人教版小學二年級語文教案第四單元

本單元圍繞“家鄉(xiāng)”這一人文主題,編排了4篇精讀課文,包括《古詩二首》(《登鸛雀樓》《望廬山瀑布》和《黃山奇石》日月潭映了不同時空、不同地域的自然風光和風土人情,表現(xiàn)了祖國的遼闊和美麗,也表達了對祖國大好河山的熱愛之情,同時有助于激發(fā)心靈純凈的童年時期記誦優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,受到人生哲理和民族性格來,向大家描述了日月潭的秀麗風光,表達了對其的喜愛之情。情,不僅描寫了那里最好的葡萄,還描寫了熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)“聯(lián)系上下文和生活經驗,了解詞句的意思”是本單元的語文要素,是在一年級下冊的“聯(lián)系上下文,了解詞語的意思”這一訓練點的基礎上進行的鞏固與提升。這一語文要素是低年級閱讀教學的重點,也是中、高年級閱讀教學的基礎。因學生年紀小、見識不廣、理解能力差,又以形象思維為主,對文中的一些抽象性詞語較為難理解,所以在為例,進行了具體指導;在語文園地“字詞句運用”第二題中也進行方法,遇到不懂的詞句,先借助上下文和生活經驗推測意思,再查字典驗證。這種閱讀方法可以促使學生邊讀邊思考,提高學生獨立閱讀的能力。語文園地里除了具體運用“聯(lián)系上下文,了解詞句的意思”之外,其他內容如“認識火車票”“寫留言條”“畫家鄉(xiāng)”等也是培養(yǎng)學生在學好課本知識的同時,讓他們聯(lián)系生活、聯(lián)系實踐,學以致用,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維本單元除學習語文要素以外,同時也要注意1美,生動形象?！饵S山奇石》葡萄溝》等課文中都安排了仿寫練習;《古詩二首日月潭》等安排了詞語的拓展積累;在多篇課文中都安排了背誦課文或課文片段,這些是為了達到“運用學過的詞語把想象的在日常生活中,有事情要通知對方,而對方不在,我們又沒有時間等對方回來時,給對方所留下的條子。這是繼一年級學習通知但只要求會示,讓學生知道留言條的基本格式,學會根據(jù)實際情況寫留言條。2偉一、談話導入，理解題意。1.小朋友，你們喜歡背古詩嗎？誰來背兩首聽聽。二、初讀古詩，整體感知。要求：①借助拼音自由讀讀這首詩，讀準字音，讀通詩句。②看看從這首詩里你讀懂了什么？還有哪些你沒有讀懂？③數(shù)一數(shù)這首詩有幾句。1.教師范讀古詩，學生注意傾聽，感受古詩誦讀的節(jié)奏和停頓。3“盡”是前鼻音，“層、黃、窮”是后鼻音，“依、欲”是整體認三、圖文結合，細讀品味。2.交流：你和王之渙在鸛雀樓上看到了什么呢？（白日、群山、黃河、大海）4①這兩句話是什么意思呢？你有沒有登高的經歷呢？學生暢談：自己站在高處能看到很遠很遠的地方的經歷。②這句話告訴我們一個道理，是什么呢？知道了要想取得更大的進步，還要不斷努力。四、感情朗讀、背誦古詩。1.過渡語：我們把整首詩有感情地讀一讀。（1）注意詩句的節(jié)奏，體會的心情。（2）朗讀。先試讀，再指名讀，讀后評議。5（3）組詞擴展法識記：“欲”，可組詞為“欲望、食欲”。（4）熟字相加的方法識記：“谷”加“欠”是“欲”。2.教師指導書寫。（課件出示11）學生練習。教師巡視，個別指導，糾正寫字姿勢。個別作業(yè)展評。6二、初讀古詩，整體感知。3.開火車讀。4.點撥評價。5.出示生字，識記生字àolúānpùùáo②形聲字構字特點識記：“遙、煙”，“辶、火”分別表意，右半7部分表音。③熟字相加的方法識記：“瀑、煙”。三、再讀古詩，理解詩意。1.15：香爐峰圖）：日照香爐生（三）品析“疑是銀河落九天”。8師：“九天”指天極高，表現(xiàn)瀑布之高?！熬拧辈皇菍嵵?。3.那這句話應該怎么讀呢？望廬山瀑布2.你能從這首詩中體會怎樣的思想感情？①詩人贊美了瀑布的壯美。②詩人也抒發(fā)了對秀美山川的熱愛。（板書：熱愛贊美）9偉92（1）不認識的字可以看拼音，或者請教老師和同學。（2）讀準每一個字的字音，圈出生字詞。（3）讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍。（4）給每個自然段標上序號。（1）出示生字（課件出示4）nánùējùèiěishēnɡǎnɡǒu閃開火車讀，再讀。（3）識記生字請大家?guī)е@些問題聽老師讀課文。（課件出示6）黃山奇石，具體介紹了哪幾塊奇石？都）嚴格按筆順描寫。（5）展示學生寫字作品，講評，適當獎勵。四、總結交流指導朗誦：李白的《送溫處士歸黃山白鵝峰舊居》黃山四千仞，三十二蓮峰。丹崖夾石柱，菡萏金芙蓉。伊昔升絕頂，下窺天目松。仙人煉玉處，羽化留馀蹤。亦聞溫伯雪，獨往今相逢。采秀辭五岳，攀巖歷萬重。歸休白鵝嶺，渴飲丹砂井。鳳吹我時來，云車爾當整。去去陵陽東，行行芳桂叢?；叵?，碧嶂盡晴空。他日還相訪，乘橋躡彩虹。第二課時一、談話揭題，引起興趣。1.誰來讀讀課題，你覺得“奇”是什么意思？（課件出示12）課文介紹了黃山上的“猴子觀海、仙人指路、仙茫茫的云海，陡峭的山峰，山峰上的樹木郁郁蔥蔥……（2）黃山給你的印象是什么？山峰秀麗，樹木蔥籠，云海翻滾，看起來非常壯觀。（3）課文是怎樣介紹這幅彩圖的呢？（3）老師領讀第一自然段，黃山的怪石怎么有趣？3.指名讀第二自然段。（課件出示16圖文）：仙桃石。（1）這幅圖主要突出了什么？（山頂?shù)拇笫^。）這塊石頭像什么？（像大桃子。）仔細觀看圖片上“翻滾的云?！痹俾?lián)系生活，說說“陡峭”是什么意思？（直上直下的巖壁，下面是深深的山谷。）從書中畫出表示猴子“觀看云?！眲幼鞯脑~。（抱、蹲、望。）（2）猴子抱著什么？（腿）它蹲在什么地方？（山頭）誰能把這幅圖畫出來？（讓學生想象畫圖）（黃山奇石很多。）（2）這三種奇石只說了它們的名稱，并沒有寫出它們的樣子，誰能仿照前面的寫法，說說這三種奇石的樣子。四、觀圖聯(lián)想，寫“奇”。黃山奇石聞名中外秀麗神奇尤其偉9nɡɡìɡìnnī灣名勝跡央麗展現(xiàn)披第二課時一、復習檢查，鞏固生字。日月潭風光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。1.（課件出示11）第一自然段。讀通課文第一自然段。要求：讀通（二）朗讀感悟第二部分（三、四自然段）（3）讀自己認為難讀的段落，聽聽小伙伴是怎么讀的。深入小組聽聽學生的朗讀。小組內進行賽讀，以小組為單位進行匯報。2.借助關鍵詞語進行背誦。（課件出示18）出示關鍵詞語：偉個3）ōīǐèou坡枝溝留起客老收城ìundā利產搭淡unúfni夠干釘分味）11．葡萄溝盛產水果五光十色聰明能干非常有名3鞋7）8（2））月8日1潮211語文園地四描寫顏色的詞語《畫家鄉(xiāng)》讀準字音瀑()布聞(wén)名()．．．潭()水環(huán)繞()仙境()．．．茂盛()釘(ī)子味(wèi)道．．．寫對字形(寫一寫,并組詞)爐:提示:左邊“火”的末筆是捺改點。川:升:展:提示:下邊的捺腳略長。份:生字擴詞樓:高樓大樓茶樓樓房樓道盡:盡力盡量盡情盡心盡興南:南方南面南北南瓜南宋jù巨:巨大巨人巨變巨頭艱巨lì麗:美麗秀麗壯麗風和日麗名:名人人名名氣名言小名shèng勝:勝利好勝得勝完勝決勝fèn份:股份年份身份備份省份多音字都(都市)u(都好)好ǎo(好人)hào(好客)干ān(葡萄干)分ēn(分手)gàn(干部)fèn(水分)種(種葡萄)盛chéng(盛飯)shèng(茂盛)(種子)形近字依(依靠)盡(盡頭)爐(爐子)衣(衣服)尺(尺子)護(保護)川(山川)巨(巨大)每(每個)州(廣州)區(qū)(區(qū)別)母(母親)近義詞聞名—著名秀麗—秀美環(huán)繞—圍繞展現(xiàn)—展示茂密—繁茂熱情—親熱反義詞甜—苦有趣—乏味升起—降落清晰—模糊朦朧—清楚展開—收攏熱情—冷漠五光十色—黯淡無光重點詞語群山環(huán)繞樹木茂盛奇形怪狀隱隱約約詞語搭配名勝古跡山清水秀五光十色金光閃閃點點燈光蒙蒙細雨一動不動風光秀麗顏色積累白色—雪白米白奶白粉白紅色—火紅桃紅棗紅櫻桃紅黃色—土黃鵝黃金黃橘黃綠色—草綠翠綠墨綠檸檬綠詞語解釋流連忘返:玩樂時留戀不愿離開。五光十色:形容色彩光澤明亮鮮艷。風光秀麗:風景清秀美麗。中外聞名:在中國和外國都很有名氣。仿寫句子它好像從天上飛下來的一個大桃子,落在山頂?shù)氖P上。．．蘋果圓圓的,看起來好像個紅色的小皮球。那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸著手臂指向前方。．．鮮艷的紅領巾真像飄揚在天空中的五星紅旗。葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下,有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的,五光十色,美麗極了。花園里的花開了有粉的、白的、紅的、淡藍的、紫的,五顏六色,好看極了?？词挛镎f句子云朵:云朵像一座座大山。楓葉:楓葉像我們的小手掌。耳朵:大象的耳朵像扇子。寫留言條先寫是留給誰的再寫有什么事,最后寫自己的名字和時間。小練筆根據(jù)給出的詞語介紹某處景物。風景如畫第一次來到黃山,果然和書本上介紹的一樣風景如畫,媽媽感嘆說:“真是名不虛傳啊!”名不虛傳重點句子欲窮千里目,更上一層樓。詩中“千里、一層”都是虛指,是更遠、更高的意思,道出了只有站得高才能看得遠的哲理。那里景色秀麗神奇,尤其是那些怪石,有趣極了。這句話概括地寫出了黃山景色的特點——秀麗神奇?！坝绕洹币辉~突出了怪石在黃山的地位。課文感知《登鸛雀樓》的是唐代詩人王之渙。2.唐代詩人