ACCP軟件工程師資料不會(huì)改的版本

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼ACCP軟件工程師資料不會(huì)改的版本20____ACCP軟件工程師資料ACCP軟件工程師資料ACCP軟件工程師是印度最早從事IT職業(yè)教化的Aptech計(jì)算機(jī)教化公司推出的培育軟件程序設(shè)計(jì)人員的課程體系，由北大青鳥(niǎo)集團(tuán)于2000年引入中國(guó)。下面是我收集的關(guān)于ACCP軟件工程師，希望大家仔細(xì)閱讀!軟件工程師/ACCP軟件工程師當(dāng)今社會(huì)不論是什么職業(yè)的人都須要一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，軟件工程師也一樣。雖然軟件工程師的工作不同于程序員但是一個(gè)軟件工程師其前身必定是一個(gè)優(yōu)秀的程序員，軟件的開(kāi)發(fā)工具、開(kāi)發(fā)技術(shù)在不斷地發(fā)展。在校學(xué)生所能學(xué)到的東西很難跟得上發(fā)展的須要但是也不能說(shuō)那些東西完全沒(méi)有用，只有在完全理解了相應(yīng)的基本技能之后你才能很輕松地駕馭新的技能，軟件技術(shù)都是一個(gè)按部就班的過(guò)程。所以學(xué)好學(xué)校所能供應(yīng)的專業(yè)課程是相當(dāng)重要的。軟件工程師是從事軟件開(kāi)發(fā)相關(guān)工作的人員的統(tǒng)稱。它是一個(gè)廣義的概念，包括軟件設(shè)計(jì)人員、軟件架構(gòu)人員、軟件工程管理人員、程序員等一系列崗位。這些崗位的分工不同，職位和/或級(jí)別不同，但工作內(nèi)容都是與軟件開(kāi)發(fā)生產(chǎn)相關(guān)的。軟件工程師是IT行業(yè)需求量最大的職位，穩(wěn)居IT行業(yè)職位需求TOP10的第一位(其次位是高級(jí)軟件工程師)。軟件工程師的技術(shù)要求是比較全面的，除了最基礎(chǔ)的編程語(yǔ)言(C語(yǔ)言/C++/J____A等)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)(SQL/ORACLE/DB2等)、.NET平臺(tái)技術(shù)、C#、C/SB/S程序開(kāi)發(fā)，還有諸多如J____ASCRIPT、AJAX、HIBERNATE、SPRING、J2EE、WEBSERVICE、Structs等前沿技術(shù)。除此之外，關(guān)于____工程和軟件測(cè)試的其他技術(shù)也要有所涉獵，以利于操控全局。軟件工程師可謂是軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的掌舵者。一名優(yōu)秀的軟件工程師應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的邏輯思維實(shí)力，對(duì)于技術(shù)的發(fā)展有敏銳的嗅覺(jué)。雖然要求技術(shù)全面，但無(wú)須偏執(zhí)于門門技術(shù)都精通，任何軟件工程師都有自己的'技術(shù)特長(zhǎng)和偏向，對(duì)于自己手中的技術(shù)，可有精通-駕馭-熟識(shí)-了解之分，依據(jù)工作須要和職業(yè)發(fā)展的詳細(xì)狀況來(lái)劃分。軟件工程師的就業(yè)職位歸結(jié)下來(lái)主要有WEB開(kāi)發(fā)工程師、數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)工程師、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)工程師、電子商務(wù)開(kāi)發(fā)工程師VB程序員;網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)人員;非IT專業(yè)信息部門的管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、維護(hù)網(wǎng)站，J____A程序員;C++程序員;VB高級(jí)程序員;網(wǎng)站開(kāi)發(fā)工程師;測(cè)試工程師;文檔編寫工程師，j____a工程師;.NET工程師;初級(jí)____、設(shè)計(jì)人員等。軟件學(xué)習(xí)還是須要基礎(chǔ)，還是有要求的，不是適合全部的人的。簡(jiǎn)潔的來(lái)說(shuō)是須要英語(yǔ)的基礎(chǔ)，詞匯量和基本語(yǔ)法，否則你很難學(xué)習(xí)，要有較強(qiáng)的邏輯思維能了，有舉一反三的實(shí)力。所以想學(xué)軟件肯定要想提高這兩方面的實(shí)力!ACCP/ACCP軟件工程師ACCP(AptechCertifiedputerProfessional)是印度最早從事IT職業(yè)教化的Aptech計(jì)算機(jī)教化公司推出的培育軟件程序設(shè)計(jì)人員的課程體系，由北大青鳥(niǎo)集團(tuán)于2000年引入中國(guó)。該課程體系通過(guò)結(jié)合先進(jìn)的多模式教學(xué)法，使學(xué)習(xí)者在駕馭理論學(xué)問(wèn)與工具的同時(shí)，具備良好的自我學(xué)習(xí)實(shí)力和個(gè)人素養(yǎng)，成為符合21世紀(jì)企業(yè)要求的IT人才。印度APTECH計(jì)算機(jī)教化公司是印度最早從事IT職業(yè)教化的公司之一，成立于1986年，在教化和支持服務(wù)領(lǐng)域第一個(gè)獲得ISO9001國(guó)際質(zhì)量認(rèn)證，有著豐富的IT職業(yè)教化管理閱歷。印度APTECH公司以先進(jìn)的教化理念和教學(xué)方法，在全球的52個(gè)國(guó)家和地區(qū)已發(fā)展了3208家培訓(xùn)中心，成為世界最大的計(jì)算機(jī)教化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。曾獲得世界經(jīng)濟(jì)論壇的全球最有前途公司獎(jiǎng)和計(jì)算機(jī)世界____的最佳計(jì)算機(jī)培訓(xùn)企業(yè)獎(jiǎng)。其與世界聞名的IT公司如微軟、Sun、Oracle有著長(zhǎng)期的合作關(guān)系，其ACCP認(rèn)證學(xué)員在美國(guó)硅谷就等同于軟件工程師。在確定ACCP課程體系之前，Aptech在IT領(lǐng)域?qū)＜液鸵恍┓荌T公司中進(jìn)行了廣泛的行業(yè)調(diào)查以了解他們?cè)谀壳昂蛯?lái)的工作中會(huì)用到的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、前端開(kāi)發(fā)工具和軟件包等?；谶@個(gè)調(diào)查的結(jié)果，Aptech設(shè)計(jì)了課程體系的各個(gè)模塊，同時(shí)也對(duì)每個(gè)模塊的課程覆蓋的深度進(jìn)行了大量的調(diào)查探討。每個(gè)模塊的覆蓋面和學(xué)時(shí)由一些行業(yè)專家來(lái)確認(rèn)，在得到他們的反饋和建議之后，Aptech的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)就在Aptech的課程體系規(guī)范的基礎(chǔ)上起先開(kāi)發(fā)各個(gè)模塊。開(kāi)發(fā)完成的課程還要被Aptech公司的技術(shù)和學(xué)術(shù)顧問(wèn)團(tuán)最終確認(rèn)，顧問(wèn)團(tuán)由行業(yè)和學(xué)術(shù)領(lǐng)域中杰出的專家組成。ACCP全球同步的課程接受了國(guó)際最新的課程設(shè)置，使它能夠滿意IT行業(yè)不斷發(fā)展的需求，課程內(nèi)容和講授的方式在全球52個(gè)國(guó)家的培訓(xùn)中心里是相同的，這確保了我們的學(xué)員都是世界IT大家庭中的一員。如今，ACCP課程已更新升級(jí)至ACCP7.0，新的課程體系將更加科學(xué)與完善，在為同學(xué)們教授新技能的同時(shí)，更加重視實(shí)踐與職業(yè)素養(yǎng)的提高，信任經(jīng)過(guò)北大青鳥(niǎo)ACCP課程的培訓(xùn)，軟件工程師的就業(yè)前景將會(huì)更好。目前，北大青鳥(niǎo)中關(guān)村校區(qū)和北大青鳥(niǎo)上地軟件園校區(qū)的ACCP課程均已升級(jí)到7.0.ACCP7.0的課程設(shè)計(jì)與就業(yè)結(jié)合的更加緊密，全部?jī)?nèi)容完全以就業(yè)為導(dǎo)向，致力于全面提升學(xué)員就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。ACCP7.0課程研發(fā)所采納的逆向設(shè)計(jì)理念是指，研發(fā)團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)深度企業(yè)調(diào)研，專業(yè)____用人企業(yè)的聘請(qǐng)需求，充分明確當(dāng)前軟件企業(yè)所聘請(qǐng)技術(shù)人員的畫像。在明確了企業(yè)的技術(shù)需求之后，課程研發(fā)人員再?gòu)钠渲刑釤捒偨Y(jié)關(guān)鍵的就業(yè)技能點(diǎn)，并用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、案例貫穿的形式融入到課程設(shè)計(jì)當(dāng)中。這樣一來(lái)，就能保證學(xué)員學(xué)到的都是企業(yè)當(dāng)前運(yùn)用最廣泛、最主流的技術(shù)和技能，并且通過(guò)大量的實(shí)戰(zhàn)演練，使學(xué)員完全可以駕馭這些技術(shù)，在ACCP7.0課程體系中，把學(xué)員編程的嫻熟度、規(guī)范度和職業(yè)素養(yǎng)作為明確的培訓(xùn)目標(biāo)