2020部編語文三年級上冊各課課文重點知識

【文庫獨家】．．．．．．部編語文三年級上冊各課課文重點知識.《大青樹下的小學》按照上學前、上課、下課的順序描寫了邊疆的一所民族小學，反映了孩子們幸福的學習生活，體現(xiàn)了各民族之間的團結友愛。.《花的學?！愤x自印度（國家）的泰戈爾寫的兒童散文詩集《新月集》全文采用擬人的修辭手法,把雨后盛開的花朵寫成從地下學校沖出的孩子。.《不懂就要問》一文寫的是孫中山小時候在私墊讀書時碰到不懂的問題問老師的事。體現(xiàn)了孫中山“不懂就要問”的認真學習態(tài)度。我們要學習他勤學好問的精神。.《所見》這首詩是清代詩人袁枚的作品，全詩動靜結合，描寫的事物有:牧童、黃牛、和蟬，“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬上，忽然閉口立?！泵枥L了林中牧童想要捕捉鳴蟬的情景，表現(xiàn)了牧童的天真爛漫以及作者對田園風光的喜愛之情。.大家穿戴不同，民族不同，來到學校，都成了好朋友，那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。.大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上，鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃。.樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷去拍著大手。.《山行》作者是唐代的杜牧，這首詩描寫了秋天的景色，從“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”兩句詩中可以看出來，詩中寫了寒山、石徑、白云、人家、楓林這些景物，這首詩表達了詩人對秋天的喜愛之情。.《鋪滿金色巴掌的水泥道》—一表達了我對秋天的喜愛，對生活的熱愛。.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。水泥道像彩色的地毯，棕紅的小雨靴像棕紅色的小鳥。.秋天的雨是一把鑰匙，輕輕地把秋天的大門打開了。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料;秋天的雨，藏著非常好聞的氣味；秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告訴大家冬天快要來了！秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。.荷敗菊殘的秋天常常給人以悲壯的感覺，但是在宋朝詩人蘇軾的眼中卻有另番景象，正如《贈劉景文》一詩中所寫的“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！薄顿泟⒕拔摹愤@首詩表達了詩人勉勵朋友珍惜大好時光，樂觀向上堅持不懈。.在《夜書所見》一詩中，宋朝詩人葉紹翁用:“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！边@兩句詩描寫了詩人猜想兒童夜捉蟋蟀的情景。表達了詩人的思鄉(xiāng)之情.《夜書所見》的作者是宋代詩人葉紹翁，其中“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明”兩句詩寫了小孩在逗引蟋蟀的場景。.《鋪滿金色巴掌的水泥道》是張秋生寫的一篇散文，“金色巴掌”指的是梧桐樹的落葉，從“水泥道像鋪上了塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭”這個比喻句可以看出門前的水泥道很美。.116《秋天的雨》一文以秋雨為線索，將秋天的眾多景物巧妙地串起來，描繪出了一個美麗、豐收、歡樂的秋天，表達了作者對秋天的喜愛和贊美之情。.《聽聽，秋的聲音》文主要寫了秋天里黃葉、蟋蟀、大雁和秋風四種事物的聲音，抒發(fā)了作者對秋天的贊美和喜愛之情。.老師經(jīng)常引用蘇軾的詩句：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時?！眮韯衩阄覀?，不要因為一點挫折就意志消沉，要有一顆樂觀向上的心。.在一個秋天的夜里，客游在外的詩人葉紹翁看到遠處籬笆下的燈火，想起了自己的童年時光，他不禁吟誦道：“知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明?！?深秋時節(jié)，一登上北京香山，映入眼簾的便是滿山的紅葉，真漂亮！怪不得詩人杜牧也稱贊道：“停車最愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?秋天是蕭瑟的，但是只要你用心去觀察，就會發(fā)現(xiàn)秋天的美麗，正如杜牧所寫的：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?秋天，樹葉枯了，花兒謝了，但它們?nèi)杂凶约旱拿利惡桶凉牵拖裉K軾所寫的:“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！?秋風瑟瑟、寒氣襲人容易引起游子漂泊流浪、孤單寂寞的思鄉(xiāng)之感，如葉紹翁看見秋天感嘆道：“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情?！?《去年的樹》贊美了鳥兒與樹之間真摯的友誼。.《那一定會很好》寫了一粒種子隨著時間變化，度過了從一棵大樹、一輛手推車、一把椅子到木地板的生命歷程，贊揚了它無私奉獻的精神。.《在牛肚子里旅行》主要講述了兩只蟋蟀在玩捉迷藏時，其中一只不幸被牛吞進肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后在另一只蟋蟀的幫助下，僥幸逃脫的危險經(jīng)歷。.《一塊奶酪》寫了螞蟻隊長帶領小螞蟻們搬運糧食的事，通過對一丁點兒奶酪殘渣的處理，讓我們看到了一位以身作則、嚴于律己的螞蟻隊長。.本學期我們認識了珍惜友誼的小鳥，無私奉獻的種子，勇敢機智的蟋蟀青頭，嚴于律己...的螞蟻隊長。.《去年的樹》一文中的小鳥讓我們懂得了做人要講信用，對待朋友要真誠。.種子的一生一共經(jīng)歷了長成一棵高大的樹，被農(nóng)夫做成一輛手推車、一把椅子，最后年輕的農(nóng)夫把它拼成了美麗的木地板。.《在牛肚子里旅行》講述了兩只蟋蟀玩捉迷藏，一只叫紅頭的小蟋蟀，在與朋友青頭游戲的過程中，被一頭大黃牛吞到嘴里，在牛肚子里作了一次驚險的旅行的故事。本文告訴我們的科學小知識是：牛有四只胃，牛吃食具有反芻現(xiàn)象。前三個是用來貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的。.《一塊奶酪》一課寫一位螞蟻隊長在搬運奶酪的過程中以身作則，克服了自私的心理，從而贏得了螞蟻們的擁護的故事，告訴人們作為領導要大公無私才能贏得人們的尊重。.我知道葉圣陶的《稻草人》，格林兄弟的《格林童話》，以及安徒生的《安徒生童話》。.《胡蘿卜先生的長胡子》這篇課文圍繞胡蘿卜先生和他的長胡子展開有趣的情節(jié)，故事雖然沒有結束，但讓我們知道他的長胡子幫助了他人。.2.《總也倒不了的老屋》一文中，老屋幫助了小貓、老母雞、小蜘蛛，最后在小蜘蛛的陪伴下曬太陽，體現(xiàn)了老屋樂于助人的精神。.《胡蘿卜先生的長胡子》一文中，可以看出胡蘿卜先生是個善良、有愛心的人。.《搭船的鳥》文，作者以一個小孩子的口吻寫了他在大自然中觀察、認識翠鳥的過程，字里行間流露出對翠鳥的喜愛之情。.《搭船的鳥》，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“順便乘坐船?！币粋€“搭”字使鳥兒具有了靈性，體現(xiàn)了鳥和人在自然中的和諧。搭船的鳥是一只漂亮的翠鳥。它搭了“我們”的船，在捕魚吃呢!.文章末尾說蒲公英“和我們一起睡覺，和我們一起起床”，這句運用了擬人的修辭手法。.《金色的草地》一文中寫到早上草地是綠色的，因為蒲公英的花瓣是合攏的;中午，草地是金色的，因為蒲公英的花瓣張開了；傍晚，草地是綠色的，因為蒲公英的花瓣合攏了。通過觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的奇妙變化，從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的一種花。我們要學習作者仔細觀察，善于思考的品質。.《金色的草地》中草地早晨、中午、晚上的顏色分別是綠色、金色、綠色。原來蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時，花瓣是金色的，草地也是金色的;花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。.多么美麗的小鳥啊!它有一張紅色的長嘴，羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。.它一下子沖進水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。所填的詞語都是動詞，表現(xiàn)出了翠鳥動作的敏捷。.早上，草地是綠色的，因為蒲公英的花是合攏的;中午，草地是金色的，因為蒲公英的花是張開的。.觀察時不僅用眼睛看，用耳朵聽，還可以用手摸，用鼻子聞，有時還可以嘗一嘗。.生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。 ——法國羅丹《飲湖上初睛后雨》描繪的是西湖在晴天和雨天時的美麗景色，詩中運用了比喻的修辭手法，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。把西湖比作古代的美女西施，表達了詩人對西湖的喜愛和對大自然的熱愛。.《富饒的西沙群島》一文。作者按海水、海底、海島的順序具體形象地介紹了西沙群島瑰麗的風光和豐富的物產(chǎn)，抒發(fā)了對祖國大好河山的熱愛和贊美之情。.《海濱小城》按空間順序展現(xiàn)了絢麗多彩的海濱景象以及美麗整潔的小城風光，抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情。49《望洞庭》勾畫了一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月圖，在詩人的筆下，湖面就是一面未經(jīng)打磨的銅鏡，君山就是青螺，洞庭湖就是白銀盤?！锻赐ズ吩娭小斑b望洞庭山水色，白銀盤里一青螺?！币痪浒押姹茸靼足y盤，寫出了秋夜月光下洞庭湖的美景。.《望洞庭》是唐代詩人劉禹錫寫的，描寫了秋月映照下的洞庭湖的優(yōu)美景色，表達了詩人對洞庭湖的美景的喜愛、對大自然的熱愛的思想感情。.《望天門山》一詩的作者是唐代詩人李白。詩的前兩句用鋪敘的方法，描寫了天門山的．3．．#了他不怕犧牲，堅守崗位的精神。82“手術臺就是陣地”是把手術臺比作陣地，表現(xiàn)出白求恩大夫嚴謹負責的敬業(yè)精神和面對問題冷靜沉著的處理態(tài)度。83.群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。84.1939年春的齊會戰(zhàn)斗時，世恩同志為了搶救傷員，冒著生命危險，連續(xù)工作了69個小時。.本學期我們領略了詩人熱愛大自然的情懷：“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”菊花傲霜斗寒的形象躍然紙上?！ㄍ＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花”讓我們仿佛看到了層林盡染的絢麗景象。"兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”寫出了天門山的磅礴之美?！坝盐骱任髯?，濃妝淡抹總相宜”表現(xiàn)了西湖的柔和之美。.祖國的山水讓人流連忘返:西沙群島美麗富饒，小興安嶺物產(chǎn)豐富，海濱小城美麗整潔。.童話世界讓人充滿感動:讀《去年的樹》，我明白了：要信守諾言，珍惜友情；讀《總也倒不了的老屋》，我了解了老屋具有樂于助人的品質。.課文中人物的優(yōu)秀品質讓人敬佩:小時候的孫中山不懂就問；列寧循循善誘;司馬光在危急時