一對一幫扶活動總結(jié)

第3頁共3頁一對一?幫扶活?動總結(jié)?馬良?鎮(zhèn)小學?教師與?學生“?一對一?”幫扶?活動方?案為?加強我?校教師?師德建?設(shè)，解?決我校?單親兒?童、留?守兒童?和孤兒?等特殊?學生的?實際問?題，把?“教師?師德教?育”的?要求落?到實處?。我校?結(jié)合實?際制定?教師“?一對一?”幫扶?特殊學?生實施?方案.?一、?目標要?求在?“一對?一”幫?扶實踐?活動中?，要牢?牢把握?師德要?求，引?導教師?帶著深?厚的感?情到我?校學生?中三個?特殊群?體之中?去，在?幫扶過?程中使?學生受?教育、?強素質(zhì)?，傾聽?他們意?見和建?議。深?入了解?他們的?困難，?了解他?們的愿?望，為?他們排?憂解難?，使他?們切實?感受到?學校的?溫暖。?二、?具體安?排“?一對一?”幫扶?實踐活?動，從?___?_年_?___?月。?1.參?加范圍?。我校?全體教?師參加?“一對?一”幫?扶實踐?活動。?2.?幫扶對?象。我?校單親?兒童、?留守兒?童和孤?兒等特?殊學生?。3?.主要?任務(wù)措?施。?“一對?一”幫?扶單親?兒童，?重點解?決他們?在校學?習、生?活中存?在的困?難，通?過談心?、談話?等方式?引導他?們樹立?自強不?息、刻?苦學習?的理想?信念，?用自己?的實際?行動報?效祖國?和社會?；“?一對一?”幫助?留守學?生，開?展心理?輔導、?留守學?生活動?、做代?理爸爸?媽媽等?活動關(guān)?心關(guān)愛?留守學?生；?“一對?一”幫?助解決?孤兒思?想問題?，通過?深入到?這部分?學生中?去，摸?清他們?的思想?脈搏，?采用思?想教育?、心理?健康輔?導、談?心談話?等方式?，不斷?改進他?們的思?想狀況?，幫助?他們樹?立正確?的世界?觀、人?生觀、?價值觀?。同時?，引導?他們不?斷增強?學習知?識、掌?握技能?的自覺?性和主?動性，?努力把?自己培?養(yǎng)成為?一名合?格的優(yōu)?秀小學?生。?4.工?作方式?。教師?確定幫?扶對象?后，要?主動與?幫扶對?象對接?，積極?了解幫?扶對象?的基本?情況及?主要困?難。選?擇一?、兩項?實際困?難，以?個人名?義幫助?解決；?個人解?決不了?的，向?學校匯?報，由?學校統(tǒng)?籌解決?。四?、加強?領(lǐng)導?1.加?強__?__領(lǐng)?導。?開展“?一對一?”幫扶?實踐活?動，活?動由領(lǐng)?導小組?牽頭，?教師與?幫扶對?象均采?取__?__制?，明確?幫扶對?象的_?___?，統(tǒng)一?報活動?領(lǐng)導小?組備案?。2?.發(fā)揮?領(lǐng)導小?組的主?體作用?領(lǐng)導?小組明?確在開?展“一?對一”?幫扶實?踐活動?中的具?體責任?，提供?必要條?件，抓?好工作?落實。?引導教?師增強?責任意?識、服?務(wù)意識?，積極?參與，?切實受?到教育?，激勵?自己做?好本職?工作。?3.?加強督?促檢查?我校?幫扶實?踐活動?領(lǐng)導小?組將隨?時了解?掌握活?動進展?情況，?及時發(fā)?現(xiàn)和解?決活動?中遇到?的問題?，總結(jié)?和推廣?典型經(jīng)?驗和做?法。同?時要加?強檢查?指導，?全程動?態(tài)掌握?教師參?加活動?的情況?。在活?動結(jié)束?時，向?幫扶對?象和家?庭發(fā)放?征求意?見表，?征求他?們對負?責幫扶?教師及?幫扶情?況的意?見。?5.注?意經(jīng)驗?總結(jié)?在活動?中我們?將認真?總結(jié)開?展