初一美術(shù)教學工作計劃

第頁共頁初一美術(shù)教學工作方案初一美術(shù)教學工作方案初一美術(shù)教學工作方案1新的學期，根據(jù)學校提升學生藝術(shù)素養(yǎng)的施行方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的根底上美術(shù)學科的課程改革還將更加深化地進展。面對美術(shù)學科在社會開展，教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學研究為根本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)絡學生的日常生活，努力進步教育教學質(zhì)量。為更好的完本錢學期的教學目的和教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作方案如下：一、指導思想進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的打破。二、教學目的本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)歷，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、手工交融貫穿在一起。以多樣性、興趣性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)承受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深化學習，進步學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地進步學生的審美才能和動手才能。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手才能的進步。讓學生可以脫分開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。三、詳細工作①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。②課堂教學活動.加強課堂教學新理念，新形式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷進步自己的教學程度。針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探究和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。四、教材的特殊處理1．新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。2．一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克制這一缺乏，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，進步教學質(zhì)量。3．根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進展刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學。4．要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時缺乏，影響教學進程。五、教學要注意的問題1．注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比擬活潑是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。2．注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比擬難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊?，美術(shù)教學活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)歷、知識的開展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)根底知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目的，進步美術(shù)教學工作的質(zhì)量。初一美術(shù)教學工作方案2新的學期，根據(jù)學校提升學生藝術(shù)素養(yǎng)的施行方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的根底上美術(shù)學科的課程改革還將更加深化地進展，面對美術(shù)學科在社會開展，教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學研究為根本點，狠抓45分鐘的課堂教學效率，聯(lián)絡學生的日常生活，努力進步教育教學質(zhì)量。為更好的完本錢學期的教學目的和教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作方案如下：1.指導思想進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的打破。2.教學目的本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)歷，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、手工交融貫穿在一起。以多樣性、興趣性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)承受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深化學習，進步學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地進步學生的審美才能和動手才能。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手才能的進步。讓學生可以脫分開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。3.詳細工作①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務的學習，深化教學觀念和理念本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的缺乏，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。②課堂教學活動.加強課堂教學新理念，新形式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新教法，不斷進步自己的教學程度。針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點，針對知識的高要求，學生對知識的探究和研究的心理。我在課堂上將討論交流，分工合作，資料調(diào)查，情境模擬和角色扮演，欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動學生積極性有主，使學生開闊眼界，擴展學習的興趣和技能。4.教材的特殊處理4.1新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當?shù)氖痉?，也能促進課程的學習。4.2一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克制這一缺乏，我在教學中將準備一些實物，使教學更直觀，進步教學質(zhì)量。4.3根據(jù)實際教學的需要，我將有些課題進展刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學。4.4要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時缺乏，影響教學進程。5.教學要注意的問題5.1注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比擬活潑是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。5.2注意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比擬難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊佬g(shù)教學活動在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經(jīng)歷、知識的開展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)根底知識，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目的，進步美術(shù)教學工作的質(zhì)量。初一美術(shù)教學工作方案3一、指導思想貫徹國家課程改革的重要精神，進步美術(shù)學科的教學質(zhì)量，以到達全面進步中學生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的根底知識和根本技能；培養(yǎng)學生安康的審美情趣、初步的審美才能和良好的品德情操；進步學生的觀察才能、想象才能、形象思維才能和創(chuàng)造才能。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點，以構(gòu)建于有利于學生自己學習、合作學習、探究學習的課堂教學形式，全面進步教學質(zhì)量，為學生的全面開展打下堅實的根底二、詳細情況分析^p今秋本校初一有12個班，學生大約600人。七年級的學生剛剛從小學升入初中，對于突然出現(xiàn)的眾多課程會表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感，又因為地方根底薄弱，美術(shù)的教學很少涉及，對于這門課程，學生的認知面還比擬狹窄。況且一直受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響，局部學生對此更是漠不關(guān)心。家長不支持、學生不重視，這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無援的境地。這給老師的教和學生的學各方面都帶來了很大的難處。但也有少局部學生，他們學習美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識構(gòu)造在教學銜接上，困難比擬大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型才能等邊教邊補。要調(diào)動學生參與積極性。三、教學工作目的1、重視學生創(chuàng)新才能教育，全面施行素質(zhì)教育，進步學生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。2、積極培養(yǎng)學生學習的積極性，培養(yǎng)學生擅長參與、考慮、創(chuàng)新，使之培養(yǎng)學生的個性。3、注重理論與理論相結(jié)合，各知識點互相浸透，互相聯(lián)絡。4、堅決落實好教改教研工作，把教改真正落實到常規(guī)教學課堂中。5、積極參與學校的各項活動，配合做好宣傳展示工作。6、注重特長生的培養(yǎng)，建立特長生成長檔案，爭取50%的學生愛好美術(shù)，有美術(shù)特長。四、教學內(nèi)容分析^p本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為根本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能；強調(diào)興趣性的美術(shù)學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)歷，強化學生的美術(shù)學習興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的根底上，充分表達社會的近步與開展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在構(gòu)造上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的根底知識、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的開展和知識技能的習得兩方面的需求。五、教材重點、難點重點涉及到繪畫和設計的內(nèi)容，包括人物速寫、繪畫的色彩知識應用等，包括壁報，字體，日常用品工藝設計等設計知識。難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和才能，例如學生的繪畫技能、學生的觀察才能、學生的自主學習才能，最終到達自主欣賞和自主創(chuàng)作。六、教學目的〔1〕認知目的：認識和理解繪畫藝術(shù)，開闊學生視野，理解人物根本比例；進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識。〔2〕智力才能目的：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和根底造型才能；培養(yǎng)學生的設計思維才能。〔3〕思想品德目的：通過學習色彩、構(gòu)圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的目光去觀察生活中的事物，對生活產(chǎn)生熱愛之情。七、教法教研改革1、認真鉆研新教材，吃透教材，以《美術(shù)課程標準》為根據(jù)，重思維素質(zhì)創(chuàng)新的培養(yǎng)，以學生應用才能為重點。2、力求表達素質(zhì)教育的要求，以學習活動方式劃分美術(shù)學習領域，加強學習活動的綜合性和探究性。3、以美術(shù)課程與學生生活經(jīng)歷嚴密關(guān)聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中進步想象力和創(chuàng)造力，進步審美意識和審美才能，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，開展創(chuàng)造美妙生活的愿望與才能。4、認真地做好教研組集體備課，分析^p討論在課堂教學中出現(xiàn)的一些疑難問題。5、在施行探究式教學形式的根底上，構(gòu)建自己富有個性的教學形式，使課堂形成一種無拘謹、平等融洽的教學氣氛。在教學過程中突出學生為主體的理論活動，多鼓勵學生動手動腦，勇于探究。讓學生的學習主動性得以充分的發(fā)揮。八、教學措施1、認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。2、認真地分析^p初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，理解學生原有的知識技能的質(zhì)量。3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)。4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造。5、嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步。初一美術(shù)教學工作方案4一、學生知識現(xiàn)狀分析^p學生能對一些根本的美術(shù)現(xiàn)象及美術(shù)與生活的聯(lián)絡有所認識，不再單純的認為美術(shù)就是畫畫。多數(shù)學生對美術(shù)的學習抱有濃重的興趣，能運用單線、色彩平涂的方式進展造型。隨著身體的發(fā)育，學生在認識才能上的進步，在形象的表現(xiàn)上由卡通形逐漸趨于寫實，追求準確，但造型才能還很不夠。對一些形式美的規(guī)律有所認識，但還不是很明晰，使得才能與愿望之間產(chǎn)生了矛盾，打擊了他們的表現(xiàn)的信心。動手才能、創(chuàng)造性思維、空間想象才能還需培養(yǎng)和進步，合作、探究的學習方式也需在教學中逐步訓練和強化。二、本學期教學的主要任務1、欣賞評述：通過攝影、雕塑、繪畫作品的欣賞，初步掌握分析^p藝術(shù)作品所表現(xiàn)出來的思想觀念和情感態(tài)度的方法?！驳?課〕。2、造型表現(xiàn)：⑴有意識的運用美術(shù)語言，記錄和表現(xiàn)過去的事情，傳遞自己的思想感情〔第1課〕?！?〕、能初步選擇、消化和運用營造新奇視覺形象的根本方法進展藝術(shù)表現(xiàn)，傳遞環(huán)保意識，宣傳環(huán)保〔第3課〕?！?〕、感受星空的美麗，選擇適宜的方法表現(xiàn)星空〔第6課〕。3、設計制作：〔1〕能選擇適宜的紙質(zhì)材料設計制作簡單的橋梁賀卡和斜拉索橋模型，傳達友誼〔第2課〕?！?〕學習和掌握中國結(jié)的兩種根本編制方法，弘揚民族文化。〔第4課〕?！?〕學習標志設計知識，能結(jié)合學?；顒舆M展標志的設計〔第8課〕。4、綜合探究：〔1〕品味原始藝術(shù)的特點和價值，通過創(chuàng)作和表演，進步對美術(shù)知識和技能的綜合運用才能〔第5課〕?！?〕從運動中得到美的啟示，能運用適宜的材料或形式表現(xiàn)運動之美〔第7課〕。三、教學中的重點和難點重點：1、通過不同美術(shù)語言和形式的運用，表現(xiàn)自己的生活，引起學生對社會和自我的關(guān)注和認識。2、能學習運用新奇創(chuàng)造視覺形象的方法，創(chuàng)作表現(xiàn)關(guān)注環(huán)保的美術(shù)作品，并樹立環(huán)保意識；3、體驗和感受星空的美麗，選用吹色法表現(xiàn)星空之美；4、學習中國結(jié)的兩種編制方法，學習標志設計知識。難點：1學生在造型才能上還很欠缺，影響了他們對形象的表現(xiàn)和情感意圖的表達。2、學生的創(chuàng)造性、視野不夠，使得不管是新奇視覺形象的表現(xiàn)，還是標志的設計，都會存在困難，可能都缺乏新意。3、在設計制作等課堂理論活動中，學生的動手才能及解決問題的才能都不夠，還需要培養(yǎng)。4、一些學習內(nèi)容所需要的工具材料學生在準備上有難度，需要老師幫助解決。5、教材中的一些教學內(nèi)容目的，在農(nóng)村受環(huán)境、條件及學生才能、情感開展程度的限制，實現(xiàn)起來有很多困難，如何結(jié)合學生的實際制定實在可行的目的和教法，使教學有效，是一個最大的難題。四、本學期進步教學質(zhì)量的措施1、老師繼續(xù)學習新的、先進的教育教學理論，不斷轉(zhuǎn)變思想觀念，改變自身的教學行為方式，以適應新的教育形勢下對美術(shù)教學的要求。2、注意通過多種教學形式和方法，保持和促進學生對美術(shù)課的學習興趣，以興趣帶動和促進學生對美術(shù)課的學習。3、鉆研教材，深化挖掘教材的內(nèi)涵和編排意圖，合理利用教材及各種教學資，為實現(xiàn)目的效勞，用教材教，而不是教教材。4、老師不斷學習新的教育技術(shù)，訓練自身的專業(yè)技能，以進步專業(yè)程度和為學生效勞的才能，5、鉆研教材，熟悉美術(shù)新課程不同學段的要求，理解學生，能根據(jù)學生實際，制定實在可行的目的和方法，以進步課堂教學實效。初一美術(shù)教學工作方案51.指導思想貫徹國家課程改革的重要精神，進步美術(shù)學科的教學質(zhì)量，以到達全面進步中學生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的根底知識和根本技能；培養(yǎng)學生安康的審美情趣、初步的審美才能和良好的品德情操；進步學生的觀察才能、想象才能、形象思維才能和創(chuàng)造才能。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和理論才能為重點，以構(gòu)建于有利于學生自己學習、合作學習、探究學習的課堂教學形式，全面進步教學質(zhì)量，為學生的全面開展打下堅實的根底2.詳細情況分析^p今秋本校初一有12個班，學生大約600人。七年級的學生剛剛從小學升入初中，對于突然出現(xiàn)的眾多課程會表現(xiàn)出忙亂和迷惘之感，又因為地方根底薄弱，美術(shù)的教學很少涉及，對于這門課程，學生的認知面還比擬狹窄。況且一直受到“語數(shù)外為中心”的思想觀念的影響，局部學生對此更是漠不關(guān)心。家長不支持、學生不重視，這就讓美術(shù)課程處在了一種左右無援的境地。這給老師的教和學生的學各方面都帶來了很大的難處。但也有少局部學生，他們學習美術(shù)的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識構(gòu)造在教學銜接上，困難比擬大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型才能等邊教邊補。要調(diào)動學生參與積極性。3.教學工作目的3.1重視學生創(chuàng)新才能教育，全面施行素質(zhì)教育，進步學生的藝術(shù)綜合素質(zhì)。3.2積極培養(yǎng)學生學習的積極性，培養(yǎng)學生擅長參與、考慮、創(chuàng)新，使之培養(yǎng)學生的個性。3.3注重理論與理論相結(jié)合，各知識點互相浸透，互相聯(lián)絡。3.4堅決落實好教改教研工作，把教改真正落實到常規(guī)教學課堂中。3.5積極參與學校的各項活動，配合做好宣傳展示工作。3.6注重特長生的培養(yǎng)，建立特長生成長檔案，爭取50%的學生愛好美術(shù)，有美術(shù)特長。4.教學內(nèi)容分析^p本學期擬定十六課時的.課程。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為根本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能；強調(diào)興趣性的美術(shù)學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)歷，強化學生的美術(shù)學習興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的根底上，充分表達社會的近步與開展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在構(gòu)造上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的根底知識、根本技能的根底上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的開展和知識技能的習得兩方面的需求。5.教材重點、難點重點涉及到繪畫和設計的內(nèi)容，包括人物速寫、繪畫的色彩知識應用等，包括壁報，字體，日常用品工藝設計等設計知識。難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和才能，例如學生的繪畫技能、學生的觀察才能、學生的自主學習才能，最終到達自主欣賞和自主創(chuàng)作。6.教學目的〔1〕認知目的：認識和理解繪畫藝術(shù)，開闊學生視野，理解人物根本比例；進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識。〔2〕智力才能目的：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和根底造型才能；培養(yǎng)學生的設計思維才能?！?〕思想品德目的：通過學習色彩、構(gòu)圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的目光去觀察生活中的事物，對生活產(chǎn)生熱愛之情。7.教法教研改革7.1認真鉆研新教材，吃透教材，以《美術(shù)課程標準》為根據(jù)，重思維素質(zhì)創(chuàng)新的培養(yǎng)，以學生應用才能為重點。7.2力求表達素質(zhì)教育的要求，以學習活動方式劃分美術(shù)學習領域，加強學習活動的綜合性和探究性。7.3以美術(shù)課程與學生生活經(jīng)歷嚴密關(guān)聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中進步想象力和創(chuàng)造力，進步審美意識和審美才能，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，開展創(chuàng)造美妙生活的愿望與才能。7.4認真地做好教研組集體備課，分析^p討論在課堂教學中出現(xiàn)的一些疑難問題。7.5在施行探究式教學形式的根底上，構(gòu)建自己富有個性的教學形式，使課堂形成一種無拘謹、平等融洽的教學氣氛。在教學過程中突出學生為主體的理論活動，多鼓勵學生動手動腦，勇于探究。讓學生的學習主動性得以充分的發(fā)揮。8.教學措施8.1認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。8.2認真地分析^p初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，理解學生原有的知識技能的質(zhì)量。8.3認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)。8.4做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造。8.5嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步。初一美術(shù)教學工作方案6新的學期開場了，根據(jù)學校提升學生藝術(shù)素養(yǎng)的施行方案，我們在現(xiàn)有的課程改革的根底上美術(shù)學科的課程改革還將更加深化地進展。為使初一新生更好的適應初中美術(shù)教學，充分調(diào)動學生學習美術(shù)的積極性，充分發(fā)揮特長，培養(yǎng)高尚的審美情操，進步審美才能，更好的完成教學任務，特制訂方案如下：一、指導思想進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的打破。二、教學目的本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)歷，針對于初一年級學生的心理特點和學習情況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、手工交融貫穿在一起。以多樣性、興趣性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)承受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深化學習，進步學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地進步學生的審美才能和動手才能。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手