初中體育教學計劃模板匯編九篇

第頁共頁初中體育教學方案模板匯編九篇初中體育教學方案模板匯編九篇初中體育教學方案篇1新的一學期開場了，作為工作在第一線的我，為了使教學過程中的體育課開展得有條有理，使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展，為此擬定了本學期的體育教學工作方案如下：一、根本情況：1、學生情況：初一一班有43名學生。除每個班有1-2名特殊病生，不能從事體育運動鍛煉外，其余學生都安康，都能從事體育運動鍛煉。2、技能情況：本年級學生大局部都喜歡跑、跳、投、和球類等體育活動。但是動作的協(xié)調性，連接性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸進步。二、教材分析^p：根據(jù)義務教育初中體育階段，培養(yǎng)的目的。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情況。有目的，有方案地進展體育教育教學工作，學習根本的體育理論知識，根本技能和保健知識。在教育教學的過程中，對學生進展思想品德的教育。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面開展的好學生。三、教學目的和要求：1、使學生可以根據(jù)自己的身體情況，合理地進展體育鍛煉。掌握根本知識和技能，學會一些體育衛(wèi)生保健知識和平安常識。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度。2、學習田徑、技巧、球類等工程的根本技術和根本技巧，進一步進步每一位學生的才能。3、充分利用各種體育活動，進步學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強，拼搏、自覺遵守運動規(guī)那么，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。四、主要工作：1、認真?zhèn)湔n，上課。突出學生的主體地位。培養(yǎng)學生愛學、樂學的好習慣，進步學生學習的質量。2、抓好田徑運發(fā)動訓練工作，為本學期區(qū)級運動會做好準備。3、開展好班級的體育活動，做好籃球、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等體育工程的指導。4、寫課后反思，心得，總結等理論。5、進展備課，說課，聽課，評課，集體備課等活動。五、詳細安排：1、抓好初一學生整體身體素質及根本技術的進步?！擦⒍ㄌh、籃球、100米等〕。2、充分利用好兩操對學生進展耐力訓練。3、不斷改良教育教學方法，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學生的實際情況，進展不同層次練習，建立互幫，互學，互相鼓勵地共同進步的團體。4、對學困生，要有耐心，愛心和關心，交流和談心。鼓勵，大家都來關心的方式。鼓勵他學習。充分激發(fā)他向上的欲望。5、及時掌握學生學習情況，提出新目的，新要求。六、教學措施：1、逐步進步學生鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性。以及學習興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習慣。2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學生的美感。遵守紀律，互相幫助，團結友愛的優(yōu)良作風。3、開展學生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學生英勇、頑強、積極進取向上的精神風貌。初中體育教學方案篇2一、指導思想根據(jù)新課標精神，根據(jù)我校工作方案，制定體育組工作方案。嚴格按照中學體育教學常規(guī)施行細那么;以課程改革為指導，解放思想、轉變觀念，努力進步老師教育教學程度，注重學生創(chuàng)新意識、自學才能與理論才能的培養(yǎng)。開展教學研討，從而不斷促進老師自身業(yè)務素質，樹立正確的學校體育教學觀，進步教學質量。二、主要工作思路與目的1、強化常規(guī)教學管理，做好體育常規(guī)教學安排(1)加強備課管理要求體育老師全面深化地研究把握教材，根據(jù)《新課程標準》和學生的實際情況，認真寫好每一節(jié)課的教案，教案的書寫要符合學校要求，并提早一周備出課堂教學設計。(2)要認真制定學期教學方案要根據(jù)總課時數(shù)、學習的重點、難點和學生的實際程度制定合理的學期教學方案、單元教學方案和課時方案。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。(3)上好每一堂課，實在進步教學質量要用新課程的理念指導體育教學，以老師為主導，以學生為主體，注重對學生的個性、創(chuàng)造性和理論才能的培養(yǎng)。使學生在學習中學會求知，學會做人，學會共處，學會開展，更好地貫徹“安康第一”的指導思想，推進課程改革的不斷深化。(4)加大體育教學檢查力度，完善教學測評制度要進一步完善教學檢查制度，嚴格標準教學行為。每周檢查備課情況、和上周教學反思，以促進體育老師互相之間的學習和共同進步。2、開展好教研活動：(1)根據(jù)課程改革精神，認真組織體育老師學習，全面理解，領悟課改精神，實行新課程標準，組織上好體育課。(2)積極的向學生宣傳學校體育活動的重要性，并有方案有組織的開展學校課外體育活動，讓學生和老師在課外活動時間里都能動起來到達體育鍛煉的效果。使學生和老師都能處在有張有弛的學習與工作狀態(tài)中。(3)組織研討學校運動隊的組建與訓練，促進校運動隊制度的完善與訓練的高效性。(4)繼續(xù)抓好校播送操的質量。嚴抓進退場隊列隊形，加強全校師生對播送操的認識態(tài)度。(5)繼續(xù)抓好體育課堂常規(guī)教學工作。培養(yǎng)學生的運動興趣，增強學生對體育運動習慣對自身開展重要性的認識。(6)組織老師開展優(yōu)質課達標活動及聽課評課活動。(7)充分做好各項運動隊工作，制定訓練方案，抓好訓練，作好比賽前的訓練工作。三、開展好業(yè)務學習。本學期體育組業(yè)務學習以“新、老老師攜手成長，共同進步”為目的，在專業(yè)性學習、主題性學習、研討性學習三個方面著手學習。四、詳細工作安排九月份1、制定學科教學方案2、20xx年游泳補考3、組織與開展學生課間操及課外活動4、新老師公開課交流十月份1、測試2、20xx年區(qū)中小學生田徑運動會3、校體育節(jié)報名與組織工作十一月份1、學生課外訓練與補考2、學校第十二屆運動會3、學校播送操質量評比4、體育組備課情況檢查十二月份1、測試結果上報2、學校冬季長跑運動開展3、學校拔河比賽4、新老師公開課交流11年1月1、學生體育成績綜合測評2、學期工作總結3、體育檔案匯總與整理初中體育教學方案篇3一、根本情況：本學期所教的是八年級六個班，每個班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個半，絕大多數(shù)學生身體安康，無運動技能障礙。學生都喜歡運動，但身體協(xié)調性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調。學生身體素質中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質較差;靈敏、協(xié)調等軟性指標明顯缺乏。個體發(fā)育不平衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度進步，這是體育練習成敗的關鍵。二、教材分析^p：結合本校實際情況，有目的、有方案地進展體育教學工作，傳授根本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的根本方法和體育文化知識，在傳授中浸透思想道德教育。讓每個學生都開展成為德、智、體、美、勞全面開展的好學生。教材內容有：體育與安康根底知識;田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素質練習。教材的重點：跑中的快速跑;跳躍中的跨越式跳高;體操中的單杠動作;球類中的控球技術;教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結合。三、教學目的和要求1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。純熟掌握眼保健操和新的播送操。2、初步學習田徑、體操、球類等工程的根本技術，掌握簡單的運動技能，進一步開展學生素質，進步身體根本活動才能。3、“以學生為本，安康第一”是我們的目的，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與考慮、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的好處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。四、教學措施：1、適時理解、分析^p學生的學習信息。2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。3、根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分表達學生的主體地位。4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。5、開展學生個性，培養(yǎng)英勇、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。五、學生方面：1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。積極學習掌握必要的體育根本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。六、德育浸透：體育活動對于開展學生的適應才能具有獨特的作用，在體育教學中應特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國和集體精神，培養(yǎng)學生服從組織，遵守紀律，老實、機智、積極進取的心理品質。本學期的德育浸透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：1、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。2、組織教學：培養(yǎng)團結友愛、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、保護公物的良好品質。3、結合教材內容安排德育內容。(1)、根底知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的內容。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會責任感。(2)、游戲里安排教育學生遵守紀律，公正老實，積極進取、團結友愛的內容。(3)、田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質的內容。(4)、球類中安排培養(yǎng)團結協(xié)作等集體精神的內容。(5)、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內容總之，在教學過程中要激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，建立終身運動的習慣。初中體育教學方案篇4本期我承受了學校交給的體育課的教學任務。新的學期，新的開場，為了搞好本期工作，制定教學工作方案如下：一、指導思想：新學期里，本人將積極承受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，施行素質教育，全面進步教育質量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心安康的思想。二、教學常規(guī)：我將積極從進步課堂教學效益的各個側面討論進步課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目的教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進展再認識，進步用理論來指導理論的才能。積極實行目的教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向45分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識才能兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，進步課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講請教法，浸透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的開展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，打破難點，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合才能都得到進步。三、教研工作：我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進展探究和研究。進一步完善課題研究，努力探究體育教學系統(tǒng)化，注重學生的興趣的培養(yǎng)，進步學生的身體素質，為“安康第一”打下堅實的根底，為學生的終生體育打下良好的基矗四、出勤：在工作中我一定要做到不遲到、不早退，按時坐班，平時團結同志。作為一名老師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。五、學期工作目的：通過本期教學，使學生能更好地進步自己的身體素質，為今后繼續(xù)學習打下良好的基矗使學生在德、智、體各方面全面開展。初中體育教學方案篇5作為工作在第一線的體育老師，己盡快入了角色。為了使教學過程中的體育課開展得有條有理，使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展，為此定了本學期的體育教學工作方案如：一、根本情況1、學生情況：初一年級二個班，每個班三十至四十名學生。初二年級二個班、三年級各一個班。每個班三十至四十名學生，除每個班有1—2名特殊病生，不能從事體育運動鍛煉外其余學生都安康，都能從事體育運動鍛煉2、技能情況：初一、二、三年級學生大局部都喜歡跑、跳、投、和球類等體育活動。但是動作的協(xié)調性，連接性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸進步二、教材分析^p：根據(jù)義務教育初中體育階段，培養(yǎng)的目的。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情況。有目的，有方案地進展體育教育教學工作，學習根本的體育理論知識，根本技能和保健知識。在教育教學的過程中，對學生進展思想品德的教育。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的'鍛煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面開展的好學生。三、教學目的和要求1、使學生可以根據(jù)自己的身體情況，合理地進展體育鍛煉。掌握根本知識和技能，學會一些體育衛(wèi)生保健知識和平安常識。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度。2、學習田徑、興趣體育、跑、球類等工程的根本技術和根本技巧進一步進步每一位學生的才能。3、充分利用各種體育活動，進步學生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強，拼搏、自覺遵守運動規(guī)那么，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。四、主要工作1、認真?zhèn)湔n，上課。突出學生的主體地位。培養(yǎng)學生愛學、樂學的好習慣進步學生學習的質量。2、抓好學?；@球隊訓練工作，為本學期區(qū)級中小學生籃球比賽做好準備。3、開展好班級的體育活動，班與班進展，籃球、立定跳遠、跳繩、50米等體育工程的比賽。4、寫課后反思，心得，總結等理論。五、詳細安排1、抓好九年級學生整體身體素質及根本技術的進步?！擦⒍ㄌh、實心球200米等〕。2、充分利用好早操對學生進展耐力訓練。3、不斷改良教育教學方法，激發(fā)學生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學生的實際情況，進展不同層次練習，建立互幫，互學，互相鼓勵地共同進步的團體。4、對學困生，要有耐心，愛心和關心，交流和談心。鼓勵，大家都來關心的方式。鼓勵他學習。充分激發(fā)他向上的欲望。5、及時掌握學生學習情況，提出新目的，新要求。六、教學措施1、逐步進步學生鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性。以及學習興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習慣。2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學生的美感。遵守紀律，互相幫助，團結友愛的優(yōu)良作風。3、開展學生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學生英勇、頑強、積極進取向上。初中體育教學方案篇6一、指導思想新的體育與安康課程標準明確指出：1、堅持“安康第一”的指導思想，促進學生安康成長。2、激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識與安康行為。3、重視學生主體地位，以學生身心安康開展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，進步學生的體育學習才能。4、充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。本學期我將通過教學理論，確實增進學生的身心安康，增強體質，使學生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運動工程的根底知識和運動技能，培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習慣，進步學生的運動才能和體育運動技術程度，同時加強思想教育，確實完成教學任務，以達預期的教學效果。二、學生情況分析^p作為剛剛步入新學習環(huán)境的初一新生，由于他們來自各間校風不同、師資要求有異、體育風氣有別、場地器材條件有差異的小學，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、根底不一、身體素質有差距等因素。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應。感情豐富而強烈，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進展初一的體育教學時，應深化理解學生的實際情況，預先制定實在可行的教學方案及主要措施，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識，打好根底，使原來體育素質較較好的同學能樹立新的拼搏目的，而對于體質較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強體質。三、教學目的總體目的：(一)加強思想品德教育，增強學生的組織性、紀律性，培養(yǎng)學生的英勇、頑強的意志品質和拼搏進取精神。(二)通過理論教學，使學生可以做到：1、能自覺參加體育與安康課的學習，積極參與課外各種體育活動；2、知道合理安排鍛煉時間的意義；合理安排鍛煉時間，運用掌握脈搏測定等常用方法，測量運動負荷；3、理解所學工程的簡單技、戰(zhàn)術知識和競賽規(guī)那么；4、通過技能練習，開展運動才能和運動技術，增進身體安康；5、理解心理安康對身體安康的意義，樹立自尊、自信和建立良好的人際關系，學會正確評價自己運動才能，和與同伴合作練習的才能；在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識；詳細目的：(一)體育與安康根底知識1、體育與安康課程講解，中學體育教學常規(guī)要求；2、田徑運動簡介與規(guī)那么介紹3、體育鍛煉對促進安康的價值4、常用運動負荷的測量與方法運用(二)運動技能1、隊列與體操：原地隊列，行進間隊列，第二套中學生播送體操，徒手體操。2、快速跑技能：各種跑的練習，不同間隔的快速跑，接力、追逐跑游戲等，建立正確跑姿；3、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同間隔的自然地形跑；定時跑，定距跑；800米至1000米跑；開展耐力速度；4、開展跳躍才能與跳高技術：建立正確的縱向跳躍概念；各種開展彈跳的練習，助跑縱跳摸高；跨越式或其它過桿技術的介紹和練習；5、球類(三)開展體能1、開展速度素質：結合快速跑技能，運用各種跑的形式進展；2、開展耐力素質：結合耐力跑技能，運用不同間隔的耐力跑練習，跳繩等；3、開展跳躍素質：結合跳高技術，運用不同形式的跳躍練習；4、力量素質：持啞鈴的健身練習；四、教學措施(一)教學改革1、認真學習體育與安康課程標準，轉變體育教學觀念。2、堅持“安康第一”的指導思想。3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。4、開展民主教學，重視學生的主體地位。5、關注學生的個體差異，改革評價制度。6、進步學生心理安康程度，增強社會適應才能。(二)引導學生積極參與體育活動1、引導學生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成進會場鍛煉身體的習慣。也可豐富學生課余文化生活，充分開展其個性和才能，有利于學生身心安康開展。2、堅持每天一小時體育活動。3、堅持班級體育鍛煉，廣泛學生參加體育鍛煉，調動學生參加體育鍛煉的熱情。4、培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，開展學生的個性，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體。(三)鼓勵機制。素質教育的深化開展，特別是新的課程標準的頒發(fā)，教學不能只停留在傳授，還要注重學習方法的指導。在體育教學中，老師要讓學生受到情的感染、愛的鼓勵，美的享受，讓他們在興奮中發(fā)揚成績，在微笑中認識缺乏，在鼓勵與期待中增強信心，不斷激發(fā)前進的力量。(四)開展探究索性學習。給學生一定的自由度，讓其去探究、去發(fā)現(xiàn)，突出學生的主體性、開展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能。學生用以獲取知識、領悟安康的思想觀念、領悟所用的方法而進展的各種活動，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學習、練習、小組合作交流等。學生通過探究學習理解動作概念，培養(yǎng)學生探究學習才能。學情分析^p：由于七年級學生剛由小學上升為初中，兒童轉為青少年還需一個過渡期，其心、生理都還需要一個轉變期和適應期，再者農(nóng)村小學生普遍接觸體育較少根底薄弱，所以，原那么上我們準備安排的體鍛工程，活動內容，都有一個漸進的過程，從常規(guī)做起，從點滴來抓，由易到難，由淺入課，這是本年級的一個活動趨勢，大局部學生都活潑好動，表現(xiàn)欲、上進心強，但是普遍的體質較弱，在上課中應堅持“安康第一、平安為主”。當然課堂教學應以學生為主體，根據(jù)情況變化，日常教學中要靈敏應變。教材分析^p：新的課程標準在教學內容上，只確定了一個內容構造框架，僅提供了不同程度、不同領域、不同層次的根本目的；對教材內容的選擇、采取的教學方式和施行的教學步驟，都沒有作明確規(guī)定；因此老師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。老師和學生都參與到課程內容的選擇和建立上來，使體育與安康課教學更能適應學生個體差異，做到因材施教，讓全體學生在學習中獲得好處。以開展學生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調等素質為前提，把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術、健身操、素質訓練、體質測驗做為必修內容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內容時，把速度、耐力、靈敏等測試內容安排到教學中去完成。教學目的：一、知道合理安排鍛煉的時間和意義，參與體育與安康課的學習。形成積極態(tài)度和行為。二、完成和根本掌握本年級選擇工程中的規(guī)定動作，理解所學工程的知識與簡單戰(zhàn)術，結合游戲等多種形式獲得應用技能，區(qū)分平安和不平安的運動行為，開展自學自練和自我保健才能。三、在小學體育與安康課程學習的根底上，通過各種練習手段，開展速度、靈敏、有氧耐力。引導學生關注自己的身體，懂得不良行為對安康的影響，理解體育鍛煉對身體形態(tài)和技能開展的好處。四、掌握運動技能的同時使學生理解心理狀態(tài)對身體安康的影響，在體育活動中初步建立自尊和自信，積極進取，培養(yǎng)堅強的意志。五、建立個人和群體的和諧關系，在體育游戲和比賽中能與同伴分配角色，協(xié)調配合，共同完成任務。初中體育教學方案篇7本學期是初一體育教學新開場的一個學期,在認真鉆研教學大綱和結和本校實際的根底上,制定出實在可行的教學方案。一、教學目的1、利用1個月的時間學習播送操。2、知道合理安排鍛煉的時間和意義，參與體育與安康課的學習。形成積極態(tài)度和行為。3、完成和根本掌握本年級選擇工程中的規(guī)定動作，理解所學工程的知識與簡單戰(zhàn)術，結合游戲等多種形式獲得應用技能，區(qū)分平安和不平安的運動行為，開展自學自練和自我保健才能。4、在小學體育與安康課程學習的根底上，通過各種練習手段，開展速度、靈敏、有氧耐力。引導學生關注自己的身體，懂得不良行為對安康的影響，理解體育鍛煉對身體形態(tài)和技能開展的好處。5、掌握運動技能的同時使學生理解心理狀態(tài)對身體安康的影響，在體育活動中初步建立自尊和自信，積極進取，培養(yǎng)堅強的意志。6、建立個人和群體的和諧關系，在體育游戲和比賽中能與同伴分配角色，協(xié)調配合，共同完成任務。二、教材分析^p課新的程標準在教學內容上，只確定了一個內容構造框架，僅提供了不同程度、不同領域、不同層次的根本目的;對教材內容的選擇、采取的教學方式和施行的教學步驟，都沒有作明確規(guī)定;因此老師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。老師和學生都參與到課程內容的選擇和建立上來，使體育與安康課教學更能適應學生個體差異，做到因材施教，讓全體學生在學習中獲得好處。以開展學生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調等素質為前提，把理論知識、跑步、跳躍、投擲、武術、健身操、素質訓練、體質測驗做為必修內容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學內容時，把速度、耐力、靈敏等測試內容安排到教學中去完成。三、學生現(xiàn)狀分析^p小學生上升為初中生，兒童轉為青少年還需一個過渡期，心.生.理都還需要一個轉變期和適應期，所以，原那么上我們準備安排的體鍛工程，活動內容，都有一個漸進的過程，從常規(guī)做起，從點滴來抓，由易到難，由淺入課，這是本年級的一個活動趨勢，大局部學生都活潑好動，表現(xiàn)欲、上進心強，但是普遍的體質較弱，在上課中應堅持“安康第一、平安為主”。當然課堂教學應以學生為主體，根據(jù)情況變化，日常教學中要靈敏應變。四、教學重點及難點教材的重點：培養(yǎng)學生自覺鍛煉習慣。教材的難點：培養(yǎng)學生吃苦耐勞的品質。五、教學措施1、適時、分析^p學生的學習信息;2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境;3、學生年齡特征采用興趣化和多樣化的教法和手段游戲、競賽的能動作用讓學生在自主游戲中練習表達學生的主體地位;4、學生練習激發(fā)學生的練習興趣;5、開展學生個性培養(yǎng)英勇、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神啟迪思維培養(yǎng)學生的個性;6、培養(yǎng)體育骨干，帶著其他同學參與活動。六、質量檢測(本學期考核工程)男:1000米、立定跳遠、播送操、50米。女:800米、立定跳遠、播送操、50米。七、培優(yōu)幫扶八、教學進度第一周體育課常規(guī)教育(理論課)、根本隊列操練(原地動作)、根本隊列行進間操練;第二周隊列練習、學習播送體操《舞動青春》預備節(jié)、《舞動青春》第一節(jié)伸展運動、《舞動青春》第二節(jié)擴胸運動;第三周《舞動青春》第三節(jié)踢腿運動、《舞動青春》第四節(jié)體側運動、《舞動青春》第五節(jié)體轉運動;第四周《舞動青春》第六節(jié)腹背運動、《舞動青春》第七節(jié)跳躍運動、《舞動青春》第八節(jié)整理運動;第五周復習《舞動青春》全套動作、蹲踞式起跑、迎面接力、蹲踞式起跑強化練習、50米跑;第六周籃球運球、游戲：興趣運球比賽、籃球行進間直線運球、三步上籃、游戲：投籃比賽;第七周復習“三步上籃”學習籃球雙手胸前傳接球、原地單手肩投籃(男)雙手投籃(女)、籃球綜合練習、測試：三步上籃;第八周排球自墊球、游戲：自墊比多拋墊球、游戲：拋墊球比準墊球綜合練習、學習傳球;第九周復習排球傳球、學習下手發(fā)球;復習下手發(fā)球、傳墊球組合練習、測試:排球墊球下手發(fā)球比準;第十周彎道跑、障礙跑、圓周接力跑;第十一周立定跳遠、測試：雙手前拋實心球、復習立定跳遠、學習前滾翻;復習前滾翻、負重搬運、游戲：建立家園;第十二周后滾翻、游戲：興趣小火車;復習后滾翻、前后滾翻組合創(chuàng)新練習、形體塑造課、素質練習;第十三周耐久跑、游戲：快樂保齡球、定時跑。測試：1000米(男)800米(女)、培養(yǎng)你的意志品質(理論課);第十四周武術根本功、跳繩五步拳(1)、加速跑、五步拳(2)、全套演練;第十五周健美操1、手臂方位2、身體活動健美操3、跳步組合、美操拓展練習;第十六周期末測試：立定跳遠、前滾翻、播送操。期末測試：1000米(男)800米(女)50米、理論復習;第十八周機動第十九周機動第二十周機動初中體育教學方案篇8在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原那么，實行屢次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深化的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對培智一年級和三年級的學生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習慣和正確的課堂常規(guī)。通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利子學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面開展。嚴格要求自己，工作實干，認真組織每天的課間操和課余訓練工作，精心方案、籌備每次的課外活動和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時刻為學生的活動平安著想，及時維護有隱患得體育設施和場地。建立“安康第一”的理念，培養(yǎng)學生的安康意識和體魄，進一步激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心安康開展為中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作方案，以滿足學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，在全面開展體能的根底上，進一步開展靈敏、力量，速度和有氧耐力的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，理解實現(xiàn)目的時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的自信心形成勇于克制困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質；認識現(xiàn)代社會所必需的合作和競爭意識，在體育學習過程中學會尊重和關心別人，將自身安康與社會需要相聯(lián)絡，表現(xiàn)出良好的體育道德品質，整個體育教學，突出了實用性和興趣性的原那么，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養(yǎng)成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原那么，盡量使每個學生都能有合適自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心使他理解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。老師對學生的過高要求也是不利快樂體育的施行。老師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差