2022年美術(shù)老師學期教學計劃(三篇)VIP

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年美術(shù)老師學期教學計劃(三篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

美術(shù)老師學期教學計劃篇一

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術(shù)教學工作有一個新的突破。

二、學生現(xiàn)狀分析

由于各年級學生年齡特點和特性不同，所以，在課堂上的表現(xiàn)也有所區(qū)別。大部分學生對美術(shù)學習有著濃重的興趣，想象力豐富、大膽，敢于表現(xiàn)自己想法，上課課堂氣氛也對比活躍。但是，高年級的學生簡單逐漸失去對美術(shù)的興趣，需要采取能吸引學生的、有效的教學方式方法來保護他們的美術(shù)興趣。

三、本期教學任務(wù)

本期我負責五、六年級六個班的美術(shù)教育教學工作。

四、教學目標

本學期我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗，針對學生的心理特點和學習狀況，通過美術(shù)課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫穿在一起，以多種好玩兒的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野，使學生把握繪畫技法。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中重視培養(yǎng)學生的觀測、記憶、思維、創(chuàng)造和創(chuàng)新能力的提高。讓學生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務(wù)。

具體目標

1、讓學生主動欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、把握多種形式的繪畫技巧。

3、把握國畫基礎(chǔ)，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，加強其民族驕傲感。

4、創(chuàng)造出更多的機遇讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來。

在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、摸索、解決疑難。

五、教學要注意的問題

1、注意課堂秩序，嚴格組織管理，重視習慣養(yǎng)成，防止意外發(fā)生。

2、自調(diào)顏料對比難把握，應(yīng)當注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

3、部分學生作業(yè)上交或完成作業(yè)方面對比慢，課堂上要注意輔導。

4、針對美術(shù)課工具準備不全，制定出相應(yīng)的教學評價制度。

六、本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法

1、本學期，要求各年級學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用鉛筆構(gòu)圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

2、教師用校訊通通知學生下節(jié)課要準備的工具。

3、盡量注意學科間的聯(lián)系。

4、重視學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀測、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

5、采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。

6、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。

7、利用宣傳窗和各類美術(shù)比賽，調(diào)動學生學習的積極性。

8、改變評價方法，采用自評、互評或家長評價，充分確定學生的進步和發(fā)展，尊重特性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。

七、主要工作目標及具體措施

(一)抓好課堂教學。

?認真?zhèn)湔n，細心鉆研教材。

?領(lǐng)會新教材思想，提倡“同課異構(gòu)〞即同教材不同教法的嘗試，摸索學習新路。

?低年級重視常規(guī)教學，中高年級重視知識面的拓寬。

?重視教學方法的趣味性，保護學生的美術(shù)興趣的持久性。

?注意把握課堂作業(yè)的難易程度，避免過于繁雜。

?認真對待每一堂課，及時作好反思、隨筆等記錄。

(二)平日注意自覺練習教學基本功。

?每周畫2張速寫作品(可臨摹可寫生)，周五下班前交到教研組優(yōu)點。

?多練習手工創(chuàng)作，可多練習在立體構(gòu)成基礎(chǔ)上加以變化的制作方法。

?利用課余時間多讀美術(shù)教育書籍，學習美術(shù)專業(yè)理論知識，開闊視野，充實自己。

?注意素描、國畫、色調(diào)畫等繪畫方法的練習和穩(wěn)定。

?堅持練習毛筆字。

(三)注意教育理論學習，搞好教科研工作。

?學習美術(shù)課改精神，學習新課標，用新思想指導新教學。

?積極加入課改實踐，提升專業(yè)水平，促進專業(yè)化發(fā)展。

?加強科研與教研相結(jié)合，完善美術(shù)教育教學工作。

?至少看3本教育教學專業(yè)書籍，努力提高專業(yè)文化修養(yǎng)等。

(四)結(jié)合美術(shù)社團，搞好美術(shù)課外活動。

?做好美術(shù)社團新舊人員更替評比工作。

?有計劃，有組織的開展社團活動，培養(yǎng)學校美術(shù)人才。

?積極參與各項比賽活動，讓學生有展示才華的機遇。

美術(shù)老師學期教學計劃篇二

一、學生的狀況分析

二年級的學生也是由以游戲為主的學習方式，轉(zhuǎn)為以學校正規(guī)教育為主的學習生活的開始。第一學期已經(jīng)過去，在二年級學生們的造型能力就有了新的變化，陳海倫在美術(shù)方面是一個發(fā)展不錯的學生，它的造型能力甚至遠遠高于六年級的一些學生，在上學期我的異界臨摹課上，他上角的作品，線條流暢、大小比例和圖片基本一致。在新學期將要開展的美術(shù)社團里，素描成為了一項基本內(nèi)容，雖然只有二年級，我感覺還是很適合的。陳興雯和楊義政在美術(shù)方面也是很突出的，一個是繪畫清楚，一個是想象豐富，都是很有發(fā)展水平的學生。作為美術(shù)老師，二年級所面臨的最主要課題，就是如何把全體學生們的造型能力提高，本學期我會帶領(lǐng)學生加強形的練習，提高他們的繪畫水平。

二、教材內(nèi)容分析

教材包括二十個課題。教學安排同樣考慮了幼小銜接的內(nèi)容，音美結(jié)合，手工制作等多種教學形式，十二年級的學生會對美術(shù)有一個重新的認識。同時，緊湊結(jié)合小學生的生活實際和興趣與需要。

主要內(nèi)容：

本教材突出藝術(shù)學習的價值;隱含學科知識技能，在低年級學段更重視感性的積累和體驗;以充分調(diào)動學生的學習興趣為出發(fā)點，重視藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。在課程設(shè)計中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、重視過程與參與。

三、改進教學方法的措施

1、學生的行為習慣是一個長期的養(yǎng)成過程，因此教師還應(yīng)加強行為習慣的養(yǎng)成教育為重點，特別讓他們記住在準備工作，上課紀律，及作業(yè)等方面的一些要求。

2、美術(shù)教學應(yīng)重視對學生審美能力的培養(yǎng)。美術(shù)教材第一課時《聽音樂畫畫》這本書中還有大量結(jié)合的課程，讓同學們不僅在美術(shù)中學習美術(shù)，更能從音樂中尋覓繪畫的樂趣。

3、美術(shù)教學要特別重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,教師要積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、探討、對話等活動，引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言;教師應(yīng)勉勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解。

4、美術(shù)學習應(yīng)當從單純的技能、技巧學習層面提高到美術(shù)文化學習的層面。

5、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學生的學。

6、應(yīng)勉勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系,與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

7、應(yīng)重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀測、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

8、應(yīng)以各種生動好玩兒的教學手段，引導學生加強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

9、課堂現(xiàn)代教育技術(shù)運用的教學。隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，教學手段日趨先進，從錄音機、幻燈機、投影儀、到如今的錄象機、激光技術(shù)、多媒體等，已成為推動美術(shù)教學發(fā)展的動力。它直觀、易操作、利用聲、光、電給學生不同的感官刺激，從而可達到用常規(guī)手段無法達到的教學效果。

美術(shù)老師學期教學計劃篇三

一、學生概況

本年級學生對美術(shù)課興趣濃重，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。

二、教學目的、要求

(一)總目標

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

(二)各學習領(lǐng)域目標

1.造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域

初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2.設(shè)計應(yīng)用學習領(lǐng)域

學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)別。

3.欣賞評述學習領(lǐng)域

欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4.綜合摸索學習領(lǐng)域

造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教材分析

(一)教學重點

1.學習色調(diào)的明度漸變和純度漸變等色調(diào)知識，體驗色調(diào)的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩兒情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達自己的情感。

3.用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計制作簡單的立體或半立體造型。

(二)教學難點

1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2.欣賞情節(jié)性對比強的中外作品，認識該美術(shù)作品的藝術(shù)特點。

3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周邊的事物，表達自己的興趣與愿望。

4.運用比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設(shè)計。

5.能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

四、教學措施

1.應(yīng)將學習內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊湊聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學生美術(shù)生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

2.多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，