東北師范大學(xué)22秋“心理學(xué)”《社會(huì)心理學(xué)》綜合作業(yè)考核（一）附答案_第1頁
東北師范大學(xué)22秋“心理學(xué)”《社會(huì)心理學(xué)》綜合作業(yè)考核（一）附答案_第2頁
東北師范大學(xué)22秋“心理學(xué)”《社會(huì)心理學(xué)》綜合作業(yè)考核（一）附答案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她東北師范大學(xué)22秋“心理學(xué)”《社會(huì)心理學(xué)》綜合作業(yè)考核（一）附答案（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第1卷一.綜合考核(共10題)1.人際交往具有哪些意義?()A.消除孤獨(dú)感B.增加幸福感C.傳遞信息，增加個(gè)人的知識經(jīng)驗(yàn)D.協(xié)調(diào)功能2.印象形成的模式有哪幾種?()A.累加模式B.平衡模式C.中心品質(zhì)模式D.加權(quán)平均模式3.“班上好學(xué)生希望班主任王老師對他們嚴(yán)格要求，而差學(xué)生則希望王老師對他們放任自流?！边@一現(xiàn)象屬于角色間沖突。()A.錯(cuò)誤B.正確4.群體凝聚力會(huì)隨著群體人數(shù)增多而減少。()A.錯(cuò)誤B.正確5.團(tuán)體決策的影響因素有哪些?()A.團(tuán)體的人數(shù)B.團(tuán)體的凝聚力C.成員的地位D.成員的個(gè)性特點(diǎn)6.包容的需要和被動(dòng)的行為傾向會(huì)產(chǎn)生期待他人接納自己的行為模式。()A.錯(cuò)誤B.正確7.親社會(huì)行為有助于改善個(gè)體情緒是因?yàn)槔且环N內(nèi)在的獎(jiǎng)賞，一種自我滿足。()A.錯(cuò)誤B.正確8.慣竊屬于什么類型的角色偏差?()A.行動(dòng)偏差B.習(xí)慣偏差和人格偏差C.群體或組織偏差D.次級文化偏差9.交通警察發(fā)現(xiàn)汽車司機(jī)違反交通規(guī)則，理應(yīng)給與處罰，但是發(fā)現(xiàn)其為自己朋友，令他左右為難。這種情況屬于角色沖突。()A.錯(cuò)誤B.正確10.態(tài)度改變中宣傳渠道變量包括直接參與方式、大眾傳播媒介。()A.錯(cuò)誤B.正確第1卷一.綜合考核1.參考答案：ABCD2.參考答案：ABCD3.參考答案：A4.參考答案：B5.參考答案：ABC

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論