提升高中數(shù)學(xué)成績(jī)的方法

千里之行，始于第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦提升高中數(shù)學(xué)成績(jī)的方法數(shù)學(xué)在人類歷史進(jìn)展和社會(huì)生活中發(fā)揮著不行替代的作用，也是學(xué)習(xí)和討論現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不行少的基本工具。那么接下來(lái)給大家共享一些關(guān)于提上升中數(shù)學(xué)成果的（方法），盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

提上升中數(shù)學(xué)成果的方法

快速提上升中數(shù)學(xué)成果的方法一

1、集合、映射的數(shù)學(xué)意義是為了闡述兩組數(shù)據(jù)(元素)之間的關(guān)系。而函數(shù)就是立足于集合。并由此產(chǎn)生的充要條件等學(xué)問(wèn)點(diǎn)。通過(guò)這么去理解，你會(huì)發(fā)覺(jué)，高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很快就能把握。但記住，肯定要循序漸進(jìn)，不能焦急。

2、做好高中數(shù)學(xué)錯(cuò)題筆記，記錄簡(jiǎn)單犯的錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤緣由，找到訂正的方法;不能盲目做題，必需在搞清晰概念的基礎(chǔ)上做才是有效的，由于盲目大量做題，有時(shí)候錯(cuò)誤或者誤會(huì)也會(huì)得到鞏固，訂正起來(lái)更加困難。

3、在注意基礎(chǔ)的同時(shí)，又要將高中數(shù)學(xué)合理分類。分類其實(shí)很簡(jiǎn)潔，就是根據(jù)課本大章節(jié)進(jìn)行分類即可。高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中，速度快、容量大、方法多，特殊是基礎(chǔ)不好的同學(xué)，會(huì)有聽(tīng)了沒(méi)方法記，記了來(lái)不及聽(tīng)的無(wú)所適從現(xiàn)象，但是做好筆記又是不容忽視的重要環(huán)節(jié)，那就應(yīng)當(dāng)記關(guān)鍵思路和結(jié)論，不要面面俱到，課后整理筆記，由于這也是再學(xué)習(xí)的過(guò)程。

4、再談做題，做題大家都認(rèn)為是高三復(fù)習(xí)的主旋律，其實(shí)不是的。不論對(duì)于哪種層次的同學(xué)，看題思索才是復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的主旋律。看高中數(shù)學(xué)題主要是看你不會(huì)做的題，做錯(cuò)的題，尤其是卡住你的那一個(gè)步驟。為什么答案中這道題這個(gè)步驟這么寫(xiě)，為什么用這個(gè)公式。這個(gè)公式是從那幾個(gè)條件確立的，它的消失時(shí)為了解決什么問(wèn)題。這是思索方向。

5、數(shù)形結(jié)合法，由題目條件，作出符合題意的圖形或圖象，借助圖形或圖象的直觀性，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)潔的推理或計(jì)算，從而得出答案的方法。高中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合的好處就是直觀，甚至可以用量角尺直接量出結(jié)果來(lái)。

6、遞推歸納法，通過(guò)題目條件進(jìn)行推理，查找規(guī)律，從而歸納出正確答案的方法。

高中數(shù)學(xué)怎樣答題

適當(dāng)“讀題”

讀題的任務(wù)就是要理清解題思路，明確解題步驟，分析最佳解題切入點(diǎn)。讀題強(qiáng)調(diào)解讀結(jié)合，邊“解”邊“讀”，以“解”為主?！敖狻钡哪康氖菫榱思由钣∠螅骸白x”就是將已經(jīng)嫻熟了的部分跳過(guò)去，單刀直入，解決最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，收到省時(shí)、高效的效果。

基礎(chǔ)訓(xùn)練

客觀題指選擇題和填空題。最終沖刺階段的訓(xùn)練以客觀題和前三個(gè)解答題為主，其訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)包括以下方面：基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本運(yùn)算;解選擇題填空題的策略;傳統(tǒng)學(xué)問(wèn)板塊的保溫;對(duì)學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)交會(huì)點(diǎn)處的“小題大做”。

錯(cuò)題重做

接近考試，要重拾做錯(cuò)的題，特殊是大型考試中出錯(cuò)的題，通過(guò)回歸教材，分析出錯(cuò)的緣由，從出錯(cuò)的根源上解決問(wèn)題。錯(cuò)題重做是查漏補(bǔ)缺的很好途徑，這樣做可以花較少的時(shí)間，解決較多的問(wèn)題。

回歸課本

結(jié)合考綱考點(diǎn)，實(shí)行對(duì)賬的方式，做到點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。對(duì)每一單元的常用方法和主要題型等，要做到心中有數(shù);結(jié)合錯(cuò)題重做，盡可能從課本學(xué)問(wèn)上找到出錯(cuò)的緣由，并解決問(wèn)題;結(jié)合題型創(chuàng)新，從預(yù)防冷點(diǎn)突爆、實(shí)施題型改進(jìn)動(dòng)身回歸課本。

如何有針對(duì)性的學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)

1、記數(shù)學(xué)筆記，特殊是對(duì)概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，老師在課堂中拓展的課外學(xué)問(wèn)。記錄下來(lái)本章你覺(jué)得最有價(jià)值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問(wèn)題，以便今后將其補(bǔ)上。

2、建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。把平常簡(jiǎn)單消失錯(cuò)誤的學(xué)問(wèn)或推理記載下來(lái)，以防再犯。爭(zhēng)取做到：找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)。達(dá)到：能從反面入手深化理解正確東西;能由果朔因把錯(cuò)誤緣由弄個(gè)水落石出、以便對(duì)癥下藥;解答問(wèn)題完整、推理嚴(yán)密。

3、熟記一些數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論，使自己平常的運(yùn)算技能達(dá)到了自動(dòng)化或半自動(dòng)化的嫻熟程度。

4、常常對(duì)學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)進(jìn)行梳理，形成板塊結(jié)構(gòu)，實(shí)行“整體集裝”，如表格化，使學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)一目了然;常常對(duì)習(xí)題進(jìn)行類化，由一例到一類，由一類到多類，由多類到統(tǒng)一;使幾類問(wèn)題歸納于同一學(xué)問(wèn)方法。

5、閱讀數(shù)學(xué)課外書(shū)籍與報(bào)刊，參與數(shù)學(xué)學(xué)科課外活動(dòng)與講座，多做數(shù)學(xué)課外題，加大自學(xué)力度，拓展自己的學(xué)問(wèn)面。

6、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化對(duì)基本概念學(xué)問(wèn)體系的理解與記憶，進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆磸?fù)鞏固，毀滅前學(xué)后忘。

7、學(xué)會(huì)從多角度、多層次地進(jìn)行（總結(jié)）歸類。如：

①?gòu)臄?shù)學(xué)思想分類

②從解題方法歸類

③從學(xué)問(wèn)應(yīng)用上分類等，使所學(xué)的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化、條理化、專題化、網(wǎng)絡(luò)化。

8、常常在做題后進(jìn)行肯定的“（反思）”，思索一下本題所用的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，數(shù)學(xué)思想方法是什么，為什么要這樣想，是否還有別的想法和解法，本題的分析方法