《裝在套子里的人》-統(tǒng)編版高中語文必修下冊

時空突然發(fā)生了扭曲

高一（6）班的學(xué)生和教師來到了劇本殺的世界里

正在大家茫然無措之際

一張報告出現(xiàn)在了桌子上……裝在套子里的人人編劇：契訶夫親愛的偵探們，

歡迎來到劇本殺兇案現(xiàn)場——學(xué)習(xí)目標(biāo)1.深入探究別里科夫之死的原因，分析典型環(huán)境中的人物形象；2.認(rèn)識到創(chuàng)新的重要性。4偵查任務(wù)一：1.認(rèn)真閱讀案件陳述報告，梳理案件基本信息；2.完成死者檔案資料的填寫。別里科夫檔案性別：出生年月：職務(wù)：住所：婚否：口頭禪

外貌特征

性格特征人際關(guān)系

死前狀況

死亡日期男不詳某中學(xué)教師學(xué)校宿舍否千萬別鬧出什么亂子晴朗的日子也穿雨鞋，帶雨傘，穿棉大衣，豎起衣領(lǐng)，戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。無密友，但卻轄制全城，曾與女友華連卡之弟科瓦連卡有過沖突，于死前一個月被其推下樓梯，但彼此沒造成大的傷害被柯瓦連科推下樓梯，被華連卡看到并嘲笑后，回到家，躺在床上，從此一病不起直到死亡郁郁寡歡，閉門不出達一月之久1898年6月底或7月初性格孤僻，行為鬼祟，是個守舊的偽君子；不喜歡和外界接觸，總是對周圍的事物表示懷疑的態(tài)度；保守封閉，害怕變革、仇視新事物6偵查任務(wù)二：1.再次閱讀案件陳述報告，還原案發(fā)現(xiàn)場（神態(tài)、衣服、房間內(nèi)擺設(shè)）；2.確定犯罪嫌疑人及犯罪動機；3.偵破案件，確定死者到底是自殺還是他殺。7死者僵直躺在床上，被子蒙頭，頭發(fā)蓬亂，臉色蒼白，眼球突出，一臉恐懼，似乎生前正遭受某種恐嚇或痛苦。耳內(nèi)塞有棉花球，身穿羊毛衫，床頭堆放有黑眼鏡、棉大衣，床邊放有雨鞋、雨衣、雨傘。房間里沒有任何打斗的跡象。房內(nèi)有一張女士照片，被揉成一團的一張漫畫。房間的大箱子里，幾乎存有政府多年所有的公告和文件。正在遭受什么他無法承受的事情裝在“套子”里現(xiàn)場勘查分析沒有“他殺”的痕跡？？？？嫌疑人一一鎖定華連卡柯瓦連科“我”（布爾金）Q：她和別里科夫有什么關(guān)系？A：校長太太曾盡力撮合她和別里科夫，他們差一點結(jié)了婚。Q：“差一點”，為什么？審問華連卡Q：他為什么會從樓梯上滾下來？Q：別里科夫死前為什么會從樓梯上滾下來？

Q：那么這件事會不會成為造成他死亡的原因？審問柯瓦連科Q：柯瓦連科知道別里科夫后來生病的原因嗎？1.聽說別里科夫被稱為“裝在套子里的人”，他為什么把自己藏在“套子”里（提示：個人因素、社會因素）2.那布爾金認(rèn)為華連卡是什么樣的人？她與別里科夫的“戀愛”為什么會以失敗告終？3.那布爾金認(rèn)為柯瓦連科是什么樣的人？他有可能殺了別里科夫嗎？5.那別里科夫死了之后，大家是什么反映？6.為什么一個禮拜沒完生活又恢復(fù)舊樣子呢？文中最后一句話有什么深刻含意？審問布爾金華連卡是一個（）的女孩，她是（

）的象征。別里科夫與她談戀愛，說明別里科夫這類守舊膽小反動的人也試圖（)，但思想中（

）根深蒂固，他們不可能成為同路人。

柯瓦連科是一個()的代表。他和別里科夫之間的交鋒，實質(zhì)上是()。1.聽說別里科夫被稱為“裝在套子里的人”，他為什么把自己藏在“套子”里（提示：個人因素、社會因素）2.那布爾金認(rèn)為華連卡是什么樣的人？她與別里科夫的“戀愛”為什么會以失敗告終？3.那布爾金認(rèn)為柯瓦連科是什么樣的人？

他有可能殺了別里科夫嗎？審問布爾金華連卡是一個（）的女孩，她是（）的象征。別里科夫與她談戀愛，說明別里科夫這類守舊膽小反動的人也試圖（)，但思想中（）根深蒂固，他們不可能成為同路人。開朗樂觀熱情大方富有朝氣新思想、新事物、新生活走出套子，擺脫困境舊思想舊觀念舊制度

柯瓦連科是一個()的代表。他和別里科夫之間的交鋒，實質(zhì)上是()。敢做敢當(dāng)、具有新思想的、充滿生命活力的新生力量新舊兩種思想的交鋒或者是新生力量與舊勢力的沖突5.那別里科夫死了之后，大家是什么反映？6.為什么一個禮拜沒完生活又恢復(fù)舊樣子呢？文中最后一句話有什么深刻含意？審問布爾金我們高高興興地從墓園回家?？墒且粋€星期還沒有過完，生活又恢復(fù)舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點。

只要沙皇專制制度沒有推翻，就會在這塊土壤上不斷滋生出新的別里科夫，所以生活還是老樣子。作者啟迪人們，沙皇專制統(tǒng)治不推翻，腐朽的思想不鏟除，就永遠存在著別里科夫這樣的人物，生活就不可能自由快活。必須從根本上推翻沙皇腐朽反動的統(tǒng)治。結(jié)案報告自殺？他殺？結(jié)案報告別里科夫既屬于自殺，又屬于他殺，通過他的故事，深刻地揭露了（），無情地抨擊了（），形象地顯示了（）注定滅亡的前途命運，委婉地表達了對（）的渴望和熱愛。腐朽制度沙皇專制統(tǒng)治的兇殘和反動俄國社會生活的黑暗自由美好生活

想一想，我們自己的身上有沒有這樣那樣的套子，讓我們變得畏首畏尾、停滯不前，甚至冷漠孤獨呢？拓展延伸人應(yīng)該要勇于創(chuàng)新，要敢于懷疑，善于反思，跳出窠臼，破除奴性意識，改變陳舊的思維模式，形成開放的眼光和主體意識。課后作業(yè)1.比較閱讀《林教頭風(fēng)雪山神廟》與《裝在套子里的人