2023年教師思想工作總結(jié)

第9頁共9頁202?3年教?師思想?工作總?結(jié)一?、思想?道德方?面二?、教育?教學(xué)能?力三?、出勤?方面?四、工?作業(yè)績(jī)?方面?由于本?人的不?懈努力?，我所?帶的班?級(jí)整體?風(fēng)貌有?了很大?的轉(zhuǎn)變?，學(xué)生?成績(jī)也?取得了?明顯的?進(jìn)步，?在鎮(zhèn)中?心校組?織的歷?次考試?中，學(xué)?生的成?績(jī)都名?列前茅?。另外?，我積?極服從?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的分?配，主?動(dòng)挑起?最苦最?累的管?理學(xué)校?伙食的?工作。?五、?奉公廉?潔方面?本人?廉潔奉?公，遵?紀(jì)守法?，勤儉?節(jié)約，?潔身自?愛，知?榮明恥?，嚴(yán)于?律己，?以身作?則。不?亂收費(fèi)?違規(guī)收?費(fèi)，不?做有償?家教，?不做有?損教師?職業(yè)道?德的事?，時(shí)刻?堅(jiān)守教?師的“?蠟燭”?形象。?總之?，“捧?著一顆?心來，?不帶半?根草去?”，我?深感一?位人民?教師的?責(zé)任，?也深感?一位人?民教師?的光榮?，一年?來，干?了一些?工作，?也取得?了一些?成績(jī)，?但成績(jī)?只能代?表過去?，工作?中也存?在著一?些不足?，如：?學(xué)生學(xué)?習(xí)兩極?分化嚴(yán)?重，行?為習(xí)慣?還不夠?規(guī)范等?，作為?一個(gè)黨?員教師?，在今?后的工?作中，?我惟有?勇于進(jìn)?取，不?斷創(chuàng)新?，才能?取得更?大的成?績(jī)。?202?3年教?師思想?工作總?結(jié)（二?）自?從從事?教師這?一行，?當(dāng)一位?好教師?就是我?的目標(biāo)?。一年?來，我?始終以?勤勤懇?懇、踏?踏實(shí)實(shí)?的態(tài)度?來對(duì)待?我的工?作。此?刻又到?年末，?現(xiàn)對(duì)一?年來的?工作進(jìn)?行總結(jié)?。一?、思想?品德方?面：?在一年?的教育?教學(xué)工?作中我?能認(rèn)真?學(xué)習(xí)國?家的有?關(guān)教育?方針，?熱愛教?育事業(yè)?，始終?不忘人?民教師?職責(zé)，?愛學(xué)校?、愛學(xué)?生。作?為一名?教師，?我從自?身嚴(yán)格?要求自?我，透?過政治?思想、?學(xué)識(shí)水?平、教?育教學(xué)?潛力等?方面的?不斷提?高來塑?造自我?的行為?。使自?我在教?育行業(yè)?中不斷?成長，?為社會(huì)?培養(yǎng)出?優(yōu)秀的?人才，?打下堅(jiān)?實(shí)的基?礎(chǔ)。?二、教?育教學(xué)?方面：?一年?來我一?向擔(dān)任?高年級(jí)?的語文?學(xué)科，?在工作?中嚴(yán)格?要求自?我，刻?苦鉆研?業(yè)務(wù)，?不斷提?高業(yè)務(wù)?水平，?不斷學(xué)?習(xí)新知?識(shí)，探?索教育?教學(xué)規(guī)?律，改?善教育?教學(xué)方?法。?1、尊?重學(xué)生?是以學(xué)?生為主?的關(guān)鍵?。在?教學(xué)中?，深刻?體會(huì)到?要以學(xué)?生為主?，以學(xué)?生的發(fā)?展為主?。首先?，務(wù)必?尊重學(xué)?生。尊?重學(xué)生?的思考?權(quán)，尊?重學(xué)生?的發(fā)言?權(quán)，尊?重學(xué)生?探究精?神，尊?重學(xué)生?的思維?成果。?做到這?些，才?能夠放?手讓學(xué)?生去思?考，讓?學(xué)生探?究。?2、分?層合作?，是實(shí)?現(xiàn)合作?、自主?、探究?的學(xué)習(xí)?模式必?由之路?。學(xué)?生的層?次不一?樣，思?考的效?率不一?樣，往?往會(huì)造?成一些?學(xué)生怕?于思考?，懶于?探索，?依靠別?人的思?想。教?學(xué)中如?果讓好?中差混?成一個(gè)?小組，?這樣好?的學(xué)生?永遠(yuǎn)成?為領(lǐng)頭?人，成?為代言?人，而?差生永?遠(yuǎn)就在?小組中?得不到?重視。?要解決?這個(gè)問?題務(wù)必?實(shí)行分?層分小?組合作?的方法?，在課?堂上，?根據(jù)不?一樣的?狀況給?不一樣?小組以?不一樣?層次的?任務(wù)，?學(xué)生在?層次相?同，潛?力相同?的狀況?下有了?思考問?題的時(shí)?間，這?樣就到?達(dá)了分?層次合?作的目?的，也?使得不?一樣層?次的學(xué)?生有不?一樣的?挑戰(zhàn)性?任務(wù)。?3、?明確學(xué)?習(xí)目標(biāo)?。語?文教學(xué)?最忌千?篇一律?，容易?使學(xué)生?厭煩。?如果千?篇一律?地字詞?教學(xué)，?課文分?析，歸?納總結(jié)?，這樣?既費(fèi)時(shí)?又費(fèi)力?，學(xué)生?學(xué)習(xí)完?一篇課?文也不?知自我?這堂課?進(jìn)步了?多少。?五年級(jí)?的學(xué)生?，字詞?教學(xué)完?全能夠?放手讓?他們自?我完成?。他們?有這個(gè)?潛力而?且有各?自獨(dú)特?的方法?。在教?學(xué)中，?我一般?字詞教?學(xué)只作?為一個(gè)?檢查過?程。課?文分析?看是那?一類文?體，新?的文體?傳授給?新的方?法。然?后，讓?學(xué)生依?據(jù)方法?自我解?決。最?主要的?是根據(jù)?教材學(xué)?生明白?這節(jié)課?要到達(dá)?什么樣?的水平?，解決?哪些疑?難問題?，穴道?哪些解?決問題?的方法?。這樣?課堂才?能實(shí)效?高效。?4、?規(guī)范作?業(yè)。?學(xué)生學(xué)?習(xí)新課?和知識(shí)?的系統(tǒng)?化、條?理化，?要靠必?須的作?業(yè)來鞏?固提高?。透過?規(guī)范化?的作業(yè)?使學(xué)生?的思路?明晰，?條理清?楚。養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?這是新?課程標(biāo)?準(zhǔn)里的?一個(gè)鮮?明觀點(diǎn)?，而規(guī)?范化的?作業(yè)能?夠使學(xué)?生的習(xí)?慣得以?構(gòu)成。?養(yǎng)成學(xué)?生良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?5、?多開展?語文實(shí)?踐活動(dòng)?。利?用課堂?課余及?班隊(duì)活?動(dòng)，進(jìn)?行一系?列的實(shí)?踐活動(dòng)?是本學(xué)?期語文?教學(xué)餓?一個(gè)重?要方面?。在主?題班會(huì)?上，進(jìn)?行說“?新學(xué)期?的打算?”、“?時(shí)時(shí)刻?刻注意?安全”?、“我?愛學(xué)校?”，如?何利用?制作等?一系列?活動(dòng)，?鍛煉學(xué)?生的膽?量和表?達(dá)潛力?都有顯?著提高?，不管?是誰站?起來都?能說上?一會(huì)兒?。6?、制定?幫教方?案。?7、課?題研究?工作。?在課?題研究?工作中?我所做?的工作?有：?1、提?高課前?準(zhǔn)備工?作有效?性。?（1）?提高備?課的有?效性。?我在備?課時(shí)獨(dú)?立鉆研?，自主?備課，?自主備?課時(shí)不?但備教?材、備?學(xué)生、?備資料?、備重?點(diǎn)難點(diǎn)?訓(xùn)練點(diǎn)?，備思?路，備?教學(xué)策?略，切?實(shí)提高?備課的?質(zhì)量。?（2?）提高?學(xué)生預(yù)?習(xí)的有?效性。?一是教?給學(xué)生?一些預(yù)?習(xí)的方?法，并?透過課?堂訓(xùn)練?提高預(yù)?習(xí)質(zhì)量?的達(dá)成?度;二?是有針?對(duì)性地?提出某?些預(yù)習(xí)?題，以?教促學(xué)?;三是?進(jìn)一步?重視預(yù)?習(xí)的課?堂檢查?，教學(xué)?即能夠?從預(yù)習(xí)?入手，?以學(xué)定?教。?2、對(duì)?課堂操?作的有?效性的?研究。?（1?）教學(xué)?目標(biāo)：?首先，?我有預(yù)?設(shè)的課?堂教學(xué)?目標(biāo)，?目標(biāo)根?據(jù)教材?、課時(shí)?、班級(jí)?學(xué)情正?確定位?，三維?一體的?目標(biāo)落?實(shí)到課?堂有所?側(cè)重;?其次，?我根據(jù)?課堂的?動(dòng)態(tài)發(fā)?展恰當(dāng)?地調(diào)整?預(yù)設(shè)目?標(biāo)和生?成新的?目標(biāo)，?預(yù)設(shè)目?標(biāo)和生?成目標(biāo)?也有所?側(cè)重;?再次，?我主動(dòng)?對(duì)目標(biāo)?的達(dá)成?度自我?評(píng)估。?（2?）師生?主角：?學(xué)生是?課堂學(xué)?習(xí)的主?體，教?師是學(xué)?生學(xué)習(xí)?的促進(jìn)?者，同?時(shí)教師?也是自?我專業(yè)?成長的?主體。?沒有教?師的專?業(yè)成長?，就難?有學(xué)生?的自主?發(fā)展，?課堂中?雙主體?在不一?樣層面?上不斷?協(xié)調(diào)和?共同發(fā)?展。課?堂中我?正確地?定位自?我的主?角，并?努力促?進(jìn)學(xué)生?構(gòu)成正?確的主?角感。?（3?）教學(xué)?結(jié)構(gòu)：?（4?）教學(xué)?資源：?教學(xué)資?源包括?文本資?源（教?材資源?與擴(kuò)展?閱讀資?源）、?媒體資?源以及?人的資?源（主?要指師?生的資?源）。?教學(xué)過?程是師?生共同?開發(fā)課?程資源?的過程?。課堂?中教師?應(yīng)重視?師生共?有資源?的開發(fā)?，更重?視開發(fā)?我自身?的資源?。（?5）學(xué)?習(xí)評(píng)價(jià)?：a、?學(xué)習(xí)評(píng)?價(jià)應(yīng)是?完整的?評(píng)價(jià)，?包括激?勵(lì)和批?評(píng)。b?、學(xué)習(xí)?評(píng)價(jià)應(yīng)?是針對(duì)?性的評(píng)?價(jià)，既?要避免?空洞，?又要避?免機(jī)械?頻繁地?評(píng)價(jià)。?c、學(xué)?習(xí)評(píng)價(jià)?應(yīng)是發(fā)?展的評(píng)?價(jià)，發(fā)?揮評(píng)價(jià)?的激勵(lì)?和指導(dǎo)?作用，?不傷害?學(xué)生的?自尊。?三、?遵守紀(jì)?律方面?：本?人嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的各?項(xiàng)規(guī)章?制度，?不遲到?、不早?退、有?事主動(dòng)?請(qǐng)假。?在工作?中，尊?敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)?同事，?能正確?處理好?與領(lǐng)?導(dǎo)同事?之間的?關(guān)系。?平時(shí)，?勤儉節(jié)?約、任?勞任怨?、對(duì)人?真誠、?熱愛學(xué)?生、人?際關(guān)系?和諧融?洽，從?不鬧無?原則的?糾紛，?處處以?一名人?民教師?的要求?來規(guī)范?自我的?言行，?毫不松?懈地培?養(yǎng)自我?的綜合?素質(zhì)和?潛力。?四、?工作業(yè)?績(jī)方面?：隨?著新課?程改革?對(duì)教師?業(yè)務(wù)潛?力要求?的提高?，本人?在教學(xué)?之余，?還擠時(shí)?間自學(xué)?教育教?學(xué)理論?并用心?進(jìn)行各?類現(xiàn)代?教育技?術(shù)培訓(xùn)?，掌握?了多媒?體課件?制作的?一些方?法。上?學(xué)期我?應(yīng)上級(jí)?的號(hào)召?，用心?到邊遠(yuǎn)?學(xué)校支?教，在?支教學(xué)?校發(fā)揮?自我的?光和熱?，受到?支教學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的一致?好評(píng)。?被評(píng)為?市級(jí)支?教先進(jìn)?個(gè)人。?這學(xué)期?，五星?學(xué)校承?擔(dān)了課?題研究?的工作?，在此?項(xiàng)工作?中，我?先后承?擔(dān)了課?題研究?展示課?的任務(wù)?，并受?到領(lǐng)導(dǎo)?的好評(píng)?，經(jīng)過?學(xué)校評(píng)?價(jià)組評(píng)?比為一?等獎(jiǎng)。?而且自?我對(duì)自?我所研?究的關(guān)?于“自?主學(xué)習(xí)?的有效?性”也?有了必?須的理?解。在?學(xué)校組?織的青?年教師?課件比?賽中被?評(píng)為二?等獎(jiǎng)。?20?23年?教師思?想工作?總結(jié)（?三）?自從事?教育工?作以來?，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?和各位?同仁的?幫助、?支持下?，我始?終堅(jiān)持?高標(biāo)準(zhǔn)?、嚴(yán)要?求，認(rèn)?真完成?了學(xué)校?安排的?各項(xiàng)教?學(xué)工作?任務(wù)，?使自身?的教學(xué)?素養(yǎng)、?業(yè)務(wù)水?平和綜?合能力?等都有?了很大?提高。?現(xiàn)將本?人的思?想工作?情況以?及今后?的努力?方向匯?報(bào)如下?：一?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?努力提?高師德?修養(yǎng)?我始終?把為人?師表、?注重師?德放在?做人與?教學(xué)的?首位，?嚴(yán)格按?照有事?業(yè)心、?有責(zé)任?心、有?上進(jìn)心?、愛校?、愛崗?、愛生?、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、?樂于奉?獻(xiàn)、勇?于探索?、積極?進(jìn)取的?要求去?規(guī)范自?己的行?為。對(duì)?待學(xué)生?做到：?民主平?等，公?正合理?，嚴(yán)格?要求，?耐心教?導(dǎo);對(duì)?待同事?做到：?團(tuán)結(jié)協(xié)?作、互?相尊重?、友好?相處;?對(duì)待家?長做到?：主動(dòng)?協(xié)調(diào)，?積極溝?通;對(duì)?待自己?做到：?嚴(yán)于律?已、以?身作則?、為人?師表。?二、?嚴(yán)守學(xué)?校的勞?動(dòng)紀(jì)律?，認(rèn)真?作好本?職工作?三、?加強(qiáng)教?育理論?學(xué)習(xí)，?提高教?育教學(xué)?水平?積極投?入到素?質(zhì)教育?的探索?中，學(xué)?習(xí)、貫?徹教學(xué)?大綱，?加快教?育、教?學(xué)方法?的研究?，更新?教育觀?念，掌?握教學(xué)?改革的?方式方?法，提?高了駕?馭課程?的能力?。在教?學(xué)中，?我大膽?探索適?合于學(xué)?生發(fā)展?的教學(xué)?方法。?首先加?強(qiáng)對(duì)學(xué)?生學(xué)法?的指導(dǎo)?，引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)?。其次?加強(qiáng)教?法研究?，提高?教學(xué)質(zhì)?量。如?何在教?學(xué)中培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新能?力，是?素質(zhì)教?育成敗?的關(guān)鍵?。為此?，我在?教學(xué)中?著重采?取了問?題——?討論式?教學(xué)法?，通過?以下幾?個(gè)環(huán)節(jié)?進(jìn)行操?作：指?導(dǎo)讀書?方法，?培養(yǎng)問?題意識(shí)?;創(chuàng)設(shè)?探究環(huán)?境，全?員質(zhì)疑?研討;?補(bǔ)充遺?缺遺漏?，歸納?知識(shí)要?點(diǎn)。由?于我在?實(shí)施化?學(xué)素質(zhì)?教育的?積極嘗?試，主?動(dòng)采用?創(chuàng)設(shè)問?題情景?引發(fā)學(xué)?生討論?、思維?的方法?，訓(xùn)練?學(xué)生能?力，所?教班級(jí)?的學(xué)生?成績(jī)得?到了充?分的肯?定和體?現(xiàn)，歷?年統(tǒng)考?成績(jī)均?名列前?茅。?總之，?自從事?教育工?作以來?，我做?了很多?的工作?，也取?得了一?些成績(jī)?，但離?社會(huì)與?學(xué)校的?要求還?有不少?的差距?：主要?是科研?工作沒?有取得?一定的?進(jìn)展，?論文發(fā)?表工作?做得不?夠，創(chuàng)?造性開?展不夠?。在今?后的工?作中，?我將發(fā)?揚(yáng)成績(jī)?，克服?不足，?以對(duì)工?作、對(duì)?事業(yè)高?度負(fù)責(zé)?的精神?，腳踏?實(shí)地、?盡職盡?責(zé)地做?好各項(xiàng)?工作，?不辜負(fù)?學(xué)校和?同事們?對(duì)我殷?切的期?望。?202?3年教?師思想?工作總?結(jié)（四?）一?年來，?本人在?上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的帶?領(lǐng)和指?導(dǎo)下，?在同事?們的關(guān)?心和幫?助下，?自己的?思想、?工作、?學(xué)習(xí)等?各方面?都取得?了一定?的成績(jī)?，個(gè)人?綜合素?質(zhì)也得?到了一?定的提?高，現(xiàn)?將本人?這一年?來的.?思想、?工作、?學(xué)習(xí)情?況作簡(jiǎn)?要總結(jié)?匯報(bào)。?一、?自覺加?強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)，?努力提?高政治?思想素?質(zhì)和個(gè)?人業(yè)務(wù)?能力。?領(lǐng)會(huì)?其精神?實(shí)質(zhì)，?并指導(dǎo)?自己的?教育教?學(xué)實(shí)踐?。同時(shí)?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)《?教師法?》、《?教育法?》、掌?握教育?方向，?明確教?育趨勢(shì)?，并嚴(yán)?格按照?《中小?學(xué)教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》、《?中小學(xué)?教師八?要十不?》的規(guī)?章辦事?。二?、積極?開展工?作，力?求更好?的完成?自己的?本職工?作。?認(rèn)真研?究教材?和學(xué)案?，關(guān)心?愛護(hù)學(xué)?生，贏?得了學(xué)?生、學(xué)?生家長?及學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?好評(píng)。?在其中?考試中?獲得了?較好的?成績(jī)。?三、?嚴(yán)格要?求自己?，養(yǎng)成?良好的?生活習(xí)?慣。?本人嚴(yán)?格遵守?曲阜市?教育局?的五條?禁令嚴(yán)?格要求?自己工?作中能?作到不?諷刺、?挖苦、?歧視和?體罰或?變相體?罰學(xué)生?;沒有?向?qū)W生?推銷任?何商品?或強(qiáng)迫?學(xué)生購?買未經(jīng)?批準(zhǔn)的?各種學(xué)?習(xí)資料?;是不?舉辦、?參加以?營利為?目的的?補(bǔ)習(xí)班?、特長?班、有?償家教?等活動(dòng)?;從沒?有在工?作日中?午飲酒?或在教?學(xué)區(qū)、?學(xué)生面?前吸煙?;在上?課時(shí)間?不使用?任何通?訊工具?。當(dāng)?然，在?自己的?思想、?工作、?學(xué)習(xí)等?方面還?存在著?許多的?不足。?首先?，在思?想上，?還需要?進(jìn)一步?加強(qiáng)思?想政治?學(xué)習(xí)，?深入領(lǐng)?會(huì)，并?堅(jiān)持作?到身體?力行。?以更加?飽滿的?工作熱?情，以?更加積?極的精?神面貌?，開展?工作;?還需要?進(jìn)一步?加大對(duì)?思想政?治理論?的學(xué)習(xí)?，不斷?提高個(gè)?人的思?想理論?水平。?不斷加?強(qiáng)對(duì)人?生觀、?世界觀?、價(jià)值?觀的改?造，?其次，?在業(yè)務(wù)?知識(shí)上?，與自?己本職?工作要?求還存?在有一?定的差?距。?在今后?的工作?中，還?需要進(jìn)?一步的?努力，?不斷提?高自己?的綜合?素質(zhì)，?克服畏?難心理?，思想?素質(zhì)上?還需要?不斷的?提高，?克服懶?惰情緒?，進(jìn)一?步加強(qiáng)?自己的?政治理?論修養(yǎng)?。2?023?年教師?思想工?作總結(jié)?（五）?回顧?過去的?一年，?有許多?值得總?結(jié)和反?思的地?方。為?了更好?地做好?今后的?工作，?我就本?年度的?工作總?結(jié)如下?：一?、思想?工作方?面用?心參加?各種思?想、勇?于解剖?自我，?分析自?我，正?視自我?。在工?作中嚴(yán)?格遵守?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、?團(tuán)結(jié)同?事，對(duì)?人真誠?、熱愛?學(xué)生、?人際關(guān)?系和諧?融洽，?處處以?一名人?民教師?的要求?來規(guī)范?自我的?言行，?毫不松?懈地培?養(yǎng)自我