光榮升旗手事跡主持稿

光榮升旗手事跡主持稿

朱z：教師們，同學們，大家早上好！我們是來自六（2）班的星光假日小隊，我是隊長朱z。

金z：大家好，我是金z。

沈z：大家早上好！我是沈z。

戴z：敬重的教師們，親愛的同學們，大家早上好！戴z。

周z：大家好，我是周z。

主持人：“公共空間意識”是現(xiàn)代文明的標志之一。其中的“公共秩序”和“社會公德”觀念，表達了敬重他人即敬重自己，體諒他人即體諒自己的“使全部人利益最大化”原則。四、五、六年級的同學們參與了同培公共空間意識，爭做最美小公民活動。以假日小隊的形式開展“校園公共空間”文明行為大爭論活動，下面就有請星光假日小隊的隊員們向我們介紹一下他們的發(fā)覺。

朱z：在我們的校園中，文明時常伴隨著我們，但是，也有些不文明行為也會消失。我們假日小隊的五位同學這次參與了公共空間文明大調(diào)查活動，一調(diào)查，發(fā)覺校園不文明的現(xiàn)象還真不少。比方在圖書館寧靜地看書時，有幾個人會和旁邊的同學講話，使全班都無法用心看書。在下課別人看風景時，有幾個人會奔馳穿梭在走廊上，一不當心就撞上了同學。

金z：有的在走廊上尖叫，分貝高得不得了。有的同學太會用餐巾紙，用完就往抽屜一扔，在拿本子時，總有幾張餐巾紙會落到地上。當同學們?nèi)ド霞寄苷n的時候，教室里的桌子、椅子歪七扭八的。有的值日生去倒垃圾，弄得一路都是，簡直把垃圾灑在了路上。，有的班級的同學在課堂上講話，嚴峻影響教師上課。也有的同學喜愛給同學取外號，有的還在桌子上打草稿。每天，我們還看到食堂師傅挑著沉重的剩菜剩飯，鋪張?zhí)珔柡α恕?/p>

沈z：我們高年級的個別同學還會以上廁所或者系鞋帶等理由躲避做操和跑步這些都是不文明現(xiàn)象。每天我們都會遇到很多教師，常見的，不常見的，而我們遇到教師就要敬禮，這是對教師最根本的敬重?？墒菦]有幾個人能做到這一點。據(jù)統(tǒng)計，遇到教師總是會問好的僅僅只占了百分之35，大多數(shù)的同學只見到熟識的教師才會敬禮。

主持人：既然調(diào)查的”結(jié)果出爐了，那么，你們有沒有向同學提出什么建議呢？

戴z：依據(jù)我們調(diào)查到的結(jié)果，我們覺得同學們的文明行為有待改良，應當讓文明成為一種自覺的行為。為此，我們小隊的成員向大家提幾條改良措施：

1、同學們監(jiān)視鋪張糧食的行為，被舉報者實行相應的懲處，如背誦有關(guān)勞動榮耀的文章和古詩。

2、在教室內(nèi)或者安靜的教學區(qū)內(nèi)大聲喧嘩吵鬧可以在適宜的地方貼文明宣傳海報，并增加值周同學進展檢查。

3、在課桌椅上亂涂亂畫，被發(fā)覺者自己處理桌子，直到復原為止。

周z：4、大聲說臟話，對于說臟話者讓他把自己說的臟話抄寫50遍。

5、隨地扔垃圾，安排衛(wèi)生委員檢查，若是發(fā)覺賜予扣分。

6、給同學取外號，同學可以向教師報告，讓教師給他“洗洗”嘴巴。

7、倒垃圾讓兩個人一起去，相互監(jiān)視。

8、常常評比進展班級文明行的評比，讓大家的身邊布滿著典范。

主持人：經(jīng)受了這次的調(diào)查活動，你們肯定收獲了許多，和大家共享一下吧！

朱z：學校是我家，愛惜靠大家。為了我們能夠在校園里更好地學習，讀書，我們應當愛惜這個漂亮的校園。我們需要一個美麗、寧靜、溫馨的學習環(huán)境。

合：我們都是這個學校的小仆人，所以我們有義務愛護我們的家，從身邊做起，從小事做起，從身邊的一點一滴做起，讓我們的校園變得更加文明、更加寧靜、更加美妙！一起行動起來吧！盼望在同學們的努力中，我們文一大家庭可以團結(jié)全都，讓我們用文明譜寫校園之歌，讓校園與文明同行，與大家同行！

主持人