感慨良多一段時間的培訓學習讓我重新接受了一次系統(tǒng)

我參加了“國培計劃”，回顧培訓期間的點點滴滴，感慨良多，一段時間的培訓學習我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學教研技藝的增長，以下是我的體會。一、提高教育思想，開闊改革視野。為期兩個多月的培訓學習我把埋著苦干的頭抬了起來現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。在本次培訓中，每位專家老師給我們做精彩的講座。二、通過學習理論，不斷應用實踐。作為一名英語老師努力把學習的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能之有效地指導平時的教育教學工作培訓過程中把自身對新課程標準的理解與組內(nèi)的老師交流在課例跟進后新的練習設計理念指導我的教學不斷總結(jié)的基礎上重新發(fā)現(xiàn)的循環(huán)往復訓班的課例研究讓我從有力，變得更加有心時學會了變換角度審視自己的教育教學工作新理念的引領下反思我的教育觀這種換位思考學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。三、教學設計和教學方法的轉(zhuǎn)變以前我們的教學雖然有前輩的指導可借鑒的方法驗是與他人的切磋交流較少而教學方法也是較傳統(tǒng)守過新課程培訓我們認識到了新教學教法和設計的新理念。

首先，要創(chuàng)新。教學是一種技術(shù)，更是一種藝術(shù)，在把握好教學目標的前提下，對教材，對知識點，內(nèi)容設計，教學評價等，做到有效的創(chuàng)新，才能賦予教學充實而富有個性的生命力。只有教師的教法新穎，學生也才會更有創(chuàng)新意識，學生的興趣也會更濃厚。其次、要清晰。教學思路、線索、過程清晰。這首先取決于老師的基本功，基本功扎實了學自然也就成功了一半外還要在備課時進行大量充分的準備，理清教學脈絡。第三、要貼近生活、社會、學生。枯燥乏味，難于理解的教學是課堂大忌，以致學生對課堂失望，老師對學生失望，形成惡性循環(huán)。學生的興趣愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活，學習，從中取材，與自己的教學有效結(jié)合起來，這將大大有益于教學。第四、要靈活。教學內(nèi)容、過程、教學評價靈活。我們老師帶的班都很多，若每班的教學都是一種模式，一成不變，講到最后，自己都會感到味同嚼蠟。對學生的發(fā)展和老師的教學是談不上有所促進是課堂教學也不能夠花哨過頭。新課程里講的分層教學，主題教學，自主探究式、分組協(xié)作的等的方式以及多種教學評價給我們以很大的啟發(fā)習之后感到獲交益良多終我們教學要達到的是：授人以漁而不是授人以魚。四、把尊重學生放在首位。俗話說“樹怕傷根，人怕傷心”，自尊心是學生成長的精神支柱，是他們自我發(fā)展的內(nèi)在動力旦學生的自尊心受到傷害會不同程度的感到他人對自

己的否定而產(chǎn)生消極情緒失前進的勇氣和熱情至形成可怕的變態(tài)心理。因此，在日常教育教學中，教師應注意與學生平等對話，動之以情，曉之以理每一位學生的自尊心夠做到呵護每一位學生的自尊心時，他就可以贏得每一位學生的尊重與欣賞師生能夠相互尊重時種嶄新而和諧的師生關(guān)系就悄然建立，并開始為提升教學質(zhì)量發(fā)揮作用了。五、賞識每一位學生，和學生進行最有效的溝通。由于個性的差異個學生的發(fā)展都不一樣我們應該堅信每個學生的身上都存在著不可估量的潛在能力，都有自己的優(yōu)點和長處。只要我們多留一份“心”，用欣賞的眼光去看待他們，一定會發(fā)現(xiàn)一些亮點。在發(fā)現(xiàn)了學生的亮點之后，及時地鼓勵他們，將亮點適當放大，學生就會體驗到成功的喜悅，從而更加樂于學習，師生關(guān)系也會變得越來越和諧。循循善誘出充分的道理教師教育學生學生進行深層次溝通的重要手段。說理是溝通的橋梁，以理服人，就是說教師要用道理去啟迪學生，讓學生從內(nèi)心接受老師的思想與觀念而產(chǎn)生一種自覺克服不良行為的動力與學生溝通，做問題學生的思想工作時，教師應該摒棄自己的“特權(quán)”，不施壓高壓政策。要力求以理服人，采取深入淺出、有理有據(jù)的說服方式與方法，讓學生心甘情愿的接受和領悟老師的教誨。這樣，學生才能將感悟轉(zhuǎn)化為自覺的行動，改正錯誤，奮發(fā)向上;這樣，原本健康、正常的師生關(guān)系才不會被破壞，甚至還會得以發(fā)展。六、加強專業(yè)知識學習，做專業(yè)型教師。

培訓既緊張而忙碌為在培訓中感受到了一種孜孜以求無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我都認真準備，精心揣摩，通過網(wǎng)絡便捷方式查閱相關(guān)資料力構(gòu)建高效的教育教學活動實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。可以說，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地撲在初中英語的教育教學上話說的好給學生一碗水，自己必須得有一桶水至是源源不斷的源頭水以我們要想做一名優(yōu)秀的教師能做一潭死水是要做那源源不斷的源頭水此必須要不斷加強專業(yè)知識的學習。七、以課例研究為載體，促進教師專業(yè)化成長。課例是教師課堂教跡實反映例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學改革研究的重要方式利于促進教師的專業(yè)發(fā)展師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程目的計劃的開展教學研究及課例研究有效縮短教師成長周期次培訓我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。八、學會評價學生。評價是教學活動中的重要組成部分價是教師對學生言談止習等方面所做的客觀性判斷師對學生的評價無時不有處不有試分數(shù)是評價、作業(yè)的批改是評價、學期的總平是評價、個體的談話是評價、家訪也是評價等價在學生的學習人的過程中起這種重要的作用師評價學生要全面

而不偏頗有給學生正確的評價能給學生注入積極的動力他們力求進步，這樣就會全面增進師生關(guān)系。我以為想構(gòu)建和諧的師生關(guān)系師就要走進學生的內(nèi)心深處他們進行心靈對話，并摩擦出情感火花;要熟悉、貼近學生的生活，知道他們的喜怒樂他們的冷暖疾苦把學生放在心上關(guān)系才會更加和諧，教育教學質(zhì)量才會得到提高，使師生間才會呈現(xiàn)出更為和諧的局面。真的，走進國培聽專家的講座取名師的精華樣的國培讓我收獲了很多新鮮的東西，豐富了我的教學資源，轉(zhuǎn)變了我的教育觀念，更讓我的思想得到了升華，也讓我更加熱愛我的教育事業(yè)了!通過學習我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。我覺得我還是一個小學生，要學的東西還很多，和新老師一樣，不能因為自己新而原諒自己教育教學上的不足為對學生來說小學教育也只有一次這就需要我付出更多的時間和精力力學習各種教育理論勇于到課堂上去實踐時對自己的教育教學進行反思控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。當自己真正在本職工作以及專業(yè)研究方面有所作為時正實現(xiàn)了自己人生的價值，我會沿著新課改的道路走下去，我會一直努力在以后的教學中，我要做的是：第一，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。

第二，不斷學習。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。第三，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益?！皬囊涣Ｉ持锌梢钥吹揭粋€世界，從一朵花中可以看到一個天堂”。遠程研修的網(wǎng)線鏈接著我們的耕耘彼此的理想和追求矯情的造作，沒有精深的思索的是返璞歸真的境界的是展示才華的平臺。同一個希望，同一個夢想;同一根網(wǎng)線，同一顆熱心。我們播下了理想、熱情和汗水，我們收獲了陽光、鮮花和碩果。孤燈、人影、電腦、網(wǎng)絡，成就了夜的全部!看吧，一篇篇優(yōu)秀的作業(yè)、一席席中肯的評論，一條條精彩的留言，一顆顆閃光的思想個個先進的理念從鍵盤上我們輕舞飛揚的指間輕輕地流淌而出??最后要衷心的感謝課程團隊專家們你們給學員提供了這么好的學習平臺些日子以來們對學員無私奉獻的精神一直激勵著我們?nèi)蝿谌卧沟墓ぷ鲬B(tài)度一直讓我感動，謝謝你們，你們辛苦了通過了這次的培訓我能以更寬闊的視野去看待我的教育工作我學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑次遠程培訓辛苦累