托?？谡Z(yǔ)發(fā)音練習(xí)兩大誤區(qū)

千里之行，始于第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦托?？谡Z(yǔ)發(fā)音練習(xí)兩大誤區(qū)托?？谡Z(yǔ),發(fā)音練習(xí)的誤區(qū)，讓我們一起來(lái)看看吧，我們有沒(méi)有踩雷，下面我就和大家共享，來(lái)觀賞一下吧。

托福口語(yǔ)發(fā)音練習(xí)兩大誤區(qū)

一是盲目地讀課文，認(rèn)為這就是練習(xí)口語(yǔ);

二是盲目地跟讀光盤、磁帶，認(rèn)為只要跟讀就能夠訂正發(fā)音。

托?？忌偸羌m結(jié)這樣一個(gè)問(wèn)題——練了半天但就是沒(méi)有多少效果，考托?？谡Z(yǔ)時(shí)依舊我行我素的發(fā)著驚奇的音，世界上最苦痛的事莫過(guò)于此。筆者也曾經(jīng)同樣為之苦惱過(guò)，起初練習(xí)語(yǔ)音的方法特別簡(jiǎn)潔，就是到書店買本書，然后跟著磁帶盲目地讀。喉嚨啞了，頭發(fā)白了，結(jié)果是我自己一個(gè)音，磁帶一個(gè)音，怎么仿照都不像。當(dāng)時(shí)喜愛(ài)將一個(gè)一個(gè)音標(biāo)和例詞抄在本子上，走到哪里讀到哪里。如apple、mad、sad、had、cat、Jack…但絲毫沒(méi)見進(jìn)步。

為何?道理其實(shí)很簡(jiǎn)潔，我們平常說(shuō)話都以句子為單位而不以單詞為單位。比如到了US見到一個(gè)賣水果的，人家問(wèn)：“WhatcanIdoforyou?”我們不能簡(jiǎn)潔地回答成“Apple”,而是應(yīng)當(dāng)說(shuō)成“I’mlookin’forsomeapples.”因此孤立地練習(xí)音標(biāo)和單詞具有哄騙性——孤立地讀音標(biāo)或單詞都會(huì)好聽，一旦放在句子中便無(wú)法體現(xiàn)。

衡量語(yǔ)音好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)是句子的發(fā)音!只有擺對(duì)方向才能學(xué)有所用。那么如何去練習(xí)句子的發(fā)音呢?給大家介紹句子讀法“三劍客”：連讀、失去爆破、弱讀。比如onit不應(yīng)讀成【on】【It】，而應(yīng)讀成【o】【nI】【t】,同樣，firsttime中的兩個(gè)【t】應(yīng)讀成一個(gè)【t】;US總統(tǒng)奧巴馬在2022年芝加哥獲勝演說(shuō)中讀“mustbe”中的【t】不讀出聲，讀“couldbe”中的【d】徹底消逝。因此，與其將大量精力鋪張?jiān)谝粋€(gè)孤立的音標(biāo)上，倒不如學(xué)習(xí)如何讀好句子，究竟這才是根本。

2022年托?？谡Z(yǔ)考試常識(shí)介紹

考試常識(shí)

1、口語(yǔ)題型介紹

關(guān)于托?？谡Z(yǔ)題型可劃分成兩大部分，題目總共是六道，考試時(shí)間是20分鐘，采納機(jī)考的形式，考官通過(guò)聽考生的錄音給考生判分。

托?？谡Z(yǔ)考試?yán)锏膬纱蟛糠质欠謩e是獨(dú)立題與四道綜合題。

獨(dú)立題型中要求考生就某一話題闡述自己的觀點(diǎn)，

綜合題型中的task3和task4要求考生就自己讀的文章和聽到的聽力材料作答，

task5和6要求考生依據(jù)聽到的聽力材料答題。

2、口語(yǔ)考試界面流程

托福口語(yǔ)所采納的形式是網(wǎng)考的。

在大家進(jìn)行托?？荚嚂r(shí)，頁(yè)面首先會(huì)轉(zhuǎn)換成section的圖片，對(duì)你表示立刻就會(huì)進(jìn)入口語(yǔ)考試界面，點(diǎn)擊continue之后進(jìn)入下一個(gè)界面，即進(jìn)入托福考試答題環(huán)節(jié)。

在task1和task2之間會(huì)有轉(zhuǎn)換提示;

task3和task4部分會(huì)先出閱讀文章，然后才會(huì)有聽力部分;

Task5和task6部分都會(huì)讓考生先聽一段錄音談后答題。

3、口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

托福口語(yǔ)考試分別從：中心是否切題;意思是否明白;結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密;表達(dá)是否連貫;發(fā)音是否清晰;語(yǔ)法是否正確;詞匯是否嫻熟等七個(gè)方面來(lái)衡量考生的托?？谡Z(yǔ)成果。

所以建議考生在回答托?？谡Z(yǔ)的時(shí)候口齒要清楚，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要正確，要有肯定的流利程度，正確地運(yùn)用語(yǔ)法，恰當(dāng)?shù)厥褂迷~匯，且表達(dá)要符合英語(yǔ)習(xí)慣;并且大家敘述的內(nèi)容必需充實(shí)，要符合規(guī)律。

4、口語(yǔ)成果復(fù)議

當(dāng)考生收到得分之后，假如認(rèn)為自己的得分應(yīng)當(dāng)高于此分或者是自己申校的時(shí)間迫在眉睫，沒(méi)有時(shí)間再刷分的狀況下，考生能夠選擇的是復(fù)議。

首先考生需要進(jìn)入教育部考試中心托福網(wǎng)考報(bào)名網(wǎng)站中登錄到帳戶，然后付款，點(diǎn)擊‘查看已注冊(cè)信息’中的‘成果復(fù)議’，依據(jù)要求把表格打印一張出來(lái)，填好!

心態(tài)調(diào)整

1、自己的口語(yǔ)不好

部分考生缺乏信念，總認(rèn)為托?？谡Z(yǔ)太難，自己無(wú)法攻破。托?？嫉氖悄刚Z(yǔ)非英語(yǔ)的人的英語(yǔ)水平。US人評(píng)分比較公正，不要輕易氣餒。

實(shí)際上，托?？谡Z(yǔ)是高度模式化的考試，有機(jī)可循，尤其是3-6題。通過(guò)同類題目的訓(xùn)練肯定會(huì)達(dá)到心中有數(shù)從容應(yīng)對(duì)的程度。1-2題有以往的真題機(jī)經(jīng)作為參考，不會(huì)難到開不了口。其實(shí)只要略微沾邊，稍微點(diǎn)題，并且讓US人懂大家在說(shuō)什么，都會(huì)有個(gè)基本分?jǐn)?shù)的。

2、自己口語(yǔ)水平很高

部分考生參與過(guò)英語(yǔ)演講競(jìng)賽或者有比較豐富的口譯經(jīng)受，感覺(jué)自己的英語(yǔ)水平很高，認(rèn)為托?？谡Z(yǔ)考試不在話下，不看題型裸考都能考高分。這就是另一個(gè)極端了。

由于大多數(shù)人在日常溝通中都會(huì)用面部表情和肢體語(yǔ)言彌補(bǔ)口頭語(yǔ)言中某些表意不明的不足，而托福口語(yǔ)完全是靠嘴巴說(shuō)，并非視頻談天。所以，即使大家平常和老外面對(duì)面交談非常自如開心，也不肯定在托福口語(yǔ)考試中就能得意考場(chǎng)。

另外，在和外國(guó)人面對(duì)面的溝通中，對(duì)方的不時(shí)反饋會(huì)讓大家覺(jué)得溝通更簡(jiǎn)潔，但是托?？谡Z(yǔ)考試中只有大家一個(gè)人說(shuō)，沒(méi)有互動(dòng)?？谡Z(yǔ)底子好的同學(xué)思想上肯定要重視并仔細(xì)對(duì)待托?？谡Z(yǔ)考試，把最基本的東西看看練練，高分才能唾手可得。

3、看了許多高分閱歷共享，自我感覺(jué)良好

部分考生反映，那種諸如“一個(gè)星期意外考110+”、“10天115+”、“29+29+29+29”的文章自己沒(méi)少看，看他們的分?jǐn)?shù)和共享感受，自己仿佛也擁有他們的高分一樣，很艷羨很沉醉?！伴啔v帖有時(shí)的確能‘治療’復(fù)習(xí)無(wú)方向的癥狀，不過(guò)它和任何藥物一樣也是有副作用的，尤其是當(dāng)考生對(duì)它們過(guò)分依靠的時(shí)候。”

每個(gè)人的英語(yǔ)基礎(chǔ)、經(jīng)受和性格以及許多細(xì)節(jié)都可能影響口語(yǔ)成果，因此一個(gè)人勝利的閱歷照搬到另一個(gè)人身上不肯定會(huì)收到同樣的效果。類似這樣的閱歷貼很簡(jiǎn)單產(chǎn)生一種善意的、不經(jīng)意的、很微妙的誤導(dǎo)。單從這些閱歷貼中供應(yīng)的信息來(lái)看，某些考生的高分和他們給出的閱歷和經(jīng)受并不肯定有必定的聯(lián)系，他們不行能給出自身完整的特點(diǎn)。就算這個(gè)閱歷是他們勝利的法寶，但有可能是其他人失敗的毒藥。

任何閱歷都是建立在刻苦實(shí)踐上的，不下苦功，閱歷不會(huì)有效果的。但是閱歷本身就有光鮮的顏色，比起努力勤奮更具有吸引力，拿到高分的考生往往沒(méi)有提及他們?cè)?jīng)付出的汗水和代價(jià)，或許他們考試近期的確沒(méi)有怎么太用功復(fù)習(xí)，他們前期學(xué)習(xí)英語(yǔ)的辛苦和拼搏可能是我們無(wú)法想象的。

托?？谡Z(yǔ)是一個(gè)普遍難拿高分的項(xiàng)目，即便你的語(yǔ)感和發(fā)音都很好也不能夠輕敵，另外口語(yǔ)不好的同學(xué)也不用焦急，總之大家肯定要在平日里多多練習(xí)口語(yǔ)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，這樣走到托?？谡Z(yǔ)考場(chǎng)也能夠不怯場(chǎng)了。

托福綜合口語(yǔ)怎樣進(jìn)行訓(xùn)練

口語(yǔ)訓(xùn)練

聽懂態(tài)度：通過(guò)傾聽語(yǔ)調(diào)、重音和選詞，盡力聽懂講話人的態(tài)度。當(dāng)你回答問(wèn)題時(shí)，它將關(guān)心你表述其中一個(gè)講話人的觀點(diǎn)。

閱讀文章：為更好地備考包含閱讀任務(wù)的口語(yǔ)題型，你可以通過(guò)閱讀短文提取文章要點(diǎn)提綱的方式來(lái)歸納信息，從而有助于你預(yù)備口頭問(wèn)答。

對(duì)話交談：盡可能多地練習(xí)你的口頭表達(dá)力量，盡可能與英語(yǔ)母語(yǔ)者溝通，或參與用英語(yǔ)爭(zhēng)論的俱樂(lè)部。

使用課本練習(xí)：為更好地備考基于學(xué)術(shù)內(nèi)容的口語(yǔ)題型，你可以找一本在章節(jié)結(jié)尾處設(shè)置相關(guān)學(xué)術(shù)問(wèn)題的課本，然后嘗試口頭回答這些問(wèn)題。

做筆記：值得留意的是，你可以在綜合口語(yǔ)測(cè)試的閱讀和聽力過(guò)程中做筆記。練習(xí)做筆記有助于應(yīng)考，同時(shí)也是你出國(guó)留學(xué)必備的一項(xiàng)重要技能!

口語(yǔ)模板

題目：StudentscanusetheirmobilephonestosurfontheInternetorlistentothemusicwhiledoingtheirhomework.

立場(chǎng)：不同意

理由：做作業(yè)的時(shí)候干別的很難集中精力，必定會(huì)影響效率

【段落示例】

[1]Firstly，itisimpossibleforstudentstoconcentrateontheirhomeworkwhiledoingsomethingelseatthesametime.[2]Thisisbecausehomeworkusuallydemandsarelativelyquietplaceandfullconcentrationfromthestudent.[3]Conversely，ifastudentisdoinghomeworkandlisteningtomusicorsurfingonlineaswell，hisorherattentionwillbetornapart，andtheefficiencyoffinishinghomeworkwillbeinevitablyaffected.[4]Agoodcaseinpointismyownexperience.[5]WhenIamworkingonamissionsuchaspreparingapresentation，Ihavetodevoteallmyattentiontoitandcannotaffordanyslightdisturbance.[6]IfIrandomlyrefreshmyWeiboorWechatoncellphone，myjobwouldbeboundtolastforalongertime.

[1]主題句：Itis+adj.+forsb.todoA.

[2]正面說(shuō)理：Thisisbecause….

[3]反面說(shuō)理：Conversely….

[4]引出例子：AgoodcaseinpointisX’sexperience.

[5-6]闡述例子：Contentoftheexample

【模板總結(jié)】

Itisimportantorbeneficialforsb.todoAinordertoX.ThisisbecauseA對(duì)于X的重要性或者好處。Conversely，假如不做A對(duì)于X的壞處。AgoodcaseinpointisEg1’sexperience.2-3句闡述例子。ThestoryofEg1perfectlyillustratestheimportanceofA.

這里把impossible變成了importantorbeneficial由于大部分題目我們都是支持的。既然支持，緣由自然是A很好或者A很重要，自然這兩個(gè)詞就變得特別通用。最終又加了一個(gè)對(duì)于例子的總結(jié)，我們需要做的就是寫清晰A對(duì)于X的好處是啥，不做A的壞處是啥，以及補(bǔ)充例子的詳細(xì)內(nèi)容。當(dāng)然了，這只是一個(gè)特別抱負(fù)的狀況，假如由于某些緣由不能保證正反說(shuō)理和例子同時(shí)存在，可以酌情去掉。比如沒(méi)有例子可以只有正反說(shuō)理，只不過(guò)各說(shuō)2-3句即可。類似的，假如沒(méi)有反面說(shuō)理，可以例子或者正面的說(shuō)理多說(shuō)一句。極端狀況下，主題句和說(shuō)理都不會(huì)寫，那直接上例子唄。

【模板應(yīng)用示例】

Agreeordisagree，itisbetterforchildrentochoosethejobsoftheirparents.

Itisimportantforustochooseajobthatsuitsourinterestsinordertodistinguishourselvesinaparticularfield.Thisisbecausenotonlycouldwehavemuchhigherworkefficiencybydevotingourselvestoajobthatinterestsus，butalsowearemorelikelytocomeupwithinnovativeideas.Conversely，followinginthefootstepsofourparentswithoutthinkingofwhatfascinatesusislikelytoleadustonothingbutmediocrelife.AgoodcaseinpointisKobe，ashootingguardwhoplaysfortheLosAngelesLakersoftheNationalBasketballAssociation.HeisoneofthemostinfluentialbasketballplayersinthehistoryofNBA，notsolelyforhissuccessinleadingtheLakerstothreeconsecutiveNBAchampionships，butforhiscouragetochooseacareerthatheisobsessedwith.ThestoryofKobeperfectlyillustratestheimportanceofpersonalinterestinone’scareerdevelopment.

【重點(diǎn)句式】

Notonlycouldwe…，butalsowearemorelikelyto….

….，notsolelyforA，butforB.

【重點(diǎn)表達(dá)】

devoteAtoB

suitone’sinterest|interestsb|fascinatesb|beobsessedwith

comeupwith

withoutthinkingof

followinginthefootstepofsb

【模板替換】

主題句

NoonewoulddenythefactthattheimportanceofAtoXshouldneverbeoverlooked.

ThefactthatAisofvitalimportancetoXishardlyasurprise.

ThereisnodenyingthatAisconducivetoXorAiscloselyboundupwithX.

OnnoaccountshouldweunderestimatetheimportanceofAtoX.

BynomeansarewesupposedtocloseoureyestotheimportanceofAtoX.

ItisAthatplaysanessentialpartinX.

WhatwehavetoadmitisthatAisamajorcontributortoX.

正面說(shuō)理

因

Oneofthemostobviousreasonsofthispointisthat….

Whatmayexplainthispointisthat….

Thereasonisthat….

Ofthevariousreasonsattemptingtoaccountforthispoint，themostlikelyoneisthat….

ItisgenerallybelievedthatXresultsfromA.

果

Thatisthereasonwhy….

….，asaresultofwhich….

….，whichmayexplainwhy….

反面說(shuō)理

Onthecontrary|Incontrast|Conversely|Ontheotherhand

引出例子

Toillustrate，wemayrefertotheexampleofA.

Aisagooddemonstrationofthispoint.

Forrelevantexamples，wejustneedtoturntoA.

Thereisnobetterillustrationoft