大學生消費調(diào)查報告完整

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大學生費況調(diào)查告一、調(diào)查研究的背景與意義隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展近年來大學生非理性消費現(xiàn)象逐漸擴大中國高校目前正受到市場經(jīng)濟的強力沖擊學生在物質(zhì)和精神上的非理性消費現(xiàn)象也在逐漸擴大，亦影響了大學生的生活和教育兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已經(jīng)遠去，大學生消費結構差異帶來的消費多元化趨勢逐步形成。二、調(diào)查設計(一)研究思路及過程1、我們在做調(diào)查之前必須確定要研究的測量要素和研究方法。明確哪些因素是影響大學生消費的主要因素？大學生主要在哪些方面消費？消費水平如何？消費結構是否合理等。2、進行問卷調(diào)查設計。由于缺乏相應的經(jīng)驗，希望能及時與指導老師聯(lián)系，或者查閱相關統(tǒng)計方面的文獻。3、抽取樣本。抽取樣本的方法很多這項活動中我們主要采取隨機抽樣方法。4、數(shù)據(jù)分析。我們將采用Excel作為分析工具，對數(shù)據(jù)進行加工整理與分析。5、數(shù)據(jù)分析后，得出分析結論并提出一些具有價值的參考意見。項目的研究過程如圖所示：研究測量要素與研究方法確定問卷設計

抽取樣本

數(shù)據(jù)錄入分析結論與建議研究過程示意圖（二）調(diào)查方案1、調(diào)查主題與目的

關于大學生消費情況的調(diào)查及分析為了初步了解我班學生的消費狀況結構及消費觀念，我們特此做該調(diào)查，學會控制自己的行為，做一個理性的消費者，更好地消費理財，安排好自己的生活。2、調(diào)查范圍4、調(diào)查項目和調(diào)查表附件1――問卷）5、調(diào)查時間：2021年10月28日至202111月28日6、活動進程及安排(1)準備階段：確立活動主題，進行成員分工，初步確定采訪范圍，對選題進行大致了解，預計用時3天。(2)設計并發(fā)放問卷，對典型人物進行訪談，盡可能廣地接觸采訪對象，深入開展調(diào)查活動，全面掌握已有背景資料，預計用時天。(3)分析階段：對問卷數(shù)據(jù)進行分析整理，對采訪結果進行歸納總結。根據(jù)所得數(shù)據(jù)，形成一點的理論，各成員對本次活動形成系統(tǒng)的結論，此階段預計用3天。(4)成文階段：各成員交流活動心得，依據(jù)前三階段的成果確立報告內(nèi)容及行文方式，預計用時4天。7、資料獲得方式主要以問卷調(diào)查及當面訪談為主，背景資料由網(wǎng)絡及書刊雜志的等獲得。8、組織方式組長負責聯(lián)絡成員及進行分工，定時召開會議，組員民主進行討論，分工合作，主要通過會議進行溝通。9、調(diào)查方式及方法采用抽樣調(diào)查的方法以網(wǎng)絡工程專業(yè)同學為總體在幾個班級中按男女采取隨機抽樣，用樣本調(diào)查結果推斷總體。10、調(diào)查項目及內(nèi)容此次調(diào)查內(nèi)容主要有我院學生的消費經(jīng)濟來源、日經(jīng)濟狀況、消費支出情況費方式選擇平均消費水平消費目的目的在消費額中所占比重自理能力、理財能力及消費觀念等。調(diào)查項目采用問卷形式。11、調(diào)查效果預測進過以上工作安排及全體調(diào)查人員的集體智慧和能力能在調(diào)查中達到預定的調(diào)查效果。（三）問卷設計調(diào)查問卷采用封閉型問卷方式。問卷設計從研究目的出發(fā)，以生活中的衣、食、住、行、用等為指標，然后進行指標分解，最后圍繞指標設計相關問題。

問卷設計遵循如下原則問題的措辭必須清楚，易于受訪者理解；問題排列的順序必須符合邏輯利于回答同時問卷設計必須充分考慮后續(xù)的數(shù)據(jù)設計和數(shù)據(jù)分析工作。附件一大學生消費況調(diào)查卷親愛的學：也許您還在為明天的開銷發(fā)愁也許您也曾因過早的囊中羞澀搔首也許您花錢購物剛準備好了下周的郊游也許您不惜血本已滿足的看上了精彩的球賽。不管您是視金錢如糞土，還是視其如命的孔方兄費天天有，希望您用寶貴的時間和坦誠的筆觸給您的消費勾畫一張藍圖給您的消費提供一個理由為您的消費揮灑一片自由。您的性別：您的基信息□男□女2您的年級：□大一□大二3學院：商貿(mào)學院4您生長在：□城市（請注明）____________□鄉(xiāng)鎮(zhèn)□農(nóng)村5您除了家庭供給的生活費用外其他收入的主要來源：□無□學校獎/助學金□家教□兼職□其它(注明):___________________您的消情況6您每月生活費為（家庭供給兼職加其他收入）￥)：□￥500或以下□￥501-￥800□￥801-￥1200□￥1200以上7您每月實際消費為(RMB￥)：□￥500或以下□￥501-￥800□￥801-￥1200□￥1200以上8您每月生活費是否固定：□是□否9您擁有以下哪些產(chǎn)品：□MP3□□數(shù)碼相機□電子辭典□手提電腦10以下各項開支中占您最大支出的是哪三項：□衣飾□化妝品□食□住□學習用品、書籍□交通□報讀課程□玩樂（交際等）□通信□其他（請注明）:________________11您光顧酒吧、迪吧、咖啡吧等娛樂消費場所的頻率為：□從來不去eq\o\ac(□,一)eq\o\ac(□,)年一次□半年一次□一個季度一次□一個月一次□一星期一次12您每月飲食費用占月實際消費費用的比例為：□100元以下□100—200元□200—300元□300—500元元□800元以上13您每月休閑娛樂消費（玩樂、交際、煙酒等）的費用為：□20元以下□20—50元□50—80元□80—100元□100—200□200元以上14您每月衣飾（或化妝品）的消費費用：

□80元以下□80—100元□100—200元□200元以上15您每月學習用品、書籍、報讀課程的消費費用為：□80元□80—100元□100—200元□200元以上16您每月的費用為：□50元以下□50－80元□80－100元□100元以上您的理觀念17您購買物品的基本標準是：□經(jīng)濟實用eq\o\ac(□,品)eq\o\ac(□,)牌□時尚、流行□其它(請注明:_______________18您每月生活費用是否會透支：□基本會□偶兒會□不會19您每月生活費用若有節(jié)余，通常會選擇：□儲存□購買一直想買的物品□其它(請注明:________________20您每到月末，生活費用是否會緊張：□基本會□偶兒會□不會21您是否有借錢的現(xiàn)象（包括信用卡借款）：□是□否22您借錢最主要的目的是什么：□學費□玩樂□衣飾□科技產(chǎn)品□還債23您平時是否有記帳的習慣：□是□否24您滿意自己的目前理財方式：□不滿意□一般□滿意感謝您的配合！2021-10-28（四）問卷發(fā)放與回收此次調(diào)查我們采用抽樣調(diào)查的方法以網(wǎng)絡工程專業(yè)為總體在幾個班級中按男女采取隨機抽樣，用樣本調(diào)查結果推斷總體。三、數(shù)據(jù)分析1、性別7060504030201002、年級

男女

60504030201003、除了父母給予外的其他收入來源6050403020100

大一大二無學校獎助金家教兼職來源方式無學校獎/助學金家教兼職合計

頻數(shù)（人）567631100

頻率（%）567631100

累計頻率（%）566369100—由上圖和此表可以看出大多數(shù)的生活都是來源于父母還有一部分的同學除此之外還來源于兼職，其中有7人還依靠國家獎助學金。4、每月消費情況

元或以下元以上

月生活費分組（元）頻數(shù)（人）

頻率（%）

累計頻率（%）500元或以下501-800元801-1200元1200元以上合計

945433100

945433100

95497100—由上圖和此表可以看出大多數(shù)同學的生活月生活費主要在左右其次在801-1200元左右有的低的在500元或以下，而高的卻1200元以上費用相差的還是有點大。生活費花費為783元的最多。5、每月實際消費454035302520151050月生活費分組（元）頻數(shù)（人）

頻率（%）

500元以下501-800元801-1200元1200元以上累計頻率（%）500元或以下501-800元801-1200元1200元以上合計

945433100

945433100

95497100—由上圖和此表可以看出大多數(shù)同學的生活月生活費主要在左右其次在801-1200元左右有的低的在500元或以下，而高的卻1200元以上費用相差的還是有點大。實際花費為731元的最多。

6、擁有的數(shù)碼產(chǎn)品100806040200分類MP3/MP4數(shù)碼相機電子詞典手提電腦

頻數(shù)（人）50100191534

MP3手機數(shù)碼相機電子詞典手提電腦頻率（%）50100191534由上圖和此表可以看出，現(xiàn)在的大學生每人都具備的通訊工具就是，其次就是MP3/MP4，接著就是手提電腦，再次就是數(shù)碼相機，最后是電子詞典。7、每月的飲食費用50454035302520151050

100元以下100-200元200-300元300-500元500-800元

月飲食費分組（元）頻數(shù)（人）

頻率（%）

累計頻率（%）100元或以下100-200元200-300元300-500元500-800元合計

19294714100

19294714100

1103986100—由上圖和此表可以看出費200-300元和元的人數(shù)所占比重最高，兩者累計比重高達86%。飲食花費為370元的最多。8、每月的娛樂費用月娛樂費分組（元）頻數(shù)（人）

頻率（%）

元以元元累計頻率（%）20元或以下20-50元50-80元80-100元100-200元200元以上

28161419149

28161419149

2844587791100

合計100100—由上圖和此表可以看出月的娛樂費用在元以下和80-100元的頻率所占比重最高，達到47%，這說明了青年學生的消費態(tài)勢。9、每月衣飾或化妝品費用35302520151050月衣飾費分組（元）頻數(shù)（人）

頻率（%）

80元以下80-100元100-200元200累計頻率（%）80元或以下80-100元100-200元200元以上合計

31183516100

31183516100

314984100—由上圖和此表可以看出，衣飾和化妝品的費用為元以下或元的頻率所占比重最高，達到66%，可見大學生在衣飾和化妝品的消費還是比較適中的。衣飾花費為147元的最多。10、每月學習費用

元以

月學習費分組（元）頻數(shù)（人）

頻率（%）

累計頻率（%）80元或以下80-100元100-200元200元以上合計

56221111100

56221111100

567889100—由上圖和此表可以看出，學習費用的主要支出中，學習費用為80元或以下的所占比重較高。與其他費用相比，說明同學在學習上的支出有待提高。11、每月6050

費用403020100

50元以下50-80元80-100元100元以上月

費分組（元）50元或以下50-80元80-100元100元以上合計

頻數(shù)（人）573382100

頻率（%）573382100

累計頻率（%）579098100—由上圖和此表可以看出，費為50元以下的所占比重最高次是元的，可見大學生在上的花費還是比較適中的。

12、購買物品的標準454035302520151050標準經(jīng)濟實用品牌時尚、流行合計

頻數(shù)（人）411643100

頻率（%）411643100

經(jīng)濟實用品牌時尚、流行累計頻率（%）4157100—由上圖和此表可以看出，大學生在購買物品時的標準主要是時尚、流行隨其后的是經(jīng)濟實用接著是品牌可見大學生在購買物品中還是有一部分同學依靠的是經(jīng)濟實用13、每月生活費用是否會透支454035302520151050

基本會偶爾會不會

費用是否會基本會偶爾會不會合計

頻數(shù)（人）184537100

頻率（%）184537100

累計頻率（%）1857100—由上圖和此表可以看出大多數(shù)同學每月的生活費偶爾會透支其次的是不會透支，最后的是認為基本會透支，所以在月初時應該做好計劃。14、每月生活費若有結余，通常會50403020100選擇儲存購買一直想買的東西其他合計

頻數(shù)（人）49438100

頻率（%）49438100

存儲購買一直想買的東西其他累計頻率（%）4992100—由上圖和此表可以看出大多數(shù)同學通常會選擇儲存到銀行里其次的部分同學會用這筆錢來購買一直想要買的東西，而不是亂揮霍剩余的錢。15、每到月末，生活費是否會緊張

50403020100

基本會偶爾會不會是否會緊張基本會偶爾會不會合計

頻數(shù)（人）124741100

頻率（%）124741100

累計頻率（%）1259100—由上圖和此表可以看出，47%的同學認為自己的生活費會緊張，其次41%的同學認為自己的生活費不會緊張，最后12%的同學認為自己的生活費基本上會緊張，所以更要在月初做好本月的消費計劃。16、平時是否有記賬的習慣605040302010017、滿意自己的目前理財方式706050403020100

是否不滿意一般滿意四、成因分析（一）大學生消費現(xiàn)狀大學生是一支龐大的消費群體隨著社會經(jīng)濟的不斷增長大學生消費數(shù)額的增

加、結構的變化方式的多樣化也成為社會發(fā)展的必然趨勢通過對寧波城市學院的商貿(mào)學院的100同學問卷調(diào)查，收回問100，發(fā)現(xiàn)目前大學生消費水平、消費結構消費方式上都存在較大的差異大學生消費結構差異呈以下特點：1、消費水差異。調(diào)查顯示，大學生消費水平差距較大，最高的高達，最低的每月在500或以下。從平均情況來看，消費比例分別為標準（元/月）500以下501-800元元1200以上人數(shù)比例45%3%2、年齡結差異。調(diào)查顯示，不同年級的大學生的生活費用不同，大一新生月生活費介于801-1200元之間的大二學生每月生活費介于之間。3、性別消差異。調(diào)查顯示，目前大學生消費存在性別取向分離的消費差異，但男生與女生整體消費總額基本平衡女生略高于男生大學生共同的消費除了電腦、、旅游等之外66.8%男生在網(wǎng)游、電子產(chǎn)品等項目上的平均消費超過200，78.3%的女生在化妝品、服飾等項目上的平均月消費超過。4、消費趨差異。調(diào)查顯示，隨著社會經(jīng)濟水平的不斷提示及大學生群體消費觀念的轉(zhuǎn)變，大學生在物質(zhì)消費觀念的轉(zhuǎn)變，大學生在物質(zhì)消費（衣、食、住、行、用）和精神消費（書籍、戀愛、培訓、考證等）同步增長，但在物質(zhì)消費上的增長速度高于精神消費物質(zhì)消費特別在電腦、MP3上的消費。精神上的消費特別是書籍培訓戀愛等方面的消費幾乎成了每個大學生的必須消費，且在生活費中占有較大比例。（二）大學生消費心理因素分析1、缺乏合理財觀念。調(diào)查顯示高達56%被訪同學的主要生活資金來源于父母說明絕大多數(shù)的大學生暫時不具備獨立的經(jīng)濟來源。多數(shù)學生無法真切體會到這些錢的來之不易，沒有生活資金來源的壓力，容易輕率地消費問“你計劃過自己的生活費安排嗎？的學生坦然承認沒有當問你的生活費總額是否會透支？的學生表示會43%月末生活費略有剩余的同學也想著如何剩余的錢花完。而有的同學在回答“如何處理剩余生活費余額？”表示“儲存見，當前大學生的理財觀念還有待提升。2、消費自心理強。調(diào)查顯示大學生自我需求為中心的消費意識易導致消費的盲目性隨意性。大學時期是人生中一個獨立性與依賴性并存的階段隨著自我意識覺醒而來的是人們在物質(zhì)生活和精神生活中強烈的自我支配要求在的大學生大都是上世紀80代、90代出生的，環(huán)境的塑造，使他們在思想、生活、學習等方面都有自己特有的看法雖然他們的消費來源大致依賴于家庭但他們卻有強烈的自主消費要求。大學生的思想還沒完全成熟果缺乏適當?shù)南M指導就會出現(xiàn)消費的盲目性。3、易受媒廣告的消費誘導。調(diào)查顯示大學生的消費在社會整體消費機構中的定位具有一定的特殊性目前社會的物質(zhì)生活日益豐富，針對特定群體的消費產(chǎn)品不斷出現(xiàn)，加之電視廣告、校園廣告、網(wǎng)絡廣告的滲透大學生的消費視覺形成沖擊和誘導對某類商品或某個品牌形成消費偏向很多大學生也因此失去了辨別能力以各種廣告媒體的宣傳作為自己選擇消費的參考標準容易受媒體誘導并形成刺激性消費往往消費過后才發(fā)現(xiàn)商品的媒體廣告宣傳和實際價值不相符。4、追求時和品牌的攀比心理。在馬斯洛需求層次論中，尊重需要居于生理全友誼和愛的需要之上而處于

較高級的第四層次大學生有著強烈的尊重需要炫耀心理實際上是一種超越自我客觀價值的自我虛構，表現(xiàn)在生活消費領域是對物質(zhì)生活的高追求大學生站在時代的前沿，追新求異，惟恐落后于潮流，這是其的共同點。多數(shù)學生遠離父母少了約束是將個性展現(xiàn)的淋漓盡致們越來越關注品牌形“人有，我亦有”的攀比心理。調(diào)查顯示，名牌、時尚雜志、名牌服飾、名牌生活用品等都是大學生之間追求時尚和品牌的主要體現(xiàn)。大學里“追新族”都可以反映出部分大學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅(qū)使又極易形成無休止的攀比心理。（三）大學生理性消費觀的培養(yǎng)對策1、要加強大學生消費心理和消費行為的調(diào)查研究，培養(yǎng)大學生的理財意識。針對當前大學生無計劃消費、消費結構不合理比奢侈浪費等問題除了與大學生消費的特別環(huán)境有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。學校、老師及家庭都應該對大學生全體的消費狀況及消費觀進行關注強大學生對理財規(guī)劃、價值取向、獨立能力等的教育和引導，特別是引導大學生正確認識、運用金錢及金錢規(guī)律的能力勵大學生每月有計劃消費將生活費存儲在銀行，按需支取在培養(yǎng)大學生的理財意識的過程中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題幫助其養(yǎng)成健康、理性、節(jié)約的消費心理，形成正確的消費觀。2、重新定大學生的價值觀教育，進行“德、智、體、美、勞”全面培養(yǎng)，近年來高校的方向由原來的“德、智、體、美、勞”逐漸變?yōu)椤暗?、智、體、美”甚至“德、智、體失去教育和培養(yǎng)大學生全面發(fā)展、全面成才的意義，對大學生的價值觀教育也造就了不利影響我們認為大學生的全面成才離不開正確的價值觀教育，正確的價值觀教育必須讓學生結合和諧的校園環(huán)境和社會環(huán)境，分辨自己的審美觀是什么己需要什么并在實踐過程中知道自己的獨立生活能力及對金錢的認識這就需要學校思政課的老師學院的輔導員在教學過程中重視培養(yǎng)和塑造大學生健康的消費心理重新對大學生進“德智體、美、勞”的全面人才觀和價值觀教育。這樣，學生的消費心理和行為才會真正成為學生生活作風及大學校風，進而促進良好學風、校風的鞏固與發(fā)展和諧校風建設奠定基礎。3、凈化校園消費環(huán)境，營造良好的消費導向。大學生消費的不性，其主要原因為媒體誘導的消費偏向所致，致使大學生容易形成攀比、名牌、追新、求異的不健康的消費心理化大學校園消費環(huán)境校園里積極倡導建設節(jié)約型社會，倡導節(jié)約從我做起，從點滴做起，是大學生自我消費不斷擴張的行為得到感應，并適時控制自己消費，到達理性消費的目的外在校園里營造良好的消費導向，開展系列活動教授學生避免媒體和廣告的不良消費傾向和誘導明確自己的消費目的、費用來源及消費品的的真實性、實用性。老師、家長的消費行為對大學生的“示范效應”也非常明顯。在全社會共建節(jié)約型社會的今天，無論是老師還是家長都應該身體力行正確引導大學生的消費為大學生提供科學合理的消費環(huán)境和氛圍。4、優(yōu)化消費結構，提高教育消費比重。大學是青年快速成長、才的地方，大學生所受教育的經(jīng)歷和所處特殊的校園環(huán)境有別于社會其他消費者成為一個比較特殊的消費群體學生應把主要精力和消費目標多放在自身發(fā)展和知識索求上來，如參加專業(yè)能力培訓、學習資料的投入等。在大學生的消費結構中，應提高文化教育含量適當降低情感方面的消費和娛樂性消費實現(xiàn)與大學生消費者身份和需求對應的最大消費效益。另外學生消費應該量入為出根據(jù)自己實際能力適度開支，避免攀比，應以節(jié)儉為主，節(jié)儉為榮。提高大學生的教育消費比重培養(yǎng)大學生健康的消費意識引導其建立其合理的消費結構形成良好的消費行為習慣，對減輕家庭經(jīng)濟負擔強學校各項管理以及形成大學生良好的世界觀生觀和價值觀其以后更好地實現(xiàn)其社會價值都有重要的意義。

可口可樂調(diào)查a可口可樂調(diào)查a是否告前言中國飲料行業(yè)是改革開放以來發(fā)展起來的新興行業(yè)國費品中的發(fā)展熱點和新增長點。多來，飲料行業(yè)不斷地發(fā)展和成熟，競爭越來越激烈，越來越白熱化。市場爭的加劇也使得本來就缺乏品牌忠誠的飲料消費者呈現(xiàn)出多元品牌購買的消費態(tài)勢產(chǎn)品的品牌知名度和市場占有率此消彼長，更迭較快。可口可樂（）中國最著名的品牌之一，是中國軟飲料市場的企業(yè)領導，其多元化的系列產(chǎn)品包括可口可樂，雪碧，芬達，美之源，酷兒，雀巢冰爽茶，原葉茶，醒目，冰露礦物質(zhì)水等在中國市場上是廣受歡迎的軟飲料口可樂積極推進本土化進程目前中國可口可樂裝瓶廠使用的濃縮液均在上海制造98%原材料在中國當?shù)夭少徠渲袊竞脱b瓶合作伙伴已在中國投資達億美元可可樂在中國已經(jīng)建立了家裝瓶公司和35家產(chǎn)廠房前中國每年人均飲用可口可樂公司的產(chǎn)品數(shù)量為24瓶國成為可口可樂公司全球第四大市場。本調(diào)查研究以口可樂在大學生中的影響力為切入點，對大學生對于可口可樂的關注度及相關評價進行充分調(diào)研與分析卷調(diào)查基于科學數(shù)據(jù)與調(diào)查實際出些有參考價值的相關建議和意見。此次調(diào)查方法主要是問卷調(diào)查法，共發(fā)放10份查問卷，回收份，回收率100%其中男女各占50%第二個問題是您是否喝可口可樂？選擇項的，占90%，男生學生中是比較流行的。特別是女生比男生喜歡喝可口可樂。）您為什么不喝可口可?對于這個問題，不喝可口可樂的只有一人，他的理由是不喜歡喝碳酸飲料。）喜歡喝可口可樂的理由（請選擇最符合的3項a品知名度高得也體現(xiàn)著一種年輕的時尚感包時尚感好價格公道f朋親友推薦質(zhì)量符合各種飲用場合的容量包裝，攜帶飲用、貯存方便第八組：楊寶瓊趙世豪由圖表可以看出口樂的口好名度高還有年輕時尚感的主要原因。以后要保持優(yōu)勢，繼續(xù)發(fā)揚高品質(zhì)，提高知名度。）您通常在什么情況下最可能喝可口可樂？a聚時b游時看賽時d渴時考時f無時心疲憊時

王丹王怡華

有的同學選擇在聚會的時候喝可口可樂，還有40%在口渴的時候喝，在其他時候喝的就比較少了所對于大學生促銷要抓住這個特點予聚會的特別的關注可以銷售的更多的產(chǎn)品。）您最多在什么場所購買可口可樂？a大百貨商場物中心c中商d鎖超市利店f流動的飲料攤位小百貨店h想就買，不在在什么地方買有60%學生是選擇想喝就買，很少去大超市買，在大學校園內(nèi)要增設銷售點。）您喝的可口可樂大多數(shù)是由誰來提供/購買的？a自b爸媽朋d親e其80%學生是自己購買的，充分體現(xiàn)的大學生生活的獨立性。）您每周的飲料支出為多少a元下元c元d元以上

這個問題讓我們感到很欣慰個學生每周的飲料支出都在20元下生是低消費群體，而還有90%學生喜歡我們的可口可樂，支持我們，我們要以更大的熱情來回報廣大學生。）如果讓您來為可口可樂挑選代言人，您會最偏向于誰？a貝漢姆周杰倫c蔡林平民百姓e虛擬人物周杰倫作為當下比較火的明星很受大學生的喜愛擇做可口可樂的代言人最好了體現(xiàn)了青春時尚，還能吸引更多的年輕消費者。10哪種途徑會對您的消費影響比較大a電b網(wǎng)絡c朋友介紹d報其電視和網(wǎng)絡占據(jù)了的影響力，這是以后媒體廣告的重點。）您還知道可口可樂公司的什么其他產(chǎn)品a雪b芬果橙醒酷f水活純凈水雀巢冰爽茶冰純凈水i雀咖啡j茶工坊k其（）

調(diào)查發(fā)現(xiàn)只有雪碧、芬達、果粒橙、醒目、酷兒、冰露純凈水、雀巢咖啡被大學生所知道，茶研工坊沒有人知道，雀巢冰爽茶和冰露純凈水也只有的大學知道，在以后開發(fā)新產(chǎn)品的時候要注意產(chǎn)品的銷售。綜上分析調(diào)查問卷的結果，我們了解到可口可樂是比較受歡迎的產(chǎn)品，但是還需要繼續(xù)努力。具體方案如下：一、加大宣傳力度，充分利用大學校園的廣播站和餐廳里的電視等媒體。二、在餐廳、宿舍、教學樓都設置自動售飲料機。三、舉辦一場關于可口可樂的專題活動。四、附錄一：可口可市調(diào)查作為全球第一暢銷的碳酸飲料品—可口可樂，正等待傾聽您的心聲。）請?zhí)顚憘€人資料：性別：男b女）您是否喝可口可樂？（如回""則不必回答第）a是否）您為什么不喝可口可?（請如實填寫以便我們改進，使可口可樂更得人）a口不好b擔心發(fā)胖c喜歡喝碳酸類飲料氣太足，胃受不了e開時擔心灑到衣服上或噴到臉上其它）喜歡喝可口可樂的理由（請選擇最符合的3項a品知名度高得氣流噴出也體現(xiàn)著一種年輕的時尚感包時尚感好價格公道f朋親友推薦質(zhì)量符合各種飲用場合的容量包裝，攜帶飲用、貯存方便）您通常在什么情況下最可能喝可口可樂？a聚時b游時看賽時d渴時考時f無時心疲憊時）您最多在什么場所購買可口可樂？a大百貨商場物中心c中商d鎖超市利店f流動的飲料攤位小百貨店h想就買，不在在什么地方買）您喝的可口可樂大多數(shù)是由誰來提供/購買的？a自b爸媽朋d親e其）您每周的飲料支出為多少a元下元c元d元以上）如果讓您來為可口可樂挑選代言人，您會最偏向于誰？a貝漢姆周杰倫c蔡林平民百姓e虛擬人物

10哪種途徑會對您的消費影響比較大a電b網(wǎng)絡c朋友介紹d報其）您還知道可口可樂公司的什么其他產(chǎn)品a雪b芬果橙醒酷f水活純凈水雀巢冰爽茶冰純凈水i雀咖啡j茶工坊k其（）感謝您對可口可樂的支持！附表二：a

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天津廣播電視大學開放教育土木工程”業(yè)（本科）畢實習社會調(diào)查報告

年16日

外保工常質(zhì)問和治一工概鐵路信號辦公樓工程樁基采用直徑混凝土鉆孔灌注樁，基礎形式為樁-承臺基礎建筑面積14050.84平方米中地下5133.1平方米上平方米，進地下車庫坡道面積162.15平方米；建筑層數(shù)為地下2、地上12層，建筑總高度為45.40米（至主體層高處結構形式為框架-剪力墻結構。本工程地下兩層，二層地下室承臺頂標高-8.550m、-10.050m，承臺厚度為1500mm,梁面及板面標高為-8.550m-8.550m,底板厚度為400mm基礎梁尺寸為450mm×1200mm?；A墊層凝土C15100mm寬出基礎100mm。地下室混凝土強度等級為C45P6抗?jié)B混凝土。本工程室內(nèi)標高0.000相對于大沽標高3.000m。建筑物±0.000以下采用燒結頁巖磚、M10水泥砂漿，±0.000以上采用燒結多孔磚、M10混合砂漿；混凝土墊層為C10基礎為C30、地上部分采用C25；建筑物外墻采用50MM厚阻燃型擠塑聚苯（XPS采用80厚阻燃型擠塑聚苯板（XPS進入該工地時，該工程主體已施工完畢，外墻抹灰已完成，正要進行外墻保溫的施工。二調(diào)日2021月日

星期一

天氣情：晴今天來到工程施工現(xiàn)場開始實地觀察進入該工程項目工地時工程剛好開始進行外墻保溫的材料采購等外墻保溫施工的準備工作于準備工作完成召開由項目部組織監(jiān)理參加對保溫施工班組的交底會議目總工對保溫施工班組詳細的說明了施工的順序工藝方法需要重點注意的事項以及防止質(zhì)量缺陷手段下午由監(jiān)理禇工見證送檢的保溫材料的復試報告已經(jīng)取回驗結果為：本工程所采購的保溫料復試材料全部合格，符合施工的要求。對開始做外墻保溫的條件也做了交底基層墻體就符《混凝土結構工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范4-2002體工程施工質(zhì)量驗收規(guī)范3-2002）

的要求；外墻腳手架或施工吊藍搭設安裝牢固，外墻腳手架離墻的距離要適當；門窗框及墻身上各種進戶管線、落水管支架、預埋管件等按設計要求安裝完畢；施工環(huán)境溫度不應低于5℃風力不應大于5級風速不宜大于5m/s雨期施工應做好防雨淋會措施，嚴禁雨天施工。2021月日

星期二

天氣情：晴間多云今天交底已經(jīng)在昨天完成以今天保溫施工班組一上工就開始了保溫施工的準備工作保溫施工人員用膩子刀和掃把將要施工的基層表面處理干凈徹底清除基層表面浮灰、油污、脫模劑、空鼓等影響粘結強度的材料。對墻體結構用2m靠尺檢查其平整度最大偏差控制在小于超差部分應剔鑿凹陷過大的部分用1：2.5水泥砂漿修補平整，使之具備粘貼保溫板的平整度。工人們認真仔細的工作從一層到三層將整個樓的外墻面疏理一遍傍晚基層清理完畢監(jiān)理褚工對基層清理的情況進行了檢驗，結果符合粘貼保溫板的施工要求。2021月日

星期三

天氣情：晴間多云今天要進行保溫板的粘貼了晨上工前保溫施工班組長向班組成員再次強調(diào)了對保溫粘貼施工時容易出現(xiàn)質(zhì)量問題應該注意的事項交待大家在安全方面要嚴守操作規(guī)程會后工人先對建筑物的外墻拐角處進行了掛線找平、找方，然后沿±0.000處開始在本教學樓四周粘貼好一圈，粘貼時對平整度和垂直度進行調(diào)整第一圈板材粘貼是后面板材粘貼的基礎所以班長對第一圈的施工質(zhì)量格外重視時不時的檢查工人們的施工質(zhì)量對不符合要求的粘貼責令工人返工。下午收工時首層窗下部分已粘貼完畢。2021月日

星期四

天氣情：晴昨天工程進展到了窗口部位了，按照設計要求外墻門窗四周不少于300mm范圍部位的保溫使用不燃型的保溫材料，班組長要求大家注意不要用混保溫板材，并注意門窗口的尺寸、位置、標高等要注意的細節(jié)問題。在施工時項目部李經(jīng)理抽空來檢查現(xiàn)了個別的部位的板材粘貼的上下兩排板豎向錯縫板長

不夠及時的予以了糾正并要求不能再出現(xiàn)類似的問題這兩天施工進度有點延誤目部經(jīng)理讓保溫班組長加快施工速度并盯囑注意加快進度不能以犧牲施工質(zhì)量和安全為代價時讓施工工長盡量讓別的與保溫施工有交叉作業(yè)的專業(yè)施工隊伍配合做保溫的班組給保溫班組施工提供條件到今天收工時外墻的保溫已完工。2021月日

星期五

天氣情：多云今天保溫班組長安排班組成員對粘貼好的保溫板安裝錨栓定件個數(shù)為每平方米8套任何板大于0.1㎡的單塊板必須加固定件在固定錨固件時應先將圓盤用橡膠錘敲擊進入聚苯板并要求與聚苯板密實連接然后用電動螺絲刀擰緊壓入聚苯板2mm左右錨固件在門窗洞口及墻體轉(zhuǎn)角處要進行加密墻體轉(zhuǎn)角處，在離墻角100mm處每塊聚苯板加密兩個。2021月日

星期六

天氣情：晴屋面的保溫施工比較簡單抹灰工早就把屋面的找平層作完早上工人們用物料提升機把80mm厚A級和B1級XPS保溫板運到樓項屋面與女兒墻交接處及屋面開洞口的四周500mm范圍內(nèi)用A級不燃板作防火隔離帶，中心地帶用B1級的板材相互搭接錯縫鋪設鋪設過一半的時候工長就安排雜工在鋪好保溫上用珍珠巖顆粒和水泥按一定的比例配合混均做找坡層。2021月日

星期日

天氣情：晴抹面膠漿的施工由為重要為它即關系到抹面的膠漿不能脫落而出現(xiàn)質(zhì)量隱患又不得把墻面做的不平整而影響美觀因而控制膠漿的調(diào)制和使用由為重要配置時使用一只干凈的塑料攪拌桶倒入干混砂漿加入凈水注意應邊加水邊攪拌，然后用攪拌機攪拌約五分鐘，直到攪拌均勻，且稠度適中為止，保證聚合物砂漿有一定的粘度將配好的砂漿靜置5分鐘再攪拌即可使用調(diào)好的砂漿應在1小時內(nèi)用完。將專用面層抹面膠漿均勻地抹在板上，厚度約為

左右將大面積網(wǎng)格布沿垂直方向繃直繃平并將彎曲面朝向左右兩側用抹子自上而下地由中間向左右兩邊將網(wǎng)格布抹平使其緊貼底層聚合物砂漿網(wǎng)格布之間水平搭接寬度不小于100mm垂直搭接不小于80mm局部搭接處可用聚合物砂漿補充原聚合物砂漿的不足之處，不得使網(wǎng)格布褶皺、空鼓、翹邊。做好以上的工作后，還應該將門窗洞口的保溫板材用預留的網(wǎng)格布包好再抹膠漿。2021月日

星期一

天氣情：晴間多云在前幾天保溫外墻及屋面施工的同時體施工的工人已把教學樓的外墻與室外地坪交接處的雜物清除至設計室外標高學樓的散水部位做好灰土，用蛙夯夯實，這樣就給保溫班組粘貼±0.000以下的保溫提供了工作條件，班組長要求大家再接再勵以優(yōu)良的施工質(zhì)量完成最后的掃尾工作今天的掃尾工作進行的很順利完工后班組長向工長楊工匯報了保溫施工的工作情況楊工遂與監(jiān)理褚工檢驗了整棟樓的保溫施工質(zhì)量，檢查達到了施工規(guī)范的要求。2021月日

星期二

天氣情：晴由于外墻保溫工作基本完成所以今天項目部組織監(jiān)理方進行了即將做的外墻保溫的質(zhì)量檢查做了技術交底，交底的基本內(nèi)容如下：A主控項目（1）所用材料和半成品、成品進場后，做質(zhì)量檢查和驗收，其品種、規(guī)格、性能符合設計和有關標準的要求。檢驗方法a、檢查產(chǎn)品合格證和出廠檢測報告；b、現(xiàn)場抽樣復驗，復驗項目：界面砂漿、膠粉聚苯顆粒漿料、抗裂砂漿、玻纖網(wǎng)格布、鍍鋅鋼絲網(wǎng)。符合驗收標準要求。（2）保溫層平均厚度不允許有負偏差。檢驗方法：用鋼針插入和尺量檢查。符合驗收標準要求。（3）保溫層與墻體以及各構造層之間必須粘結牢固，無脫皮、空鼓及裂縫，面層無粉化、起皮、爆灰。檢驗方法：觀察檢查。符合驗收標準要求。B一般項目（1）表面平整潔凈，接茬平整，線角順直、清晰。檢驗方法：觀察檢查。符合驗收標準要求。

（2）玻纖網(wǎng)格布鋪壓密實，不得有空鼓。褶皺、翹曲、外露等現(xiàn)象。搭接長度必須符合規(guī)定要求。檢驗方法：觀察檢驗。符合驗收標準要求。（3）孔洞、槽、盒位置和尺寸正確、表面整齊、潔凈，管道后面平整。檢驗方法：觀察檢查。符合驗收標準要求。2021月日

星期三

天氣情：晴近年來由于國家對建筑節(jié)能越來越重視同時國家也出臺了一系列的關于節(jié)能的施工規(guī)范，隨著人們生活水平的不斷提高，對于住房的要求也隨之提高，對于住宅工程的節(jié)能人們也有了一個全新的認識對于節(jié)能的型住宅工程可以為社會節(jié)約大量的能源100m2住宅需3KW的空調(diào)才能達到制冷或制熱效果。普通建筑中，每年用在制冷或制熱的電量為3KW×484h+3KW×526h=3030Kwh。按照建筑節(jié)能50%的目標，則每年用在空調(diào)上的電量為）×=1515Kwh則可節(jié)約電費由此可見節(jié)能在現(xiàn)實生活中的重要性由此來講外墻保溫的質(zhì)量及效果對節(jié)能及其他方面有很大的影響。

外墻保溫工常見質(zhì)量問和防治本次社會調(diào)查采取現(xiàn)場觀測項目工程師和工程技術管理人員進行虛心請教的方法該項目是現(xiàn)澆鋼筋混凝土磚混結構工程通過調(diào)查及與項目工程師和工程技術管理有關人員的討論，使我對外墻保溫工程常見質(zhì)量通病產(chǎn)生的脫落、空鼓、開裂、室內(nèi)泛潮反霜、結露等若干問題原因、及外墻保溫工程常見質(zhì)量通病的控制和預防的措施有了一個清楚的認識得到了很多技術資料在施工中究其原因主要以下二個方面引起的：1工程施工質(zhì)問題及正措施在引起外保溫工程質(zhì)量的各種因素中施工操作原因而產(chǎn)生的質(zhì)量問題占大部分，因此，施工質(zhì)量不能不引起重視。規(guī)范外保溫工程施工操作程序與流程，強化施工過程的嚴格質(zhì)量監(jiān)控廠家應根據(jù)自己產(chǎn)品的特點進行專業(yè)化施工專業(yè)化指導專業(yè)化質(zhì)量跟蹤與管理是十分必要的這一切是保證外保溫工程質(zhì)量的重要控制手段。對于外保溫工程施工中容易出現(xiàn)的問題主要有：1.1聚合物砂漿配制問題與糾正措施目前市場上外保溫系統(tǒng)專用的聚合物砂漿存在形態(tài)基本上有兩種是工廠化生產(chǎn)的干粉狀的預混砂漿施工現(xiàn)場僅加水攪拌成均勻的稠狀漿料即可使用（不可摻入其他任何物料的單組分二是廠家僅供應聚合物漿料在施工現(xiàn)場需要按照規(guī)定比例加入水泥砂子攪拌成稠狀漿料才可使用的雙組分基于上述的實際情況保溫系統(tǒng)專用的聚合物砂漿在配制上就存在著可控性的差別可控制性差別的存在毫無疑問導致固化后成品質(zhì)量的差異即性能差異那么聚合物砂漿配制上不嚴格將直接影響外保溫的質(zhì)量目標一般而言單組分砂漿在性能可控方面明顯優(yōu)于雙組分保溫系統(tǒng)專用的砂漿包括界面砂漿粘結砂漿抹面抗裂砂漿、保溫漿料膠料等。常見問題有：砂漿攪拌不充分均勻、稠度偏差大，直接影響施工操作性能及成品質(zhì)量雙組分配比誤差大也直接影響成品質(zhì)量對成品質(zhì)量的影響表現(xiàn)在粘結強度、強度變化大等，從而導致開裂、起鼓、滲水等異?，F(xiàn)象。糾正措施：砂漿配制人員需要進行技術與素質(zhì)培訓，定人定崗：稠度

的控制攪拌應充分均勻確保施工操作順暢配比正確可確保成品性能穩(wěn)定可靠。1.2保溫板安裝問題與糾正措施保溫板屬于外保溫系統(tǒng)中保溫隔熱材料是系統(tǒng)的核心它的安裝質(zhì)量的好壞直接體現(xiàn)了保溫系統(tǒng)質(zhì)量的目標實現(xiàn)保溫板的安裝質(zhì)量涉及到板與基層粘結是否穩(wěn)定牢固板在墻面上是否排布規(guī)范特別在門窗洞口部位陰陽角處以及與外飾構件接口處板粘貼好后看看保溫層在墻面上是否平整常見問題有墻面交錯排布不嚴格板與基層面有效粘結面積不足達不到規(guī)范要求或出現(xiàn)虛粘現(xiàn)象或達不到個體工程設計要求板與板接縫不緊密或接槎高差大或外飾件緊密度太差板縫接近或與窗邊平齊不符合規(guī)范要求板面平整度不達標準（≤4mm/2m等等。糾正措施有：加強施工人員素質(zhì)與技術培訓：培訓板面布膠、板裁剪、板排布、板拍打擠壓膠料、板縫及板與外飾件間密封、板打磨等操作技能強調(diào)板安裝質(zhì)量的重要性加強管理人員的檢查責能嚴格監(jiān)理人員驗收，并作好記錄。1.3保溫漿料現(xiàn)場攪拌、粘結涂抹問題與防治措施膠粉聚苯顆粒保溫砂漿一般采用摻加多種添加劑改性的膠粉料與輕骨聚苯顆粒在施工現(xiàn)場按照規(guī)定比例加入一定量的水充分混合而成的稠狀漿料按照設計要求的厚度在基層墻面上分多次成活涂抹成具有保溫隔熱性能的保溫層基本特點是：膠粉料容重輕、加水量大、聚苯顆粒輕骨料體積大，同時攪拌成漿料和易性要—易于施工操作，及固化成的干態(tài)保溫層容重要輕（容重控制在180～250kg/m3等因此現(xiàn)場做好保溫層產(chǎn)品技術要求及施工要求是不低的。由于產(chǎn)品實際特點工現(xiàn)場一般采用大體積的機械混合機混合攪拌才能滿足進度施工量需求。配料常見問題有：膠粉料加水量誤差過大；漿料和易性不好、難于操作易掉漿料攪拌時間不足或機械功率不大導致攪拌的漿料不均勻膠粉料與骨料配比誤差大這些因素直接或間接地影響施工性能及成品性能防治辦法有采用大體積的適合功率的機械混合機混合攪拌經(jīng)專業(yè)培訓后的專人定崗負責配料與混合。專責人員要求掌握加水量多少、配比正確、混合時間控制、稠度控制等要求及其重要性。1.4保溫漿料的涂抹操作質(zhì)量及糾正措施涂抹常見問題有面砂漿未涂抹或涂布量不足導致保溫砂漿與基層咬合不好，導致附著力差；首道保溫砂漿涂抹過厚，導致空鼓與附者力差；保溫砂漿未

按設計要求厚度涂抹存在偷工減料導致傳熱系統(tǒng)不達標最后一道砂漿未壓緊及收光質(zhì)量不好，影響平整度與表面強度；平整度差，采取固化后打磨調(diào)整，直接破壞保溫層整體性及表面強度等等。防治辦法有：施工人員經(jīng)培訓后上崗；做好界面層質(zhì)量首道保溫砂漿與之緊密抹壓咬合好以防空鼓足設計厚度，且厚度宜控制在30～60mm全范圍內(nèi)最后一道要拍打緊壓在砂漿濕狀態(tài)下保證平整度與壓緊收光一次成活注重陰陽角線與外飾構件接口處特殊部位等細活到位。1.5網(wǎng)格布埋填問題與糾正措施網(wǎng)格布在外保溫系統(tǒng)中的作用是埋入系統(tǒng)抹面砂漿中，與有效復合組成護面層，以提高系統(tǒng)的機械強度與耐久性——起到增強作用然網(wǎng)格布的增強效果與抹面砂漿的性能和埋填質(zhì)量是分不開的見問題有布直接干鋪在保溫層上，用抹面砂漿直接涂抹一網(wǎng)布起不到應有的增強作用反起隔離副作用后果可想而知；網(wǎng)布搭