高中作文整理

PAGE頁碼頁碼__高中作文_23整理高中作文中學(xué)作文八篇在平常的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟識不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)學(xué)問、閱歷和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的留意事項有很多，你確定會寫嗎？下面是我為大家整理的中學(xué)作文8篇，與保藏。中學(xué)作文篇1迎面吹來的風(fēng)是熱的，頭上照耀的光是刺眼的，同學(xué)們的____是洋溢的?！褒R步走”，顧名思義就是一列列整齊地走?？刹賵錾系倪@些戰(zhàn)士們究竟是漫步呢，還是在逛街，走得一塌糊涂的？別急，這只是他們的第一次齊步走，還沒正式訓(xùn)練過呢！看，戰(zhàn)士們學(xué)得多仔細啊，走得不齊就再來一遍，直到整齊為止。最終，他們的踏步聲整齊、清楚，猶如一曲激人奮進的贊歌，贊揚不畏艱辛的戰(zhàn)士們。中學(xué)作文篇2期終考試即將來臨，復(fù)習(xí)天經(jīng)地義是現(xiàn)在急著要做的事。夜晚，窗外漆黑一片，間或會亮起幾盞燈，或許是我的%26同類%26rdqu;也在挑燈夜戰(zhàn)。蟈蟈也不厭其煩的唱著從不變更的曲調(diào)，耳邊還嘈雜著電視機里晚間新聞主持人那甜蜜的聲音。此時，我的眼前積累著一些一塌糊涂的考卷，可我的眼皮早已招架不住了。忽然，我的眼前模模糊糊的。我這是在哪兒？我坐在一個小山坡上，我面前是一塊驚奇的大石頭。有我身體的兩倍高，石頭中心還有個碗口般大的，從中噴射出一眼山泉，沖下山底。這是，我眼前一片黑。一會兒，我仿佛到了水中，低頭能看到水里的石子，鱗次櫛比地排列著。能見到小魚小蝦們在幽幽的水草叢中玩耍。莫非我變成了山泉了嗎？四周，有幾棵柳樹的枝條垂了下來，無精打采地望著我，像是口渴了。來到池塘里，一群鴨子從我身上游過。我便在水面上翻起跟頭來，掀起了白花花的浪花，嚇得那群鴨子嘎嘎直叫。還逗得岸邊的孩子們哈哈大笑起來。我仍舊向前沖去，時常地還唱唱歌。幾年后我已是一條一瀉萬丈的大江了，正在這時，我聽到一聲船鳴，啊哈！我已經(jīng)成了大海，我用健壯的臂膀托起遠航的輪船。我正在歡快的幻想時，卻被無情的鬧鐘拉到了現(xiàn)實中。有時我真希望自己是一股山泉，無憂無慮，即使長大了也沒有苦惱，逍遙自在！中學(xué)作文篇3循著一張張泛黃的書頁，回望金色沙灘上銀鈴般漸去漸遠的一串串腳印，任憑舊書的海浪時漲時退，沾濕我的裙擺，浸潤我的眼角……“蒲公英，開黃花，風(fēng)兒來給它理發(fā)”，看著這本早已沒了封皮的兒歌書，兒時的聲音慢慢回想在耳畔。小時候每隔幾個月媽媽就要帶我去外地探望爸爸，幾個小時的車程往往會使小小的我煩躁，每每鬧脾氣的時候，媽媽總會拿出這本兒歌書和我一起唱兒歌。她那溫順的音韻總會讓我寧靜下來。總覺得她就是風(fēng)媽媽，帶著我這朵小小的蒲公英飄向遠方的爸爸。舊書是殘缺的，而它登記的愛的旋律卻是完滿的。“狗的貓膩”“三克油”“有啊維阿康姆”，念著這些“專業(yè)術(shù)語”我不禁“噗嗤”一笑。這些極似小品術(shù)語的專業(yè)英文術(shù)語，惟我獨創(chuàng)。遙想此書當(dāng)年因我才智的結(jié)晶紅遍大江南北，也為那個將英語書當(dāng)做天書的時間增加了多數(shù)歡樂。再翻開那花花綠綠的初中英語書，不禁驚羨。與里面的插圖相比這花書皮只能用樸實來形容。舊書上小人的哭臉被改成了笑臉，笑臉被改成了哭臉，他們的哭笑都由我的陰晴而定。給他戴一副眼鏡，更文靜；給她添一把太陽傘，千萬別曬黑了；把這個人的頭發(fā)剃短點，咦？怎么這么眼熟？——這不是朱黃嗎？這張無心插柳的朱黃肖像畫無疑引起了“真假朱黃”的紛爭。甚至有一回老師叫他去照年級前一百名相片時，他說懶得去，叫我把書上的那幅肖像貼在光榮榜上……舊書上每一幅插圖都有我彩筆的痕跡，每一個人物的裝束都凝合了我的靈感，這些筆觸真像那位給蒙娜麗莎添上兩撇胡子的藝術(shù)家，每一筆色調(diào)都是緩緩流去的筆上流年……靜靜躺在書架頂層的，是我的故友，我們只在青燈黃燭下交談。那枯黃干燥的書頁，是同三毛靜靜躺在書架頂層的，是我的故友，我們只在青燈黃燭下交談。那枯黃干燥的書頁，是同三毛穿過小鎮(zhèn)阿雍，被撒哈拉的熱風(fēng)吹焦的；那微微模糊的字跡，是同余秋雨苦旅文化，被敦煌飛天浸濕的；那泛著銀光的波浪線，是和畢淑敏駐扎西北，被昆侖的冰雪覆蓋的……每一本舊書，都是一位故友，越久越深；每一本舊書，都是一壇老酒，愈陳愈香……合上一張張泛黃的書頁，不在回望金色沙灘上銀鈴般漸去漸遠的一串串腳印，任憑舊書的海浪親吻我的腳丫，撫慰我的心田……中學(xué)作文篇4每年的這個時候，春風(fēng)起先吹起來的時候，我們就知道有一個特別的日志要到來了。有一個偉人的故事又將向人們講起，人們又一次起先反思那位偉人的思想，想那位偉人學(xué)習(xí)。那個特別的日子就是3月5日，那個偉人就是____。人們每年這個時候都會說：“____叔叔又回來了！”聽爺爺奶奶說，也聽爸爸媽媽說，____叔叔的精神鼓舞了兩三代的人，____叔叔做好事不留名。我們沿著長長的小溪，找尋____的蹤跡。____叔叔，你在哪里？小溪說：昨天，你曾經(jīng)路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的蹤跡。我們走到他的部隊，找尋____的蹤跡。____叔叔，你在哪里？歲月說：昨天，他靜靜地在部隊中縫上戰(zhàn)友的衣裳、棉被，為部隊干體力活。瞧，那棉被上的針針線線，那就是他留下來的蹤跡……現(xiàn)在的我們是新世紀的光線，我們擁有著初升太陽般的活力，我們擁有比四十年前更先進的科技，更先進的生活條件，我們也擁有更好的學(xué)習(xí)____的條件，我們應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí)____呢？我們?nèi)ニ屠洗竽锘丶遥瑤蛣e人補襪子嗎？不要習(xí)慣性的拿____“做好事”的標(biāo)準來做好事，來要求全部的人。我們一千個人的心中有一千個人的____形象，新時代的.____精神被給予了新的內(nèi)涵，生活中，我們不隨地吐痰，不亂扔垃圾，我們能在四周的人須要幫助時伸出救濟之手，我們能把握珍惜一份時間等一些很平常的小事也是在學(xué)習(xí)____精神。學(xué)習(xí)____叔叔就是學(xué)習(xí)一種精神，讓這種精神在我們平常的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揚光大！只要人人都像____一樣，那么我們的社會就會更加美妙！希望以后每年我們都不要再說“____叔叔回來了”，讓____叔叔恒久和我們在一起！我們并沒有把您遺忘，我們會把你永留心間！____叔叔，你看到了嗎？在校內(nèi)、在廠礦、在部隊……到處都有您的精神所在！“學(xué)習(xí)____好榜樣，艱苦樸實永不忘，愿做革命的螺絲釘，集體主義思想放光線，集體主義思想放光線。學(xué)習(xí)____好榜樣，毛主席的教育記心上，一心一意為人民，共品德多高尚，共品德多高尚！”這歌詞沒有華麗的言詞，但我信任，____精神將恒久伴隨人們一起走過春夏秋冬，走過流光溢彩的美妙時間，恒久都不會消逝。中學(xué)作文篇5文明是一個很美妙的詞語，提起文明，人們自然會聯(lián)想到“文明禮貌”“文明古國”等詞語，假如把文明這個詞單獨讓人來說明，的確還有點抽象，很難下出一個讓人感覺到滿足的答案，但是，不急，我們只要把“文明”和“禮貌”等詞語聯(lián)系起來，這個說明或許就很好辦了。那么，“文明”倘如與“禮貌”相聯(lián)系，這個“文明”的意思也就比較明確了，這里的“文明”也許應(yīng)當(dāng)偏重于指向人與人交往中的文化素養(yǎng)與禮儀問題了。那么接著，“文明”倘如與“古國”相聯(lián)系，該如何理解，唯恐這里就比較困難了吧！這里的“文明”唯恐應(yīng)當(dāng)是偏重于指向一個國家在歷史上對于人類做出的精神和物質(zhì)文化方面的總和了吧。比如：我們常常愛提到“四大文明古國”，除了古代埃及，古代巴比倫，古代印度以外，還有就是古代中國。之所以這么稱以上四個國家為文明古國就是因為這四個國家在古代歷史上時間悠久，而且曾經(jīng)在歷史上創(chuàng)建出了絢麗的古代文化，影響力巨大。但是在歷史的進程中，這四大文明古國都慢慢的落后于西方國家了，于是后來就有了一個詞匯，“東方文明”和“西方文明”。當(dāng)出現(xiàn)了這樣的不同的概念的時候，那么我們?nèi)绾蝸砝斫膺@里兩個“文明”的含義呢？先看“東方文明”，“東方文明”其實就是簡略地稱呼以以上四大文明古國為代表的東方文化特色。而東方文化的特色是什么？其實就是在封建社會制度下的生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力所創(chuàng)建出的物質(zhì)和精神文化的總和。而人們所稱的“西方文明”呢？一般應(yīng)是西方工業(yè)革命后的資本主義制度下的生產(chǎn)關(guān)系和生產(chǎn)力的總和吧?？磥怼拔拿鳌笨偸且粋€衍生品，它的內(nèi)涵總是在不斷的發(fā)展和改變著。因此，根據(jù)馬克思主義關(guān)于人類社會的演化規(guī)律，封建制度取代奴隸制度是一個進步，而資本主義制度取代封建制度則是另一個進步，而制度取代資本主義制度則更是一個進步，因此，在不同制度下衍生不同的文明，這從古老的東方文明和西方文明的較量中可以充分看出，人類文明總是在不斷地向前發(fā)展。而從以上人類文明發(fā)展的規(guī)律來看，“文明”的發(fā)展卻總離不開一個“制度”的問題。歷史告知我們，誰的“制度”優(yōu)越，誰的文明發(fā)展就快；而相反的，誰的“制度”落后，誰的文明發(fā)展就落后倒退。換過來說，倘如誰的“文明”發(fā)展好，其實也說明白誰的“制度”優(yōu)越，而誰的“文明”發(fā)展不好，也能夠說明誰的“制度”存在問題。中學(xué)作文篇6在我童年的港灣里，盛滿了萬紫千紅的花瓣，隨著幾度潮漲潮落，片片花瓣悄然匯入了記憶的長河。如今我每每在童年的港灣里追尋那飄逝的花瓣時，心中總會涌動著股股眷戀之情。但童年時發(fā)生的一件事令我不堪回首。一次，在一個漆黑的夜晚，一個小男孩捉到了一只小鳥，但怕鳥飛走，于是就把鳥關(guān)在一個四面緊閉的罐子里。誰知那只鳥卻靜靜離開了人間……童年時，無趣的我“殘忍”殺害了一只可愛”殺害了一只可愛的小鳥。我感到很內(nèi)疚，于是到處維護小鳥。盡管如此，我還是覺得自己愧對整個大自然的鳥?！胺N瓜得瓜，種豆得豆。”我的腦海里忽然跳入這八個字。“莫非就不能種鳥得鳥嗎？”我不停地問自己。“只有試一試了！”說完，我便向小鳥的“墳?zāi)埂北既ィň褪俏野研▲B安葬的地方）。我跑到目的地，就把小鳥的尸體挖了出來。??！尸體已“片甲不留”，成了一副白骨，樣子非?？植溃ㄐ▲B已死多日）。但我還是壯了壯膽，便向它走去、因為化終歸是我害死的。我用鐵鍬把它“種”在一塊____，接著施肥、澆水，然后戀戀不舍地離開了。往后的日子里，我每天去看小鳥有沒有長出來，每天想著小鳥長出來后會不會怪我把它害死了。一次，我高興奮興地跑去看小鳥，誰知卻發(fā)覺了一群螞蟻在小鳥的“墳?zāi)埂鄙稀巴嫠！?。我火冒三丈，破口大罵：“你們這些臭螞蟻，盡然敢趁我不在，在小鳥頭上‘動土’，簡直是吃了熊心豹子膽、欺鳥太甚?！蔽沂钩鲋旅粨簟疤┥綁喉敗?。螞蟻們幾乎全軍覆沒，其余的都狼狽地逃跑了。但螞蟻們兵弱志不弱，而且?guī)状稳皝硖翎?，雖然我每次都打得它們落荒而逃，但是我的損失也不小，早已光榮“掛彩”。這次，“螞蟻軍團”又大張旗豉地向我方“軍營”飛奔而來。我吸取了前幾次的教訓(xùn)，跑回家拿殺蟲劑，但被爸爸發(fā)覺。他追問我拿殺蟲劑的緣由，我只好將事情的前因后果告知了爸爸，爸爸聽后，又好氣又好笑地說：“動物是種不活的，何況是鳥兒呢？以后別再干傻事了！”唉！一次補救的大好時機從今化為泡影。這件事直到現(xiàn)還讓我懊悔不迭。中學(xué)作文篇7我們總是喜愛，拿著自己的意志強加給別人，卻遺忘了，自始至終，這一切都只不過是你做出來的一場夢。夢醒不醒，與他人又要何干。我們總是把自己的生氣放在一個人的心里，可是假如真的看得懂，那么又怎么會把這一去都當(dāng)成一個奇妙。那表達，其實從來都不是一個人的懷抱，假如可以遺忘，可以遺忘，那么將來的每一種確定，都不會是讓人意想不到的結(jié)局。我知道的。因為從來都不是一個人的記憶猶新，所以就算是說出來，你那漸漸膨脹起來的表達欲，那樣像話花一般盛開的結(jié)局，其實都是另外一種不一樣的人生。原不寬恕，從來都只是他們自己說了算。即便是你從未做錯事，即便是你懷抱著這樣的夢，也從來都不會心死。他們總說陪伴是最長情的告白，可是卻遺忘了問，當(dāng)事人究竟是否須要這樣的陪伴。將來的路還有很長，可是我距離你還有很遠。中學(xué)作文篇8想到中心電視臺主持人白巖松、敬一丹揭曉了《感動中國·XX年度人物評比》最終結(jié)果。平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛、宇航員費俊龍、聶海勝、帶著妹妹求學(xué)XX年的洪戰(zhàn)輝……他們的事跡讓國人的心潮一次次起伏，他們的人格力氣讓國人的血液一次次沸騰?？梢哉f，他們的事跡像春風(fēng)一樣，一夜間引燃了人們內(nèi)心深藏但日漸荒蕪的情愫，讓我們突然發(fā)覺，世間其實有那么多感動，須要我們帶著淚光去閱讀，須要我們專心去感受。事實上，我們的時代從來就不缺乏偶像和英雄，一些時候，我們的感動也幾乎多得難以承受。但問題是，感動之后究竟該做點什么？有的人單純是為感動而感動，至于做點啥心里沒譜；還有的人不會做、不愿做、不敢做，遇事首先想的是自己，謀的是私利……怕就怕那種感動只有幾分鐘熱度，感動之后一切又歸于安靜，對困難、疾苦、挑戰(zhàn)僅存病態(tài)般的觀賞與贊美。倘如此，那就有違“感動中國”主辦者的初衷，失去了呼喊人性、塑造和諧社會的本意。我認為，感動的關(guān)鍵在于“動”，感動之后要見行動。從這一點講，確乎可以這樣思索：自己為須要幫助的人幫助了多少？為吃苦的人吃了哪些苦？為奉獻的人奉獻了什么？否則，難免會有“責(zé)任缺失”之嫌。美德與和善，是高尚的世界觀、人生觀、價值觀結(jié)出的果實。它的核心是無私奉獻。譬如，一心一意為人民服務(wù)，關(guān)切他人比關(guān)切自己更重；愛崗敬業(yè)，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感；敬重人、理解人、關(guān)切人、幫助人；敢于主持公道，堅持原則；擅長憐憫弱者，尊老愛幼，顧全大局；虛心、不驕不躁、勤儉節(jié)約等等。全部這些，都在“感動中國”的人們身上競相迸發(fā)。有鑒于此，我們從“感動中國”的人們身上學(xué)什么、怎么學(xué)，已經(jīng)找到了答案。還是那句話：單是感動不行，要緊的是行動！高樓越來越多，空間越來越小。冷漠越來越多，溫情越來越少。然而，感動，正以它清淡卻足以令人動容的方式，詮釋人文的內(nèi)涵?！}記有淚水在，我感到自己仍舊飽滿。早晨打開窗，看著陽光穿透每一片樹葉，以一種無聲而又樸實的方式與生命對話，我感動著。傍晚漫步，看夕陽落下，品嘗著李商隱“夕陽無限好，只是近黃昏”的意境，我感動著。感動，點燃了精神家園的一瓣心香，縈圍著人的一生。時代在發(fā)展，在經(jīng)濟高度發(fā)展的同時，我們的精神家園是否已經(jīng)荒蕪？我們是否缺失了心靈的一角