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重生心理拓展訓(xùn)練總結(jié)一、活動(dòng)背景金秋九月,滿懷愉悅的莘莘學(xué)子揣著絢爛的夢(mèng)想步入了大學(xué)的殿堂。但是跟著生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、人際交往平臺(tái)、由中學(xué)生向大學(xué)生角色變換等諸多要素的轉(zhuǎn)變。使得重生不得不單獨(dú)面對(duì)人生諸多的問(wèn)題,進(jìn)而會(huì)產(chǎn)生諸多的困擾和不適應(yīng)。固然重生計(jì)在優(yōu)秀適應(yīng)潛質(zhì),但在辦理人際關(guān)系,自主規(guī)劃大學(xué)生活,對(duì)負(fù)性情緒的應(yīng)付等方面需增強(qiáng)心理教育指引;而且指引重生順利達(dá)成中學(xué)到大學(xué)階段的過(guò)渡有著十分重要的實(shí)質(zhì)意義。二、先期準(zhǔn)備和項(xiàng)目可行性剖析:展開(kāi)此次活動(dòng)前,我們仔細(xì)研究,改正策劃。并在五教門(mén)前建立海報(bào)宣傳,并派各班心理委員到班上做宣傳工作。部門(mén)簡(jiǎn)介:此次活動(dòng)由土木與建筑系朋輩心理工作部主辦,本部門(mén)建立于XX年9月。曾成功主辦了數(shù)次大大小小的活動(dòng),包含內(nèi)心情形劇、校園環(huán)形接力賽,朋輩指導(dǎo)員交流會(huì),“525”心理健康月等活動(dòng)皆獲取了老師及同學(xué)們的充分必定,在本學(xué)期又召進(jìn)了數(shù)名充滿生機(jī),擁有必定工作組織能力的新成員。所以我們完整有能力主辦此次活動(dòng),并將項(xiàng)目順利展開(kāi)?;顒?dòng)介紹:經(jīng)過(guò)重生心理拓展訓(xùn)練宣傳心理健康知識(shí),幫助級(jí)重生趕快調(diào)整身心,解決他們心理、情緒、行為及人際關(guān)系上的迷惑與疑惑;進(jìn)一步提升重生的心理健康素質(zhì),增強(qiáng)重生心理自助能力與助人能力;使得重生建立優(yōu)秀的健康心態(tài),優(yōu)化心理質(zhì)量,增強(qiáng)心理適應(yīng)和社會(huì)生活適應(yīng)能力;進(jìn)而指引重生順利達(dá)成中學(xué)到大學(xué)階段的過(guò)渡。活動(dòng)特點(diǎn):本次活動(dòng)經(jīng)過(guò)十個(gè)小游戲,增進(jìn)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)同學(xué)們之間的交流工作,讓參加者感覺(jué)到快樂(lè)。擁有發(fā)展性、教育性、開(kāi)放性、自主性。人力資源:本次活動(dòng)邀請(qǐng)了心理指導(dǎo)老師及各系指導(dǎo)員,還有系心理部的部分紅員。資本要求:制作海報(bào)及少許活動(dòng)道具。結(jié)論:為了增強(qiáng)重生心理素質(zhì),提升其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,幫助重生融入大學(xué)生活。本次活動(dòng)意義重要。綜上所述,本次活動(dòng)擁有較強(qiáng)的可行性。三、項(xiàng)目流程:本次活動(dòng)將土建系XX級(jí)重生疏兩批進(jìn)行。(一)暖身活動(dòng):緩解隊(duì)員之間的陌生感,使他們愉悅、緊張起來(lái)(5分鐘):隊(duì)員排隊(duì)站好后,以“1、2、3”報(bào)數(shù)。三人一組,二人扮大樹(shù),伸出雙手搭成一個(gè)圓圈;一人扮松鼠,站在圓圈中間;沒(méi)成對(duì)的隊(duì)員是漂泊松鼠或許孤樹(shù)。領(lǐng)導(dǎo)者喊“松鼠”(這時(shí)沒(méi)成對(duì)的隊(duì)員是漂泊松鼠),大樹(shù)不動(dòng),松鼠一定走開(kāi)本來(lái)的大樹(shù),從頭選擇大樹(shù),產(chǎn)生的新漂泊松鼠表演節(jié)目。領(lǐng)導(dǎo)者喊“大樹(shù)”(這時(shí)沒(méi)成對(duì)的隊(duì)員是孤樹(shù)),松鼠不動(dòng),大樹(shù)一定走開(kāi)原來(lái)的伙伴與其余孤樹(shù)從頭組合成新大樹(shù),并圈住松鼠,落單的人應(yīng)表演節(jié)目。(二)活動(dòng):我自信我快樂(lè)我成長(zhǎng)(85分鐘)1.我們共有一個(gè)家:分組并建設(shè)小組文化(20分鐘).分組:以1-4報(bào)數(shù),將每個(gè)團(tuán)隊(duì)分為4個(gè)組,每組人數(shù)相等,考慮男女生比率和其余要素,領(lǐng)導(dǎo)者可進(jìn)行磋商和調(diào)整。(2分鐘):給每組隊(duì)員5分鐘的時(shí)間,讓大家熟習(xí)相互的名字。:每組站成一個(gè)圈,選一個(gè)執(zhí)棒者站在圈中間,他面對(duì)的人開(kāi)始喊出一個(gè)成員的姓名,執(zhí)棒者立刻跑到那個(gè)被叫者眼前,該人一定再喊出另一個(gè)成員的名字(不可以重復(fù))。假如叫不出來(lái),就受當(dāng)頭棒喝,而后由他執(zhí)棒。假如執(zhí)棒的人站錯(cuò)了地點(diǎn),則受另名同學(xué)當(dāng)頭棒喝,并由他執(zhí)棒。(如,本來(lái)對(duì)面同學(xué)叫的是李某,可執(zhí)棒者卻站在了張某的眼前。這個(gè)時(shí)候,執(zhí)棒者應(yīng)受李某的當(dāng)頭棒喝,并由李某持續(xù)執(zhí)棒)挨次類推,直到大家熟習(xí)互相的姓名為止。(訓(xùn)練工具:每隊(duì)紙質(zhì)棍4根,各班自備)在先期準(zhǔn)備及活動(dòng)中,與老師的交流交流并無(wú)做到位,有些老師并未弄清游戲環(huán)節(jié)規(guī)則,以致于在會(huì)場(chǎng)中次序稍顯雜亂。其次,部分助理和老師的配歸并不是十分默契,有些活動(dòng)的道具傳遞較為遲緩?;顒?dòng)展開(kāi)過(guò)程中,活動(dòng)器械數(shù)量較少,而同學(xué)們比較愉悅。致使活動(dòng)中紀(jì)律比較松懈。且有個(gè)別同學(xué)帶寵物進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。因組織團(tuán)隊(duì)中大部分都是新人,所以對(duì)組織此類大型活動(dòng)在經(jīng)驗(yàn)上有所短缺。對(duì)一些突發(fā)事件的辦理能力還有待增強(qiáng)。部分紅員對(duì)此次活動(dòng)的熱忱有所不足,沒(méi)有盡到自己應(yīng)盡的職責(zé)。在活動(dòng)結(jié)束后,活動(dòng)宣傳海報(bào)木板并未實(shí)時(shí)回收,丟失多日。最后固然找到,但仍是反應(yīng)出我們團(tuán)隊(duì)做事還需更為仔細(xì),不要遺漏哪怕細(xì)小一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)本次活動(dòng),一方面鍛煉了我們部

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