2023小學體育教師個人工作總結

第9頁共9頁202?3小學?體育教?師個人?工作總?結作?為一名?體育老?師，我?在思想?上嚴于?律己，?以“以?人為本?”為方?向作風?正派;?堅持原?則;實?事求是?;工作?態(tài)度端?正;熱?愛學校?;服從?組織領?導分配?，尊重?他人，?虛心求?教，關?心集體?和個人?。鞭策?自己，?力爭思?想上和?工作上?在同事?、學生?的心目?中都樹?立起榜?樣的作?用。我?相信在?以后的?工作學?習中，?我會在?校領導?的關懷?下，在?同事們?的幫助?下，通?過自己?的努力?，克服?缺點，?取得更?大的進?步一?學期來?，本人?熱愛本?職工作?，認真?學習新?的教育?理論知?識，尊?重學生?，發(fā)揚?教學民?主，不?斷提高?，從而?不斷提?高自己?的教學?水平和?思想覺?悟，為?了下一?學年的?教育工?作做的?更好，?俗話說?：“活?到老，?學到老?”，本?人一直?在各方?面嚴格?要求自?己，努?力提高?自己，?以便使?自己更?快地適?應社會?發(fā)展地?形式。?通過閱?讀大量?地書籍?，勇于?分析自?己，正?視自己?，提高?自身素?質(zhì)。為?了提高?教學質(zhì)?量，為?了上好?課，我?課前認?真?zhèn)浜?課;認?真鉆研?教材，?了解教?材的結?構，重?點與難?點，了?解學生?原有的?動作技?能，了?解他們?的興趣?、需要?、習慣?，學習?新動作?前可能?作為?一名光?榮的人?民教師?，在以?后的教?學工作?中我要?力爭做?到：?一、?熱愛學?生。給?我們的?學生多?一些愛?心，關?心，責?任心，?寬容心?，細心?等，要?用一顆?善良的?心來培?養(yǎng)教育?我們的?學生。?師者，?傳道，?授業(yè)，?解惑，?更重要?的是給?學生起?到示范?作用，?潛移默?化，讓?同學們?在學習?生活中?，通過?與老師?的接觸?，用心?體會，?從中感?悟。我?們教授?學生的?同時，?多與他?們交流?，發(fā)自?內(nèi)心的?尊重他?們，關?愛他們?，同學?們也會?尊重這?樣的老?師，愿?意上他?的課。?二、?獻身教?育事業(yè)?。教師?被譽為?“蠟燭?”，點?燃了自?己，照?亮了別?人，這?是教師?獻身精?神的真?實寫照?。我，?一位平?凡的教?師，要?為教育?事業(yè)添?磚加瓦?。三?、不斷?提高自?身素質(zhì)?，努力?成為一?位優(yōu)秀?教師，?學生喜?歡的教?師，社?會滿意?的教師?。爭取?在最短?的工作?學習中?，提高?自己的?業(yè)務能?力，豐?富自己?的教學?經(jīng)驗。?四、?深鉆教?材，體?育課教?、學、?練三者?之間是?統(tǒng)一的?。俗話?說：施?教之功?，貴在?引導。?教師的?教授教?養(yǎng)藝術?在很大?程度上?就是他?引導水?平的體?現(xiàn)。只?有教師?準確而?巧妙的?引導，?才能在?學生的?學習中?起到“?引爆”?作用，?實現(xiàn)認?知、情?感、行?為三者?的同一?，獲得?教授教?養(yǎng)最佳?效果。?20?23小?學體育?教師個?人工作?總結（?二）?一、教?學方面?（一?）抓住?重點教?學，提?高教學?效率。?1、?二年級?每篇課?文每課?要求掌?握8個?左右的?會寫的?字，要?會認8?到14?個生字?。在生?字教學?中，我?就抓住?重點字?指導，?對學生?難拼、?易拼錯?的音節(jié)?，反復?試拼，?難寫的?字就進?行范寫?，對重?點句、?段反復?朗讀，?重點指?導讀對?讀好，?能力強?的同學?往往在?下課后?就能把?這些句?段背誦?下來了?。（?二）重?能力培?養(yǎng)。?1、培?養(yǎng)讀書?的習慣?。二年?級也是?學生養(yǎng)?成良好?習慣的?`關鍵?所在。?由于孩?子年齡?小，自?覺性較?差，所?以我充?分利用?每周三?這節(jié)閱?讀課，?與學生?一起交?流一起?閱讀，?激發(fā)學?生閱讀?興趣，?培養(yǎng)學?生的閱?讀習慣?。2?、指導?養(yǎng)成預?習的習?慣。要?求學生?在學完?每篇課?文后就?開始預?習下篇?課文，?圈畫出?生字，?把課文?讀熟練?。要求?在家預?習完后?家長簽?字。?3、注?重積累?能力的?培養(yǎng)。?在課堂?上與閱?讀中讓?孩子積?累課文?中的好?詞佳句?，每天?利用在?自習背?誦古詩?，一學?期下來?孩子們?積累了?三十首?唐詩。?二、?班級管?理1?、培養(yǎng)?學生的?良好習?慣2?、建立?良好的?班集體?一個?良好的?班集體?，能給?學生營?造一個?好的學?習氛圍?也最能?培養(yǎng)學?生的凝?聚力、?集體榮?譽感，?展示學?生各方?面的才?能，發(fā)?展學生?的個性?，逐步?形成一?個健康?向上、?團結協(xié)?作的班?集體。?3、?加強與?家長聯(lián)?系平?時關心?班里的?每一個?學生。?對于那?些表現(xiàn)?不太好?的同學?，多留?意他們?的學習?情況，?抓住他?們的閃?光點及?時表揚?他們。?當他們?學習上?有困難?的時候?，耐心?地幫助?他們。?及時和?家長聯(lián)?系，向?他們了?解情況?，耐心?地做好?他們的?學習工?作，與?家長密?切配合?更好地?教育了?學生。?三、?積極聽?課，參?與各項?培訓?聽課，?不僅開?闊了思?路，也?為備課?過程積?累了豐?富的素?材。本?學期，?我共聽?課共2?0節(jié)，?每聽一?節(jié)課，?我都會?認真地?做好記?錄并積?極地思?考，在?別人的?課堂中?汲取到?了精華?，從而?彌補自?己教學?工作中?的缺失?，同時?在思考?中也讓?自己的?教學觀?點得以?更高的?提升。?積極?參加縣?級、校?級各項?培訓，?認真學?習仔細?記錄筆?記。?2、對?于差生?的關心?程度不?夠，缺?少耐心?。3?、自身?要求不?高，自?身的專?業(yè)業(yè)務?水平不?高，事?故應急?處理能?力不強?。2?023?小學體?育教師?個人工?作總結?（三）?轉眼?間，一?學期的?體育教?學又圓?滿地結?束了，?在開學?初的教?學計劃?的統(tǒng)一?指導下?，五年?級的體?育教學?工作開?展得較?成功，?但不足?之處也?在所難?免。為?了今后?更好的?開展體?育教學?工作，?特將本?學期工?作作以?下總結?：一?、完成?基本情?況概述?五年?級學生?他們主?要來源?于附近?的村隊?，因土?生土長?在農(nóng)村?，個個?生龍活?虎，性?格活潑?好動，?對體育?學科就?產(chǎn)生了?濃厚的?興趣，?因此，?各項體?育活動?很容易?組織，?各項活?動開展?的很成?功，也?很出色?。尤其?是游戲?活動更?是開展?的有聲?有色。?二、?取得的?主要成?績與經(jīng)?驗1?、備好?了每節(jié)?課，上?好了每?節(jié)課，?嚴把教?學質(zhì)量?關，積?極總結?好的教?學方法?。2?、認真?指導了?學生開?展各項?體育活?動，讓?他們勞?逸結合?，充分?發(fā)揮他?們的積?極性，?主動性?，教育?學生走?強身之?路。?4、注?重培養(yǎng)?學生衛(wèi)?生習慣?，提高?了學生?衛(wèi)生意?識。每?學期我?們除開?設好健?康課之?外，還?充分利?用活動?課對學?生進行?衛(wèi)生習?慣的常?規(guī)教育?，對學?生做好?宣傳教?育，并?要求學?生對照?實行。?1、?課堂上?注重了?對學生?的管理?，課堂?內(nèi)外無?一例安?全責任?事故發(fā)?生。?2、高?標準、?高質(zhì)量?的完成?教學常?規(guī)工作?，嚴把?備課、?上課質(zhì)?量關。?3、?切實改?進了教?學方法?，采用?形式多?樣，松?緊適度?，適合?學生的?方法，?以激發(fā)?學生興?趣，提?高教學?效果。?4、?加強了?課外實?踐活動?的開展?，加強?運動能?力的`?培養(yǎng)，?創(chuàng)造運?動的一?切有利?條件。?5、?開展了?一些豐?富多彩?的比賽?活動，?以加強?學生的?競爭，?培養(yǎng)學?生的頑?強拼搏?精神。?四、?存在的?問題及?今后的?努力方?向做?任何工?作都是?有得有?失，有?成有敗?。體育?教學工?作也是?如此。?經(jīng)過一?學期的?探究與?發(fā)現(xiàn)，?我認為?有以下?幾點問?題：?1、自?身素質(zhì)?遠遠不?夠，有?待進一?步的提?高。?2、學?生人數(shù)?至多，?部分學?生運動?習慣太?差，在?運動場?地活動?時有時?不遵守?紀律，?課堂組?織有待?進一步?加強。?針對?以上幾?點不足?，今后?做到揚?長避短?，克難?奮進，?爭取再?接再勵?，把今?后的體?育教學?工作開?展得更?出色。?20?23小?學體育?教師個?人工作?總結（?四）?一、教?育教學?方面?在三年?級的教?學中，?不僅注?重自身?的學習?，并且?學生體?育意識?習慣的?養(yǎng)成。?注重培?養(yǎng)學生?的合作?意識、?集體榮?譽感。?課前，?認真鉆?研教材?、熟悉?教材，?分析學?情、根?據(jù)班級?學生的?不同特?點進行?不同層?次的課?堂教學?。通過?教師引?領思路?，培養(yǎng)?學生學?習興趣?，開展?了體育?教學工?作。課?堂中，?緊緊圍?繞學生?發(fā)展為?中心，?培養(yǎng)學?生良好?的課堂?習慣，?培養(yǎng)班?級小骨?干，培?養(yǎng)學生?思考、?分析、?動手、?合作等?能力，?不僅讓?學生學?習了知?識，而?且讓他?們懂得?了自己?動腦、?自己動?手、合?作思考?的重要?性。課?后，反?思課堂?中出現(xiàn)?的一些?教學現(xiàn)?象。逐?步完善?課堂教?學環(huán)節(jié)?。在進?行備課?，使自?己的教?育教學?能力逐?步的提?高。形?成備課?，反思?，再備?課過程?。二?、籃球?興趣班?在籃?球興趣?班的教?學中，?以增強?學生身?體素質(zhì)?，培養(yǎng)?籃球后?備人才?為目的?。每周?進行兩?次課，?分別是?周一和?周五晚?上授課?。根據(jù)?二年級?學生的?年級學?生的特?點采取?分層教?學，逐?步提高?學生的?籃球技?能。通?過開展?與《籃?球隊友?誼賽》?活動，?培養(yǎng)籃?球的興?趣、培?養(yǎng)學生?在賽場?上拼搏?精神，?發(fā)揮學?生自身?的特點?，使每?個學生?都能有?所收獲?。三?、籃球?隊訓練?在籃?球班中?選取一?些基本?功好、?身體素?質(zhì)好，?并且具?備打籃?球能力?的五年?級女生?進行訓?練。訓?練中，?注重抓?學生的?運球、?傳球、?投籃的?基礎，?每周進?行教學?比賽，?目的是?提高學?生的實?戰(zhàn)經(jīng)驗?，使技?術和實?戰(zhàn)結合?起來，?讓學生?快速的?成長。?本學期?訓練計?劃為每?天早晨?7：1?0到7?：50?訓練，?主要練?習體能?、三步?籃、投?籃、行?進間傳?球等。?每周一?和周五?18：?30到?19：?30進?行教學?比賽。?通過一?學期的?訓練，?不僅學?生的個?人技術?、進攻?意識、?防守意?識有了?顯著的?提高，?而且也?使學生?團體意?識有了?進一步?的提高?。四?、校內(nèi)?活動?1、在?督導處?檢查學?校工作?中，帶?領二年?級學生?做籃球?操展示?。2?、青年?教師團?隊活動?。本學?期我在?網(wǎng)上繼?續(xù)搭建?青年教?師博客?《新葉?集》，?通過網(wǎng)?絡的平?臺，讓?大家能?夠在這?里互相?交流，?共同成?長。?202?3小學?體育教?師個人?工作總?結（五?）一?、兩操?工作。?我用?了一個?多月的?時間對?一年級?學生進?行兩套?廣播操?教學，?學生以?前從未?接觸過?系統(tǒng)的?廣播操?，對動?作、方?向沒有?絲毫了?解，導?致用時?比較多?。一?、加強?對學生?的思想?教育，?使學生?真正認?識到做?操的重?要性和?必要性?，培養(yǎng)?學生重?視做操?、自覺?做操、?堅持做?操、認?真做操?的良好?習慣。?二，正?確運用?示范。?示范是?體育教?學的主?要教學?方法，?通過示?范能使?學生建?立正確?的動作?表象，?我的示?范要做?到了清?楚、準?確。?第三，?講解少?而精。?結合一?年級學?生理解?能力，?我在廣?播操教?學時的?講解，?主要是?結合示?范，用?語盡量?生活化?，讓學?生易于?理解。?第四?，及時?糾正錯?誤動作?，對學?生出現(xiàn)?的問題?“手把?手“地?教，力?求讓學?生樹立?正確的?動作概?念。學?生們經(jīng)?過一個?假期，?對廣播?操有些?陌生。?在此后?的全校?廣播操?練習中?，我重?點抓了?學生在?動作規(guī)?格上的?一些經(jīng)?常出現(xiàn)?的錯誤?，保證?了學生?以健康?的身體?進行學?習、生?活。?二、課?余訓練?工作：?我的?工作態(tài)?度是：?作為體?育教師?，對體?育課和?業(yè)余訓?練工作?的重要?性有足?夠的認?識，不?自輕自?賤，為?培養(yǎng)德?、智、?體、美?、勞全?面發(fā)展?的人才?，為增?強學生?體質(zhì)做?出應有?的貢獻?，這樣?才無愧?于我們?的事業(yè)?和責任?。體育?訓練工?作既是?腦力勞?動，又?是體力?勞動，?工作時?間長，?體力消?耗大，?沒有頑?強的吃?苦精神?和無私?奉獻精?神是不?行的。?我要不?斷充實?自己，?要善于?積累經(jīng)?驗，總?結成敗?得失，?勇于思?考敢于?創(chuàng)新。?不斷提?高自身?的素質(zhì)?。俗?話說：?“良好?的開端?，成功?的一半?”。選?材工作?是訓練?的前提?，有了?好苗子?就會事?半功倍?，體育?教師要?做有心?人。無?論在體?育課堂?還是在?課外活?動場所?，我都?處處留?意，同?時與其?他教師?溝通，?共同了?解學生?運動狀?況，發(fā)?現(xiàn)好苗?子及時?編入運?動隊。?在訓練?中我積?極的查?閱一些?有關書?籍，借?鑒以往?的一些?有效訓?練手段?，合理?安排每?天的運?動負荷?，從參?賽項目?的體能?、技術?、戰(zhàn)術?、心理?方面對?學生給?予指導?，保證?課余運?動訓練?的有效?性。在?西翥學?區(qū)運動?會中學?校取得?了較好?的成績?，在區(qū)?運會上?大部分?學生也?比有所?獲。?三、今?后教學?的努力?方向：?1、?備課方?面對學?生了解?不夠全?面，對?于學生?原有的?知識技?能，他?們的興?趣、需?要、方?法、習?慣等認