四年級下冊（2011年12月第1版）《Lesson 1 Can I help you？》集體備課教案-海城市優(yōu)質(zhì)課-四年級英語教案

Lesson1CanIhelpyou?

教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、能聽懂、會說、認(rèn)讀、規(guī)范書寫單詞：toy,bus,fast；能聽懂、會說、認(rèn)讀單詞及短語：cheap,allright。2、能聽懂、會說、認(rèn)讀、表達(dá)購物的句型：“CanIhelpyou?”“I'likeatoy,please.”I'lltakeit.”等。3、能運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行購物。4、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成文明購物的習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、能聽懂、會說、認(rèn)讀、規(guī)范書寫單詞：toy,bus,fast；能聽懂、會說、認(rèn)讀單詞及短語：cheap,allright。2、能聽懂、會說、認(rèn)讀、表達(dá)購物的句型：“CanIhelpyou?”注意連讀，熟練掌握“I'likeatoy,please.”I'lltakeit.”等。三、教學(xué)過程（一）熱身準(zhǔn)備（warm-up）1、師生一起唱跳“WalkingWalking”,活躍課堂氣氛。2．出示超市圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入真實(shí)的情景。T:Look,thesearesomesupermarkets,Ilikeshopping,doyoulikeshopping?（預(yù)設(shè)）S:Yes,Ido.（二）呈現(xiàn)（

Presentation）1、依舊引新，學(xué)習(xí)新單詞toy/car/bus/fast/cheap.T:Let’goshopping!Therearesomanythingsinthesupermarket.(依次出示蔬菜、水果、衣服等圖片)T：Look!Whatarethey?（預(yù)設(shè)）S：They’revegetables./They’refruits./They’reclothes.(出示玩具圖片)T:Whatarethey?YoucansayinChines.（預(yù)設(shè)）S:玩具T:Yes,they’retoys.(出示單詞卡片)toy,toys!takeyourfingersandlet’sspellittogther.(板書)t-o-ytoy!toy!toy!writeitonyourexercisebook.開火車檢查學(xué)生發(fā)音。T:Look,what’sthis?inchines.（出示圖片）（預(yù)設(shè)）S:公共汽車T:It’satoybus.（出示bus單詞卡片）bus,bus,bus!練習(xí)自然拼讀，bus,bus,bus!takeyourfingersandlet’sspellittogther.(板書)writeitonyourexercisebook.T: What’sthis?（出示car圖片）inchines.（預(yù)設(shè)）S：汽車T：It’satoycar.（出示bus單詞卡片）car,car,car!takeyourfingersandlet’sspellittogther.(板書)writeitonyourexercisebook.個別檢查學(xué)生發(fā)音并糾正。T:Look,Thecargoesfast.（動作演示）What’smean?（預(yù)設(shè)）S:快的！T：fast,fast,fast(打氣游戲)T:Andthecarischeap.It’sonly5yuan.cheap練習(xí)自然拼讀（利用單詞卡片整體復(fù)習(xí)新單詞，和學(xué)生一起做“大小聲”的游戲鞏固新單詞，學(xué)生做“蘿卜蹲”的游戲個別檢查單詞認(rèn)讀情況。）2、學(xué)習(xí)課文T：Look，LiMingandhismotherarecoming,Whatwillhappen?Let’swatchthevideo.（播放視頻）T：Whocantellme?WhatdoesLingMingwant?Theansweris?（預(yù)設(shè)）S:Atoy.T:YesorNO?andwhatdoestheshopassistantsay?:CanIhelpyou?(講解連讀)(跟讀)onebyone/WhatdoesLingMinganswer?(引導(dǎo)學(xué)生回答，領(lǐng)讀句型、同桌對話、男女生對話練習(xí))T:Whocanmakeadialogueforthispicture?(出示售貨員和利用的對話圖片和拓展圖片去超市買筆，讓一組學(xué)生進(jìn)行對話，然后跟著錄音讀，教師帶讀，加強(qiáng)鞏固句型運(yùn)用)T:Ok,nowit’sthefuntime.canyousingthesong兩種老虎？Wesingthissonglikeit?let’sbegin!(示范唱，學(xué)生跟唱)T:Nowlistentothetapeagainandthinkaboutthisquestion:DoesLiMingwantatoybus?Whynot(為什么不呢）？T;HowdoesLiMingsay?S:It’stoobig.Iwantatoycar.T:WhydoesLiMingwantatoycar?S:Itgoesfast.Andit’scheap.T:somumsays:Allright.We’lltakeit.詢問學(xué)生“Doyoulikecar?”引出說唱T：let’chant（說唱“toycar”繼續(xù)鞏固句型）T：listenandrepeat.（看教學(xué)視頻并跟讀）T：Readthetextbyyourself.（學(xué)生自讀練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)）T：Readthetextinrole（同桌兩人練習(xí)對話）（三）練習(xí)（

Practice）1.出示各種玩具，師分兩次扮演售貨員及顧客，與一生示范：T:CanIhelpyou?S:I’dlikeatoy,please.T:Howaboutthistoytiger?S:Allright.We’lltakeit.師強(qiáng)調(diào)：I’ll,I’llisIwill.2.二人扮演售貨員與顧客進(jìn)行購買玩具的活動，課堂示范。（四）運(yùn)用（Production）1、小組活動：拓展將學(xué)生課前準(zhǔn)備好的文具類、實(shí)物類、水果類實(shí)物擺放好，小組進(jìn)行購物活動。2、、給學(xué)生出示文明購物的規(guī)則T:Ifyougotothesupe