機械設計基礎教案75794

青島大學教案學

院:

機電學院教研室：課程名稱：任課教師：

基礎部機械設計基張艷平青島大教務處制

教案編寫說明一、教案編寫應明確的幾個概念1、教學大綱教學大綱是根據培養(yǎng)計劃以系統(tǒng)和連貫的形式提綱挈領地敘述有關教學內容的綱領性文件。2、教學日歷是教師組織課程教學的具體計劃表，應明確規(guī)定教學進程、授課內容提要、各種教學環(huán)節(jié)方式課外作業(yè)的安排等教學日歷按課程和授課對（教學班）編寫由任課教師按教學執(zhí)行計劃規(guī)定的教學任務課程教學基本要求及教學大綱的要求，結合授課班級學習情況、課表、校歷等編寫。3、教案教案是為實現教學大綱的具體細化而精心設計的授課框架是教師為實施課堂教學而作出以課時為單位的具體行動計劃或教學方案作用是對課堂教學的總的導向規(guī)劃和組織是課堂教學規(guī)劃的藍本外還有三個附帶性作用：一是備忘錄作用文字載體保存的信息可供隨時提取或查閱資料庫作用.從長遠角度看教案中保存著教師從各種渠道獲得的珍貴材料以及自身的經驗與心得積累多了自然形成一座資料寶庫三是教改課題源作用教案的豐富案例精心思索過的問題教學后的得失體會等往往成為教師選擇教改研究課題的源泉.4、講稿講稿是豐富和細化教案中的具體要求并實現教學設想的實質內容和書面臺詞是根據教學內容對教案的具體化講稿與教案不同之處主要表現在一是講稿所承載的是知識信息教案所承載的是課堂教學的組織管理信息二是講稿的思路形成受教學過程的知識邏輯支配教案的思路形成受教學過程的管理邏輯支配.三是在內容上,講稿涉及的是知識性項目教案涉及的是組織性項目四是在表現形式上，講稿篇幅較長，教案則是幾百字或千余字即可。二、教案一般應具備以下幾個基本要素1、教學目的（教學目標)：某一堂課學習預期達到的效果。2、教學內容：某一堂課教學知識信息的總和及其重點、難點。

3、教學方法：是教師把自己的學識傳授給學生的手段。在教學中，教師不應僅是傳授知識和技能重要的是教會學生主動學習和掌握知識的能力和方法。4、教學進程：是根據教學目的進行教學內容、教學方法、輔助手段（教具及現代教學手段師生互動、學時安排、板書設計等的設計或選擇。5、課后總結分析：是對教學中知識的科學性和完整性評價；某個教學環(huán)節(jié)的設計；教學重、難點的把握；教學方法的應用；師生雙邊活動的設計；教學效果等課堂教學過程情況的總結與分析，為以后的教學提供經驗和素材。在這五個因素中，教學進程是整個教案的主體部,既體現出教學活動的邏輯程序又可劃分出若干環(huán)節(jié)或步驟并考慮到它們的時間分配具體方法的應用，相互間的銜接、過渡，以及教學過程與板書的協調等,分反映教師教學設計思想,體現教師的教學經驗和風格。三、教案編寫的形式和內容1、本次課的教學內容（具體到知識點;2、本次課的教學方式（手段；3、本次課的師生活動設計；4、本次課的板書設計;5、各教學步驟的時間分配；6、本次課的作業(yè)布置等。四、教案格式推薦教案格式推薦附后.

章

節(jié)

青島大學教(理論學用）第1次課2學時緒論1.定義個基本的詞術語講授主要內容

2.設計器應滿足基本要求3.機械計的幾種法和機械設計的大致步驟4.課程究的內容教學目標5本課程特點和學習法重難

點點

機械設計的本要求

課程研究內與目標

課程特點和習方法要求掌握知識點和分析方法教授思路，采用的教學方法和輔助手段，板書設計,重點如何突出，難點如何解決，師生互動等

1掌握課程中有關業(yè)術語2理解課程的研究象重點介紹本課程的性質、研究對象、學習目的、課程特點和學習方法，簡單介紹機械設計的一般步驟和方法。特別注意講清楚機械、機器與機構之間的區(qū)別，通用零件與專用零件的分類。作業(yè)布置主要參考資料備注

習題1，2無

青島大學講稿講

授內容

備

注緒論第節(jié)研對和內一研對容、械：機器和機構的總稱機器（三個特征）：①人為的實物組(是天然形成的）；②各運動單元具有確定的相對；③必須能作有用功，完成物流、信息的傳遞及能量的轉換。機器的組成：原動機、工作機、傳動部分、自動控制工作機機構：有①②兩特征。很顯然，機器和機構最明顯的區(qū)別是：機器能作有用功，而機構不能，機構僅能實現預期的機械運兩者之間也有聯系，機器是由幾個機構組成的系統(tǒng),最簡單的機器只有一個機構。、念構件：運動單元體零件制造單元體構件可由一個或幾個零件組成機架機構中相對不動的構件原動件：驅動力（或力矩）所作用的構.輸入構件從動件隨著原動構件的運動而運動的構件→輸構件機構能現預期的機械運動的構(包括機架的本組合體稱為機構。二研內：、構的結構和運動學：①機械的組成；②機構運動的可能性和確定;③分析運動規(guī)律。、構和機器動力學：-運的關系F=ma功-能、求：解決二類問題：分析：結構分析，運動分,動力分析綜合(設計：①運動要求，②功能要求。新的機器。第節(jié)性和任、質術基礎課

機械工程技術人員必須掌握的機械基礎理論知識學生具有一定機械設計的能力，學會基本設計方法為了解本專業(yè)所用機的傳動原理、運行維修、改造、自動控制等方面獲得必的基本知識:學專業(yè)課的基、任:闡常用機構和通用零部件的工作原理、結和設計方法：連桿、凸輪、齒輪、輪系、其常用機構：聯接件—螺、鍵、花鍵、銷聯接傳零-齒輪、蝸桿、帶、鏈、螺旋傳動軸零—軸滑動軸承、滾動軸承、聯軸器和離合器其彈簧第節(jié)機設計基要和般律、基要在滿足預期功能的前提下，使產品性能效高，成本低，在預定的使用期限內安全可靠。、要容）確定機械的工作原理，選擇適宜的機構擬定設計方案）進行運動和受力分,算作用于各構件上的載荷）進行零部件工作能力計算（強度計)）整體和結構設計、械計一過在設計過程中，這些步驟是相互交錯、反復進行的。計者要從實際出發(fā),重調查研究善于學習，在實踐中不斷積累設計經驗，以期取得最佳成果。青島大學教（理論教學）

章

節(jié)

第2次課4學時第章平機的自度速分。機構中的構件怎樣組合才能運動—構成什么樣的運動副講授主要內容

在什么件下運動才能保證確定—具有確定運動的條件如何運運動簡圖表示機構。機構的速度分析重難

點點

機構自由度的計算；機構運動簡圖的繪機構運動簡圖的繪制；瞬心的判定及在速度分析中的應用。要求掌握知識點和分析方法

知道如下概：自由度運動副、動件、機架、瞬心、復合鉸鏈、局自由度、約束。能正確計算面機構的由度；能制簡單機械的機構運動簡圖；能正判定瞬心教授思路,采用的教學方法和輔助手段,板書設計，重點如何突出，難點如何解決，師生互動等

重點介紹機構、運動副、運動鏈、自由度與約束及機構具有確定運動的條件等基本概念構動簡圖的繪制和機構由度的計算及機構具有確定運動的條簡單介紹速度瞬心（包括絕對瞬心和相對瞬心）的基本概念和用“三心定理”確定一般平面機構各瞬心位置的方法。平面機構自由度分析和計算也是本章學習的重復合鉸鏈、局部自由度和虛約束的判斷是正確計算自由度的關鍵。講解機構運動簡圖繪制時，應安排一次機構運動簡圖測繪實驗，以提高教學效果作業(yè)布置

習題1主要參考資料備注

無無青島大學講稿講

授內容

備

注

章

節(jié)

青島大學教（理論教學)第4—5次4學時第章平連機構1.知道么是平面桿機構它有哪些優(yōu)缺點？2知道平連桿機構有些運動和力特性?講授主要內容

3知道鉸四桿機構存曲柄的條是什么？4.對機演變的方有所了解。5掌握四機構設計的種方法.6.對常四桿機構特點及實際應用有相當深度的了解。重難

點點

鉸鏈四桿機的基本形;鉸鏈四桿機的運動特；曲柄存在的條件；四桿機構的應。平面四桿機的演化;四桿構的解析計。要求掌握知識點和分析方法

知道如下概:自由度運動副、動件、機、瞬心、復合鉸鏈、局部自由度、約束。能正確計算面機構的由度；能制簡單機械的機構運動簡圖；能正判定瞬心

教授思路,采用的教學方法和輔助手段,板書設計，重點如何突出，難點如何解決,師生互動等

重點介紹四機構的組、基本形、壓力角和傳動角、死點位置、急特性及其算、曲柄存的條件、機構的基演化方法和典型桿機構的設計方法簡單介紹面多桿機構。平四桿機構設計是本的一個難點。不同的設計任務和設要求，應用不同的設計方。圖解法觀，易理,常用于決給定置的設計任務。解析法確借解析法程序化設計程序大提高析法的設計能力已能完復雜要求的的設計任務作業(yè)布置

習題，3主要參考資料備注

無無青島大學講稿講

授內容

備

注章

節(jié)

青島大學教（理論教學）第6-7次課4學時第章凸機

講授主要內容

．解凸輪機構的型明確輪機構的優(yōu)缺點及適用的工業(yè)場合。能正確繪制從動常用運動規(guī)律的位移線圖能用數學公式正確表示這些位移線圖。．握反轉法，能圖解法繪制凸輪輪廓線能編程設計凸輪線。．確影響凸輪機工作性能和空間尺寸的有關因素。重難

點點

從動件的常運動規(guī)律凸輪廓線圖解設計；影響凸輪機構性能的因。從動件運動規(guī)律的公式表達；凸輪廓線的解析設計。要求掌握知識點和分析方法教授思路，采用的教學方法和輔助手段,板書設計，重點如何突出，難點如何解決，師生互動等作業(yè)布置

凸輪機構的特點、類型與應用；從動件常用的運動規(guī)(運動線圖的圖形和公式表)；凸輪廓線的圖解設計和解析設計；設計凸輪機構應注意的兩個問題。①重點介紹凸輪機構的組成、分類及特點。注意講解清楚盤形凸輪、移動凸輪和圓柱凸輪之間的轉化關系。凸輪一般作連續(xù)等速轉動，從動件可作連續(xù)或間歇的往復運動或擺動。凸輪機構的種類很多，各具特色。凸輪機構的優(yōu)需設計出合適的凸輪輪廓，就可使從動件獲得所需的運動規(guī)律：結構簡單、緊湊、設計方便。它的缺點：凸輪與從動件之間易于磨損：凸輪輪廓較復雜，加工困難；從動件的行程不能過大。②介紹從動件常用的運動規(guī)律.凸的輪廓是由從動件運動規(guī)律決定的,此了解從動件常用的運動規(guī)律及其特點是十分重要的。只有某種運動規(guī)律的加速度曲線是連續(xù)變化的種動規(guī)律才能避免沖擊速運動規(guī)律在某些點的加速度在理論上為無窮大，所以有剛性沖擊；而等加速等減速運動規(guī)律在某些點的加速度會出現有限值的突然變化，所以有柔性沖擊。③介紹圖解法繪制凸輪輪廓的基本方法。圖解法繪制凸輪輪廓是按照相對運動原理來繪制凸輪的輪廓曲線的，也就是“反轉法“反轉法”繪制凸輪輪廓主要包含三個步驟：將凸輪的轉角和從動件位移線圖分成對應的若干等份；轉"畫出反轉后從動件各路的位置所分的等份量得從動件相應的位移，從而得到凸輪的輪廓曲線。④設計凸輪機構應注意的問題。在選擇滾子半徑，必須保證滾子半徑小于理論輪廓外凸部分的最小曲率半徑；在確保運動不失真的情況下，可以適當增大滾子半徑，以減小凸輪與滾子之間的接觸應力。為了確保凸輪機構的運動性能,應對凸輪輪廓各處的壓力進行校,檢查其最大壓力角是否超過許用值。如果最大壓力角超過了許用值一般可以通過增加基圓半徑或重新選擇從動件運動規(guī),以獲得新的凸輪輪廓曲線，來保證凸輪輪廓上的最大壓力角不超過壓力角的許用.習題，3主要參考資料備注

無無

青島大學講稿講

授內容

備

注青島大學案（理論教用）第8—9次4學時章

節(jié)

第章齒機．齒輪機構有哪些優(yōu)缺?講授主要內容

．要使齒輪機構連續(xù)平穩(wěn)地運轉，對齒輪齒廓曲線和主要參數有什么要．復雜的齒廓曲面是怎樣加工出來?種加工方法有何特點？．直齒、斜齒圓柱齒輪和直齒圓錐齒輪的聯系與各自的特重難

點點

齒輪機構連平穩(wěn)運轉條件;輪的尺計算;加工方法斜齒圓柱齒的特點；量齒輪與當量齒。加工方法；根切現象與最少齒;當量齒輪與當量齒數。．齒輪機構的特點和類型．齒輪機構連續(xù)平穩(wěn)運轉的三個條齒廓定比嚙、同步、接力)．齒輪主要參數及尺寸計算要求掌握知識點和分析方法

．齒輪的加工方法及其優(yōu)缺點．根切現象、最少齒數及變位齒輪應以直齒圓柱齒輪為重點，對于斜齒圓柱齒輪和直齒圓錐齒輪機構，學習時應注意將它們與直齒圓柱齒輪聯系和對比。齒輪參數、對輪機構的工作平穩(wěn)性、所占據的空間尺寸、加工制造成本、承載能力等都有影響，要注意這兩個參數的取值問題.掌握齒輪幾何尺的計算公式屬于基本要求，記憶時應將直齒圓柱齒輪、平行軸斜齒圓柱齒輪、直齒圓錐齒輪三者相結合。

①齒輪傳動的最基本要求之一是其瞬時角速度比必須保持恒定。通過分析一對齒輪的傳動關系導出了齒廓嚙合基本定律，同時引出了共軛齒廓、節(jié)點和節(jié)圓等基本概念；教授思路,②開線的形成定了漸開線的性,于漸開線齒廓具有眾多的優(yōu)點以開線齒采用的教輪目前使用最廣的齒輪；③漸開線齒輪的各部分的名稱、符號和計算公式等由標學方法和規(guī)，不宜隨意改;④標準齒輪采用標準壓力角、標模數、標準齒頂高系數和徑向輔助手段,間系數；⑤漸線直齒圓柱齒輪正確嚙合條件是模數相等、壓力角相等，斜齒輪板書設計，應足螺旋角大小相方向相反。由此可見，直齒輪的互換性較好，斜齒輪一般是成重點如何對計的重合度的大小映出同時嚙合的齒對數的多斜齒輪有較大的合;突出，難點⑦用范成法加工齒輪時，若被加工的齒輪齒數較少時會出現根切，由此引出了最如何解決，齒的概念；⑧變位齒輪的許多的優(yōu)點，在實現齒輪機構中廣為使用，應進一步增師生互動部內容；⑨斜齒輪的法面參數為標準端面參數與法面參數存在一定的關系。斜齒等輪端面仍為漸開線齒輪所漸開線直齒中的計算公式可以直接用于斜齒輪的端面齒輪;⑩本章是本課程的重點和難內容之一安齒輪機構泛成實驗和齒輪參數測繪實驗，以強化對本章內容的理解。作業(yè)布置

習題1，2主要參考資料備注

無無青島大學講稿講

授內容

備

注青島大學教（理論教學)第10—11次3學章

節(jié)

第章輪

講授主要內容

．了解輪系有哪些用途。．明確輪系有哪幾種類型。．會計算輪系傳動會正確判定兩輪的相對轉向。。對幾特殊行輪系的工作原理和結構有所了解。重難

點點

輪系的分類主動轉向的判定；定軸輪系傳動比的計算；周轉輪系傳動比的計左、右手定則；反轉法（周轉輪系與定軸輪系的轉化;等角速度機構。要求掌握知識點和分析方法教授思路，

．輪系的分類．輪系傳動比的計算

2輪系的用途3．輪系相對轉向的判定5幾種特殊的行星輪系采用的教學方法和輔助手段，板書設計,重點如何突出，難點如何解決，師生互動等

①介紹輪系的分類和應用，通過學習要掌握定軸輪系、周轉輪系以及混合輪系的傳動比的計算方法和轉向的確定方并新型行星齒輪傳動及特點有所了解本學習的重點是輪系的傳動比計算和轉向的判定。在運用反轉法計算周轉輪系的傳動比時，應十分注意轉化輪系傳動比計算式中的轉向正負號的確定區(qū)分行星輪系和差動輪系的傳動比計算的特點。③混合輪系傳動比計算的要點是如何正確劃分出各個基本輪系，劃分的關鍵是先找出輪系中的周轉輪系部分。④輪系的組成情況和運動傳遞情況十分豐富在掌握基本輪系和典型輪系的基礎上，可創(chuàng)新設計出功能獨特的混合輪系。作業(yè)布置

習題1，2主要參考資料備注

無無青島大學講稿講

授內容

備

注

青島大學案（理論教用）第次課2學時章

節(jié)

第章其常運動構講授主要內容

間歇運動機構的類型很多章單介紹了棘輪機構輪機構完齒輪機構、凸輪間歇機構、組合機構。重難

點點

各機構的工作原理和特點。要求掌握知識點和分析方法

本章屬于了解性質，著重了解各機構的工作原理和特點。①連桿機構、凸輪機構、齒輪機構、輪系，以及棘輪機構、槽輪機構、不完全齒輪機構和凸輪間歇運動機構等，是構成機械運動的常見基本機構。通過學習應掌握各種機教授思路，構特點，各個機構能實現何種運動規(guī)律；通過機構間的比較，掌握各機構間的相采用的教點不同點。同一個運動規(guī)律，可以由多種不同的機構來實現。設計時，根據設計學方法和求運動規(guī)律，首先應選定某種運動機構，再進行機構的參數設計。也可以選定多輔助手段,機進行設計，比較各自的性能指標，最終確定選用的哪個機構。②除已學的機板書設計，外還有大量的不常用的機構和特殊用途的平時應注意觀察并握這些機構重點如何的點充實自身的機構知識。另外,與平面機構相對應的空間機構(如空間槽輪機構突出,難點等種類也十分豐富，也應了解、掌握。③當單一基本機構不能滿足設計要求時，可如何解決，考采用組合機.般來說合機構能完成復雜的運動規(guī)律一運動規(guī),能實師生互動現組合機構更,擇、設計難度更大。另外，機構越復雜、構成機構的構件越多，等機的可靠性就越制成本就越高。所以，應綜合評價一個組合機構的優(yōu)劣。④在機械的創(chuàng)新設計設計中，機構的創(chuàng)新設計占據十分重要的地位。掌握基本機構的特點和機構組合的基本方法，是機械創(chuàng)新設計的前提和基礎。作業(yè)布置

習題，3主要參考資料備注

無無青島大學講稿

講

授

備

注青島大學案（理論教用）第13—14次3學時章

節(jié)

第章機速波動調講授主要內容

速度波動的分類及調節(jié)原理、飛設計的近似方法、飛輪主要尺寸的確定重難

點點

速度波動的分類及調節(jié)原理

飛輪設計的近似方法要求掌知識點分析方法

速度波動的分類及調節(jié)原理

飛輪設計的近似方法教授思路，采用的學方法輔手段板設計重點如突出，難點如何解決，師生互等

①機械的慣性載荷將嚴重影響機工作的平穩(wěn)性、影響機械的運動質量、降低機械零件的工作壽命時將引起機本身及周圍環(huán)境的沖擊和振動造常危險的后果性荷與速度有關，對于速運轉的機械來說，應十分重視慣性載荷問題。另外，造成構件的質心偏離回轉中的原因很多，如：幾何形狀、制造精度、安裝誤差、材質不均等。當測出不平衡量徑積）和方位后，一般采用增減質量法進行平衡也有的機器其工作原理就是利用性載荷的。②機械的速度波動是絕對的，普遍存在的，而速度恒定是相對械對速度穩(wěn)定性的要求也是不同的。當機器對速度有控制要求時增調速功能的方法不外乎是通過改變驅動力所作的功或改變阻力所作的功來實現。③機械的率主要取決于組成機械的機構效率，不同機構的效率有其一定的范圍。在設計傳遞力的機械時，應選用機械效率較高的機構；對于傳遞運動的裝置，可采用效率相對低的機構。對于同一種機材料、不同的制造精度、不同的工作環(huán)境，其機效率也不同。從提高機械效率的角度來說，應盡可能地提高機構的效率和減少組成械的機構數。作業(yè)布置

習題，3

主要參考資料備注

無無章

節(jié)

青島大學教(理論教學用)第次課2學時第章回件平衡講授主要內容

平衡的目的平分析計算平試驗重難

點點

平衡分析計算平試驗要求掌握知識點和分析方法

靜平衡、靜不平衡、動平衡、動不平衡的概念；能正確進行衡理論分;能作靜平衡驗；能利用機械式框架動平衡機作簡單轉子的動平衡。教授思路，采用的教學方法和輔助手段，板書設計，平匯交力系、平面任意力系、空間任意力系力的分解與合成是本章的理論基礎，重點如何安復習。突出，難點如何解決，師生互動等

作業(yè)布置

習題1，2主要參考資料備注

無無青島大學案（理論教用）第16次3學章

節(jié)

第章機零設計論講授主要內容

概念：失效、工作能力、承載能力、計算準則、強度、互換性、公差、配合、工藝性。正確判斷應力的性質；知道提高強度、耐磨性的原則措施；鑄鐵和鋼最主要的性質差別會手冊選材確定公差知提高工藝性的原則措施。重難

點點

零件失效形式；強度及其影響因.度及其影響因素；三種性質的配合。要求掌握知識點和分析方法

靜平衡、靜不平衡、動平衡、動不平衡的概念；能正確進行衡理論分；能作靜衡試驗；能利用機械式框架動平衡機作簡單轉子的動平衡。

教授思路，采用的教學方法和輔助手段,板書設計，重點如何突出，難點如何解決，師生互動等作業(yè)布置

①機械零件設計的主要任務是合理確定零件的形狀和尺寸，選擇適當的零件材料。設計時,應根據實際情況確定零件的設計準則，此外，還要處理好：材料及熱處理問題、公差與配合問題表面粗糙度問工藝性問題和標準化問題②機械零件的主要失效形式有種，設計應分析出某種零件在某種環(huán)境的主要失效形式，據此確定零件的設計準則；③機械零件強度問題是零件設計中的主要問題和重要問題。其應力下的疲勞極限問題是建立零件設計準則的基礎十分重視;關于摩擦磨及潤滑問題的研究內容十分豐富，對提高機械零件的使用壽命、改善工作環(huán)境等有著十分重要的意義,進一步充實這方面的內;⑤機械整機設計零設計都存在一個繼承和發(fā)展的問題有了解掌握已有知識方法后有可能進行創(chuàng)新發(fā)展,以，第一步的任務是學習現有的知識和方法，通過觀察、收集實積累設計經驗，提高自身的設計素質。習題1，2主要參考資料備注

無無青島大學教(理論學用）第16次4學章

節(jié)

第章聯

接講授主要內容

螺紋的形成、分類和參;螺紋副的受力、效率和自鎖分析；械設備常用螺紋；螺紋聯接的基本類型和常用螺紋聯接件；螺紋聯接的預緊和防松；螺栓聯接的強度計算；螺栓的材料和許用應力栓聯設計時應注意的問;旋傳動聯接和花鍵聯接；其它聯接重難

點點

螺紋參數與類型,紋副受力與效率分析，機械制造常用螺和螺紋聯接類型，擰緊與防松，螺栓聯接強度計算與增強措螺傳動,、花鍵聯接的工作原理及特點。

要求掌握知識點和分析方法教授思路，采用的教學方法和輔助手段，板書設計，重點如何突出,難點如何解決，師生互動等作業(yè)布置

知道概念效率、自鎖、粗牙螺紋、細牙螺紋、聯接螺紋、傳動螺.知道影響螺紋副效率(或自鎖）的因素；受拉、受剪螺栓聯接的結構特點；防松原理與裝置；提高聯接螺栓強度的措施；平鍵、楔鍵、花鍵聯接的工作原理、結構、特點；螺旋傳動的計算內容.能判定螺旋線的旋向分析螺栓組各螺栓的受力，進行強度計算；選擇鍵聯接的類型。①聯接可分為可拆聯接和不可拆聯接兩常的可拆聯接有螺紋聯聯和銷聯接等，常見的不可拆聯接有焊接和粘接，過盈聯接一般做成不可拆聯接。②聯接螺紋采用三角形螺紋動紋主要用梯形螺紋和鋸齒形螺紋三螺紋均已標準化。③螺紋聯接有螺栓聯接、螺釘聯接、雙頭螺柱聯接和緊定螺釘聯接四種基本類型。螺紋聯接件品種很大都已標準化，常用有螺栓、螺釘、雙頭螺柱、緊定螺釘、螺母和墊圈④大多數螺紋聯接在裝配時都需要預主要目的是增加聯接的剛性性防松能力，在沖擊、振動、變載荷及溫度變化較大的情況下，則必須采取防松措施。防松方法有摩擦防松防和破壞螺紋副防松三⑤栓聯接強度計算應首先分析螺栓聯接情況后選用相應公式計算后根據計算結果按標準選取螺栓直徑。螺栓其余部分尺寸及螺母、墊圈等，一般可根據螺栓公稱直徑直接從標準中選定。⑥螺旋傳動主要用于把回轉運動變?yōu)橹本€運動，同時可傳遞運動和動力。根據用途可分為傳力螺旋傳螺旋和調整螺;根據摩擦情況可分為滑動旋滾動螺旋和靜壓螺旋，其中滑動螺旋應用最廣。⑦鍵和花鍵是最常用的軸轂聯接方式，均已標準化。設計和使用時應根據定心要求、載荷大小、使用要求和工作條件等合理選擇。⑧根據工作前是否有預緊鍵聯接可分為松聯接緊聯接。松聯接的工作表面是鍵的側面，靠擠壓工作屬于這類聯接的有平鍵（普通平鍵、導鍵和滑鍵）和半圓鍵聯接；緊聯接的工作表面是上下靠摩擦力工作,常的有楔鍵和切向鍵聯接鍵的選用方法是根據軸徑d確鍵的截面尺寸×h，根據輪轂寬度B定鍵長L（L＜B＝必時進行強度校核。普通平鍵聯接的主要失效形式是輪轂壓潰。⑩銷主要用于定可用于聯接，傳遞不大的載荷；焊接和粘接用于不可拆聯接；過盈聯接、彈性環(huán)聯接和成形聯接主要用于軸和轂孔的聯接，屬于無鍵聯接。習題1，2主要參考資料備注

無無青島大學教（理論教學)第16次4學

章

節(jié)

第一輪動講授主要內容

概述；齒輪傳動的失效形式齒材料及熱處理；齒輪傳動的精度;直圓柱齒輪傳動的強度計算；斜齒圓柱齒輪傳動的強度計算；直齒圓錐齒輪傳動的強度計算；齒輪結構重難

點點

齒輪主要失效形作用力計算與作用力向判定，接觸強度計算、彎曲強度計算。影響齒輪制造成本和工作性能（接觸強度、彎曲強度、工作平穩(wěn))主要因素。要求掌握知識點和分析方法教授思路，采用的教學方法和輔助手段，板書設計，重點如何突出，難點如何解決,師生互動等作業(yè)布置

知道齒輪的主要失效形式齒材料解輪傳動的精會計算作用力的大小、判定作用力的方向。知道影響齒輪接觸疲勞強度、彎曲疲勞強度的主要因夠根據給定條件正確設計齒輪傳動、正確選用潤滑方式與潤滑了解圓弧齒輪傳原理。①齒輪傳動設計運用到前面已學過的“齒輪機構基本原理"程學"屬料及熱處理互性"等多方面的知識②通過學習要能根據齒輪傳動的工作條件及失效情況，確定設計準則。掌握某一特定條件下的主要失效形式，分析產生的原因，選用相對應的設計準則，同時應掌握提高齒輪傳動承載能力的方法和措施；③齒輪傳動設計是一個很復雜的設計問題，為了便于教書作了大量的簡化。通過學習應掌握齒輪傳動設計的基本原理和一般方法，對于重要的齒輪傳動設計問題,參照《機械設計手冊》等設計資料采國際規(guī)定的設計方法進行計算④直齒圓柱齒輪傳動設計是斜齒圓柱齒輪傳動、直齒圓錐齒輪傳動設計的基,，斜齒輪、錐齒輪的強度計算最終將轉為相應的等效的直齒圓柱齒輪的強度問題，所以，應著重掌握直齒圓柱齒輪傳動的設計問題輪動中的受力分析是齒輪強度計算的基礎，特別是斜齒輪、錐齒輪中的圓向力、徑向力和軸向力三者的關系及相應的計算公式。習題，3主要參考資料備注

無無青島大學案（理論教用）第17次3學

章

節(jié)

第二桿動講授主要內容

概述圓柱蝸桿傳動的主要參數和幾何尺寸；蝸桿傳動的失效形式、材料和結構；蝸桿傳動的強度計算；蝸桿傳動的效率、潤滑和熱平衡計算蝸桿傳動的傳動的參數與尺寸，重難

點點

蝸桿傳動的失效形式和材料選擇，蝸桿傳動的受力分析，蝸桿傳動的強度計算，蝸桿傳動的熱平衡計.知道蝸桿傳動的特點、類型與適用場合，蝸桿傳動的失效形式，要求掌握知識點和分析方法教授思路，采用的教學方法和輔助手段，板書設計，重點如何突出,難點如何解決，師生互動等作業(yè)布置

影響傳動工作能力的主要因素；能夠正確分析作用力（大小、方向選材和確定蝸輪結構，正確設計蝸桿傳動，正確選用潤滑方式與潤滑.①了解蝸桿傳動的特點傳比，結構緊湊有自鎖性，工作平穩(wěn)噪聲沖載荷小。但傳動的效率低，發(fā)熱大，易發(fā)生磨損和膠合等失效形式，蝸輪齒圈常需用比較貴重的青銅制造，因此蝸桿傳動成本較.合理選擇蝸桿傳動的參數。除模數,蝸桿的分度圓直徑也應取為標準值，目的是為了限制蝸輪滾刀的數目，并便于滾刀的標準化證桿與配對蝸輪的正確嚙.輪齒數的選擇應避免用滾刀切制蝸輪時產生根切現象,并滿足傳動比的要求桿頭數的選擇應考慮到效率和傳動比蝸傳動的受力分析和強度計算。蝸桿傳動受力分析的方法與齒輪傳動的分析方法類似，但是各力的對應關系與齒輪傳動的不同。在蝸桿傳動的強度計算時，考慮到蝸桿傳動的相對滑動速度大效低發(fā)大因此蝸輪齒面的主要失效形式是膠合其次才是點蝕和磨損。然而，目前還沒有妥善的方法對膠合和磨損進行計算，所以一般只是仿照圓柱齒輪進行齒面和齒根強度的條件性計算，在選取許用應力是考慮膠合和磨損的影響。④蝸桿的熱平衡計算。蝸桿傳動結構緊湊，箱體的散熱面積小，所以在閉式傳動中，產生的熱量不能及時散發(fā)出去，容易產生膠合，所以與一般的閉式齒輪傳動不同，蝸桿傳動一般需進行熱平衡計算。熱平衡計算的基本原理是單位時間產生的熱量不大于單位時間能散發(fā)出去的熱量實際工作中般是利用熱平衡條件,找出工作條件下應控制的油溫通控制油的工作溫度，來保證蝸桿傳動的正常工作。習題1，2主要參考資料

無

備注

無青島大學案（理論教用）第—20次6學章

節(jié)

第三傳和傳概述講授主要內容

帶傳動的工作情況分析及設計準;普通V帶動的設計計;V帶設計帶傳動的張緊裝置；其它帶傳動簡介；滾子鏈的鏈條和鏈輪；鏈傳動的工作情況分析；滾子鏈傳動的承載能力和設計計算；鏈傳動的潤滑、布置和張緊；齒形鏈傳動簡介重難

點點

帶傳動受力分析，帶的應力分彈性滑動和傳動比，傳動的運動和受力分析，鏈傳動的主要參數及選擇。要求掌握知識點和分析方法

知道帶鏈傳動的特點與適用合；打滑、彈性滑動、帶傳動設計準則、跳齒等概念；影響帶傳動工作能力的因素；正確安裝和布置帶、鏈傳動。能夠正設計V帶動正選擇鏈傳動的參.了解普V帶、套筒滾子鏈及帶、鏈輪的構.

教授思路，采用的教學方法和輔助手段，板書設計，重點如何突出，難點如何解決，師生互動等作業(yè)布置

①帶傳動根據工作原理可分為摩擦型帶傳動和嚙合型帶傳動兩種。摩擦型帶傳動應用最廣布置形式多為開口布.摩擦型帶傳動在工作前已有一定的初拉力作時靠帶與帶輪間的摩擦力工作，帶的兩邊形成松邊和緊邊，兩邊的拉力差是帶傳遞的有效圓周力最有效圓周力可以通過柔韌體摩擦的歐拉公式計算出來工作應力為變應力，由帶拉力產生的拉應、心力產生的拉應和帶在帶輪上環(huán)繞而產生1的彎曲應力三分組為避免過，應限制最小帶,為避免過大，應限制最b1大帶速，為避免過，應限制小帶輪的最小計算直徑。④帶傳動的失效形式是打滑b和帶的疲勞損壞,設準則是在保證帶傳動不打滑的條件下具足夠的疲勞強度（壽命。帶傳動的打滑和彈性滑動是兩個截然不同的概念。打滑是可以避免,彈性滑動是不可避免的性滑動成從動輪圓周速度降,降低率用滑動率表示普通V帶動設計計算的主要內容是確定V的型號長度數心帶輪直徑材料、結構以及對帶輪軸的壓力等。設計中應注意帶輪最小直徑、傳動中心距、帶根數的選取和小帶輪包角與帶速的驗算。①鏈傳動是具有中間繞性件的嚙合傳動兼有帶傳動和齒輪傳動的特點。根據工作性質，鏈傳動可分為傳動鏈、起重鏈和曳引,般機械傳動中，常用的是滾子傳動鏈。②滾子鏈已標準化其重要的數是鏈節(jié)距節(jié)距越大鏈的各部分尺寸也越大，承載能力也越高.條的長度用鏈節(jié)數表示,避免使用過渡鏈節(jié)鏈節(jié)數一般取偶.輪的基本參數是配用鏈條的參數，常用齒廓為“三圓弧一直線”齒廓。③多邊形效應是鏈傳動的固有特性,鏈節(jié)距越大輪齒數越少鏈轉速越高形效應就越嚴由于多邊形效應，鏈傳動不宜用于有運動平穩(wěn)性要求和轉速高的場合。④鏈傳動的失效主要是鏈條的失效，其承載能力受到多種失效形式的限制。如果規(guī)定鏈條的壽命，把小鏈輪在不同轉速下由于各種失效形式所限定的傳遞功率做出曲線，即得到該鏈的極限功率曲線。把特定試驗條件下得到的極限功率曲線作適當修改，可得到鏈的額定功率曲線，利用它可進行鏈的選型或實際承載能力的校核，但應注意實際工作條件與試驗條件不同時的修⑤鏈傳動設計可分為般鏈速和低速兩種情,一般鏈速0.6m/s)時功率曲線設計計算，低速0.6m/s＝按靜強度設計計算。⑥鏈傳動張緊的主要目的是避免鏈條垂度過大時產生嚙合不良和鏈條的振動現象同時可增加鏈條和鏈輪的嚙合包常用的張緊方法有調中心距和用張緊裝置兩種鏈傳動的潤滑方式應根據鏈速和鏈節(jié)距按推薦的潤滑方式選擇。習題1主要參考資料備注

無無青島大學教案（理論教學用）

第21次3學章

節(jié)

第四講授主要內容

概述軸的材;的結構設計；軸的強度計;軸的剛度計算重難

點點

軸的結構設計，軸的強度計算要求掌握知識點和分析方法

知道軸的功用和分類，影響軸強度、剛度的因素，結構設計原夠正確選擇軸的材料及熱處理，正確進行軸的結構設對軸進行必要的工作能力計算；了解軸的臨界轉速的概念。教授思路，采用的教學方法和輔助手段，板書設計，重點如何突出，難點如何解決，師生互動等

①軸的功用是支承軸上旋轉零并遞轉矩和運動。按軸受載荷的性質不同，可將軸分為傳動軸心軸和轉軸②軸機械中的重要零件的設計直接影響整機的質量。軸的設計一般應解決軸的結構和承載能力兩方面的問題.③軸的結構設計應從多方面考慮應滿足的基本要求有軸零件有準確的位置定可軸有良好的工藝性便于加工和裝拆，合理布置軸上零件，以減小軸的工作應軸的強度計算包括有以下兩種①按傳矩初步計算軸直徑只根據傳矩計算直徑忽了彎矩，計算結果是粗略的按扭合成的當彎矩校核軸的強度考了彎矩核扭矩的作用，由于彎矩和傳矩引起的應力性質可能不所引入了折算系數。作業(yè)布置

習題1主要參考資料備注

無無青島大學案（理論教用）

第21次3學章

節(jié)

第五動承講授主要內容

概述徑向滑動軸承的結構；軸承材料和軸瓦結非體潤滑滑動軸承的計算；流體動壓潤滑的形成原理；液體靜壓軸承與氣體軸承簡介重難

點點

摩擦狀態(tài)及特性；滑動軸承的構成；常用軸瓦、軸承襯材料的性;體動壓理論知摩擦狀態(tài)及特知滑動軸承的特點及應用場合。要求掌握知識點和分析方法教授思路，采用的教學方法和輔助手段，板書設計，重點如何突出,難點如何解決，師生互動等作業(yè)布置

。知滑動軸承的組成結構。知常用軸瓦、軸承襯材料的性能并能正確選認潤滑的重要作用，對常用潤滑劑及潤滑裝置有所了解。會非液體摩擦滑動軸承工作能力計算。掌液體動壓潤滑機理、動壓形成條件。①滑動軸承根據摩擦狀態(tài)不同可分為非液體潤滑軸承和完全液體潤滑受軸承。完全液體潤滑軸承又分為動壓潤滑軸承與靜壓潤滑軸.程上大多用非液體潤滑軸承動軸承有多種結構型式：整體式、剖分式、自動調心式等。由于滑動軸承本身有一些獨特的優(yōu)勢，適用于一些特殊的場合，如高速、重載、高精。②軸承材料和軸瓦結構對滑動軸承的性能影響較大綜考慮多方面因素選定軸承材料和軸瓦結.非液體摩擦滑動軸承計算和校核限壓強以保證潤滑油膜不被破壞制值以證軸承溫升不至于太高，因溫度太高，容易引起邊界油膜破裂。④根據流體動壓潤滑的形成原理設計出的動壓潤滑滑動軸承要用于連續(xù)高速運轉的場.動壓潤滑滑動軸承的設計較復雜，故不在本書中敘述。必要時請參閱有關資料。習題1,2,3主要參考資料備注

無無

aa青島大學案（理論教用）第21次4學章

節(jié)

第六動承講授主要內容

概述滾動軸承的主要類型性能和特點；滾動軸承的代號；軸承裝置的設計；滾動軸承與滑動軸承的比較重難

點點

滾動軸承類型選擇及選擇計算，軸承組合結構設計要求掌握知識點和分析方法教授思路，采用的教學方法和輔助手段，板書設計，重點如何突出，難點如何解決，師生互動等作業(yè)布置

知滾動軸承的基本類型和特點對動軸承的代號有所了解，并具有一定的熟悉程度。能確進行滾動軸承的選擇計算。。能確進行軸承組合結構設計。①滾動軸承是標準件，在類型和尺寸方面已制定了國家標準，并有專業(yè)廠家生產。因此，作為設計者的任務:熟悉滾動軸承的有關家標準，選擇軸承的型號，進行軸承裝置的結構設計。②在熟悉常用滾動軸承的類型、代號、基本性能和結構特點的基礎上，根據軸承所受載荷大小、方向、性質、工作轉速高低、軸頸的偏轉情況等要求，來選擇滾動軸承的類型。通過壽命計確定軸承尺寸。另外軸承裝置的結構設計不可忽視由于軸承裝置設計不合理而導致設計失敗的情況時有發(fā)生，所以，應根據不同類型的軸承、功用、工況、載荷特性等，設計出合理的軸承裝置結構形式和結構尺