華中師范大學22秋“教育學”《教育學原理》綜合作業(yè)考核（一）附答案_第1頁
華中師范大學22秋“教育學”《教育學原理》綜合作業(yè)考核（一）附答案_第2頁
華中師范大學22秋“教育學”《教育學原理》綜合作業(yè)考核（一）附答案_第3頁
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長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。住在富人區(qū)的她華中師范大學22秋“教育學”《教育學原理》綜合作業(yè)考核（一）附答案（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹慎購買！第1卷一.綜合考核(共10題)1.某老師強制學生用小刀刮自己的臉，這是教育對個體發(fā)展的負向功能的體現(xiàn)。()A.錯誤B.正確2.從作用的對象看，教育工作者功能可分為()A.個體功能B.正向功能C.社會功能D.負向功能3.1995年頒布的《中華人民共和國教育法》把教育劃分為：初等教育、中等教育、高等教育和大學教育四個階段。()A.錯誤B.正確4.從狹義看，教師專指學校的專職教師。()A.錯誤B.正確5.從社會的角度來定義“教育”，可以把“教育”定義分為以下幾個層次()A.廣義的B.更廣義的C.狹義的D.更狹義的6.終極性教育目的也稱現(xiàn)實的教育目的。()A.錯誤B.正確7.師生關(guān)系是衡量教師和學生學校生活質(zhì)量的重要指標。()A.錯誤B.正確8.選擇和確定研究課題應該具有的特點是()A.實踐性B.可行性C.科學性D.理論性9.下列屬于教師個體的專業(yè)發(fā)展的具體內(nèi)容是()A.專業(yè)理想的建立B.專業(yè)知識的拓展C.專業(yè)能力的發(fā)展D.專業(yè)自我的形成10.中國古代學校教育制度完備于()A.魏晉南北朝B.隋朝C.唐朝D.宋朝第1卷一.綜合考核1.參考答案：B2.參考答案：AC3.參考答案：A4.參考答案：B5.參考答案：ACD6.參考答案

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