期中考試總結(jié)作文一

PAGE頁碼頁碼期中考試總結(jié)作文一20____期中考試總結(jié)作文期中考試總結(jié)作文匯編5篇總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成狀況加以回顧和____的一種書面材料，它能幫我們理順學(xué)問結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是我為大家整理的期中考試總結(jié)作文5篇，與保藏。期中考試總結(jié)作文篇1半學(xué)期的驚慌學(xué)習(xí)生活已經(jīng)落下了帷幕，我們也迎來了期中考試，但無論考得是好還是不好，都要對(duì)自己這段時(shí)間以來的學(xué)習(xí)做出一個(gè)總結(jié)。語文總體來講考得很差，很不志向。主要是這幾個(gè)緣由：第一就是平常上課光顧著記筆記了，并沒有完全參入到課堂里，所以學(xué)起來不僅吃力、還沒有什么效果。今后上課多舉手回答問題，順著老師問題的思路走，筆記可以下課補(bǔ)記，只要這一課聽明白了，也就駕馭了。其次就是鞏固練習(xí)不夠，平常學(xué)完之后，做完練習(xí)，這一課就算過去了。之后并沒有進(jìn)行溫習(xí)什么的。只是快考試的時(shí)候再看一看。上面很多的重點(diǎn)也都遺忘了。以后多溫習(xí)溫習(xí)，學(xué)完后把重點(diǎn)、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。第三就是復(fù)習(xí)時(shí)沒有抓住重點(diǎn)。每次考試時(shí)復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想，并沒有把某些句子、詞語之類的理解賞析透徹。連每課的作者簡(jiǎn)介也肯定要記住。這次考試就是作者沒寫出來。再考試復(fù)習(xí)時(shí)肯定要抓住講學(xué)稿上的重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，再比照著點(diǎn)擊的錯(cuò)題溫習(xí)一遍，效果就會(huì)好得多。課沒有主動(dòng)參加課堂，對(duì)于每一個(gè)問題沒有細(xì)致思索，以致思路不活躍，駕馭的學(xué)問不詳細(xì)、不全面，不會(huì)舉一反三，思索問題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的閱歷較少。再者，便是課外書閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得非常雜亂，蒼白無力。對(duì)歷史與人文理解也很少，對(duì)很多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中課外文言文失分不少，閱讀實(shí)力仍有待提高。最終，則是我最大弱點(diǎn)：馬虎。總是“大意失____”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，全部科目都是這樣，做完試卷后沒有細(xì)致檢查，導(dǎo)致犯了很多不該錯(cuò)失誤，正確率較低。以后做題肯定要細(xì)致，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)潔而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對(duì)以前學(xué)問駕馭，是必要性。應(yīng)當(dāng)來講這次的卷子并沒有太多的難題，只是做題目時(shí)太馬虎，太虛心，而且基本上都是半錯(cuò)，也就是問題沒有回答完整，總是差那一點(diǎn)，所以以后回答問題要完整，看題要細(xì)致。通過了對(duì)本次語文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得勝利。期中考試總結(jié)作文篇2本學(xué)期除按學(xué)校、學(xué)工處等處室和年級(jí)要求完成各項(xiàng)工作外，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際，主要抓了以下幾方面的工作：一、培育良好習(xí)慣，營(yíng)造寬松和諧班級(jí)一個(gè)寬松、和諧的班級(jí)氛圍，能培育學(xué)生主動(dòng)、樂觀、健康向上的心理。班主任工作必需努力營(yíng)造寬松和諧的環(huán)境，使學(xué)生在和諧的氛圍中得到全面發(fā)展。和諧寬松的學(xué)習(xí)氛圍也包括建立同等、民主、寬松、和諧的師生關(guān)系。班主任真正地敬重、理解、關(guān)切、支持、賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，使他們自覺接受教化，促進(jìn)師生之間的溝通。為了給每一位學(xué)生以信念，我常常在班會(huì)上強(qiáng)調(diào)：每一個(gè)具備良好的道德素養(yǎng)的人，只要努力，最終成長(zhǎng)后都將是對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。通過不斷的師生溝通，可以使老師提升在學(xué)生心目中的地位和尊嚴(yán)，既有利于學(xué)生身心健康的發(fā)展，又有利于師生之間的信任與溝通，形成凝合力。“社會(huì)不是孤立存在的，每個(gè)人都要生存在一個(gè)群體當(dāng)中，并須要相互交往。只有在共同協(xié)作的基礎(chǔ)上，擅長(zhǎng)創(chuàng)新，才能創(chuàng)建出優(yōu)秀的業(yè)績(jī)來?！卑嗉?jí)和學(xué)生也是這樣。將來的世紀(jì)，是一個(gè)須要相互合作的世紀(jì)，每個(gè)人的深造和發(fā)展都離不開別人的協(xié)作，沒有協(xié)作就沒有個(gè)人的發(fā)展。本學(xué)期為培育良好習(xí)慣營(yíng)造寬松和諧班級(jí)，以主題班會(huì)為主要形式，開展了下列教化活動(dòng)：①以軍訓(xùn)為契機(jī)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、驚慌、肅穆、活潑的班集體，同學(xué)們很快融入新的班集體，全班同學(xué)嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，初步養(yǎng)成較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我班榮獲“最佳組織獎(jiǎng)”和“匯操二等獎(jiǎng)”，為良好班集體的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。②以入學(xué)教化為切入口，召開主題班會(huì)：“新校、新班、新同學(xué)”，在同學(xué)自我介紹（如介紹各自的愛好、愛好、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)、愿望、志向等），在相互相識(shí)的基礎(chǔ)上相互了解，營(yíng)造相互敬重、信任、相互學(xué)習(xí)的氛圍，要求同學(xué)們要擅長(zhǎng)發(fā)覺和學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，利用新校、新班、新同學(xué)的全新環(huán)境，樹立全新的個(gè)人形象，為以后走向社會(huì)奠定良好的品質(zhì)基礎(chǔ)。通過探討，同學(xué)們一樣認(rèn)為：新環(huán)境既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，要調(diào)整心態(tài)主動(dòng)向上，始終保持樂觀近取的精神。③主題班會(huì)：學(xué)習(xí)方法談——養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：針對(duì)學(xué)生剛從初中升入中學(xué)的實(shí)際狀況，如何引導(dǎo)學(xué)生快速適應(yīng)這種角色的轉(zhuǎn)換？在主題班會(huì)上，首先讓學(xué)生自由暢談學(xué)習(xí)上勝利的閱歷、教訓(xùn)和學(xué)習(xí)上的困惑，在此基礎(chǔ)上總結(jié)出“五步學(xué)習(xí)法”即：堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)、帶著問題聽課、課后有效復(fù)習(xí)、____思索作業(yè)、不斷總結(jié)提高。④主題班會(huì)：發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)培育高素養(yǎng)人才。（略）⑤辯論會(huì)：嚴(yán)格管理與發(fā)展特性。（略）二、選拔優(yōu)秀班委，形成自我管理模式一個(gè)班的集風(fēng)光 貌如何，很大程度上是由班干部確定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，他們是“班主任的左右手?！卑喔刹繎?yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理實(shí)力。班干部必需具備以下條件：品德端正、嚴(yán)于律己、堅(jiān)持原則、吃苦耐勞、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有肯定組織實(shí)力、語言表達(dá)清楚、有肯定威信。好了組成一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì)，我做了以下幾面的工作：①選拔班干部先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由老師權(quán)衡。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。②教化培育班干部，對(duì)班干部進(jìn)行教化和培育，使他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂安排及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾伪鎰e是非，剛好阻擋同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，激勵(lì)他們以身作則。③增加班干部間的凝合力，每周一次的主題班會(huì)，基本上都由班干部去組織，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，對(duì)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)起了極其重要的作用。三、健全獎(jiǎng)罰措施，保障管理落實(shí)到位為了更好地搞好全班同學(xué)德育教化和班風(fēng)建設(shè)，保障各項(xiàng)管理措施落實(shí)到位，在組織全班同學(xué)仔細(xì)探討的基礎(chǔ)上，制定了，實(shí)行嚴(yán)格的獎(jiǎng)勵(lì)和減扣學(xué)分辦法。力爭(zhēng)把高一（26）班培養(yǎng)成人人積極要求上進(jìn)，個(gè)個(gè)品行端正，組織紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的`先進(jìn)班集體。二、（具體辦法附后）附：德育學(xué)分制實(shí)施細(xì)則一、指導(dǎo)思想：為了更好地____落實(shí)、，執(zhí)行本班班規(guī)，搞好全班同學(xué)德育教化和班風(fēng)建設(shè)，將實(shí)行嚴(yán)格的嘉獎(jiǎng)和減扣學(xué)分方法。建設(shè)人人主動(dòng)要求上進(jìn)，個(gè)個(gè)品德端正，組織紀(jì)律嚴(yán)明，學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚，學(xué)習(xí)成果優(yōu)良的先進(jìn)班集體。二、總則：全班每位同學(xué)的德育基礎(chǔ)分為100分，以學(xué)期為單位計(jì)算。學(xué)期末，把嘉獎(jiǎng)和罰沒的學(xué)分在基礎(chǔ)分上相加或相減，依據(jù)最終得分評(píng)定德育學(xué)分。若德育學(xué)分不滿80分者，不得參與本學(xué)期校級(jí)以上（含校級(jí)）各類先進(jìn)的評(píng)比，并不得參與下一學(xué)期校級(jí)以上（含校級(jí)）各類競(jìng)賽活動(dòng)；若德育學(xué)分不滿60分者，除德育學(xué)分以不及格記載入檔外，該生不得參與年級(jí)組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)（如體育競(jìng)賽、文娛活動(dòng)等）。三,減扣學(xué)分：1有下列行為，減扣10分：受學(xué)校處分、打擊報(bào)復(fù)行為、考試舞弊2．有下列行為，罰沒5分：受年級(jí)通報(bào)指責(zé)；頂撞老師、最差寢室。3．有下列行為，罰沒3分：無故曠課（含集體活動(dòng)）4．有下列行為，罰沒1分：自習(xí)課、晚就寢因違紀(jì)被記名；不聽從班干部管理；上課講話被老師次名指責(zé)；不按時(shí)完成作業(yè)經(jīng)指責(zé)仍不補(bǔ)交的；遲到一次；亂扔果皮紙屑；亂涂亂畫；隨地吐痰期中考試總結(jié)作文篇3期中考試失利后的總結(jié)與反思這次的語文考試令老師與父母大失所望，成果令我也非常震驚，是的，考砸了?？偨Y(jié)了失敗的緣由，才發(fā)覺有許多。首先，學(xué)習(xí)看法不端正，課前預(yù)習(xí)不充分，學(xué)完每一課后沒有剛好復(fù)習(xí)，導(dǎo)致考試時(shí)遇到以前課程的題目，失分過多。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有合理支配時(shí)間，作業(yè)的質(zhì)量與效率不高，常常熬夜，上課沒有精神。其次，上課沒有主動(dòng)參加課堂，對(duì)于每一個(gè)問題沒有細(xì)致思索，以致思路不活躍，駕馭的學(xué)問不詳細(xì)、不全面，不會(huì)舉一反三，思索問題所需時(shí)間很長(zhǎng)，導(dǎo)致作文時(shí)間不充裕。做的練習(xí)很少，做題的閱歷較少。再者，便是課外書的閱讀，閱讀量過少，導(dǎo)致寫作文沒有素材，詞匯的積累也很少，語言沒有邏輯性，文章顯得非常雜亂，蒼白無力。對(duì)歷史與人文的理解也很少，對(duì)很多文章包括詩詞都不能理解，導(dǎo)致考試中的課外文言文失分不少，閱讀實(shí)力仍有待提高。最終，則是我最大的弱點(diǎn)：馬虎?？偸恰按笠馐___”，做題馬馬虎虎，沒有審清題意便盲目做題，不知是語文，全部的科目都是這樣，做完試卷后沒有細(xì)致檢查，導(dǎo)致犯了很多不該錯(cuò)的失誤，正確率較低。以后做題肯定要細(xì)致，不能因?yàn)轭}目簡(jiǎn)潔而不去在意，學(xué)習(xí)是一個(gè)循環(huán)漸進(jìn)的過程，只有打牢了基礎(chǔ)，才能在此之上再去提高，所以，對(duì)以前學(xué)問的駕馭，是必要性的。通過了對(duì)本次語文考試的總結(jié)，我了解了更多自己的不足之處，知道了，自己的水平還差得很遠(yuǎn)，只有下苦功夫，才能取得勝利。初中期中考試后感想作文我們就要考期中試了，我很想考一個(gè)好成果報(bào)答辛苦的老師和媽媽。所以每天我都好好復(fù)習(xí)。上課仔細(xì)聽講、主動(dòng)思索；回家剛好完成作業(yè)，多做一些課外試卷。我想做了這么多打算，肯定能取得一個(gè)好成果?？荚嚲戆l(fā)下來了，數(shù)學(xué)是96加5、語文是88加5（滿分是100加10）。我連忙將試卷合上，匆忙塞進(jìn)書包，這時(shí)我的心里很難受，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。我放學(xué)回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來。媽媽勸慰我說，這次考試不志向，還有下次。我心里想“我怎么考得這么差，以前成果沒我好的同學(xué)這次都考到我前面去了。他們都進(jìn)步了，只有我退步了。”反思這次考試，我覺得沒有打好的緣由是語文題很活，我心里焦急沒有讀明白題的要求；還有平常讀得書許多，卻用不上。我準(zhǔn)備以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里；還要多做一些閱讀題，我想下次肯定能考個(gè)好成果。我對(duì)自己說，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得勝利。期中考試總結(jié)作文篇4前天，期中考試的卷子發(fā)下來了，我考了96分，錯(cuò)了些不該錯(cuò)的題，主要是我馬虎大意。比如說一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是4厘米，問周長(zhǎng)是多少厘米，我竟然寫了4厘米，應(yīng)當(dāng)是16厘米，我還錯(cuò)了個(gè)特別簡(jiǎn)潔的題，就是數(shù)學(xué)書的厚度應(yīng)當(dāng)是6毫米，我怎么能寫成6厘米呢還有兩個(gè)題我忘了是哪個(gè)了?？?，馬虎害死人，我懊悔極了。其實(shí)，這些題不是很難，就是我平常不留意復(fù)習(xí)或馬虎大意，假如這些題沒錯(cuò)的話，就一百分了，數(shù)學(xué)老師說我進(jìn)步很大，我以前都是七八非常。給我發(fā)了一張獎(jiǎng)狀，95分以上的同學(xué)都有獎(jiǎng)狀，我很快樂。孫卓暉的一舉一動(dòng)很令人生氣。因?yàn)樗蛔隽艘幻婢碜?，就不做了。監(jiān)考老師催了他一遍，他卻翹起二郎腿看書，到最好只考了43分，為我們班拉了分，我比他強(qiáng)多了。語文我的感覺不如數(shù)學(xué)考得好，短文____中的一個(gè)詞語“充滿”我讀了好幾遍也沒找到這個(gè)詞，所以沒有做。經(jīng)過我反思，知道是我沒有用“心”去讀，不然怎么能找不到呢以后，我要改掉馬虎的壞毛病，要仔細(xì)細(xì)致的做題，這樣就能考上好成果。篇四：期中考試后的總結(jié)時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬四年級(jí)上學(xué)期期中考試已經(jīng)過去了，成果已經(jīng)出來了，面對(duì)成果，我應(yīng)當(dāng)總結(jié)一下，使下半學(xué)期考試考得更好。我的成果是語文94，數(shù)學(xué)96，英語98，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于我的目標(biāo)：語文95以上，數(shù)學(xué)100分，英語100分。哎，沒有一個(gè)達(dá)到我的目標(biāo)的。通過這次考試，我知道了，許多都是馬虎、馬虎大意造成的。數(shù)學(xué)有一題是這樣的：總面積是180平方米，寬是9米。假如長(zhǎng)增加60米，問現(xiàn)在總面積是多少平方米哎，我看成寬增加60米，結(jié)果完全錯(cuò)了，扣掉四分。英語考試失誤是因?yàn)槲野谅?。我錯(cuò)的那道題是聽力題，錯(cuò)的緣由是：我以為很簡(jiǎn)潔，加上老師讀得太快，我沒聽清晰，最最重要的是我太傲慢了!語文錯(cuò)的許多都是我讀書太少，積累太少，才導(dǎo)致我失分太多。通過考試的成果，能看出，馬虎和基礎(chǔ)不好的缺點(diǎn)，今后只有努力、刻苦、仔細(xì)的學(xué)習(xí)可以把我的缺點(diǎn)彌補(bǔ)，以后才能考出好成果，但是通過這次考試也能照亮我前方的路，我只有不斷地克服困難，才能走出這黑暗的叢林!我知道老師和爸媽都對(duì)我有很大的期望，而我考得太一般般，我以后肯定不馬虎，考完試以后始終認(rèn)仔細(xì)真的檢查，失敗是勝利之母，只要相識(shí)錯(cuò)誤、改過自新，不斷努力，信任我我能行!期中考試總結(jié)作文篇5有一句話是這樣說的：成果是衡量是我們學(xué)習(xí)的效果的一種尺度，但是我們也不應(yīng)當(dāng)把成果看的太重。期中的考試成果發(fā)布了有看過的同學(xué)跑來告知我：“吳雪梅，你語文考了91分?！蔽殷@住了，我怎么考了這么低??！隨后我就“噢”了一聲，并附上一句“感謝”。同學(xué)們驚詫于我的安靜，但立刻就帶著滿意的微笑離開了。我照舊淡然，盡管我知道這個(gè)成果在我們班也是個(gè)精英。但我照舊有想哭的餓沖動(dòng)。半期的考試卷發(fā)下來了我