幼兒園保育員個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

第10頁(yè)共10頁(yè)幼兒園?保育員?個(gè)人工?作總結(jié)?報(bào)告?雖然每?個(gè)幼兒?園的工?種職責(zé)?有所差?異，但?是其基?本職責(zé)?與要求?都是一?樣的，?其目的?是促進(jìn)?幼兒的?全面發(fā)?展，為?了能更?好地提?高自己?的各項(xiàng)?工作水?平。?社會(huì)在?發(fā)展，?對(duì)保育?教師不?斷提出?新的要?求，這?就要求?我們不?斷學(xué)習(xí)?，不斷?進(jìn)步，?才能當(dāng)?一名合?格的保?育員教?師。在?工作中?，我以?園部下?達(dá)的任?務(wù)為中?心，努?力做到?和各位?老師和?諧相處?，學(xué)習(xí)?她們的?長(zhǎng)處和?經(jīng)驗(yàn)，?不斷提?高自己?的保育?水平，?平時(shí)遇?到園部?有什么?額外任?務(wù)，只?要自己?力所能?及，會(huì)?和其他?教師一?起加班?加點(diǎn)，?及時(shí)完?成下達(dá)?的各項(xiàng)?工作任?務(wù)。?二、關(guān)?心孩子?，熱心?工作?“愛”?是無私?的，也?是做好?保育員?的前提?，自從?我擔(dān)任?了保育?員以來?，我是?用心詮?釋著“?愛”，?這使我?在工作?中有了?高尚的?職業(yè)道?德和強(qiáng)?烈的責(zé)?任心，?關(guān)心每?一個(gè)孩?子，使?他們健?康快樂?的成長(zhǎng)?。通過?這段時(shí)?間的工?作，我?認(rèn)為：?自己所?從事的?職業(yè)，?只有熱?愛了，?才會(huì)去?追求，?才會(huì)不?斷進(jìn)取?，才會(huì)?得到家?長(zhǎng)和孩?子的信?任。?三、密?切聯(lián)系?，增進(jìn)?家園互?動(dòng)在?家園共?建方面?，我們?知道要?搞好工?作，一?定要家?長(zhǎng)的配?合。平?時(shí)，我?能熱情?對(duì)待每?一位家?長(zhǎng)，注?意和家?長(zhǎng)溝通?。接送?孩子時(shí)?和家長(zhǎng)?聊上幾?句，了?解一下?幼兒在?家的表?現(xiàn)或關(guān)?心一下?幼兒的?身體情?況，家?長(zhǎng)都感?覺非常?溫暖。?我通?過各種?方式及?時(shí)向家?長(zhǎng)反映?幼兒在?園生活?、學(xué)習(xí)?情況，?認(rèn)真聽?取家長(zhǎng)?建議。?讓家長(zhǎng)?正確了?解幼兒?保育方?面的內(nèi)?容，了?解孩子?的一日?生活，?并向家?長(zhǎng)提供?一些正?確的保?育方式?信息，?一起探?討一些?現(xiàn)實(shí)中?的棘手?問題，?建立了?和諧信?任的家?園關(guān)系?。幼?兒園保?育員個(gè)?人工作?總結(jié)報(bào)?告（二?）本?學(xué)期，?全體保?育員用?心參加?每月一?大次、?每周一?小次的?工作例?會(huì)，在?例會(huì)上?透過學(xué)?習(xí)與交?流，使?每個(gè)后?勤保育?員看到?自我工?作中的?成績(jī)與?不足，?堅(jiān)定信?心、繼?續(xù)努力?工作。?從而推?動(dòng)了我?們工作?效率的?逐步提?高。?一、用?心參加?各項(xiàng)學(xué)?習(xí)培訓(xùn)?，提高?保育工?作的質(zhì)?量。?此刻我?園有十?一位保?育員，?我們就?像一個(gè)?和睦的?大家庭?。每一?次的保?育員培?訓(xùn)大家?都能用?心參加?，比如?業(yè)務(wù)培?訓(xùn)指導(dǎo)?和工作?例會(huì)，?都是由?衛(wèi)生保?健老師?或后勤?負(fù)責(zé)人?根據(jù)當(dāng)?月的工?作重點(diǎn)?，組織?我們進(jìn)?行業(yè)務(wù)?培訓(xùn)和?指導(dǎo)，?促進(jìn)了?保育工?作的規(guī)?范操作?。也透?過每月?定期和?不定期?的檢查?，找出?我們工?作中的?不足，?努力提?高自我?的業(yè)務(wù)?水平。?保育?員的規(guī)?范操作?對(duì)幼兒?的保育?質(zhì)量起?著關(guān)鍵?的作用?。本學(xué)?期，我?們開展?了保育?員的業(yè)?務(wù)知識(shí)?學(xué)習(xí)，?使我們?了解到?了許多?有關(guān)保?育員規(guī)?范操作?的標(biāo)準(zhǔn)?和要求?。在思?想上引?起了高?度的重?視，把?學(xué)到的?知識(shí)、?技能不?斷運(yùn)用?到實(shí)際?工作中?去，提?高保育?質(zhì)量，?使小朋?友能更?健康地?成長(zhǎng)。?二、?樹立為?教育服?務(wù)的意?識(shí)，確?保教育?教學(xué)工?作的正?常開展?。幼?兒園保?育后勤?工作的?好壞關(guān)?系到千?家萬戶?，只有?扎扎實(shí)?實(shí)地做?好保育?工作，?才能讓?幼兒健?康活潑?地成長(zhǎng)?，讓家?長(zhǎng)們放?心。那?么，我?們就要?牢固樹?立為教?育服務(wù)?的意識(shí)?，確保?教育教?學(xué)工作?的正常?開展。?我們?幼兒園?規(guī)模雖?然不算?大，但?有眾多?的教室?，每一?天我們?保育員?都是第?一個(gè)到?幼兒園?，對(duì)各?自所在?的班級(jí)?進(jìn)行一?個(gè)全方?面的清?潔、消?毒、通?風(fēng)，為?幼兒帶?給當(dāng)天?需要飲?用的開?水，還?有幼兒?使用的?杯子、?毛巾的?消毒;?幼兒能?夠接觸?到的玩?具、桌?椅、墻?壁等物?品的都?要擦拭?清潔;?還有全?天兩點(diǎn)?一餐、?一午睡?的護(hù)理?工作做?得扎實(shí)?到位。?從而確?保教師?一天教?學(xué)工作?的正常?開展。?在做?好保潔?、護(hù)理?工作的?同時(shí)，?每當(dāng)發(fā)?現(xiàn)班級(jí)?物件損?壞時(shí)，?能做到?向后勤?負(fù)責(zé)人?沈老師?即報(bào)即?修，大?修但是?一天的?工作效?率。記?得有一?次，我?們一個(gè)?保育員?在離園?時(shí)不慎?發(fā)現(xiàn)食?堂水龍?頭損壞?了，水?源源不?斷的冒?出來，?她及時(shí)?向領(lǐng)導(dǎo)?反應(yīng)狀?況，使?得這次?事故得?以及時(shí)?控制，?避免了?重大危?險(xiǎn)的發(fā)?生。其?實(shí)這樣?有職責(zé)?心的保?育員我?們幼兒?園還有?很多，?正因?yàn)?他們具?有高度?的職責(zé)?感和主?人翁精?神，才?能建立?起和諧?校園的?氛圍。?幼兒?戶外鍛?煉是幼?兒園<?綱要>?中的主?要組成?部分，?所以，?為了確?保幼兒?正常的?開展戶?外鍛煉?，我們?后勤保?育人員?極力做?好配合?，由教?師制定?出戶外?活動(dòng)計(jì)?劃，我?們保育?員再根?據(jù)活動(dòng)?需要，?每一天?及時(shí)、?到位的?將幼兒?鍛煉所?需的運(yùn)?動(dòng)器械?、體育?玩具等?物品擺?放出來?，活動(dòng)?結(jié)束后?再整理?、收集?起來。?三、?加強(qiáng)衛(wèi)?生保健?工作，?提高防?病控病?潛力。?今年?，全國(guó)?各地傳?染病盛?行，這?使得衛(wèi)?生保健?工作尤?為重要?。為了?減少常?見病、?多發(fā)病?的發(fā)生?，我們?每一天?用84?做好班?內(nèi)各種?物品的?消毒外?，定時(shí)?對(duì)教室?和寢室?進(jìn)行紫?外線消?毒，一?旦發(fā)現(xiàn)?有患傳?染病的?幼兒入?園，立?即對(duì)所?在班級(jí)?進(jìn)行消?毒、隔?離觀察?，防止?病情擴(kuò)?散至其?他班級(jí)?，杜絕?了傳染?病的流?行。?做好物?品擺放?整齊，?持續(xù)桌?面、活?動(dòng)室的?四角無?雜物，?避免蚊?蟲的滋?生的同?時(shí)，還?做好搞?好班級(jí)?和各方?位的包?干區(qū)的?衛(wèi)生工?作，為?整個(gè)幼?兒園創(chuàng)?造一個(gè)?干凈、?整潔的?內(nèi)外環(huán)?境，杜?絕了傳?染病的?發(fā)生。?四、?配合班?級(jí)做好?各項(xiàng)工?作，確?保幼兒?身心健?康。?能做好?幼兒活?動(dòng)的護(hù)?理工作?。根據(jù)?天氣的?變化隨?時(shí)關(guān)注?幼兒冷?暖狀況?，活動(dòng)?前注意?提醒幼?兒喝水?，活動(dòng)?時(shí)注意?給幼兒?增減衣?服等。?在活動(dòng)?中個(gè)性?注意幼?兒的安?全，配?合當(dāng)班?老師避?免安全?隱患、?杜絕事?故發(fā)生?;多關(guān)?注體弱?幼兒，?適當(dāng)增?加他們?的活動(dòng)?量，并?注意及?時(shí)給他?們抹汗?和更換?衣服。?注重?幼兒用?餐用點(diǎn)?的護(hù)理?工作，?個(gè)性在?幼兒進(jìn)?餐時(shí)督?促幼兒?養(yǎng)成良?好的生?活衛(wèi)生?習(xí)慣和?個(gè)人衛(wèi)?生：我?們經(jīng)常?會(huì)陪同?幼兒一?齊進(jìn)入?盥洗室?，提醒?幼兒做?到飯前?便后用?肥皂流?水洗手?，吃飯?不挑食?、不偏?食、飯?后漱口?擦嘴。?掌握自?我班級(jí)?幼兒飯?菜、點(diǎn)?心適當(dāng)?的用量?，關(guān)注?菜肴、?點(diǎn)心是?否貼合?孩子們?的口味?，孩子?們的'?用餐常?規(guī)是否?貼合要?求，如?果一旦?發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)?與老師?進(jìn)行溝?通，保?證幼兒?吃飽吃?好。平?時(shí)勤剪?指甲，?不咬手?指，在?注意自?身衛(wèi)生?的同時(shí)?，還要?求小朋?友注意?持續(xù)公?共場(chǎng)所?衛(wèi)生，?做到不?隨地吐?痰，不?亂扔瓜?皮果殼?，持續(xù)?幼兒園?的環(huán)境?整潔美?觀。我?們還根?據(jù)幼兒?作息時(shí)?間表制?訂了各?年齡段?保育員?一日作?息時(shí)間?表并張?貼在盥?洗室醒?目位置?，并嚴(yán)?格按照?時(shí)間表?開展各?項(xiàng)工作?。讓幼?兒生活?在干凈?、舒適?的環(huán)境?中健康?地成長(zhǎng)?。幼?兒園保?育員個(gè)?人工作?總結(jié)報(bào)?告（三?）時(shí)?光匆匆?，不經(jīng)?意間擔(dān)?任生活?老師已?經(jīng)一年?多，在?這一年?多里有?歡樂也?有汗水?，有工?作上的?困惑也?有各方?面的進(jìn)?步。本?人這一?年多來?帶的是?中大班?，主要?是配合?我班二?位老師?的教育?工作，?努力完?成自我?分管的?保教任?務(wù)。?社會(huì)在?發(fā)展，?對(duì)保育?員教師?不斷提?出新的?要求，?這就要?求我們?不斷學(xué)?習(xí)，不?斷進(jìn)步?，才能?當(dāng)一名?合格的?保育員?教師。?在工作?中，我?以園部?下達(dá)的?任務(wù)及?本班的?教育為?中心，?努力坐?到和各?位老師?和諧相?處，學(xué)?習(xí)他們?的長(zhǎng)處?和經(jīng)驗(yàn)?，不斷?提高自?我的教?育和保?育水平?，平時(shí)?遇到園?部和班?級(jí)有什?么額外?任務(wù)，?只要自?我力所?能及，?會(huì)和本?班老師?一齊加?班加點(diǎn)?，及時(shí)?完成下?達(dá)的各?項(xiàng)工作?任務(wù)。?“愛?”是無?私的，?也是做?好一位?保育員?的前提?，自從?我擔(dān)任?了中三?班的保?育員以?來，我?是用心?詮釋著?“愛”?，使我?在工作?中有了?高尚的?職業(yè)道?德和強(qiáng)?烈的職?責(zé)心，?也會(huì)像?母親一?樣，對(duì)?待關(guān)心?每一個(gè)?孩子，?使他們?健康快?樂的成?長(zhǎng)。透?過這段?時(shí)間的?工作，?我認(rèn)為?：自我?所從事?的職業(yè)?，只有?熱愛了?，才會(huì)?去追求?，才會(huì)?不斷進(jìn)?取，才?會(huì)得到?家長(zhǎng)和?孩子的?信任。?雖然?我是保?育員崗?位上的?新手，?但是我?深知勤?能補(bǔ)拙?，平時(shí)?除了向?有經(jīng)驗(yàn)?的同事?請(qǐng)教外?，有時(shí)?也在家?看點(diǎn)有?關(guān)業(yè)務(wù)?知識(shí)方?面的書?籍，以?便在以?后的工?作中，?更好改?善，不?斷進(jìn)步?。在?家園共?建方面?，我們?明白要?搞好班?級(jí)工作?，必須?要家長(zhǎng)?的配合?。平時(shí)?，我能?熱情對(duì)?待每一?位家長(zhǎng)?，注意?和家長(zhǎng)?溝通。?讓家長(zhǎng)?正確了?解幼兒?保育方?面的資?料，了?解孩子?的一日?生活，?并向家?長(zhǎng)帶給?一些正?確的保?育方式?信息，?一齊探?討一些?現(xiàn)實(shí)中?的棘手?問題，?建立了?和諧信?任的家?園關(guān)系?。時(shí)?間在幼?兒的成?長(zhǎng)中過?去了，?對(duì)于我?個(gè)人，?要學(xué)習(xí)?的東西?、知識(shí)?還有很?多，無?論是教?育還是?保育，?都是我?學(xué)習(xí)的?目標(biāo)。?要把好?的方面?堅(jiān)持住?，不夠?的地方?像別人?學(xué)習(xí)，?把別人?身上的?精華吸?取過來?，使自?我成為?德育、?教育、?保育都?合格的?教師。?幼兒?園保育?員個(gè)人?工作總?結(jié)報(bào)告?（四）?本學(xué)?期，全?體保育?員用心?參加每?月一大?次、每?周一小?次的工?作例會(huì)?，在例?會(huì)上透?過學(xué)習(xí)?與交流?，使每?個(gè)后勤?保育員?看到自?我工作?中的成?績(jī)與不?足，堅(jiān)?定信心?、繼續(xù)?努力工?作。從?而推動(dòng)?了我們?工作效?率的逐?步提高?。一?、用心?參加各?項(xiàng)學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，?提高保?育工作?的質(zhì)量?。此?刻我園?有十一?位保育?員，我?們就像?一個(gè)和?睦的大?家庭。?每一次?的保育?員培訓(xùn)?大家都?能用心?參加，?比如業(yè)?務(wù)培訓(xùn)?指導(dǎo)和?工作例?會(huì)，都?是由衛(wèi)?生保健?老師或?后勤負(fù)?責(zé)人根?據(jù)當(dāng)月?的工作?重點(diǎn)，?組織我?們進(jìn)行?業(yè)務(wù)培?訓(xùn)和指?導(dǎo)，促?進(jìn)了保?育工作?的規(guī)范?操作。?也透過?每月定?期和不?定期的?檢查，?找出我?們工作?中的不?足，努?力提高?自我的?業(yè)務(wù)水?平。?保育員?的規(guī)范?操作對(duì)?幼兒的?保育質(zhì)?量起著?關(guān)鍵的?作用。?本學(xué)期?，我們?開展了?保育員?的業(yè)務(wù)?知識(shí)學(xué)?習(xí)，使?我們了?解到了?許多有?關(guān)保育?員規(guī)范?操作的?標(biāo)準(zhǔn)和?要求。?在思想?上引起?了高度?的重視?，把學(xué)?到的知?識(shí)、技?能不斷?運(yùn)用到?實(shí)際工?作中去?，提高?保育質(zhì)?量，使?小朋友?能更健?康地成?長(zhǎng)。?二、樹?立為教?育服務(wù)?的意識(shí)?，確保?教育教?學(xué)工作?的正常?開展。?幼兒?園保育?后勤工?作的好?壞關(guān)系?到千家?萬戶，?只有扎?扎實(shí)實(shí)?地做好?保育工?作，才?能讓幼?兒健康?活潑地?成長(zhǎng)，?讓家長(zhǎng)?們放心?。那么?，我們?就要牢?固樹立?為教育?服務(wù)的?意識(shí)，?確保教?育教學(xué)?工作的?正常開?展。?我們幼?兒園規(guī)?模雖然?不算大?，但有?眾多的?教室，?每一天?我們保?育員都?是第一?個(gè)到幼?兒園，?對(duì)各自?所在的?班級(jí)進(jìn)?行一個(gè)?全方面?的清潔?、消毒?、通風(fēng)?，為幼?兒帶給?當(dāng)天需?要飲用?的開水?，還有?幼兒使?用的杯?子、毛?巾的消?毒;幼?兒能夠?接觸到?的玩具?、桌椅?、墻壁?等物品?的都要?擦拭清?潔;還?有全天?兩點(diǎn)一?餐、一?午睡的?護(hù)理工?作做得?扎實(shí)到?位。從?而確保?教師一?天教學(xué)?工作的?正常開?展。?在做好?保潔、?護(hù)理工?作的同?時(shí)，每?當(dāng)發(fā)現(xiàn)?班級(jí)物?件損壞?時(shí)，能?做到向?后勤負(fù)?責(zé)人沈?老師即?報(bào)即修?，大修?但是一?天的工?作效率?。記得?有一次?，我們?一個(gè)保?育員在?離園時(shí)?不慎發(fā)?現(xiàn)食堂?水龍頭?損壞了?，水源?源不斷?的冒出?來，她?及時(shí)向?領(lǐng)導(dǎo)反?應(yīng)狀況?，使得?這次事?故得以?及時(shí)控?制，避?免了重?大危險(xiǎn)?的發(fā)生?。其實(shí)?這樣有?職責(zé)心?的保育?員我們?幼兒園?還有很?多，正?因?yàn)樗?們具有?高度的?職責(zé)感?和主人?翁精神?，才能?建立起?和諧校?園的氛?圍。?幼兒戶?外鍛煉?是幼兒?園<綱?要>中?的主要?組成部?分，所?以，為?了確保?幼兒正?常的開?展戶外?鍛煉，?我們后?勤保育?人員極?力做好?配合，?由教師?制定出?戶外活?動(dòng)計(jì)劃?，我們?保育員?再根據(jù)?活動(dòng)需?要，每?一天及?時(shí)、到?位的將?幼兒鍛?煉所需?的運(yùn)動(dòng)?器械、?體育玩?具等物?品擺放?出來，?活動(dòng)結(jié)?束后再?整理、?收集起?來。?三、加?強(qiáng)衛(wèi)生?保健工?作，提?高防病?控病潛?力。?今年，?全國(guó)各?地傳染?病盛行?，這使?得衛(wèi)生?保健工?作尤為?重要。?為了減?少常見?病、多?發(fā)病的?發(fā)生，?我們每?一天用?84做?好班內(nèi)?各種物?品的消?毒外，?定時(shí)對(duì)?教室和?寢室進(jìn)?行紫外?線消毒?，一旦?發(fā)現(xiàn)有?患傳染?病的幼?兒入園?，立即?對(duì)所在?班級(jí)進(jìn)?行消毒?、隔離?觀察，?防止病?情擴(kuò)散?至其他?班級(jí)，?杜絕了?傳染病?的流行?。做?好物品?擺放整?齊，持?續(xù)桌面?、活動(dòng)?室的四?角無雜?物，避?免蚊蟲?的滋生?的同時(shí)?，還做?好搞好?班級(jí)和?各方位?的包干?區(qū)的衛(wèi)?生工作?，為整?個(gè)幼兒?園創(chuàng)造?一個(gè)干?凈、整?潔的內(nèi)?外環(huán)境?，杜絕?了傳染?病的發(fā)?生。?四、配?合班級(jí)?做好各?項(xiàng)工作?，確保?幼兒身?心健康?。能?做好幼?兒活動(dòng)?的護(hù)理?工作。?根據(jù)天?氣的變?化隨時(shí)?關(guān)注幼?兒冷暖?狀況，?活動(dòng)前?注意提?醒幼兒?喝水，?活動(dòng)時(shí)?注意給?幼兒增?減衣服?等。在?活動(dòng)中?個(gè)性注?意幼兒?的安全?，配合?當(dāng)班老?師避免?安全隱?患、杜?絕事故?發(fā)生;?多關(guān)注?體弱幼?兒，適?當(dāng)增加?他們的?活動(dòng)量?，并注?意及時(shí)?給他們?抹汗和?更換衣?服。?注重幼?兒用餐?用點(diǎn)的?護(hù)理工?作，個(gè)?性在幼?兒進(jìn)餐?時(shí)督促?幼兒養(yǎng)?成良好?的生活?衛(wèi)生習(xí)?慣和個(gè)?人衛(wèi)生?：我們?經(jīng)常會(huì)?陪同幼?兒一齊?進(jìn)入盥?洗室，?提醒幼?兒做到?飯前便?后用肥?皂流水?洗手，?吃飯不?挑食、?不偏食?、飯后?漱口擦?嘴。掌?握自我?班級(jí)幼?兒飯菜?、點(diǎn)心?適當(dāng)?shù)?用量，?關(guān)注菜?肴、點(diǎn)?心是否?貼合孩?子們的?口味，?孩子們?的用餐?常規(guī)是?否貼合?要求，?如果一?旦發(fā)現(xiàn)?問題及?時(shí)與老?師進(jìn)行?溝通，?保證幼?兒吃飽?吃好。?平時(shí)勤?剪指甲?，不咬?手指，?在注意?自身衛(wèi)?生的同?時(shí)，還?要求小?朋友注?意持續(xù)?公共場(chǎng)?所衛(wèi)生?，做到?不隨地?吐痰，?不亂扔?瓜皮果?殼，持?續(xù)幼兒?園的環(huán)?境整潔?美觀。?我們還?根據(jù)幼?兒作息?時(shí)間表?制訂了?各年齡?段保育?員一日?作息時(shí)?間表并?張貼在?盥洗室?醒目位?置，并?嚴(yán)格按?照時(shí)間?表開展?各項(xiàng)工?作。讓?幼兒生?活在干?凈、舒?適的環(huán)?境中健?康地成?長(zhǎng)。?幼兒園?保育員?個(gè)人工?作總結(jié)?報(bào)告（?五）?本學(xué)期?本人主?要擔(dān)任??。??）班的?保育員?工作，?雖然是?平凡的?工作，?但是我?都很認(rèn)?真的對(duì)?待每一?項(xiàng)工作?;在遇?到不懂?的地方?就及時(shí)?地請(qǐng)教?有豐富?經(jīng)驗(yàn)的?老教師?。在工?作中發(fā)?現(xiàn)不足?的地方?及時(shí)的?糾正。?把衛(wèi)生?工作做?好的同?時(shí)，做?好幼兒?日常護(hù)?理工作?，配合?班中教?師培養(yǎng)?幼兒的?日常生?活常規(guī)?。以下?是我對(duì)?這個(gè)學(xué)?期以來?在各方?面工作?的一些?體會(huì)：?為了?做好“?手足口?病”的?預(yù)防工?作，本?人非常?注重教?室的通?風(fēng)，搞?好教室?內(nèi)外衛(wèi)?生，保?證環(huán)境?清潔整?齊。做?好晨間?各項(xiàng)準(zhǔn)?備工作?。保持?衛(wèi)生區(qū)?地面干?凈、無?污物、?無積水?、墻飾?整潔、?畫框無?塵土;?盥洗室?地面潔?凈干燥?、無積?水、水?池及墻?壁無污?物，每?天勤擦?，消毒?盆每次?用完清?洗、盆?內(nèi)無浸?泡物;?盥洗室?