繁星春水信拾讀后感600字5篇

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《繁星春水》是我國著名的文學家，大量人從小就聽說的名字——冰心寫的。你有看過這本詩集嗎？下面是我為你準備的繁星春水信拾讀后感600字，快來借鑒一下并自己寫一篇與我們共享吧！

繁星春水信拾讀后感600字

我喜歡看書，但是卻只愛讀小說，對于詩歌，我是感冒的?？墒牵袃杀驹娂饬?。那是冰心奶奶的《繁星》和《春水》。

初時喜歡，是由于詩集中的詩簡短易懂，語言又清爽華美。

“夏之夜涼風起了!襟上蘭花氣息繞到夢魂深處。〞

“怎能忘卻?夏之夜，明月下，幽欄獨倚。勒紅的蓮花，深綠的荷蓋，縞白的衣裳!〞

“成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷!然而當時她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。〞

……

我驚嘆，冰心奶奶的獨具慧眼，能夠看到大自然中最純最本色又十分普通的東西;我驚嘆，冰心奶奶的奇妙之筆，輕淡優(yōu)雅的詩句，不加以任何人為的修飾，不添以任何華美的詞句，帶著一絲溫柔的憂悠，或一些深深的內(nèi)在美。而我最愛好的卻是冰心奶奶筆下的母愛，冰心奶奶怎么能將母愛寫得那么唯美，那么神圣，又那么細膩呢?

“月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。母親呵!撇開你的憂愁，容我沉酣在你的懷里，只有你是我靈魂的安置。〞

我堅信：那是世界上任何一種愛，所不能企及的。

而我，比當年遠在他國的冰心奶奶幸運得多，當我遭遇挫折時，母愛無時無刻不包圍著我，讓我雖敗而不餒。

進了五年級后，我的英語成績一再下滑，一次小測驗中，我只考了61分，比及格多了一分。拿到練習卷，我的心降到了冰點，我想我大約是和英語無緣了。我當然也做好了迎接一場暴風雨的準備?？墒牵瑳]有!

媽媽久久地望著我的練習，好半晌才說了一句：“沒事，貝貝，我們一起努力。〞

于是，我不僅每天被媽媽督促著逼迫讀半小時的英語。而且，只要我在家里，無論走在哪里，都能聽見錄音機在那兒高聲謳歌。我上廁所時，洗手池邊上有錄音機;我看電腦時，電腦邊上有錄音機;我睡覺吧，枕頭邊有錄音機。我快崩潰了。

錄音機在那兒咿呀咿呀地唱呀唱，攪得我心煩意亂。我曾屢屢煩得把錄音機摔在地上。因此，媽媽放錄音機時總背著我，讓我不知不覺地感受其中。

逐漸地我竟然有些習慣了。聽著聽著，一些句式的運用我已基本上迷迷糊糊、云里霧里地有些搞懂。有些重點句式我也能背出。無聊的時候我也能唱幾句英文歌。甚至有時候媽媽忘了放錄音機，我會主動去放。并反問媽媽一句：“今天怎么不開?〞

錄音機已成了我生活中不可少的一部份，而我的英語成績也跟著蒸蒸日上。期末英語考試，我得了全優(yōu)。

看到成績時，我沒有笑。可是當我看到媽媽的笑臉時，我的眼淚突然刷地一下滑落臉龐。我哽咽著向媽媽朗讀我早已背得滾瓜爛熟的詩：母親啊!天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。

是的，我的每一點每一滴努力，都只為了一個小小的夢——媽媽，我想看到你明媚的笑臉!

繁星春水信拾讀后感600字

繁星春水，這是一幅多么美好的畫面，她的詩也如名字一樣，很美很美。那些富有哲理、充滿靈性、晶瑩清麗的句子，把我?guī)У搅遂`感的星空下。在自然的氣息中，我深深地醉了……

冰心奶奶不愿描繪苦難的人生，賺取人們的“淚珠〞，因而就選擇了“理想的〞人生，作為自己謳歌的對像。在她理想的人世間里，只有可憐和愛戀，只有互助與匡扶。所以，母愛、童真，和對自然的歌頌，就成了她的主旋律。

她這兩本含蓄雋永、富于哲理的小詩集，竟會使我久已默然的心弦受到撥動，從而在她的影響下，我讀懂了人世間幾乎所有美好的事物，我墜入了涼靜的安閑的境界，我會想到人生是多么有意義呀。

母愛是博大無邊、宏偉無窮的。當她在一個雨天看到一張大荷葉遮護著一枝紅蓮，觸景生情而寫下：“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?〞母親，在她的心目中，是人生唯一可靠的避難所。

與對母親的頌揚相聯(lián)系的，便是對童真的歌詠，以及時一切新生、初萌的事物的珍愛。兒童是純真的，因而也最宏偉，草兒是弱小的，世界的歡容卻須賴它以點綴。她放情地稱贊純真的童心和新生的事物，表現(xiàn)了她的純真與纖弱，對真、善、美的崇仰和頑強的自信心與奮斗精神。

她亦有獨特的審美情趣，歌詠自然，描繪自然之美：“晚霞邊的孤帆，在不自覺里，完成了〞自然“的圖畫〞。“春何曾說話呢?但她那宏偉潛隱的力量，已這般的，溫柔了世界了!〞不施濃墨重彩，沒有夸飾與渲染，只是用輕淡的筆墨將自然的本色美顯示出來。她崇尚自然的美學觀和嫻靜溫柔的性情，也已經(jīng)表現(xiàn)在這短短的詩行中了。

“陽光穿進石隙里，和微小的刺果說：借我的力量伸出頭來罷，解放了你幽囚的自己!樹干兒穿出來了，穩(wěn)固的盤時，裂成了兩半了。〞有一些小詩，表現(xiàn)了她面對黑暗的社會現(xiàn)實，勇于抵擋的精神，和對于未來所抱的必勝的信念。這溫婉的詩句，縱然表現(xiàn)了她“自我為中心的宇宙觀人生觀〞，然而，又何嘗不是對革命的新生力量的信任與勉勵呢。

她的詩，常將自己從生活里獲得的新鮮感受，生動形象地表現(xiàn)出來;自然含蕾，又富有哲理，給人以無盡的回味和思想的啟迪。

繁星春水信拾讀后感600字

不知從何時起，我心中便有了一份對詩歌的神往，于是，帶著一份少年特有的懵懂與癡狂，隨風讀起了這部“零碎的思想〞——《繁星春水》，這部詩集是我第一次接觸，卻被它深深的吸引了。

冰心的詩主要以母愛、童真、自然著稱。從《繁星春水》中“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。〞可想而知，冰心的童年充滿著夢，充滿著童稚的空想。“小弟弟呵……靈魂深處的孩呵〞，更詮釋冰心與兄弟之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿童稚的渴望與幸福。

她后來出洋留學，一去便是多年，她通過筆記來表達自己的思念，迫切的希望能夠早點回家。但是一旦沒了空想，那么她就會變得的失落與失望。背井離鄉(xiāng)離開了至親的母親，怎會沒有思鄉(xiāng)之情呢?“家鄉(xiāng)的波浪呵!你那飛濺的浪花，從前是怎么一滴滴的敲打我的盤石，現(xiàn)在也怎么一滴滴的敲我的心弦〞。那波浪不斷的拍打著岸，我無動于衷，可是一旦離開了家鄉(xiāng)。那我的心就波瀾萬丈。

一滴滴的波浪，無不在觸動我內(nèi)心的一根弦，一根快要崩斷的弦，思念的弦。的確，世上只有媽媽好，母親的愛是最純凈的。

“此時的我心潮澎湃，一顆澄澈的冰心，正如繁星點點，春水東流……〞這也是我讀過這部作品后內(nèi)心真實的寫照。

通過這本書，使我感到了童年的美好，母愛的宏偉，自然的千變?nèi)f化。她不愿描繪苦難的人生，賺取人們的淚珠因而就選擇理想的人生，作為自己謳歌的對像。在她理想的人世間里，只有可憐和愛戀，只有互助與匡扶。所以，母愛、童真，和對自然的歌頌，就成了她的主旋律。她的這部詩集，竟會使我久已默然的心弦受到撥動，從這部詩集中，我讀懂了冰心博大的愛，充滿愛的內(nèi)心是多么的充實，多么的有意義。

繁星春水信拾讀后感600字

愛在左，可憐在右，走在生命的兩旁，隨時撒種隨時開花，將這一徑長途，將這一徑長途點綴的花香迷漫，使穿枝拂葉的行人踏著荊棘不覺得痛楚，有淚可落，卻不是悲涼。

暑假，在《意林》中看見冰心的這個淡雅且蘊意深厚的句子，便深深喜歡上了冰心這個。從書柜中找出冰心的作品——《繁星春水》。我想從那時起，心中便有了一份對詩歌的神往。于是帶著一份年少的懵懂與癡狂，隨風端讀這零碎的思想。

輕輕翻開首頁，讀著一段段輕便飄逸的文字，貌似帶我走進了詩歌的天堂，把本不太習慣看詩集的我，深深的吸引住了，悄悄的愛上了這種文字，喜歡上了這種情趣。

《繁星》中有一篇“小弟弟呵，我靈魂中的三顆星。溫柔的，無可言說的，靈魂深處的孩子呵!〞詮釋了兄弟姐妹的深厚情義。她后來出國留學，一去多年，用筆述思念，想早日回到家鄉(xiāng)，滿滿的思鄉(xiāng)之情只能依靠文字與空想寄托?！凹亦l(xiāng)的波浪啊，你那飛濺的浪花，從前怎樣一滴滴的敲我的盤石，現(xiàn)在也怎樣一滴滴的敲著我的心弦。〞那波浪不斷拍打岸邊，她凝眸遠方，那根緊繃著思鄉(xiāng)愁緒的弦被這波浪觸動了，思鄉(xiāng)思親。

《春水》中有一段小詩讓我久久不能忘卻，“春從微綠的小草里和青年說：我的光照臨著你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng)造你有生命的人格吧!〞冰心寫此句，我貌似感覺到了革命勝利的曙光在向我們招手，我們要熱心的迎接美好的未來，創(chuàng)造自己輝煌的人生。

冰心的詩總帶有些許的哀愁，滿蘊著溫柔。趙景深稱她的詩“一是用字的清爽，二是回憶的幸福。〞蘇雪林則用冰心評論泰戈爾的作品的四個字“澄澈〞“凄美〞來評論她的詩的藝術(shù)風格。

總之，我覺得冰心的這本《繁星春水》是茫茫大海中閃爍著金銀亮澤的星星;是散落在忘河的之濱的點點小花永遠散發(fā)出沁人的馨香。

繁星春水信拾讀后感600字

冰心先生的《繁星春水》可稱經(jīng)典，人們往往驚嘆它文字的幽美、感情的深厚。其實我覺得，它純潔的語言背后，與其說是對母愛、童真、自然的贊頌，不如說它是在將宇宙的奧秘傳到了人間，將宇宙萬象與你我的內(nèi)心緊湊地聯(lián)系在了一起。

將人看作自然的一部分，他們是自然地融合在一起的：“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃里。〞

在與自然心心相印的交流中，仿佛聽到自然的聲音：“繁星閃爍著——深藍的太空，何曾聽得見他們對語?默然中，微光里，他們深深的相互頌贊了。〞

自然的交流與人類一樣，不僅充滿了理性，還有著自己的特性：“海波不住的問著巖石，巖石永久默然著不曾回復，然而它這默然，已經(jīng)過百萬回的思考。〞

在的眼里，人類社會與宇宙自然是那么的渾然一體，簡直沒有方法彼此分開：“井欄上，聽潺潺山下的河流——料峭的天風，吹著頭發(fā)，天涯——地上，一回頭又添了幾顆光明，是星兒，是燈兒?〞

當然，由于宇宙自然無邊無際，廣袤無垠，人類在其中免不了產(chǎn)生困惑與迷惘：“我們是生在海舟上的嬰兒，不知道，先從何處來，要往