幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃

2020年幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃跟著新年的到來(lái)，迎來(lái)了我園最緊張繁忙的一個(gè)學(xué)期，建園十年慶典及參加省級(jí)示范園評(píng)估。固然我們?nèi)允亲允甲越K的工作，但怎樣在保證慣例工作的同時(shí)，圓滿的達(dá)成幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，是我們這個(gè)學(xué)期的工作要點(diǎn)。環(huán)境創(chuàng)建跟著教育改革的深入，我們愈來(lái)愈意識(shí)到環(huán)境在幼兒一日生活中的重要性，這主要包含：為幼兒的研究活動(dòng)創(chuàng)建的寬松的精神"環(huán)境"和為幼兒各項(xiàng)活動(dòng)創(chuàng)建的豐富的物質(zhì)"環(huán)境"。后者詳細(xì)在活動(dòng)資料的準(zhǔn)備、地區(qū)的部署、幼兒作品的展現(xiàn)。從環(huán)境下手，充分利用好教室的每個(gè)地方，著重空間的運(yùn)用，豐富個(gè)地區(qū)活動(dòng)資料的供給（包含孩子和教師自制的玩教具和地區(qū)活動(dòng)資料），幼兒作品表征的手段、方法和展現(xiàn)，增設(shè)角色區(qū)，為幼兒多供給真切的活動(dòng)資料，增強(qiáng)幼兒飾演活動(dòng)的展開(kāi)與指導(dǎo)。教育教課本學(xué)期的教育教課工作主假如主題研究活動(dòng)，選擇與幼兒發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)合的教育內(nèi)容，在文學(xué)、音樂(lè)、體能等活動(dòng)方面仍舊采納構(gòu)造教課，選擇合適本班幼兒需要并與當(dāng)?shù)赜蛸Y源、文化相適應(yīng)的活動(dòng)，從不一樣方面共同促使幼兒的全面發(fā)展。教師擬訂目的性明確的各樣檢核表，做到能實(shí)時(shí)整理和剖析察看記錄。1、全語(yǔ)文教育：教師存心識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字，并作為主題檢核的內(nèi)容，增添閱讀活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)間和內(nèi)容。2、數(shù)學(xué)教育：豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在平時(shí)生活中的浸透的門路與方法，成立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，為幼兒供給豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作資料，并增強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)。3、雙語(yǔ)教育：增強(qiáng)平時(shí)英語(yǔ)活動(dòng)的展開(kāi)，提升帶班教師英語(yǔ)水平和配班能力。4、音樂(lè)教育：有計(jì)劃的進(jìn)行平時(shí)音樂(lè)活動(dòng)，要點(diǎn)增強(qiáng)對(duì)唱歌教課和舞蹈教課的研究。衛(wèi)生保健衛(wèi)生保健工作不單是要給幼兒一個(gè)安全、潔凈的環(huán)境，還要給幼兒優(yōu)秀的生活護(hù)理、健康的精神環(huán)境，所以這項(xiàng)工作其實(shí)不是保育員老師個(gè)人的工作，而是班級(jí)教師共同的工作。1、保持幼兒活動(dòng)室、睡室和四周環(huán)境的潔凈、潔凈。2、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒（玩具、用品等）。3、增強(qiáng)對(duì)幼兒的生活的照顧（喝水、進(jìn)餐、午休、大小便增減衣服等），減少孩子不用要的等候時(shí)間，提升幼兒自我服務(wù)（喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照顧）及自我保護(hù)的能力，減少之外損害。4、踴躍展開(kāi)戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病的發(fā)生。5、在園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，與保育員老師配合做好預(yù)防和減少傳得病、心理保健的工作。家長(zhǎng)工作1、親密與家長(zhǎng)的聯(lián)系，建立一心一意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，實(shí)時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展?fàn)顩r實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)。2、充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源，展開(kāi)家長(zhǎng)助教活動(dòng)，發(fā)揮家長(zhǎng)的專長(zhǎng)，使家長(zhǎng)參加到教育活動(dòng)中去。3、聯(lián)合主題按期展開(kāi)親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。4、不按期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)談議論會(huì)，與家長(zhǎng)共同分享育經(jīng)驗(yàn)，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師共同展開(kāi)"幼兒社會(huì)化發(fā)展"的課題研究。5、對(duì)個(gè)別特別的幼兒實(shí)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系并進(jìn)行特別照顧。6、充分利用社區(qū)的有效資源，聯(lián)合主題與家長(zhǎng)共同展開(kāi)社區(qū)教育活動(dòng)。自己修煉教師自己第一應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)終生學(xué)習(xí)者，不停地學(xué)習(xí)，不停地自我成長(zhǎng)，提升自己的專業(yè)化水平，才有可能為少兒一世的長(zhǎng)久發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)自我超越和促使個(gè)人成長(zhǎng)，將有時(shí)性組織學(xué)習(xí)和單循環(huán)組織學(xué)習(xí)向雙循環(huán)組織學(xué)習(xí)過(guò)渡：溝通互動(dòng)，反省成長(zhǎng)，念書(shū)學(xué)習(xí)，交流互動(dòng)。作為建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織的一分子，團(tuán)結(jié)協(xié)作。與時(shí)俱進(jìn)