八年級(jí)歷史教學(xué)總結(jié)

第第頁(yè)八年級(jí)歷史教學(xué)總結(jié)

本人本學(xué)期擔(dān)負(fù)初二〔1〕、〔2〕、〔3〕、〔4〕四個(gè)班的歷史老師，始終堅(jiān)持“備好、上好每一節(jié)課”的原那么，仔細(xì)細(xì)致完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)：

〔1〕仔細(xì)備好每一節(jié)課，積極參加集體備課，和備課組其他三位老師親密合作，積極溝通，廣泛汲取集體的聰慧提升自己的備課質(zhì)量，堅(jiān)持集體備課與反思修改相結(jié)合，依據(jù)不同班級(jí)的不同特點(diǎn)調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)并仔細(xì)寫(xiě)好教學(xué)反思。

〔2〕討論教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識(shí)課本內(nèi)容和中考新改變，明確教學(xué)重難點(diǎn)，討論近幾年深圳和廣東省的`中考題目，把握中考命題方向，根據(jù)中考命題題型來(lái)設(shè)置作業(yè)和練習(xí)。

〔3〕堅(jiān)持做題，將歷年的中考真題都做一遍，培育對(duì)中考題型的敏感度，也讓自己在講授過(guò)程中能更好地把握重難點(diǎn)。

〔4〕常常聽(tīng)教研組、備課組老師的課，包括跨學(xué)科聽(tīng)課〔評(píng)課〕；積極預(yù)備參與學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，并力爭(zhēng)在學(xué)校組織課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)中創(chuàng)優(yōu)。

二、落實(shí)同學(xué)要求：

〔1〕本學(xué)期完成了八班級(jí)上冊(cè)中國(guó)近代史的教學(xué)以及復(fù)習(xí)任務(wù)，落實(shí)了同學(xué)的背誦、默寫(xiě)、做題以及答題技巧訓(xùn)練，保證絕大多數(shù)同學(xué)能夠落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)在課堂上結(jié)合學(xué)校嚴(yán)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的理念，規(guī)范歷史課上同學(xué)的上課行為，援助同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

〔2〕堅(jiān)持教學(xué)課件和教學(xué)資料原創(chuàng)為主，與備課組老師們合作構(gòu)建了八班級(jí)上冊(cè)教材的教學(xué)資源包和復(fù)習(xí)資源夾；

〔3〕營(yíng)造“幫扶學(xué)習(xí)”的氛圍，讓成果好的同學(xué)援助基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督背書(shū)、作業(yè)輔導(dǎo)、答題訓(xùn)練等，將幫扶效果也納入評(píng)價(jià)體系，激發(fā)同學(xué)之間相互援助學(xué)習(xí)的熱忱。

三、努力降低低分率

〔1〕親密關(guān)注低分層同學(xué)上課、作業(yè)以及考試狀況，關(guān)懷其表現(xiàn)；

〔2〕鼓舞低分層同學(xué)進(jìn)步，課堂上簡(jiǎn)約的問(wèn)題留給低分層同學(xué)，。

〔3〕為低分同學(xué)提供簡(jiǎn)易版背誦材料、作業(yè)適當(dāng)刪減、進(jìn)步實(shí)行嘉獎(jiǎng)等，讓他們獲得學(xué)習(xí)成就感，提高他們學(xué)習(xí)歷史的愛(ài)好。

〔4〕關(guān)注后進(jìn)生，分時(shí)段對(duì)每班的后進(jìn)生進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo)，援助他們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高班級(jí)平均分。

四、不足及努力方向：

1、由于自身教育教學(xué)技能的不足。接下來(lái)還需進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，著重對(duì)同學(xué)技能的培育，知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、任教的四個(gè)班級(jí)后進(jìn)生數(shù)量較多，這些同學(xué)是提高班級(jí)平均分的重要能量，因此在今后的教育教學(xué)中要對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐煩，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。同時(shí)要在教學(xué)上下功夫，探究更多的方法來(lái)提高同學(xué)的做題技能和水平，，努力使班級(jí)同學(xué)的成果在原有的基礎(chǔ)上有更