初二英語上冊unit5公開課教案

第頁共頁初二英語上冊unit5公開課教案初二英語上冊unit5公開課教案初二英語上冊unit5公開課教案1一、教學(xué)目的：1、語言知識和才能目的：能掌握以下單詞：anyone,any過去時間之前的行為。2、靈敏運用已經(jīng)學(xué)過的常用功能工程，進(jìn)一步學(xué)習(xí)并掌握如何描寫與分類，描寫物體，和表達(dá)等語言功能工程；3、恰當(dāng)理解和表達(dá)義務(wù)、抱歉和應(yīng)答，忠告等交際功能；教學(xué)重點、難點教學(xué)重點教學(xué)重點是每單元的A局部。A局部是根本的語言內(nèi)容，該局部是以一幅新語言功能在實際生活中應(yīng)用的圖畫展開的，所有重點詞匯都在圖畫中描繪出來。教學(xué)難點教學(xué)難點是每單元的B局部。B局部是每個單元知識的擴展和綜合的語言應(yīng)用。該局部是在循環(huán)A局部所呈現(xiàn)的語言的同時引出新的詞匯。教學(xué)措施一、聽、說、讀、寫、四種技能相結(jié)合的教學(xué)形式。聽力教學(xué)與閱讀教學(xué)是與寫作教學(xué)結(jié)合在一起的，為了使學(xué)生更好地掌握，采用四種技能相結(jié)合的教學(xué)方法。書中所有對話都配有錄音，每局部第一個活動都需要學(xué)生邊聽邊看圖。然后讓學(xué)生確認(rèn)錄音中提及的物體，說話人或被談話人，或者填出確實單詞。二、開展結(jié)對活動和小組活動可以為學(xué)生分配伙伴，也可以讓他們自己選擇，在開展結(jié)隊活動之前，要確保每個人都要理解詞匯的意義并指導(dǎo)活動如何進(jìn)展。三、運用先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)形式，精講根底知識，加強根本訓(xùn)練，培養(yǎng)運用語言交際的才能。在訓(xùn)練中，要盡量使語言形式與語言本身相聯(lián)絡(luò)，不要做過多地語法及語言形式的練習(xí)。四、教學(xué)詳細(xì)措施1、摸清學(xué)生根本情況，逐步鼓勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步進(jìn)步學(xué)生英語交際才能。3、有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的根本才能。4、重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由到未知，循序漸進(jìn)，點面結(jié)合，逐步擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。初二英語上冊unit5公開課教案2單元教學(xué)目的：1、Words-phrases：robot,paper,less,fewer,simple,unpleasant,factory,seem,etc.2、will構(gòu)成的一般將來時態(tài)的陳述句、否認(rèn)句、疑問句及答復(fù).3、Therebe句型的一般將來時。4、more,less,fewer的用法.5、學(xué)習(xí)一般將來時態(tài)的相關(guān)知識，學(xué)會對將來進(jìn)展預(yù)測.單元重難點：1、will構(gòu)成一般將來時態(tài)的句式。2、Therebe句型的一般將來時態(tài)。3、more,fewer,less的用法。4、Howtomakepredictions.課前準(zhǔn)備：老師：錄音機、所學(xué)物品的.圖片。學(xué)生：英語點金教練、練習(xí)本及相關(guān)的學(xué)慣用具教學(xué)步驟：Step1Leadingin(導(dǎo)入話題，激活背景知識)(導(dǎo)入話題，激活背景知識)Greetings：Weletoschool.What’sthedatetoday?Who’sondutytoday?Doyouenjoyyourwinterholiday?(你喜歡你的寒假嗎?)DoyoufinishyourHomework(家庭作業(yè))?(你完成你的假期作業(yè)了嗎?)Doyouwanttoliveonthemoon?(你想去月球嗎?)Canyouguesswhatwillhappenintenyears?(你能猜出十年后將會發(fā)生什么嗎?)CollecttheSs’answersandsaysomethingabouttheirpredictions.Step2Pre-task(任務(wù)前活動)SBPage2,1a.1.Lookatthepicture:Howwilltheworldbedifferentinthefuture,100yearsfromnow?We’regoingtotalkaboutsthin100years.2.Readeachpredictionstotheclass.Explainthenewvocabulary.3.Readtheinstructions.MakesureSsknowwhattheyshoulddo.4.Doitbythemselves.5.Talkabouttheanswerswiththeclass.Explain:一般將來時態(tài)構(gòu)成：will/begoingto+動詞原形=Step3While-task(任務(wù)中活動)SBPage2,1b.1.Practisereadingthesixpredictions.2.ReadtheinstructionstoSs.Circlethethingsyouhearontherecording.3.Playthetapetwice.(放錄音，兩次)4.Playthetapeathirdtime.Atthesametime,checktheanswers.SBPage2,1c.1、Payattentiontothedialogues.2、Readthedialoguesfluently.3、Pairwork.Workinpairstomakepredictionsaccordingtothesle.4、Askseveralpairstosharetheirconversationstotheclass.SBPage3,2a-2b.1、Readthepredictions.2、Readtheinstructionsandpointoutthesleanswer.3、Playthetapetwice.Sscirclethewordtheyhearineachsentences：more,less,fewer.4、Checktheanswers.學(xué)生探究：less,fewer的區(qū)別。Step4Post-task(任務(wù)后活動)1、Pointtotheexleinthesledialogue.Practicereading.2、Lookatactivity2b.Groupwork:Taketurnstomakeconversationsaboutthepredictions.GrammarFocus:1.、Reviewthegrammarbox.Sssaythestatementsandresponses.2、Makesummariesabout“will”,“fewer”and“l(fā)ess”.Homework(家庭作業(yè))(家庭作業(yè))：1、Makepredictionsaboutyourselfin10years.Writedown5sentences.2、Gooverthenewwords.初二英語上冊unit5公開課教案3教學(xué)目的：1.會使用可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞開購物單。為后兩課學(xué)習(xí)購物做準(zhǔn)備。2.學(xué)會討論吃什么飯，買什么東西。3.復(fù)習(xí)一些禮貌用語和習(xí)慣表達(dá)，如：Howabout…?Whatabout…?Canyouewithme?Whatdoyouhavefordinnerthisevening?Letmeandhavealook.等。教學(xué)用具：錄音機，實物投影儀，圖片或?qū)嵨锏取Ｈ缬袟l件可做一商店的模型。是的可更加生動真實。教學(xué)步驟：Step1Revision[課件展示]值日生DutyReport。老師讓學(xué)生看圖片編對話，兩人一組操練對話。同時老師總結(jié)售貨員用語和顧客用語。A：MayIhelpyou?B：Thankyou.Iwant…of…,please.A：Certainly.Hereyouare.Isthatall?B：No.Andsome…please.A：Howmanydoyouwant?B：About…,please.Step2Readandact[課件展示]老師可以____圖片播放影片讓學(xué)生觀看。老師____圖標(biāo)播放錄音并讓學(xué)生跟讀。讓學(xué)生聽錄音一遍后問：Wherearethey?在聽錄音一遍后問學(xué)生：WhatdoesTomwanttobuy?Whatelse?Howmany?Howmucharethey?聽第三遍，模擬跟讀，直至練熟。Step4practice[課件展示]老師____圖片播放影片讓學(xué)生觀看，使學(xué)生模擬情景影片中的對話，學(xué)生可根據(jù)課件中提供的食品名稱和重量，兩人一組自行編對話。有條件的班級可以讓學(xué)生進(jìn)展對話演練。Step5Listenandanswer[課件展