愛斯基摩人-小學語文教案

學,理解課文內(nèi),點體會他們與眾不同的生活情詞理解思學,理解課文內(nèi),點體會他們與眾不同的生活情詞理解思斯基摩人是生活在地球最北邊人。

句導讀概出了愛斯基摩人居住的地理位置。他住在北極圈附近的地上。句導具地寫出愛斯基摩人居住在北極圈附近的陸地上。夏很長的一段時間里那兒有白天沒黑夜。太陽低低掛在地平線上方整天放射著柔和的芒。句導讀這是極晝現(xiàn)象。]到冬天那又一連幾個沒有白天。句讀這極夜現(xiàn)象。1斯基摩人住的地方很冷。句讀概出了愛斯基摩人居住地的氣候環(huán)境冬天的時候有氣溫能降

到零下四五十攝氏度。句導讀“零四五十攝氏度”具體說明那里冬天特別冷。即在夏天最高溫也在零度左右。愛斯基摩人住在冰雪搭成的圓頂雪屋中,屋里鋪著厚的皮褥子又舒服又暖和句讀寫愛斯基摩人的屋內(nèi)又舒服又暖和]

出門時他們總要穿上厚厚的衣服和靴子戴厚厚的帽子抵嚴句導寫斯摩人怎樣御寒。2斯基摩人以捕魚和打獵為生。句導讀概寫出愛斯基摩人的生活方式拉雪橇

是他們重要的交通工具。早晨在斯基摩人的居住地會來一陣陣鞭響那狗拉雪橇上路

了句導讀具介紹了愛斯基摩人出門捕魚和打獵的情形傍陣狗叫聲又會響起那是獵手們載著戰(zhàn)利歸的號。3①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

1.學習本課的生字、新詞理解詞語的意思積“放射、柔和、光芒”等詞語。2.有感情地朗讀課繼續(xù)培養(yǎng)學生的觀察能力和合作能力。3.指導書寫生字。生字卡片愛基摩人生活的有關(guān)錄像資料。一

激發(fā)興趣,導入新課1.觀看一段錄像。今天我一起學習一篇課文《愛斯基摩人2.教師板書課文題目。你對愛斯摩人有什么了解二

學習課文,認識生字1.聽老師朗讀課文。學生們在書標畫出自然段的序號。2.對照拼音同桌互讀。注意把字音讀準確。3.教師出示生字卡學生認讀生字。4.開火車朗讀生字。5.練習一字組多詞。交錢

戰(zhàn)戰(zhàn)役有利傳達射箭6.再次朗讀課文。

號碼品嘗作品仲夏三

學習生字,掌握識字方法1.仔細觀察學習的生字。想一想樣才能記住這些生字。2.小組討論識字方法。3.集體匯報。1):矛亡甫2):席塔低

3):++=占+戈=4):三

+=射四

學習生字,指導書寫1.觀察生字看一看要求書寫的生字分別是什么結(jié)構(gòu)。2.學生觀察后匯。:交夏

:戰(zhàn)

:品3.指導學生書寫品字結(jié)構(gòu)的生字品4.指導學生寫其他表揚寫得認真、寫得好的同學。五

布置作業(yè):熟讀課文,完成字詞作業(yè)1.求新求異是子們的天性。本課重點是要引起孩子們的好奇激發(fā)他們朗讀課文的熱情去解愛斯基摩人居住的地理位置候境以及他們的生活習由此激發(fā)學了解世界民族風情的興趣。2.本課要求會寫字中的“號”為多音字需重指導。文中出示的語為“信號”“傳來讀音為“hào而“呼號”中“號”均讀“háo傳記傳”中“傳”均讀“zhuàn時應結(jié)合語讓生多做一些相關(guān)練習。1.學習課文理解課文內(nèi)容了愛斯基摩人的生活特點體會們與眾不同的生活情。2.有感情地朗讀課文。愛斯基摩人生活的有關(guān)錄像資料。一

復習回顧,鞏固生字1.聽寫本課的生字。

2.同桌互相檢查訂正聽寫中的錯誤。3.指名朗讀課文。要求做到正確流利、有感情。二

朗讀課文,整體把握文章的內(nèi)容1.自己朗讀課文。想一想這篇課主要講了什么。)2.讀了課文你對哪部分內(nèi)容最感興三

學習課文第1自然段,了解愛斯基摩人居住地的地理位置1.朗讀課文第自段。數(shù)一數(shù)這段共有幾句話2.想一想每句話的意思。3.學生分別匯報每句話的意思。第一句愛斯基摩人生活在地球的最北邊。第二句愛斯基摩人住在北極圈附近的陸地上。第三句夏天那只有白天沒黑夜。第四句太陽整天放射著柔和的光芒。第五句到了冬天那一連幾個月沒有白天。4.在這段介紹中你對什么最感興趣為么學生根據(jù)自己的興趣選擇相關(guān)的要點練習表達。四

學習課文第2自然段,了解愛斯基摩人居住地的氣候環(huán)境1.我們了解到愛斯基摩人生活在極他到底住在什么樣的環(huán)境中我們一起學習課文的第2自段。2.默讀課文第自標出有關(guān)描寫愛斯基摩人居住特點的句子。3.學生匯報教師根據(jù)學生的回答進行點評。4.作者是怎樣向讀者介紹愛斯基人居住地的氣候寒冷的5.學再讀課文標畫有關(guān)的內(nèi)容。作

)6.再次朗讀課文第2自段。五

學習課文第3自然段,了解愛斯基摩人獨特的生活方式1.愛斯基摩人以什么為生2.學生匯報愛斯基摩人以打獵和捕魚為生。3.仔細讀課文看愛斯基摩人是怎樣出行的六

總結(jié)全文1.請你以一個小導游的身向家介紹愛斯基摩人的生活。2.學生匯報教師評議。1.樹立大語文課堂的教學理念借地球儀幫助學生了解北極、北極圈等地理知識及極晝、極夜的現(xiàn)象從而深入理解本課內(nèi)容。2.抓住“冷”字開展課堂教學可讓學生回憶寒冷的感覺并發(fā)揮他們的從體驗愛斯基摩人生活的環(huán)較地理解他們的生活習慣。1.給下面的字加偏旁組成新再組詞。占戰(zhàn)戰(zhàn)斗專傳傳播

禾利利用寸射射擊

2.語文趣味活動“小、羊、上、山、吃、草”能組成幾個句小上山吃草。羊小山吃草。羊山上小草。小吃山上草。3.如果讓你去愛斯基摩人的居住做你選擇夏天去還是冬天說原因。北極概況北極是指地球自轉(zhuǎn)軸的北也就是北緯90°的那一點地區(qū)是指北極附近北緯°34'北極圈以內(nèi)的地區(qū)。北極地區(qū)終年寒冷。冬太始終在地平線以大完全封凍結(jié)冰。夏季氣上升到冰點以北洋的邊緣地帶融太連續(xù)幾個星期都掛在天空中冰洋是一片浩瀚的冰封海洋周圍是眾多的島嶼以及北美洲和亞洲北部的沿海地區(qū)。冰冷的海水攜帶著冰山從北冰洋流入大西洋和太平洋。北冰