《意義的形式 建模系統(tǒng)理論與符號學分析》讀書筆記思維導圖_第1頁
《意義的形式 建模系統(tǒng)理論與符號學分析》讀書筆記思維導圖_第2頁
《意義的形式 建模系統(tǒng)理論與符號學分析》讀書筆記思維導圖_第3頁
《意義的形式 建模系統(tǒng)理論與符號學分析》讀書筆記思維導圖_第4頁
《意義的形式 建模系統(tǒng)理論與符號學分析》讀書筆記思維導圖_第5頁
已閱讀5頁，還剩15頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

思維導圖PPT模板《意義的形式建模系統(tǒng)理論與符號學分析》最新版讀書筆記，下載可以直接修改符號理論生物學框架建模系統(tǒng)模型活動信息版權(quán)學生作者簡介課程研究中譯本本能通俗易懂書文化本書關鍵字分析思維導圖01中譯本前言第1章模型與符號學理論第3章二級建模譯者前言第2章初級建模第4章三級建模目錄030502040607第5章諸系統(tǒng)分析本書參考文獻本書術語表目錄0908內(nèi)容摘要本書所提供的是一種從生物符號學領域發(fā)展出來的方法論框架，它將符號現(xiàn)象作為建模的過程來研究。作者為人們呈現(xiàn)了一個將符號學與生物學相結(jié)合的描述體系，可以用來研究不同物種所體現(xiàn)的“建模本能”。本書以通俗易懂的教科書風格寫出，能夠作為一本高級符號學參考手冊，供符號學專門研究者以及研修符號學、交際理論、媒體研究、生物學、語言學或文化研究等課程的學生使用。中譯本前言符號為載體的意義結(jié)構(gòu)化分析，主體是人本視角，最后對比了其他動物意義系統(tǒng)。譯者前言第1章模型與符號學理論1.1模型1.2建模系統(tǒng)1.3單性建模1.4復合建模1.5凝聚建模1.6連接建模010302040506第1章模型與符號學理論第2章初級建模2.1初級建模系統(tǒng)2.2初級單性建模2.3初級復合建模2.4初級凝聚建模2.5初級連接建模12345第2章初級建模第3章二級建模3.1二級建模系統(tǒng)3.2二級單性建模3.3二級復合建模3.4二級凝聚建模3.5二級連接建模12345第3章二級建模第4章三級建模4.1三級建模系統(tǒng)4.2三級單性建模4.3三級復合建模4.4三級凝聚建模4.5三級連接建模12345第4章三級建模第5章諸系統(tǒng)分析5.1諸系統(tǒng)分析的框架5.2人類符號活動5.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論