2022年開(kāi)學(xué)了600字左右(八篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年開(kāi)學(xué)了600字左右(八篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀測(cè)、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

開(kāi)學(xué)了作文600字左右篇一

開(kāi)學(xué)，新校園，新氣象，新面貌。

這一切都是那么陌生，然而它卻是我們學(xué)習(xí)、奮斗的地方，它是我們的高傲，而它定會(huì)以我們驕傲！

開(kāi)學(xué)，新目標(biāo)，新指導(dǎo)，新理想。

小學(xué)的目標(biāo)只是考上好初中，而現(xiàn)在我們要考入好高中，新的校園給我們新的指導(dǎo)，讓我們具有遠(yuǎn)大的理想，不僅是為學(xué)校，不僅是為自己，還是為祖國(guó)的希望！

開(kāi)學(xué)后的我們，每天醒來(lái)都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大，會(huì)時(shí)刻記得自己是中學(xué)生，中學(xué)的生活雖然很艱難，但這是磨練；中學(xué)的生活雖然壓力很大，這是奮斗；中學(xué)的規(guī)定雖然很嚴(yán)格，但這是我們前行的墊腳石……

成為中學(xué)生的我們，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己只能嚴(yán)格遵守，不能開(kāi)玩笑，面對(duì)這樣的紀(jì)律，聰明的人會(huì)把它當(dāng)作是一種考驗(yàn)，而還沉浸在小學(xué)時(shí)光的人會(huì)感到畏懼，感到這里很怪異，無(wú)法適應(yīng)這樣的生活。

對(duì)我而言，小學(xué)與中學(xué)的區(qū)別就是這樣，無(wú)聲的努力奮斗在一夜之間化為自己前行的動(dòng)力，六年的準(zhǔn)備為我們的中學(xué)生活打良好的基礎(chǔ)，讓我們不再緊張、不再畏懼。

“開(kāi)學(xué)〞，多么簡(jiǎn)單而普通的一句話，而它里面卻包含我們的汗水，為它，我們付出那么多的努力，然而這一切都已成為習(xí)慣，沒(méi)有人再去想它，只是為自己的未來(lái)做努力，但有人問(wèn)："為這些而付出那么多的汗水，值得嗎？"我們?nèi)詴?huì)回復(fù)：“值得。〞

開(kāi)學(xué)了作文600字左右篇二

今年的寒假是我度過(guò)的最長(zhǎng)的寒假，在家的這些時(shí)日里，我無(wú)比渴望開(kāi)學(xué)。

我想念校園的同學(xué)了，在我的學(xué)習(xí)生活中，校園里的同學(xué)是陪伴著我們最久的伙伴。我們每天里一起上課，在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們也往往在放學(xué)后一起走在回家的路途上，我們歡歡喜喜的，吵吵鬧鬧。在一路上都留下了我們的活躍的身影，還有嘻哈的笑聲。

我渴望開(kāi)學(xué)，渴望見(jiàn)到我的這些可愛(ài)的學(xué)習(xí)伙伴么。

我想念課堂上給我講解知識(shí)的老師了，知識(shí)淵博的老師教會(huì)了我們好多。不僅有課本上的知識(shí)，還有好多課外的知識(shí)，老師會(huì)給我們講一些生活小常識(shí)，還會(huì)給我們講一些我們從未聽(tīng)過(guò)的歷史小故事。

我的老師可好玩兒了，明明每日都繃著一張臉，鼻梁上懸著一副沉重的眼鏡，就這嚴(yán)肅的樣子，可是一講起課來(lái)，同學(xué)們無(wú)一不入迷。在老師講課的途中，教室里的笑聲不時(shí)的就會(huì)傳出老遠(yuǎn)。老師的幽默就藏在他向我們講的那些字里行間，需得細(xì)細(xì)品味一番，當(dāng)你品味出里面的話意的時(shí)候，下一秒，你就得哈哈大小了。

在老師這種幽默的課堂下，我班的同學(xué)在學(xué)習(xí)成績(jī)上都進(jìn)步了不少。由于老師的幽默很高級(jí)呢，在我們的肚子里沒(méi)有一點(diǎn)知識(shí)儲(chǔ)存可是跟不上的。

我期盼開(kāi)學(xué)，我已經(jīng)迫不及待的想去聽(tīng)老師在課堂上講課的聲音了。

我還想念校園里的大操場(chǎng)。

在校園的時(shí)候，大操場(chǎng)上時(shí)時(shí)刻刻都有人。特別是在課間的時(shí)候，操場(chǎng)的人更多。有同學(xué)是在溜達(dá)，有同學(xué)在操場(chǎng)的籃球場(chǎng)上打籃球，也有人躺在操場(chǎng)的一角，就在那兒用手墊著腦袋睡覺(jué)呢。

我渴望開(kāi)學(xué)，我已經(jīng)很想投入到熟悉的校園生活里去了。

開(kāi)學(xué)了作文600字左右篇三

9周“網(wǎng)課〞了！早已沒(méi)有了新鮮感，只盼那一天的到來(lái)——開(kāi)學(xué)！

想起開(kāi)學(xué)：那場(chǎng)景確定是人山人海，個(gè)個(gè)臉上笑容無(wú)比……

假如開(kāi)學(xué)了，見(jiàn)到我的老師，我真想沖上去給他們一個(gè)大大的擁抱。假如我真這么干了，老師們一定會(huì)一臉迷茫地看著我，感到驚詫吧？嘿嘿！我一點(diǎn)都不介意老師的詫異！我只想共享我的興奮和沖動(dòng)！對(duì)！就這么干！

可是，七年級(jí)的開(kāi)學(xué)還是沒(méi)有通知！唉——

已經(jīng)不知道是第幾次在埋怨“網(wǎng)課〞了：上網(wǎng)課的老師的講課方法與平日的老師完全不一致，可自己不懂呢，又不能再讓老師再說(shuō)一遍。唉！還是在學(xué)校里好，不懂得可以讓老師再講一遍。上網(wǎng)課的時(shí)候只有自己一個(gè)人在，又不能與同伴交流，這樣可以讓自己理解的更快一些，也可以更快的把握。唉！還是在學(xué)校里好，有同桌有全班同學(xué)可以一起交流，不懂的可以及時(shí)說(shuō)出來(lái)，這樣交流起來(lái)更便利也更簡(jiǎn)單懂。上網(wǎng)課的時(shí)候自己孤獨(dú)一人，根本沒(méi)有那種渴望學(xué)習(xí)的情緒。唉！還是在學(xué)校里也好，周邊的人一起讀書(shū)，一起領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)中的開(kāi)心……

經(jīng)歷了這次“網(wǎng)課〞，才明白自己有多么想念學(xué)校。對(duì)我來(lái)說(shuō)，有學(xué)校的學(xué)習(xí)才是學(xué)習(xí)，有老師的學(xué)習(xí)才是學(xué)習(xí)呀！

我感覺(jué)自己發(fā)病了，而且這幾天的“病情〞愈發(fā)得嚴(yán)重了：看到花，想起了英語(yǔ)老師的陽(yáng)光璀璨；看到樹(shù)，想起了道法老師的屹立高大；靠著墻，想起了數(shù)學(xué)老師的老實(shí)老實(shí)；迎著陽(yáng)光，想起了語(yǔ)文老師的溫暖溫和；聽(tīng)到笑聲，想起了科學(xué)老師的詼諧幽默……或許是我真的病了吧，竟然看到這種平淡無(wú)奇的事物就能想象出自己的老師，我這得是有多么的想念他們，才會(huì)“病〞成這樣呀？

所以，請(qǐng)快快開(kāi)學(xué)吧！

開(kāi)學(xué)了作文600字左右篇四

隨著寒假的終止，高三學(xué)生即將開(kāi)始緊張而又有序的學(xué)習(xí)與生活。春回大地，萬(wàn)象更新。新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，新的希望。機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，理想與努力同行。

對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，本學(xué)期是高考備考的重要階段，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的重要途徑。作為高三的老師，在新學(xué)期到來(lái)的時(shí)候，我最想對(duì)同學(xué)們說(shuō)的四句話就是：樹(shù)立信心，調(diào)好狀態(tài)，迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)理想。

1.樹(shù)立信心

信心來(lái)自自己的實(shí)力和潛力，信心來(lái)自自己的努力和毅力。無(wú)論你的起點(diǎn)如何，仍有潛力可挖，無(wú)論你的實(shí)力如何，仍有提升空間。無(wú)論你失敗多少次，只要努力就有進(jìn)步；無(wú)論你受挫多少回，只要付出就有收獲。信心點(diǎn)燃希望，希望依托信心。

2.調(diào)好狀態(tài)

對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的就是要始終保持良好的狀態(tài)。良好的狀態(tài)包括：良好的思想狀態(tài)、積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)、平和的心理狀態(tài)和健康的身體狀態(tài)。積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)往往源于良好的思想狀態(tài)，平和的心態(tài)是保持穩(wěn)定的重要前提，健康的身體狀態(tài)是確保學(xué)習(xí)與生活持續(xù)發(fā)展的重要保障。

3.迎接挑戰(zhàn)

高考是令人憧憬的，但通往高考的成功之路是曲折而又充滿挑戰(zhàn)的。挑戰(zhàn)需要勇氣，挑戰(zhàn)需要毅力。在挑戰(zhàn)中磨煉自己，在挑戰(zhàn)中發(fā)現(xiàn)自己，在挑戰(zhàn)中發(fā)展自己，在挑戰(zhàn)中創(chuàng)造機(jī)遇，在挑戰(zhàn)中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

4.實(shí)現(xiàn)理想

理想是一種美好的愿景，理想是前進(jìn)的動(dòng)力。沒(méi)有理想，就沒(méi)有動(dòng)力。理想必需與努力相結(jié)合，沒(méi)有努力的理想就是空想或空想。理想與成功之間的距離就是努力，只有樂(lè)意付出努力的人，才有希望讓自己的美夢(mèng)成真。

開(kāi)學(xué)了作文600字左右篇五

“山遠(yuǎn)天高煙水寒，相思楓葉丹。〞秋色流淌著色調(diào)，閃爍著光彩，步入四季更迭。秋光明媚，踏行晚歸，徘徊于小園香徑。那通幽處的小徑，開(kāi)滿了過(guò)去的花兒，嬌艷多姿，似淺淺的海波蕩漾著悠悠的香。

每一幀開(kāi)學(xué)的畫(huà)面，都蘊(yùn)蓄著深深的情。

悲歌可以當(dāng)泣，遠(yuǎn)望可以當(dāng)歸

猶記得，初涉校園，我用聲淚俱下的表演演繹著對(duì)父母的依戀與不舍，但是聲嘶力竭的呼喊也喚不回那漸行漸遠(yuǎn)的身影。眼含淚水，哭到無(wú)語(yǔ)凝噎，我趴在一個(gè)年輕的肩膀上，學(xué)會(huì)了家庭成員以外的一個(gè)稱呼：老師。

那一年開(kāi)學(xué)，是撕心裂肺的離別。

風(fēng)乍起，吹皺一池春水

卻難忘，邁步小學(xué)，道別了幼兒園的繽紛斑斕，小學(xué)以高大規(guī)整、方方正正的教學(xué)樓給了我一個(gè)“下馬威〞。墻壁上不見(jiàn)了憨態(tài)可掬的動(dòng)漫卡通，取而代之的是行為規(guī)范的條條框框。書(shū)包里，成堆成疊的課本、練習(xí)、作業(yè)簿快速地把玩具、油畫(huà)棒放逐。風(fēng)起，帶動(dòng)春水片片漣漪，學(xué)習(xí)的源頭，汩汩流淌出細(xì)流。

那一年開(kāi)學(xué)，是揚(yáng)帆起航的始發(fā)。

愿將腰下劍，只為斬樓蘭

秋風(fēng)起，跨入中學(xué)。帶著對(duì)眾多學(xué)科的好奇開(kāi)啟了初中的拼搏旅程。日漸成長(zhǎng)的身體，愈加成熟的心智，少年，用胸中的滿懷豪情，書(shū)寫(xiě)披荊斬棘的奮斗歲月。利劍出鞘，初試鋒芒。風(fēng)蕭蕭，水迢迢，箭已在弦，目標(biāo)鎖定前方。

那一次開(kāi)學(xué)，是壯懷在胸的激蕩。

“且將新火試新茶，詩(shī)酒乘年華〞

韶光易逝，流年似水。新的一個(gè)開(kāi)學(xué)季，用汗水澆灌的理想抽出了新芽，青春的歌謠吟唱著奮斗的序幕。流火七月，成長(zhǎng)的小舟越過(guò)險(xiǎn)灘，穿過(guò)急澗，繞過(guò)明明暗暗的礁石，終成長(zhǎng)風(fēng)破浪之勢(shì)。

下一個(gè)開(kāi)學(xué)，是凌絕頂覽眾山的高傲！

開(kāi)學(xué)了作文600字左右篇六

“初三〞這兩個(gè)字，我一聽(tīng)到就有種莫名的緊張感。在初一、二的時(shí)候，我很希望快點(diǎn)升到初三，由于我不想來(lái)這間學(xué)校讀書(shū)。但是，現(xiàn)在我的的確確是一名初三學(xué)生了，覺(jué)得初三很有壓力，而且我還希望時(shí)間能過(guò)慢一點(diǎn)。

初一的時(shí)候剛來(lái)到這所學(xué)校，所有的人我都不認(rèn)識(shí)，感覺(jué)很陌生;到初二了，我跟周邊的同學(xué)都很熟，經(jīng)常玩在一起;初三了，我好像感覺(jué)到我在班上的地位，我好像已經(jīng)完完全全融入了這個(gè)班集體，跟同學(xué)們有說(shuō)有笑的。但是我在擔(dān)憂，由于我們這一屆的學(xué)生中，最差、最淘氣就是我們班，而且，現(xiàn)在已是初三了，那些男的根本沒(méi)有進(jìn)入初三的狀態(tài)，整日打打鬧鬧的。

說(shuō)實(shí)話，從初一到現(xiàn)在，我們班有團(tuán)結(jié)過(guò)嗎?這個(gè)問(wèn)題一直纏繞這我。

有團(tuán)結(jié)過(guò)。軍訓(xùn)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)我們幾天的努力，到最終的檢閱，我們還拿過(guò)不錯(cuò)的成績(jī);班主任罰我們讀書(shū)時(shí)，為了不再被罰，全班很團(tuán)結(jié)的大聲朗讀;還有就是(我想不出來(lái)了)

沒(méi)有團(tuán)結(jié)。校運(yùn)會(huì)時(shí)大多數(shù)人都不想加入，即時(shí)加入了，有的沒(méi)到，有的不盡全力去比賽;文藝表演時(shí)，沒(méi)人樂(lè)意上臺(tái)表演;總之做什么事都隨隨意便的。

唉，已經(jīng)初三了，我想有一個(gè)美好的回憶啊，能夠讓我記住這個(gè)班。不知為什么我真的很舍不得，同窗三年的同學(xué)們，我真的很舍不得你們啊，一起跟老師說(shuō)笑的日子、一起生活的日子、無(wú)所不談的日子、吵吵鬧鬧的日子、一起被罰的日子、一起開(kāi)心的日子

天啊，怎么時(shí)間都會(huì)那么短暫啊，我還沒(méi)跟我的初中同學(xué)玩夠呢!!

還有就是，初三;班的同學(xué)，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘掉你們的。

開(kāi)學(xué)了作文600字左右篇七

光陰似箭，日月如梭，美好的寒假生活在不知不覺(jué)中過(guò)去了，我又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期?，F(xiàn)在回想起那豐富多彩的寒假生活真是百感交集啊!

在還沒(méi)等我們?nèi)W(xué)校領(lǐng)成績(jī)報(bào)告單時(shí)，成績(jī)就已經(jīng)通過(guò)短信發(fā)到父母的手機(jī)上了。我媽媽一看到我的成績(jī)就把沉浸在寒假生活的我拉了回來(lái)。一聽(tīng)到媽媽的大叫聲我就知道我確定考得不怎么好。

果真不出我所料，成績(jī)確實(shí)不怎么好，除了物理考了100分，其他都不咋地。雖然我物理考得好但還是免不了一頓臭罵。當(dāng)我一聽(tīng)到要禁電腦時(shí)心里一下子沉到了低谷，頂了幾句嘴便委屈得沖進(jìn)了自己的房間，狠狠地把門一關(guān)，當(dāng)成了發(fā)泄。

雖然在寒假的前幾天過(guò)得不怎么好，但在過(guò)年的時(shí)候還是挺好的。

在年三十的那一天，吃好年夜飯后我正在和弟弟開(kāi)心地玩著電腦，但以想起媽媽說(shuō)地那句話還是有一點(diǎn)怕的。突然媽媽走了進(jìn)來(lái)，我心里畏懼地想到：“真是說(shuō)曹操曹操就到，太倒霉了，哎!有得挨一頓訓(xùn)了，不過(guò)弟弟在旁邊，媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)不會(huì)說(shuō)我的。

隨著腳步聲不斷地鄰近，我心跳不斷地加速，但我已想到剛剛的想法也就冷靜了一點(diǎn)。媽媽走進(jìn)我的房間后就對(duì)我和弟弟說(shuō)：“今天晚上我們出去吃夜宵。〞一聽(tīng)到這話，我壓抑的心情開(kāi)心了起來(lái)，弟弟也愉快的叫了起來(lái)。

到了凌晨一點(diǎn)左右，外面的鞭炮放個(gè)不停，于是我和我家人出去吃了夜宵。其中就屬我最愉快，由于我想起了剛剛對(duì)我玩電腦視而不見(jiàn)，也就是說(shuō)默認(rèn)我以后又可以玩電腦了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是喜上加喜啊!

這就是我的寒假生活，有喜也有悲。

開(kāi)學(xué)了作文600字左右篇八

開(kāi)學(xué)了，盼呀盼呀終究開(kāi)學(xué)了，我也由原來(lái)的5。3班升入了6。3班。剛進(jìn)教室—便見(jiàn)到一副副熟悉的洋溢著笑容的臉龐，煥然一新的教室以及黑板上的幾個(gè)大字—新學(xué)期，新起點(diǎn)，還有站著等待我們的班主任老師。

坐下。環(huán)顧四周，雖說(shuō)附近的同學(xué)變化不大，但總是長(zhǎng)高了，增加了歲數(shù)。起碼，也長(zhǎng)了幾個(gè)心眼。

又過(guò)了一會(huì)，老師和同學(xué)們便開(kāi)始了繁忙：調(diào)座位，發(fā)新書(shū)，選干部，查作業(yè)…上午，我便認(rèn)識(shí)了三個(gè)老師。對(duì)于美術(shù)老師和班主任（語(yǔ)文老師），我的第一印象便是“嚴(yán)〞，而數(shù)學(xué)老師呢，則也是一個(gè)字“高〞！

六年級(jí)是一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，很緊張。在這個(gè)年級(jí)里，我們最重要的事就是考中學(xué)。我曾給媽媽發(fā)過(guò)誓，我要考上鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)。因此，在這一學(xué)期里，我要更加刻苦地學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，不得有絲毫馬虎。

新學(xué)期，新起點(diǎn)。在六年級(jí)里，我要忘掉過(guò)去的成績(jī)，過(guò)去的就讓他過(guò)去