英語聽寫技巧

第頁英語聽寫技巧第一：預先瀏覽全題，調整心理

首先要調整自己的心理，在聽錄音前要先看大小題目要求，問題與選項，提前做到心中有底。在看的時候盡量要對文章內的試題和答案進行猜測。因為錄音有不可重復性，所以同學們要集中精神，認真的聽。特別注意的是要抓住聽力試音的機會，讓自己全身心的進入狀態(tài)。

第二：初聽文意，速記關鍵詞

在初次聽錄音時，同學們應將最大努力放在理解文章大意上，切不可將注意力放在各別聽不懂的詞句上。最重要的是要聽清、聽懂句首。依據(jù)經(jīng)驗來說，一篇文章的首句是要概括了全文的核心內容，聽懂這一句，預示著對全文都有一點的了解。假設是聽到選題中的信息出現(xiàn)在了句中，也不要輕易的下結論，或許它只是困惑你的，下文中的結論會將它推翻。在這個時候，同學們可以將表示時間、地點、人物和事件的單詞迅速記錄下來，這樣可以幫助同學們在答題時提升解題的準確率。其中以關鍵詞為主，例如在聽到size和wear時，可以推斷對話可能發(fā)生在服裝店;聽到stamp時可以推斷對話可能發(fā)生在郵局。

第三：查漏補缺，嚴防遺漏

同學們在聽第二遍錄音時，應該進行查漏補缺，即在進一步理解全文、把握細節(jié)的基礎上，特別注意第一次沒有聽清楚或沒有理解的地方，驗證一下自己在第一次有沒有誤聽或漏聽的信息。如果感到有誤聽、漏聽的地方，應結合試題選項和短文內容驗證一下。如確實誤聽、漏聽，應該馬上修改，否則錄音結束之后就失去了解題的依據(jù)。

第四：解題復查，高分穩(wěn)拿

其實很多時候只要同學門認真聽錄音就能夠準確作答，只是有一小部分不能直接聽到答案，在無法直接做出選擇時，應進行邏輯推理，必要時可以將答案全部寫在紙上，依據(jù)內容進行推理?？偠灾寤⒄Z建議：抓住試聽讀題、初聽、再聽和解題這四步，認真、冷靜對待，就一定能做好聽力、穩(wěn)拿高分。

2如何提升英語聽寫能力

聽、說、讀、寫是英語教學的核心，其中，聽是獲得語言信息和語言感受的最主要的途徑，是其他技能的基礎。訓練聽力有助于提升同學的英語交際能力，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)語感，讓同學加強學好英語的信心，從而以"聽'帶動"說、讀、寫'，提升英語綜合水平。然而如何有效地組織聽力教學，提升同學英語聽力水平，卻是一件令師生頭痛的事，也是擺在師生面前的一個無法回避的問題。聽和說是〔英語口語〕交流中的兩個方面，英語教學中二者互相影響和促進，因此，在發(fā)展英語聽說能力的過程中，二者要協(xié)調一致地發(fā)展。此外，英語聽力理解有很多影響因素，如語言因素和非語言因素，了解這些因素會極大地促進英語聽力理解的提升。

一、聽力訓練中常見問題

在聽力訓練過程中，同學普遍反應聽力水平無法提升，聽力效果不夠顯然。究其原因，筆者認為存在以下障礙：1.心理障礙：許多同學在做聽力訓練時，往往感到心理緊張，甚至大腦一片空白，什么也沒聽進去。2.讀音障礙：有些同學對讀音重視不夠，沒有掌握單詞的準確發(fā)音，尤其是對語音相同或相近的詞，不能辨聽一些易混淆的音素。有些同學即使掌握了單詞的準確發(fā)音，但碰到連讀、弱讀、爆破等朗誦技巧時，又顯得束手無策。3.詞匯障礙：在聽力過程中同學不免會碰到一些生詞，有些即使不是生詞，但由于不常用或是有些生疏的詞匯，也會給聽力效果帶來一些障礙。

二、解決聽力問題的技巧和方法第一，自我放松。

〔心理素養(yǎng)〕是一個人的心理承受能力的直接反映。如果一個人能夠遇事不慌,泰然處之,從容地處理棘手問題,冷靜面對困難,這個人的心理素養(yǎng)較好。解決聽力的心理障礙因素也必須要有較好的心理素養(yǎng),這就要求〔教師〕在上聽力課時,應采用措施,多用激勵的口氣、引導和啟發(fā)性的語言,盡可能地創(chuàng)造一個輕松的語言氛圍,消除同學的緊張情緒和顧慮。要使同學在輕松、愉快、自然的狀態(tài)下感受聽力材料,發(fā)揮想象,自如地運用聽力技巧,達到最正確聽力效果。平常多訓練,習慣成自然,考試時同學自然不會怯場。第二，扎實的語言基礎知識。扎實的語言基礎知識(含語音、詞匯、語法)是學好〔外語〕的重要確保。同學應重視打好語言基礎。

第三，精聽。專心聽懂一盒磁帶比你囫圇吞棗的聽了十盒磁帶的效果要好得多。我們記憶單詞平常是用眼看心記，雖然你是熟悉了這個單詞，但很可能你還是聽不懂這個單詞，聽力學習時是用耳朵對單詞的再熟悉。精聽了一盒磁帶你用耳朵記憶了這盒磁帶里所有的單詞和句子、發(fā)音、語調等等。第四，精聽與泛聽結合。精聽與泛聽是聽力訓練中相輔相成的兩種方法。精聽是讓同學反復聽一些聽力材料,直到完全聽懂為止。聽后復述材料內容,回答相關問題等,以便了解同學對所聽到的材料的掌握程度。泛聽訓練主要培養(yǎng)抓主題大意的本領,聽不同的口音與語調,培養(yǎng)優(yōu)良的語感與明快的語流,豐富知識。教師要處理好兩者之間的關系,泛聽是精聽的基礎,精聽是泛聽的深入,應用泛聽來帶動精聽。

3英語聽寫訓練技巧

1.聽寫標準：在字數(shù)約為150字左右的篇幅中，拼寫及標點符號錯誤不超過12處(重復錯誤只算一處)，如超過12處，則本部分成績不及格。也就是說，在滿分為15分的標準下，9分為及格分。

2.注意心理狀態(tài)：聽的時候心態(tài)要放輕松，注意力集中，不可過于緊張，以至于什么都聽不進去。要相信自己，通過平日的學習，完全可以達到應試的要求。

3.當有生詞影響自己的時候，可以先依據(jù)讀音規(guī)則拼寫下來。等全部文章寫完進行檢查時，可以依據(jù)上下文進行推測，在可能出現(xiàn)的范圍找發(fā)音接近的單詞，如下句：He

willgoinwithmycompany,有可能聽寫成Hewillgoingwith但回頭再看，就知道will后面不可能緊跟going，再者從意思上也不對，這樣就容易改正過來。

4.對標點符號的把握。一般來說，在聽第二、三遍時，某個意群如有停頓，接下去是另一意群，那么兩者之間可能有符號，如逗號;也可能沒有，要看兩者的關系。如果是重復該意群，那么這之后肯定是表示完整的一句結束了，因此最有可能是句號。此外，切記千萬不要用中文標點代替英文標點。在平常寫作和學習中要養(yǎng)成優(yōu)良的書寫習慣。

5.聽寫的批改很大程度上具有一定的主觀性。就像批改作文一樣，干凈整潔的卷面會留下很好的印象。無論聽抄的同時要不停的修改，千萬不要隨意在卷面上涂抹;平常學習書寫也要字跡清楚，這樣也方便改卷老師識別書寫內容。

6.善于從錯誤中總結。每做完一篇聽寫，要認真總結自己所犯的錯誤，是由于聽力速度太快，還是拼寫錯誤太多，由此來調整自己的訓練策略。

4英語聽寫訓練技巧

1.認真對待第一遍，統(tǒng)領全文

聽第一遍的重點要善于捕捉關鍵詞,如果有可能，在草稿紙上簡單地寫下能夠反映篇章結構的關鍵詞，以幫助自己清楚地里出文章的篇章結構。

2.掌握節(jié)奏，合理安排時間

第二遍和第三遍每分鐘念90個詞左右，意群、分句、和句子之間都有15秒的空隙，我們要跟上節(jié)奏，過分的緊張只會造成混亂，影響發(fā)揮。為了能很好地跟上聽寫速度，，考生應該聽完一個意群后再寫，不要邊聽邊寫。寫的同時，既要能快速反應適當?shù)脑~匯，又要能快速反應出正確的拼寫;同時要有自己的一套簡寫辦法，例如縮寫。

3.合理利用最后一遍

如有短小的詞缺失，可以簡單打一個符號，在最后一遍的時候運用自己的語法知識補充，如果碰到較長的內容缺失，在心里默記一些內容，寫下關鍵詞，最后再補全。

4.仔細檢查全文

許多同學認為錄音已經(jīng)放完，聽不出來的內