學(xué)校師生結(jié)對幫扶計劃

學(xué)校師生結(jié)對幫扶計劃一、指導(dǎo)思想素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,而不是面向少量學(xué)生的。本著“沒有教不好的學(xué)生，保證教好每一個學(xué)生”“沒有差生，只有差別”的原則，從學(xué)困生抓起，課內(nèi)與課外相聯(lián)合，推行成功教育，并長久堅持下去，真實讓學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，戰(zhàn)勝自卑的心理。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃重的學(xué)習(xí)氣氛，使我班每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用，全面提高學(xué)習(xí)成績，全面提高教課質(zhì)量。本學(xué)期利用假期走訪,我不只認(rèn)識了每個學(xué)困生的特色,并且仔細(xì)地剖析了學(xué)困生形成的原由，并且擬訂了“學(xué)困生工作計劃”。二、學(xué)生基本狀況剖析學(xué)生的基本狀況是這樣的：平常造作業(yè)不仔細(xì)，不可以實時做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作，并且上課不專心聽講，不可以仔細(xì)學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，接受能力衰，所以成績不夠理想。三、工作任務(wù)1、確立學(xué)困生名單，并剖析學(xué)困生形成的原由。、針對各種學(xué)困生，采納相應(yīng)的方法、舉措使其提高。、仔細(xì)做勤學(xué)困生提高工作的記錄，以便往后總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)。四、詳細(xì)幫扶舉措、培育學(xué)困生的自信心。只有建立起學(xué)困生的自信心，才能使他們從頭找到自己獲得進(jìn)步的起點。、培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。培育興趣的穩(wěn)固性和集中性，使學(xué)困生有恒心、有毅力，在學(xué)習(xí)中全神貫注，千錘百煉，從乏味中尋樂趣，在困難中求愉悅。、要用科學(xué)的方法教育學(xué)困生，對學(xué)困生多一些寬容，少一些責(zé)怪，用自己的誠意、愛心和耐心去關(guān)懷和幫助他們。、備課時要充分考慮學(xué)困生在學(xué)習(xí)過程中可能出現(xiàn)的問題，早先考慮到學(xué)困生在本節(jié)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)難點。、抓住教課中的每一個環(huán)節(jié)，實時指導(dǎo)：（1）課上多發(fā)問。（2）課下多指導(dǎo)。、持續(xù)對學(xué)困生推行分層作業(yè)制度。、批閱作業(yè)時，要想到學(xué)困生，學(xué)困生的作業(yè)要優(yōu)先批閱，并且要盡量“面批”。、展開上學(xué)期的“一幫一、一對紅”活動，充散發(fā)揮了集體效應(yīng)的力量，幫助學(xué)困生趕快追上來?？傊?，希望經(jīng)過上述幫扶舉措，經(jīng)過我與學(xué)生的共同努力，可以使他們?nèi)沼羞M(jìn)步，學(xué)有所獲。師生結(jié)對幫扶記錄表學(xué)校師生結(jié)對幫扶計劃[篇2]作為一名廟背小學(xué)的骨干教師，我對自己應(yīng)努力盡到的職責(zé)和自身的差距感覺有些不安。我應(yīng)當(dāng)不停完美自己，充分自己，踴躍的提高自己的業(yè)務(wù)能力水平。同時踴躍發(fā)揮骨干教師的真實作用。為此我與本組教師劉佳結(jié)成幫扶小組，實質(zhì)是互幫互帶，爭取共同進(jìn)步，盡快成長！在結(jié)成幫扶小組后，我將仔細(xì)執(zhí)行自己的責(zé)任和義務(wù)，發(fā)揮實質(zhì)作用，從以下幾個方面展開活動：一、明確目的，提出要求，擬訂方案，展開扎實有效的活動。二、一致思想，提高認(rèn)識，利用課余時間研究專業(yè)知識，提高理論水平，以敬業(yè)勤苦為出發(fā)點，以謹(jǐn)慎治學(xué)為工作態(tài)度，以堅韌不拔為工作原則，爭取教育教課工作的最大進(jìn)步三、詳細(xì)舉措：、每個月幫助劉老師備一次課，檢查一次教課設(shè)計，提高其剖析教材辦理教材的能力。、每個月起碼聽一節(jié)課，并給出詳細(xì)的導(dǎo)評，幫助老師提高。、每個月給劉老師前一次示范課。、每學(xué)期指導(dǎo)劉老師作校內(nèi)報告課一節(jié)，幫助其達(dá)成設(shè)計方案，指導(dǎo)其達(dá)成上課任務(wù)。、指導(dǎo)劉老師進(jìn)行教育教課狀況，仔細(xì)書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反省，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，做好資料的整理采集。四、指導(dǎo)徒弟達(dá)成必定的任務(wù)：、主動學(xué)習(xí)教育教課理論和專業(yè)知識，不停地充分自我。、踴躍參加備課，主動講話，勇敢的提出自己的假想，提高剖析的能力。、仔細(xì)聽課，參加教研活動，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗。、常?？偨Y(jié)教課的反省和漫筆?？傊?，希望經(jīng)過兩人的共同努力，可以教課相長，共同進(jìn)步！為建設(shè)小學(xué)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)校師生結(jié)對幫扶計劃[篇3]一、指導(dǎo)思想為了貫徹落實深圳市教育局2019年深教第48號文件《深圳市義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對幫扶實行方法》，響應(yīng)龍崗區(qū)教育局的呼吁，增強(qiáng)我區(qū)小學(xué)相對單薄學(xué)校管理和師資隊伍建設(shè)，兼顧配置師資力量，實現(xiàn)全區(qū)義務(wù)教育人力資源全區(qū)共享和師資整體素質(zhì)的提高，大康小學(xué)作為相對單薄的受幫學(xué)校，現(xiàn)聯(lián)合我校教育教課特色和師資配置狀況，擬訂本工作方案。二、結(jié)對幫扶學(xué)校幫扶學(xué)校：xx小學(xué)受幫扶學(xué)校：xx小學(xué)三、目標(biāo)任務(wù)管理目標(biāo)：1）制定長久、中期和近期發(fā)展規(guī)劃，并分年度實行計劃，使學(xué)校自己發(fā)展的能力獲得提高。2）經(jīng)過交流學(xué)習(xí)使我校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)能有提高，并使其在各項工作中獲得表現(xiàn)。3）確實推動新課程改革，提高我校教育教課水平。4）完美校本教研制度。使我校教育教課規(guī)范化，完美評論激勵體制，使學(xué)校慣例管理水平再上新臺階。工作要點：增強(qiáng)學(xué)校之間的交流聯(lián)系，兼顧安排學(xué)校工作，按期進(jìn)行互訪互查，觀摩學(xué)習(xí)。師資隊伍：成立校本培訓(xùn)制度，增強(qiáng)理論培訓(xùn)，縮短我校教師與民治二小教師理論水平的差距，把最新的教改精神、教課理念學(xué)過來，特別是對基礎(chǔ)教育課程改革的精神加以貫徹，并指引幫扶教師加以應(yīng)用和提高其應(yīng)用的水平與能力。辦學(xué)條件：貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以推動教育信息化，帶動教育現(xiàn)代化，加速功能教室的建設(shè)，建立網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，提高硬件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，提高管理使用效益，實現(xiàn)深圳市政府提出的教育搶先實現(xiàn)現(xiàn)代化的工作目標(biāo)。教育質(zhì)量：堅固建立質(zhì)量意識，教育全體教師以質(zhì)量求生計，向質(zhì)量要效益，以全面提高教育質(zhì)量為抓手，促使學(xué)生全面發(fā)展，實現(xiàn)真實意義上的“辦人民滿意教育”的主旨。工作要點：踴躍展開管理層的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)活動，提高管理水平，更新管理理念。b.增強(qiáng)兩校教師師間的的交流學(xué)習(xí)，促使兩校教師教研水平。增強(qiáng)兩校校園文化間的交流與學(xué)習(xí)。四、工作安排2019年——2019年度工作安排：研究確立下派人員，到對方學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，確立幫扶工作要點。展開調(diào)研活動，有針對性地選擇教師到民治二小門交流學(xué)習(xí)。邀請xx小學(xué)教師來我校指導(dǎo)教課，成立科組結(jié)對和師徒結(jié)對體制，參加xx小學(xué)的集體備課、聽課和評課等。按期組織我校班主任赴xx小學(xué)掛職學(xué)習(xí)。組織我校師生到xx小學(xué)聽課、觀光和使用現(xiàn)代化教課設(shè)施。邀請xx小學(xué)教師赴我校展開專題講座。聽課評課，深入與xx小學(xué)的教課上的交流學(xué)習(xí)。組織我校教師赴xx小學(xué)展籃球競賽活動。組織我校學(xué)生到xx小學(xué)觀