中學(xué)語文教研工作計劃

第4頁共4頁中學(xué)語?文教研?工作計?劃工?作思路?：在?新的學(xué)?期里，?我縣中?學(xué)語文?教研工?作將以?課程改?革為中?心，加?大教學(xué)?研究和?教學(xué)改?革的力?度，努?力創(chuàng)設(shè)?良好的?語文教?學(xué)環(huán)境?，進一?步提高?我縣中?學(xué)語文?教學(xué)質(zhì)?量，為?全體學(xué)?生的健?康發(fā)展?提供條?件。本?年度工?作從兩?方面入?手：一?是抓好?校本教?研工作?，一是?抓好課?題研究?工作，?并且將?二者與?課程改?革有機?地結(jié)合?起來，?充分發(fā)?揮它們?在課堂?教學(xué)中?的引領(lǐng)?作用。?一、?樹立較?強的校?本研究?意識?在新的?一年里?，要把?握好校?本教研?的特征?：校本?教研必?須立足?課堂；?校本教?研必須?立足學(xué)?生；校?本教研?必須珍?視經(jīng)驗?，注重?反思。?要從“?知識和?能力、?過程和?方法、?情感態(tài)?度和價?值觀”?這三個?維度去?研究學(xué)?生在課?程學(xué)習(xí)?中所獲?得的發(fā)?展廣度?和深度??？?之，從?學(xué)生出?發(fā)，又?回歸到?學(xué)生，?這是校?本教研?的本質(zhì)?要求。?充分發(fā)?揮教研?組的功?能，提?升教研?組活動?的質(zhì)量?，很好?地利用?教研組?資源，?發(fā)揮語?文組集?體的智?慧，形?成老、?中、青?全方位?能量的?互補，?全面提?高語文?教師的?素養(yǎng)和?課堂教?學(xué)水平?，具體?解決什?么問題?，怎樣?解決，?學(xué)校語?文組要?根據(jù)本?校的實?際情況?而定。?本年度?中學(xué)語?文活動?主要圍?繞兩個?方面的?問題來?開展：?一是如?何開展?綜合性?學(xué)習(xí)活?動的問?題，二?是如何?提高學(xué)?生的寫?作興趣?，開展?行之有?效的寫?作指導(dǎo)?的問題?。為了?減輕負?擔(dān)，可?將“創(chuàng)?新寫作?”和“?綜合性?學(xué)習(xí)”?的研究?一并歸?入到“?三維目?標”的?課題研?究中來?。1?.__?__月?初各校?教研組?上報校?本培訓(xùn)?方案，?執(zhí)行計?劃和全?年的學(xué)?習(xí)內(nèi)容?安排，?促進學(xué)?校認真?開展校?本教研?。2?.各校?教研組?要認真?組織若?干節(jié)研?討示范?課，選?好上課?老師，?針對教?學(xué)實際?確立研?討課的?內(nèi)容和?目的，?精心備?課，保?證公開?課質(zhì)量?，抓好?聽課出?勤率，?加強評?課活動?并有詳?細記載?，充分?發(fā)揮公?開課的?研討示?范作用?，各校?教研組?也應(yīng)在?校內(nèi)各?年級組?織好同?類研究?課。?3.各?校教研?組要大?力推進?校本教?研活動?，充分?開發(fā)校?內(nèi)教研?資源，?要及時?發(fā)現(xiàn)先?進典型?，總結(jié)?經(jīng)驗，?加以推?廣。適?當(dāng)安排?校際之?間的觀?摩、考?察、學(xué)?習(xí)、交?流活動?，將校?本教研?活動推?廣到全?縣各學(xué)?校。?二、圍?繞課題?研究開?展工作?我縣?有兩所?學(xué)校參?與國家?“__?__”?重點課?題“創(chuàng)?新寫作?教學(xué)研?究與實?驗”的?實驗研?究，有?一所（?自治區(qū)?申報的?教育部?課題）?《語文?課堂教?學(xué)中三?維目標?的設(shè)置?與實施?》的實?驗基地?學(xué)校，?本年度?圍繞課?題開展?以下工?作（?一）加?強理論?學(xué)習(xí)，?不斷提?高語文?教師的?思想和?教學(xué)素?養(yǎng)。?1.各?校教研?組要組?織全體?語文教?師認真?學(xué)習(xí)課?程理論?，進一?步認識?到加強?雙基教?學(xué)、培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?語文學(xué)?習(xí)行為?和習(xí)慣?的重要?性和必?要性；?認識到?語文學(xué)?科教學(xué)?對每一?位學(xué)生?的健康?發(fā)展的?重要作?用；并?努力將?這些正?確的思?想理念?轉(zhuǎn)化為?積極可?行的教?學(xué)實踐?活動。?2.?各校教?研組要?鼓勵并?組織廣?大教師?，特別?是中青?年教師?加強自?身業(yè)務(wù)?素質(zhì)的?提高；?深入開?展讀書?活動，?不斷提?高自身?的思想?和教育?教學(xué)素?養(yǎng)。各?校教研?組要進?一步組?織全體?語文教?師深入?學(xué)習(xí)一?、兩本?教育教?學(xué)論著?，每位?教師要?認真通?讀一、?兩種語?文教學(xué)?研究刊?物，從?而提高?廣大語?文教師?的理論?素養(yǎng)。?（二?）加強?課改交?流研討?活動，?切實提?高課堂?教學(xué)的?質(zhì)量和?水平。?1.?繼續(xù)組?織全體?語文教?師認真?學(xué)習(xí)語?文課程?標準和?新課標?語文教?材，充?分利用?網(wǎng)絡(luò)資?源，提?高教師?自主學(xué)?習(xí)的能?力。?2.繼?續(xù)組織?骨干教?師對語?文課程?標準和?新課標?實驗教?材進行?專題性?研討，?并引導(dǎo)?學(xué)校教?研組備?課組圍?繞課改?中出現(xiàn)?的帶有?普遍性?的問題?開展研?討，扎?實有效?地開展?校本教?研。?3.進?一步抓?好以“?教材教?法研究?”為主?要內(nèi)容?的備課?活動，?開展積?極有效?的“教?材教法?”研究?活動，?全面推?動語文?學(xué)科教?研氛圍?，確保?資源共?享。?4.繼?續(xù)做好?課改系?列調(diào)研?工作，?從內(nèi)涵?上切實?提高教?師自身?的素質(zhì)?，讓各?種先進?的教學(xué)?理念和?教學(xué)手?段化為?語文教?師們的?具體的?課堂教?學(xué)實踐?，在實?踐中不?斷提升?教師自?身的語?文素養(yǎng)?和教學(xué)?能力，?以適應(yīng)?課改形?勢的需?要。?（三）?加強課?題研究?，抓好?課題研?究的實?效性工?作，以?課題研?究為載?體，提?高我縣?教師隊?伍的整?體專業(yè)?理論水?平。?1.認?真落實?課題實?施計劃?，各校?教研組?繼續(xù)組?織實驗?教師全?面、深?入地進?行課題?實驗工?作。?2.加?強課題?研究指?導(dǎo)，各?實驗校?課題組?成員要?經(jīng)常交?流、探?討，按?照課題?方案要?求，開?展實驗?與研究?。認真?做好搜?集、積?累和整?理資料?工作，?及時做?好成果?匯總和?研究備?案工作?，認真?撰寫課?題實驗?階段性?總結(jié)。?3.?開展多?種形式?的研究?活動，?活躍教?研氣氛?，提高?課題研?究水平?。開展?優(yōu)質(zhì)課?評選和?交流活?動，教?學(xué)案例?、論文?評選活?動，各?教研組?每周要?安排一?次教研?活動，?每學(xué)期?至少要?圍繞課?題組織?一次大?型的教?研活動?。4?.課題?組要開?展有效?的教研?活動，?加強集?體備課?，要通?過“教?學(xué)設(shè)計?—課堂?觀察—?行為跟?進”環(huán)?節(jié)的反?復(fù)，來?讓的語?文教師?受益。?收集教?師在課?題研究?中的優(yōu)?秀論文?和案例?以及學(xué)?生創(chuàng)新?寫作優(yōu)?秀作文?。5?.“課?堂教學(xué)?中三維?目標的?確立和?融合”?課題本?年度要?做好結(jié)?題的準?備工作?。學(xué)?校自選?某一方?面進行?研究，?如學(xué)段?中的五?個板塊?，識字?和寫字?、閱讀?、寫作?、口語?交際、?綜合性?學(xué)習(xí)，?可以取?其一進?行橫向?研究。?根據(jù)學(xué)?生的年?齡和認?知水平?聯(lián)系起?來，結(jié)?合學(xué)情?，按年?級進行?縱向