巧用修辭玩轉(zhuǎn)作文標(biāo)題（教案）-高考語文作文復(fù)習(xí)

《巧用修辭，玩轉(zhuǎn)作文標(biāo)題》教案【設(shè)計緣由】題目，即標(biāo)題、文題，是文章的眉目，或表明寫作對象，或交代行文線索，或具有象征意義，或者提出觀點，這是它的基本作用。俗話說：“題好文一半”，因而擬一個提掣全文、傳神動人的標(biāo)題是十分重要的，直接體現(xiàn)了寫作的智慧與匠心。如果一眼掃過去，發(fā)現(xiàn)這個標(biāo)題沒新意、太平凡，那么這篇文章很有可能就只能得中等分?jǐn)?shù)，作文可以說是語文科目的半壁江山，他占了分?jǐn)?shù)的三分之一。然而作文題目又是整篇作文的點睛之筆，人們常說的“題好文一半”，就是這個意思。有經(jīng)驗的老師看了標(biāo)題就大概知道這個學(xué)生這篇作文的分?jǐn)?shù)應(yīng)該在什么段位。那如何幫助學(xué)生提高作文標(biāo)題的新穎度？就是我設(shè)計本節(jié)課的初衷?！驹O(shè)計思路】擬作文標(biāo)題的方法可謂多種多樣，設(shè)置懸念法、想象法、設(shè)問法等等。我秉承“一課一得，一課一法”的教學(xué)理念，小角度切入，從修辭方法入手，將本課的主題定為“擬題方法之修辭”，教學(xué)過程中，秉承“行動在后，目標(biāo)先行”的目標(biāo)細(xì)化原則，先掌握方法，再優(yōu)化訓(xùn)練，將本節(jié)課設(shè)計為兩大環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)一：識別修辭手法，說出修辭作用。環(huán)節(jié)二：寫出精彩標(biāo)題，分享思維成果。然后將好標(biāo)題的特點、常見擬題修辭方法、擬標(biāo)題的兩點意識貫穿課堂第一環(huán)節(jié)之中，讓學(xué)生樹立“人無我有，人有我優(yōu)”的目標(biāo)意識，并把這一意識滲透到第二環(huán)節(jié)“小試牛刀”之中，掌握擬題方法是本節(jié)課的設(shè)計初衷，熟練運用是本節(jié)課的終極目標(biāo)，本著這一目標(biāo)驅(qū)動，我設(shè)計了環(huán)節(jié)目標(biāo)二：“實戰(zhàn)演練，請你擬題”。最后用“高考真題”的擬題訓(xùn)練對環(huán)節(jié)二進(jìn)行檢測，以期檢查學(xué)生本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成情況。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、指出優(yōu)秀標(biāo)題的特點，歸納修辭的擬題方法。2、使用修辭手法進(jìn)行擬題訓(xùn)練。3、鼓勵創(chuàng)新思維，力求脫穎而出。【教學(xué)重點】用修辭手法擬寫作文標(biāo)題。【教學(xué)難點】指導(dǎo)學(xué)生擬寫優(yōu)秀作文標(biāo)題，力求創(chuàng)新?！窘虒W(xué)方法】合作交流法自主探究法練習(xí)法【課時安排】一課時【教學(xué)過程】導(dǎo)入俗話說：“題好文一半”，因而擬一個提掣全文、傳神動人的標(biāo)題是十分重要的，直接體現(xiàn)了寫作的智慧與匠心。那么，什么樣的標(biāo)題才算優(yōu)秀呢？我們又該如何擬出優(yōu)秀的作文標(biāo)題呢？學(xué)習(xí)目標(biāo)解讀見PPT第4頁。任務(wù)驅(qū)動小組合作，具體研討?。?5分鐘）環(huán)節(jié)一：識別特點，總結(jié)方法。觀察《人民日報》的獲獎標(biāo)題，完成任務(wù)。圖片見PPT。思考：圖片中是《人民日報》評選出的優(yōu)秀標(biāo)題，你認(rèn)為它們“好在哪里”？(5分鐘）小總結(jié)：好的作文標(biāo)題具有的特點1、準(zhǔn)：準(zhǔn)確（觀點鮮明、語言簡潔）。標(biāo)題應(yīng)緊扣文章內(nèi)容，一目了然。標(biāo)題決不能作擺設(shè)，而應(yīng)緊扣話題、有的放矢。在給材料的作文中，文題須切合材料的內(nèi)涵，或抓住材料的中心話題。2、實：真實（新而不怪、亮而不奇）。標(biāo)題應(yīng)如實的反映寫作對象的真實情狀，更不能讓人摸不著頭腦。標(biāo)題的準(zhǔn)確真實與否，與審題正確與否密切相關(guān)。3、新：創(chuàng)新（有意蘊(yùn)、有文采、有個性）。標(biāo)題應(yīng)不落俗套，讓人耳目為之一新，激起閱讀興趣。作文的題目與文章的立意、構(gòu)思的角度密切相關(guān)、相輔相成。所謂“題好一半文”即是此意?？偨Y(jié)方法第一步：識別圖中優(yōu)秀標(biāo)題的修辭手法。第二步：鑒賞分析，說出圖中優(yōu)秀標(biāo)題修辭手法的作用。（5分鐘）思考：加上圖中的修辭手法，作文擬題常用的修辭手法還有哪些？（2分鐘）1、比喻2、擬人3、反問4、引用5、化用6、夸張7、對偶8、呼告巧用修辭，好題示例有的標(biāo)題，運用對比，是非分明，如《反對自私自利，提倡奉獻(xiàn)精神》;有的標(biāo)題，采用對偶，形式勻稱，如《想，要壯志凌云；干，要腳踏實地》；有的標(biāo)題，采用反問，加強(qiáng)語氣，如《祖?zhèn)鞯木秃妹?》；有的標(biāo)題，運用粘連，音韻和諧，如《“和平曲”里無和平》;有的標(biāo)題，運用雙關(guān)，詞在此，意在彼，如《救人與救心》;有的標(biāo)題，運用諧音，俏皮幽默，如《驗收?宴收?》；有的標(biāo)題,運用頂真,如《我為人人，人人為我》;有的標(biāo)題,運用諧音雙關(guān)，如《見義勇為與見義勇“圍”》;有的標(biāo)題,運用反語，別出心裁，韻味無窮，如《教語文要學(xué)會“偷懶”》。行動在后，意識先行擬題時需用的兩個意識：1優(yōu)質(zhì)的目標(biāo)意識：“人無我有，人有我優(yōu)”（新、優(yōu)）。2小角度的定位意識：角度小，立意深。任務(wù)驅(qū)動小結(jié)“自擬題目”是話題作文和材料作文的一個重要寫作要求，它是學(xué)生經(jīng)過審題、確定立意、選定文體等環(huán)節(jié)后必須面對的另一個環(huán)節(jié)。作文標(biāo)題的重要性不言而喻，它是閱卷老師首先會看的一個部分。事實上，文章的題目和內(nèi)容一樣，需要形象生動，有文采。運用修辭手法擬題可達(dá)到熠熠生輝的效果。三、效果檢測環(huán)節(jié)二：實戰(zhàn)演練，請你擬題（2017年全國1卷）請用修辭擬題法為下面的材料擬一個標(biāo)題。據(jù)近期一項對來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)。第一步：運用本節(jié)課學(xué)到的修辭擬題方法，寫出自己認(rèn)為精彩的標(biāo)題。第二步：說出并分享本小組的思維成果，其余的小組對其點評與升格?！静牧戏治觥孔魑闹噶钜蟆斑x擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識的中國”，關(guān)鍵詞的搭配組合自由度很大?？梢愿鶕?jù)這些關(guān)鍵詞語的內(nèi)涵，確定你要呈現(xiàn)的視角，以此為基礎(chǔ)，可用修辭法擬題。【參考立意】“長城”“京劇”“一帶一路”可以立意“文化中國”；“共享單車”“高鐵”“移動支付”可以立意“高速（便捷、科技）中國”；“廣場舞”“中華美食”“空氣污染”“食品安全”可以立意“美味中國”“健康中國”等。【擬題示例】《華夏之風(fēng)，中華之美》（對仗法）；《便利中國，高效中國》（對仗法）；《一碗一筷詮中華》（借代法，“一碗一筷”代指百姓生活）四、作業(yè)布置1、搜集新穎漂亮的作文題目，品味揣摩。2、搜集近五年高考滿分作文，欣賞模仿。本課總結(jié)借助修辭，匠心獨運根據(jù)特定的語言環(huán)