初一下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

第頁(yè)共頁(yè)初一下英語(yǔ)教學(xué)方案初一下英語(yǔ)教學(xué)方案初一下英語(yǔ)教學(xué)方案1今學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是初一也就是新課改的冀教版七年級(jí)。我們深知今學(xué)期是初一的入門教學(xué)。如何在這學(xué)期讓學(xué)生順利地步如正規(guī)的學(xué)習(xí)軌道、并為初二、初三打好學(xué)習(xí)根底，這是非常值得考慮的問(wèn)題。為此，特制訂教學(xué)方案如下：一、指導(dǎo)思想：我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)最新教育方針，深化貫徹教育教學(xué)理念。繼續(xù)以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，進(jìn)展課改研究和專題研究等活動(dòng)，增強(qiáng)全體備課組老師的質(zhì)量意識(shí)、課改意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)展意識(shí)，以明確的教學(xué)態(tài)度，積極汲取各地的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷，努力打好學(xué)生的學(xué)習(xí)根底，要用各種教學(xué)方法、創(chuàng)造情景、激發(fā)對(duì)學(xué)生背誦詞匯、運(yùn)用英語(yǔ)的興趣，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們盡快如規(guī)，為今后學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定根底。二、教材和教學(xué)時(shí)間分析^p：初中英語(yǔ)共六冊(cè)，我們必須在本學(xué)期完成第一冊(cè)，本冊(cè)共有八單元，根本上是每?jī)芍芙虒W(xué)一單元，再加上期中和期末考試占用大約兩周的時(shí)間，那么總共將近二十周。在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法多給于幫助和指導(dǎo)，及時(shí)檢測(cè)和發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，及時(shí)向?qū)W生反應(yīng)遺漏、模糊、條理不清的知識(shí)，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)有一套系統(tǒng)的、完好的體系。三、教學(xué)措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，制訂好各階段的授課方案，每單元測(cè)試一次，自己命題，年級(jí)統(tǒng)一考試與閱卷。2、組織好集體備課，及時(shí)制訂好每周的中心說(shuō)課人。3、繼續(xù)進(jìn)展講課比武活動(dòng)，安排好備課組內(nèi)互相聽(tīng)課人員，繼續(xù)做好互相聽(tīng)課、互相評(píng)課工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力進(jìn)步自己的教學(xué)業(yè)務(wù)程度。4、每位老師至少出兩套單元測(cè)試題，認(rèn)真做好試卷分析^p工作。5、要求學(xué)生多聽(tīng)、多背，多學(xué)、多練，老師必須認(rèn)真檢查與修改，逐步進(jìn)步學(xué)生自我學(xué)習(xí)才能。6、利用課余時(shí)間，加強(qiáng)聽(tīng)力和閱讀才能的訓(xùn)練，使學(xué)生在這方面的才能得到進(jìn)一步的進(jìn)步。7、老師在教學(xué)方面，充分利用多媒體和制作的課件，或著創(chuàng)設(shè)有利的教學(xué)情境，把多元化的教學(xué)形式展現(xiàn)給學(xué)生。8、建立差生幫扶小組，以一強(qiáng)帶弱的形式，鼓勵(lì)差生的學(xué)習(xí)干勁和勇氣，使他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)趕上來(lái)、總之，本學(xué)期是非常關(guān)鍵和重要的一學(xué)期，抓住機(jī)遇、認(rèn)真施行教學(xué)方案，盡一切力量進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。初一下英語(yǔ)教學(xué)方案2一、做好英語(yǔ)的常規(guī)教學(xué)，保證根底知識(shí)過(guò)關(guān)(一)利用自學(xué)時(shí)間、早讀時(shí)間，由師代表主持聽(tīng)寫(xiě)、默讀。(二)短語(yǔ)傳遞1.總結(jié)所學(xué)的短語(yǔ)，以方便學(xué)生記憶。2.用短語(yǔ)造句，從漢語(yǔ)到英語(yǔ)的訓(xùn)練。比賽在各個(gè)班級(jí)舉行。3.有空就組織學(xué)生結(jié)對(duì)，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，加強(qiáng)寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生熟能生巧。4.通過(guò)測(cè)試后，將課文分段，以學(xué)習(xí)小組為單位，開(kāi)展閱讀競(jìng)賽，努力學(xué)習(xí)大家都能背誦的課文。有些課文還要求學(xué)生默寫(xiě)。第二，搞好語(yǔ)法學(xué)習(xí)1.掌握形容詞和副詞的構(gòu)成和用法。區(qū)分單音節(jié)詞和多音節(jié)詞的構(gòu)成、規(guī)律和不規(guī)律的變化。2.學(xué)習(xí)一般過(guò)去式，打破不規(guī)那么動(dòng)詞。3.學(xué)習(xí)過(guò)去進(jìn)展時(shí)和如今進(jìn)展時(shí)的區(qū)別。4.學(xué)習(xí)接觸詞的用法。第三，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的才能每個(gè)單元圍繞知識(shí)點(diǎn)反復(fù)訓(xùn)練，層層浸透。每單元測(cè)試完畢，找出存在的問(wèn)題，及時(shí)填補(bǔ)空白。第四，掌握閱讀才能訓(xùn)練學(xué)生每周讀三篇短文，帶著問(wèn)題讀，讀完后答復(fù)下列問(wèn)題。第五，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作才能逐步創(chuàng)造一些簡(jiǎn)筆畫(huà)，讓學(xué)生把自己的動(dòng)作寫(xiě)成故事，逐步培養(yǎng)看圖寫(xiě)詞的才能。第六，促進(jìn)全體學(xué)生的共同進(jìn)步抓拔尖訓(xùn)練，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步。1.指定學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生在業(yè)余時(shí)間閱讀和做課外書(shū)，每月舉辦一次知識(shí)競(jìng)賽，選擇班級(jí)小組學(xué)習(xí)積極分子。2.多關(guān)注后進(jìn)生的思想和學(xué)習(xí)，檢查催促他們的作業(yè)及時(shí)幫助他們。初一下英語(yǔ)教學(xué)方案3一、所教班級(jí)學(xué)生根本情況分析^p：本屆七年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)英語(yǔ)根底不高，經(jīng)過(guò)上學(xué)期我們幾位英語(yǔ)老師的不懈努力，七年段學(xué)生的根底知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但根據(jù)初一上學(xué)期期末考試情況來(lái)看，英語(yǔ)總體成績(jī)?nèi)月浜笥诹泻退闹?。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺(jué)性很差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有方案性和策略性；不擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的穩(wěn)固和積累。主要原因是沒(méi)有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂(lè)趣。一局部學(xué)生沒(méi)有掌握記憶單詞的方法，連根本的單詞聽(tīng)寫(xiě)也不過(guò)關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽(tīng)不懂，學(xué)不懂。學(xué)生的聽(tīng)力也還有待進(jìn)步，在這方面失分也較多。主要是聽(tīng)的時(shí)間太少，接觸英語(yǔ)的時(shí)間不多。二、工作目的：本學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，(故事，講時(shí)配以表情、動(dòng)作來(lái)幫助理解課文，這樣能使學(xué)生更容易掌握新課知，這也是一種有效的教學(xué)方法。還可采取多媒體創(chuàng)設(shè)情景、或利用實(shí)物投影等形式學(xué)習(xí)新課。4、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)展培優(yōu)扶差多與后進(jìn)生溝通，教學(xué)上和生活中注意因材施教，做到“一視同仁”，對(duì)其循循善誘，耐心教育；并幫助其克制自卑，增強(qiáng)信心，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。要及時(shí)檢查，及時(shí)補(bǔ)救。做到所學(xué)知識(shí)天天清，周周清。5、多與學(xué)生的溝通與合作平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)展思想交流，理解其思想動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況。努力構(gòu)建一個(gè)民主、和諧，嚴(yán)密合作的融洽師生關(guān)系。6、不斷地進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能和程度平時(shí)多與同行交流，多向有經(jīng)歷有程度，才能強(qiáng)的老師學(xué)習(xí)，比方多聽(tīng)課，多看書(shū)，以不斷地進(jìn)步自己的才能和程度。同時(shí)，多與備課組成員親密合，共同討論，共同進(jìn)步。向科組其他老師請(qǐng)教，做到勤學(xué)好問(wèn)，認(rèn)真做好日常的英語(yǔ)教學(xué)工作。7、進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真施行30+15的文華教學(xué)形式，進(jìn)步每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，將有效課堂教學(xué)改革繼續(xù)深化下去。三、教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間由初一備課組成員統(tǒng)一安排初一下英語(yǔ)教學(xué)方案4本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是圍繞教學(xué)大綱，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，表現(xiàn)為他們自覺(jué)學(xué)習(xí)的行為，認(rèn)真完成教學(xué)工作。一、抓好英語(yǔ)的常規(guī)教學(xué)，確保根底知識(shí)過(guò)關(guān)。1、單詞過(guò)關(guān)利用自修時(shí)間、早讀時(shí)間，由科代表主持聽(tīng)寫(xiě)、默書(shū)。2、詞組過(guò)關(guān)1把學(xué)過(guò)的詞組歸納，方便學(xué)生記憶。2用詞組造句和中譯英訓(xùn)練。在各個(gè)教學(xué)班內(nèi)進(jìn)展競(jìng)賽。3句型過(guò)關(guān)組織學(xué)生結(jié)對(duì)子，一有空就你問(wèn)我答，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛，同時(shí)加強(qiáng)筆頭的練習(xí)，使學(xué)生能熟能生巧。4課文過(guò)關(guān)把課文分段，按學(xué)習(xí)組為單位，進(jìn)展朗讀比賽，對(duì)學(xué)過(guò)的課文盡量做到人人會(huì)背，有些課文還要求學(xué)生會(huì)默寫(xiě)。二、抓好語(yǔ)法學(xué)習(xí)。1、掌握形容詞、副詞的比擬級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和用法。區(qū)分單音節(jié)詞和多音節(jié)詞的構(gòu)成，規(guī)那么和不規(guī)那么變化。2、學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)態(tài)，重點(diǎn)打破不規(guī)那么動(dòng)詞。3、學(xué)習(xí)過(guò)去進(jìn)展時(shí)與如今進(jìn)展時(shí)的區(qū)別。4、學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)詞的用法。三、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的才能每個(gè)單元圍繞著知識(shí)點(diǎn)反復(fù)訓(xùn)練，層層浸透。每個(gè)單元完畢都進(jìn)展測(cè)驗(yàn)，找出存在問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺。四、抓好閱讀才能培養(yǎng)每周規(guī)定學(xué)生閱讀三篇短文，帶著問(wèn)題閱讀，閱讀之后要答復(fù)下列問(wèn)題。五、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作才能逐步創(chuàng)作一些簡(jiǎn)筆畫(huà)要學(xué)生寫(xiě)出他們的動(dòng)作編成故事，逐步培養(yǎng)他們看圖寫(xiě)話的才能。六、抓尖子培養(yǎng)，努力做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)全體學(xué)生共同進(jìn)步。1．指定學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間多讀和多做課外書(shū)，每月進(jìn)展一次知識(shí)競(jìng)賽，評(píng)出級(jí)組學(xué)習(xí)積極分子。2．多關(guān)心后進(jìn)生的思想和學(xué)習(xí)，平時(shí)要檢查和催促他們的作業(yè)及時(shí)給予他們幫助。初一下英語(yǔ)教學(xué)方案5一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計(jì)目的，表達(dá)靈敏開(kāi)放，目的設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的開(kāi)展為根底；3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)形式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、理論、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目的，感受成功；5、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生開(kāi)展，建立能鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)才能開(kāi)展的評(píng)價(jià)體系?？傊?，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非負(fù)擔(dān)，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。教學(xué)方案和目的經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都表示出對(duì)英語(yǔ)的濃重興趣，能熟悉一些話題，也能簡(jiǎn)單的運(yùn)用它們來(lái)進(jìn)展對(duì)話。但是也存在著單詞量的缺乏，所以在本學(xué)期中我在原有的內(nèi)容里添加了一些作為本學(xué)期的教學(xué)方案和目的。以下是我的方案目的：1．每天的DutyReport，我把它分為兩人一組，實(shí)行好生帶差生的組合?？梢藻憻捒谡Z(yǔ)，也可以進(jìn)步差生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然也可以檢查學(xué)生對(duì)以前所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，2．周記，考慮到學(xué)生的任務(wù)繁重，所以每周一篇的日記可以讓學(xué)生多多運(yùn)用知識(shí)要點(diǎn)，進(jìn)步作文的質(zhì)量。3．每月的作文和書(shū)法的評(píng)比，從字母出發(fā)，推進(jìn)學(xué)習(xí)和書(shū)寫(xiě)的興趣。4．實(shí)行每單元的GammerFocus的背誦和抽背單元文章，這樣可以讓學(xué)生記住短語(yǔ)，很好的運(yùn)用到練習(xí)當(dāng)中。5.抓早讀，早上是記憶力最好的時(shí)候，所以要加倍監(jiān)視學(xué)生的讀書(shū)情況，保證早讀的質(zhì)量。6.實(shí)行每三個(gè)單元測(cè)試一次，好檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。7.實(shí)行上課答復(fù)下列問(wèn)題加分減分制度，進(jìn)步學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能。8.要求自己每個(gè)月至少一次的課件上課，改善學(xué)生的視野，活潑課堂氣氛?？傊?，我要在教學(xué)上不斷積累經(jīng)歷，虛心向同行學(xué)習(xí)，不斷探究教學(xué)方法。力爭(zhēng)在教法上創(chuàng)新。使自己在教學(xué)上更加出色完成領(lǐng)導(dǎo)交給的教學(xué)任務(wù)。希望領(lǐng)導(dǎo)給予更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。初一下英語(yǔ)教學(xué)方案6一，學(xué)生根本情況分析^p七年級(jí)一班45人，英語(yǔ)根底不是很好。對(duì)于從小學(xué)到初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)論是心理上還是身體上，都是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。但是這個(gè)班的學(xué)生還是很活潑，很愛(ài)學(xué)習(xí)，面對(duì)新的學(xué)校，新的班級(jí)，新的老師，所以對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是很有興趣的，有希望，有夢(mèng)想。我希望這是一個(gè)非常好的開(kāi)場(chǎng)。二、本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容和教材分析^p七年級(jí)新目的(新版)英語(yǔ)(上)共有3個(gè)預(yù)備課文單元和9個(gè)正式課文單元，共12個(gè)單元。這本教科書(shū)是修訂后的第三版。如今教材的知識(shí)體系比擬集中，每個(gè)單元每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都安排一定的根底練習(xí)，對(duì)穩(wěn)固學(xué)生的知識(shí)有很大幫助。第三，本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)可分為兩大局部語(yǔ)法點(diǎn)1.一般問(wèn)答；2.指示代詞、人稱代詞和所有格代詞3.復(fù)數(shù)名詞的變化；4.位置介詞；5、組成特殊問(wèn)題，答復(fù)和提問(wèn)有關(guān)劃線局部6.實(shí)體動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及其變化；7.名詞所有權(quán)；8.一般如今時(shí)。9.時(shí)間表達(dá)。第四，這學(xué)期將采用的教育和教學(xué)方法英語(yǔ)教育中有許多教學(xué)方法，每種方法都有其優(yōu)缺點(diǎn)。我們可以用不同的教學(xué)方法來(lái)彌補(bǔ)不同的情況。鑒于我教的課，這學(xué)期我打算用以下方式教他們：1.教英語(yǔ)英語(yǔ)；畢竟英語(yǔ)是一門語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的綜合才能。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生需要進(jìn)展大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的訓(xùn)練，這就要求我們用英語(yǔ)教學(xué)，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的各種才能。2.ThinkEnglishinEnglish用英語(yǔ)考慮就是用英語(yǔ)考慮。沒(méi)有英語(yǔ)思維，你就不能學(xué)好英語(yǔ)。英語(yǔ)思維是指在用英語(yǔ)表達(dá)和理解的時(shí)候，沒(méi)有母語(yǔ)思維的介入，或者說(shuō)母語(yǔ)思維的介入被壓縮到一個(gè)非常微缺乏道的程度。這是真正流利和純熟的境界和象征。3.背誦和各種練習(xí)相結(jié)合實(shí)際上，大量背誦和各種練習(xí)相結(jié)合是不同條件下英語(yǔ)教學(xué)的一種普遍有效的方法。4.根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法；英語(yǔ)里有很多內(nèi)容，包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、交際等等。假如每一個(gè)內(nèi)容都用同樣的方式教，再好的學(xué)生也學(xué)不好，再好的老師也教不好。因此，針對(duì)不同的內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法是必然的。五、這學(xué)期要改良教育質(zhì)量和教學(xué)方法1、表達(dá)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮老師的引導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生探究自己的學(xué)習(xí)方法，理解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能。2.突出語(yǔ)言的實(shí)用性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的才能。3.盡量用好英語(yǔ)和母語(yǔ)。4.準(zhǔn)備好學(xué)生、教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)方案。5.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)展教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方法6.講解語(yǔ)言要點(diǎn)，要說(shuō)得仔細(xì)，多練習(xí)，舉一反三，讓學(xué)生理解得準(zhǔn)確、深化、透徹。7.拓展學(xué)生課外閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感，逐步進(jìn)步閱讀理解才能。8.加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)的訓(xùn)練，根據(jù)內(nèi)容在每個(gè)單元安排相應(yīng)的書(shū)面表達(dá)練習(xí)，選擇最正確閱讀材料，講解技巧，讓學(xué)生逐漸找到英語(yǔ)寫(xiě)作的竅門。9.施行分層教學(xué)。制定目的學(xué)生，分層次指導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，讓不同層次的學(xué)生都能進(jìn)步。10、合理使用課外資料，重點(diǎn)問(wèn)題要重在理論，重在講解，做到主次清楚，講務(wù)實(shí)效。初一下英語(yǔ)教學(xué)方案7一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，本人將繼續(xù)遵循以人為本，關(guān)注全體學(xué)生，凸現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)理念，以學(xué)生的認(rèn)知才能為根底，全面培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合英語(yǔ)素質(zhì)和應(yīng)用英語(yǔ)的才能，寓培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)樂(lè)趣于教學(xué)之中。特別關(guān)注學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)，結(jié)合課堂有效教學(xué)形式，進(jìn)展文化意識(shí)方面的浸透。同時(shí)，遵循學(xué)校有效課堂教學(xué)改革宗旨，全面施行30+15課堂教學(xué)形式，注重精講精練。教學(xué)中，重點(diǎn)以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性和興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，并在小學(xué)的根底上，全面提升學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)才能，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心，多與學(xué)生溝通，及時(shí)理解他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面的困難，并做到有針對(duì)性地幫助學(xué)生解決問(wèn)題。認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材，備學(xué)生，上好每一堂課;作業(yè)全批全改。二、教材分析^p初一英語(yǔ)(上)，共有14個(gè)模塊，其中起始級(jí)有4個(gè)模塊，主要是復(fù)習(xí)穩(wěn)固小學(xué)的英語(yǔ)根底知識(shí)。初一英語(yǔ)教學(xué)正式教學(xué)內(nèi)容有10個(gè)模塊，每個(gè)單元均以“話題”為中心，在真實(shí)的情境中呈現(xiàn)根本日常用語(yǔ)和簡(jiǎn)單對(duì)話，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)言的才能，精心設(shè)計(jì)各種練習(xí)，幫助學(xué)生平衡開(kāi)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的根本能國(guó)力，每個(gè)模塊都有對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的總結(jié)，方便學(xué)生和和老師查詢;又安排了語(yǔ)音練習(xí)，幫助學(xué)生穩(wěn)固和掌握英語(yǔ)語(yǔ)音的規(guī)律和單詞的讀音規(guī)那么。此外，本冊(cè)書(shū)的知識(shí)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)措施1、抓語(yǔ)音過(guò)關(guān)學(xué)習(xí)英語(yǔ)中，語(yǔ)音是學(xué)習(xí)的根底。假如語(yǔ)音過(guò)關(guān)，能有效進(jìn)步課堂教學(xué)效率。此外，學(xué)生的語(yǔ)音過(guò)關(guān)，能幫助學(xué)生進(jìn)步記憶詞匯的效率，能幫助學(xué)生進(jìn)步英語(yǔ)自學(xué)才能，能幫助學(xué)生正確地讀出單詞，讀出英語(yǔ)句子，從而有效地增強(qiáng)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的自信心。2、注重詞匯過(guò)關(guān)初一許多詞匯是在小學(xué)階段已學(xué)過(guò)的，重現(xiàn)率高，便于學(xué)生記憶復(fù)習(xí)和穩(wěn)固。在學(xué)習(xí)單詞時(shí)，可采用以舊引新的方法，在單詞學(xué)習(xí)繼續(xù)穩(wěn)固音標(biāo)知識(shí)，可以注出每一個(gè)新詞的讀音，有利于幫助學(xué)生記憶新的詞匯，到達(dá)溫故而知新的目的，做到詞不離句，活學(xué)活用。做到詞匯天天清，周周清，對(duì)有學(xué)習(xí)才能的學(xué)生，每個(gè)單詞的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯五會(huì)才能必須過(guò)關(guān)。3、重視對(duì)課文的理解用粗淺的語(yǔ)言把它們改編成小故事，講時(shí)配以表情、動(dòng)作來(lái)幫助理解課文，這樣能使學(xué)生更容易掌握新課知，這也是一種有效的教學(xué)方法。還可采取多媒體創(chuàng)設(shè)情景、或利用實(shí)物投影等形式學(xué)習(xí)新課。4、注重對(duì)學(xué)生進(jìn)展培優(yōu)扶差多與后進(jìn)生溝通，教學(xué)上和生活中注意因材施教，做到“一視同仁”，對(duì)其循循善誘，耐心教育;并幫助其克制自卑，增強(qiáng)信心，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。要及時(shí)檢查，及時(shí)補(bǔ)救。做到所學(xué)知識(shí)天天清，周周清。5、多與學(xué)生的溝通與合作平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)展思想交流，理解其思想動(dòng)向，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況。努力構(gòu)建一個(gè)民主、和諧，嚴(yán)密合作的融洽師生關(guān)系。6、不斷地進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能和程度平時(shí)多與同行交流，多向有經(jīng)歷有程度，才能強(qiáng)的老師學(xué)習(xí)，比方多聽(tīng)課，多看書(shū)，以不斷地進(jìn)步自己的才能和程度。同時(shí)，多與備課組成員親密合，共同討論，共同進(jìn)步。向科組其他老師請(qǐng)教，做到勤學(xué)好問(wèn)，認(rèn)真做好日常的英語(yǔ)教學(xué)工作。7、進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真施行30+15的文華教學(xué)形式，進(jìn)步每一堂課的教學(xué)質(zhì)量，將有效課堂教學(xué)改革繼續(xù)深化下去。四、教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間由初一備課組成員統(tǒng)一安排初一下英語(yǔ)教學(xué)方案8一、學(xué)生狀況分析^p：本學(xué)期我擔(dān)任初一的英語(yǔ)教學(xué)工作，學(xué)生的英語(yǔ)根底知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)才能程度不一，大局部學(xué)生雖然在小學(xué)接觸過(guò)英語(yǔ)，但應(yīng)用才能非常薄弱，特別是聽(tīng)力題，很大一局部學(xué)生聽(tīng)起來(lái)都很吃力。面對(duì)學(xué)生掌握英語(yǔ)的程度不一，將采用分層教學(xué)與整體教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)任務(wù)，努力進(jìn)步他們的英語(yǔ)程度。另外，兩班學(xué)生在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：個(gè)別學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的；有些同學(xué)對(duì)學(xué)好英語(yǔ)缺乏自信，不敢用英語(yǔ)表達(dá)；缺乏小組合作意識(shí)；一些學(xué)生沒(méi)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有方案性和策略性；不擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的穩(wěn)固和積累。二、本學(xué)期教育教學(xué)詳細(xì)工作：用心摸清學(xué)生起點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生根底，精心備課，合理安排課堂訓(xùn)練活動(dòng)，努力進(jìn)步課堂效率，以教好學(xué)生為追求，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)好。1、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真鉆研教材，把握住知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的根據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書(shū)，在熟悉教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有根據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中，在不分開(kāi)教材的原那么下，可以參考其他教科書(shū)，比照它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易承受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與教研專區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作有經(jīng)歷的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他老師進(jìn)展交流討論。2、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)有經(jīng)歷老師的教學(xué)方法。教學(xué)程度的進(jìn)步在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)歷，不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。我雖然從教十幾年了，但還需向有豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)，盡量多深化課堂聽(tīng)課，不斷進(jìn)步自身的教學(xué)程度，聽(tīng)課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)展評(píng)課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時(shí)，還可與講課老師進(jìn)展討論，以理解其講課安排的根據(jù)。3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了，克制以前重復(fù)的缺點(diǎn)。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，課堂上說(shuō)練結(jié)合。充分利用課堂時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在課堂上充實(shí)繁忙，課下反思總結(jié)復(fù)習(xí)穩(wěn)固。適量布置背誦作業(yè)和書(shū)面作業(yè)，天天檢查口頭作業(yè)，認(rèn)真修改書(shū)面作業(yè)，擴(kuò)大面批范圍，問(wèn)題作業(yè)要面談，狠抓作業(yè)態(tài)度，幫助學(xué)生克制急躁情緒。替學(xué)生精心選題，使學(xué)生在復(fù)習(xí)中純熟，在練習(xí)中穩(wěn)固，在測(cè)驗(yàn)中反思，在糾錯(cuò)中歸納，在總結(jié)中進(jìn)步。繼續(xù)要求學(xué)生背誦好的篇章，輪流進(jìn)展課堂匯報(bào)，進(jìn)步學(xué)生的口頭表達(dá)才能和寫(xiě)作才能。加強(qiáng)重點(diǎn)詞語(yǔ)句型的聽(tīng)寫(xiě)，讓學(xué)生養(yǎng)成天天聽(tīng)寫(xiě)的好習(xí)慣。加強(qiáng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈，幫助學(xué)生講一口地道流利的英語(yǔ)，為進(jìn)步口筆頭運(yùn)用語(yǔ)言的才能而努力。4、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初一學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的'輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)場(chǎng)，比方，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。千方百計(jì)幫助后進(jìn)生走出困境。多找學(xué)生談心，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，課堂上給他們時(shí)機(jī)，不歧視他們，肯定他們的努力和點(diǎn)滴進(jìn)步，幫助他們樹(shù)立信心，不斷進(jìn)步。5、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，要努力進(jìn)步自己對(duì)學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、保護(hù)學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你，才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。6、盡量地去理解學(xué)生的心理特征。有一局部學(xué)生表現(xiàn)為膽小，在學(xué)習(xí)上不愿意開(kāi)口。針對(duì)這種情況，要盡量去理解每一個(gè)學(xué)生，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣，在教學(xué)中尊重他們，關(guān)心體貼他們，及時(shí)鼓勵(lì)他們。對(duì)那些雙差生，我滿懷熱情地關(guān)心保護(hù)他們，決不嫌棄、歧視，而是不厭其煩地說(shuō)理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對(duì)他們的要求，盡力鼓勵(lì)他們，盡量地捕捉他們的閃光點(diǎn)，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。7、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)形式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改良學(xué)生學(xué)習(xí)方式，進(jìn)步教學(xué)效果。8、多開(kāi)展有意義的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。比方設(shè)置情境表演對(duì)話、百詞競(jìng)賽、閱讀英語(yǔ)小故事、書(shū)寫(xiě)比賽、英語(yǔ)朗讀比賽等。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使全體學(xué)生都能樂(lè)學(xué)英語(yǔ)。三、工作重心：1、認(rèn)真鉆研教材，改良教法，堅(jiān)持每周集體備課。2、繼續(xù)做好中小學(xué)的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、注意傳授知識(shí)與及時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合。4、注意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好課間口語(yǔ)操練。5、建立成績(jī)跟蹤檔案，實(shí)行分層教學(xué)，以進(jìn)步整體成績(jī)。初一下英語(yǔ)教學(xué)方案9一次疫情，讓我們所有的老師和學(xué)生都被隔在學(xué)校的門外。然而，停課不能停學(xué)，作為老師，我們可以把我們的課堂從講臺(tái)搬到線上，讓所有的學(xué)生們?cè)诩疫B上網(wǎng)就能學(xué)到知識(shí)。我們學(xué)校這一次就采取了線上課堂教學(xué)的形式，讓同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)課中學(xué)到以往要去學(xué)校才能學(xué)到的知識(shí)。以下就是我將線下教學(xué)搬到線上教學(xué)后，重新擬定的初一下學(xué)期線上英語(yǔ)教學(xué)方案，如有缺乏，還望領(lǐng)導(dǎo)們指正：一、勤用多媒體，給線上網(wǎng)課豐富內(nèi)容與形式線上教學(xué)和線下教學(xué)相比，最大的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)或許就是多媒體的應(yīng)用來(lái)充實(shí)教學(xué)了。過(guò)去在講臺(tái)上給學(xué)生們上課，多媒體用是用，但是學(xué)生們興趣似乎不大，有同學(xué)反映還不如黑板上做板書(shū)的時(shí)候。如今需要所有的同學(xué)們?cè)诰€聽(tīng)課，我們做老師的，將多媒體應(yīng)用到線上教學(xué)，算是再適宜不過(guò)了。我方案在接下來(lái)的這個(gè)學(xué)期里面，將多媒體最大化的應(yīng)用到教學(xué)中，讓學(xué)生們網(wǎng)課的內(nèi)容更加豐富多彩，將形式和內(nèi)容充分結(jié)合起來(lái)。二、巧設(shè)情景劇，讓同學(xué)們線上課堂更有樂(lè)趣本學(xué)期的課程，我方案將英語(yǔ)影視里的經(jīng)典情景對(duì)話巧設(shè)在我的英語(yǔ)課上，讓學(xué)生們通過(guò)演繹情景劇的形式，完成簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，讓同學(xué)們?cè)谝环N英語(yǔ)氣氛里將英語(yǔ)融進(jìn)生活里。假如可以的話，我還想讓帶課的幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)展線上戲劇的演繹，讓同學(xué)們?cè)谝环N強(qiáng)烈的參與感中愛(ài)上英語(yǔ)，學(xué)好英語(yǔ)。通過(guò)上學(xué)期的教學(xué)，我知道學(xué)生們學(xué)英語(yǔ)的動(dòng)力多是來(lái)自與外國(guó)人對(duì)話，不是簡(jiǎn)單的應(yīng)付考試，所以假如可以從教學(xué)的根本上改變過(guò)去陳舊的形式，讓孩子們?cè)⒔逃跇?lè)的學(xué)好英語(yǔ)，何樂(lè)而不為呢？三、背誦英文詩(shī)，給學(xué)生們最富詩(shī)意的英語(yǔ)課在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，我還打算每周讓學(xué)生們閱讀自己感興趣的英文詩(shī)，讓他們?cè)谧约合矚g的英文詩(shī)里選一首背誦下來(lái)，在每周最后一節(jié)課在線上課堂上背誦給大家聽(tīng)。這樣做既鍛煉了學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)才能，也可以鍛煉他們的表達(dá)才能。當(dāng)然，教學(xué)方案是這樣擬定的，但是實(shí)際上教學(xué)過(guò)程中，一定還是會(huì)遇到很多我們老師和學(xué)生都想不到的情況，做英語(yǔ)老師的，特別是如今在線上教學(xué)，考驗(yàn)的也就是英語(yǔ)老師的應(yīng)變才能了。初一下英語(yǔ)教學(xué)方案10受著疫情的影響，我們這些做老師的，哪怕是做好了教學(xué)方案，如今也得重新再方案了。畢竟線下教學(xué)和線上教學(xué)不太一樣，網(wǎng)課教學(xué)和講臺(tái)教學(xué)可以說(shuō)是大不一樣。作為一個(gè)初一的英語(yǔ)老師，我制定了如下這份初一下學(xué)期英語(yǔ)網(wǎng)課教學(xué)方案，以保證我教的學(xué)生們都可以在家期間如常學(xué)到這學(xué)期的知識(shí)。一、課前備課需結(jié)合網(wǎng)絡(luò)這種特殊情況打個(gè)也許不太恰當(dāng)?shù)谋扔?，講臺(tái)教學(xué)可以說(shuō)是話劇表演，而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)那么更像是電視直播，不僅課程內(nèi)容可以回看，而且課程內(nèi)容中出現(xiàn)的問(wèn)題也會(huì)一再的反復(fù)播放。所以這也就要求我們這些做老師的在網(wǎng)課備課的時(shí)候更加認(rèn)真仔細(xì)，不讓自己教學(xué)中出現(xiàn)的紕漏影響學(xué)生們重新復(fù)習(xí)時(shí)的效果。在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)展網(wǎng)課教學(xué)，還得考慮到網(wǎng)絡(luò)的流暢問(wèn)題，可以適當(dāng)把課程內(nèi)容減少一些，分更多的課次去教課，容許每節(jié)課網(wǎng)絡(luò)有延遲了也不耽誤每節(jié)課課程內(nèi)容的傳達(dá)，如無(wú)這方面的準(zhǔn)備，教學(xué)內(nèi)容的完不成也就成了老師教學(xué)工作的惡性循環(huán)了。并且學(xué)生們也無(wú)法過(guò)長(zhǎng)時(shí)間在電腦前聽(tīng)課，聽(tīng)久了會(huì)影響課堂吸收效果的。二、利用好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可重復(fù)觀看的優(yōu)勢(shì)換個(gè)角度想，如今網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也還是有優(yōu)勢(shì)的，我們做老師的可以利用好網(wǎng)課可以重復(fù)聽(tīng)反復(fù)聽(tīng)的特點(diǎn)，盡可能把網(wǎng)課上好，這樣學(xué)生們就可以通過(guò)網(wǎng)課視頻去自己查漏補(bǔ)缺了，免除了學(xué)生們單獨(dú)再找老師問(wèn)問(wèn)題的問(wèn)題，畢竟如今特殊情況，學(xué)生們問(wèn)問(wèn)題也是通過(guò)語(yǔ)音或者打字，不可以面對(duì)面教授的話，每一個(gè)學(xué)生問(wèn)一遍，老師每一個(gè)學(xué)生解釋一遍，花費(fèi)在此的時(shí)間可就沒(méi)有盡頭了。老師們也不是神，是一個(gè)普通人，精力也是有限的，有了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可重復(fù)播放的優(yōu)勢(shì)，老師的網(wǎng)課也能上得省心一些。三、適當(dāng)通過(guò)多媒體的方式讓課堂生動(dòng)過(guò)去在講臺(tái)上上課，我也會(huì)給學(xué)生們播放一些英語(yǔ)歌曲或者英語(yǔ)影視片段，以供學(xué)生們更好的承受英語(yǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如今網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)展網(wǎng)課教學(xué)也一樣可以通過(guò)多媒體的方式讓課堂生動(dòng)起來(lái)。但也要盡可能的防止教學(xué)變成了主播直播，防止網(wǎng)課室變成直播室，把握好那個(gè)度，不讓教學(xué)變得和網(wǎng)絡(luò)直播一個(gè)模樣，也不要讓自己的老師身份變成學(xué)生們“粉”的愛(ài)豆身份，讓學(xué)習(xí)保有學(xué)習(xí)該有的嚴(yán)肅和認(rèn)真。初一下英語(yǔ)教學(xué)方案11一、這學(xué)期的指導(dǎo)思想：在這一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我們應(yīng)該堅(jiān)持以下幾個(gè)概念：1要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2總體設(shè)計(jì)目的表達(dá)了靈敏性和開(kāi)放性。目的設(shè)計(jì)基于學(xué)生技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的開(kāi)展；3突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；4采用活動(dòng)方