環(huán)境演講稿整理版

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__環(huán)境演講稿_5整理版環(huán)境演講稿環(huán)境演講稿3篇演講稿的寫(xiě)法比較敏捷，可以依據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、須要等狀況而有所區(qū)分。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們運(yùn)用上演講稿的狀況與日俱增，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是我細(xì)心整理的環(huán)境演講稿4篇，希望能夠幫助到大家。環(huán)境演講稿篇1尊敬的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們：今日我在國(guó)旗下演講的題目是《珍愛(ài)生命愛(ài)護(hù)環(huán)境》。聽(tīng)著這些駭人動(dòng)目的數(shù)據(jù)，不由使人擔(dān)憂我們?nèi)祟?lèi)今后的生存狀況。愛(ài)護(hù)地球，愛(ài)護(hù)我們的家園，刻不待時(shí)。讓我們?cè)诘厍蛉盏絹?lái)之際為地球媽媽許下承諾：1、削減或不要運(yùn)用一次性用具，運(yùn)用可重復(fù)利用和可再生物品;2、提倡運(yùn)用充電電池，回收廢電池，我們可以把家里廢棄的電池帶到學(xué)校的分類(lèi)垃圾桶里，集中進(jìn)行科學(xué)處理;3、不亂丟垃圾，班級(jí)里垃圾要嚴(yán)格分類(lèi);4、愛(ài)惜野生生物，留意并提示他人不吃野生動(dòng)物;5、主動(dòng)參與植樹(shù)造林活動(dòng)，提倡在庭院內(nèi)、教室里養(yǎng)花種草;“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們用才智凈化生存的環(huán)境，用良知阻擋破壞環(huán)境的現(xiàn)象，用志氣調(diào)整自己的生活習(xí)慣，用熱忱傳播環(huán)保的理念。心系全球，著眼身邊，立足校內(nèi)。攜手愛(ài)護(hù)我們的家園，自然也會(huì)給人類(lèi)愛(ài)的回報(bào)。環(huán)境演講稿篇2敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：金秋十月，當(dāng)我再一次踏入我的其次個(gè)家——我的校內(nèi)，感覺(jué)這里仿佛被仙女點(diǎn)化了一般，發(fā)生了天翻地覆的改變。還沒(méi)踏進(jìn)校內(nèi)的大門(mén)，就望見(jiàn)月牙門(mén)外有兩顆挺立的松樹(shù)，像兩個(gè)莊重的士兵在愛(ài)護(hù)我們的家，我們每天高興奮興進(jìn)校門(mén)，安平安全回家去。走進(jìn)校門(mén)，無(wú)論是一年級(jí)的門(mén)前，還是電教室門(mén)前的花壇里，花朵兒爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開(kāi)放。校內(nèi)右側(cè)是一所幼兒園，每天都能聽(tīng)到從里面?zhèn)鱽?lái)爽朗的笑聲，學(xué)校里早到的同學(xué)們坐在教室里朗朗的讀書(shū)聲，還可以看到勤勞的同學(xué)們?cè)诖驋咝l(wèi)生。這時(shí)，笑聲、讀書(shū)聲、揮動(dòng)掃帚的掃地聲交織成了一首奇妙的交響樂(lè)。以前的校內(nèi)，大門(mén)上的油漆像是經(jīng)驗(yàn)了歲月的洗染后，疲乏地脫去陳舊的外衣，不再那么鮮亮了。教室的門(mén)也像是幾十歲的老人，門(mén)框上都起了皺紋。吊扇在教室里搖搖擺晃，似乎快要掉下來(lái)似的。四周的墻也被歲月洗滌地失去了原先的模樣。就連教室的過(guò)道也都坑坑洼洼的。誰(shuí)能知道，兩個(gè)月后，只是一個(gè)暑假的時(shí)間，我們的學(xué)校都換上了新裝。我們的教室寬敞光明，四周的墻壁都穿了一件件又白又光的瓷片時(shí)裝衣，上面被班級(jí)文扮裝點(diǎn)著，窗戶也更透亮了，透過(guò)窗戶望見(jiàn)那棵棗樹(shù)，果子都甜到了我們的心里。教室中間是為我們配置的多媒體教材，讓我們的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩，右前方的圖書(shū)角也開(kāi)拓了我們的視野。走出教室，校內(nèi)里的那抹綠襯托著那首好聽(tīng)的交響曲，我們的整個(gè)校內(nèi)到處充溢了朝氣。我們的校內(nèi)改變可真大，在這樣的校內(nèi)里學(xué)習(xí)生活，我怎能不專心呢我愛(ài)我的學(xué)校。環(huán)境演講稿篇3地球——這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的'搖籃，培育了我們的后代，哺育了我們的子子孫孫。我們應(yīng)當(dāng)感謝她，可是，貪欲的人類(lèi)正在殘害自己的母親，殘害自己的家園，殘害自己的生命。地球，正面臨著環(huán)保危機(jī)看到勤勞的蜜蜂，我知道了它生存的依靠——花朵；看到萬(wàn)物的盎然，我相識(shí)到了水的重要；看到微笑的天空，我想起了我們美妙的家園！環(huán)保，就如一朵花，我們假如好好疼惜她，她就會(huì)變得漂亮無(wú)暇；我們假如惡意損壞她，她也就會(huì)傷痕累累。是環(huán)保，使人人臉上都有微笑。是環(huán)保，給了我們一個(gè)美妙的家園。是環(huán)保，還給我們一片自由的天空！小的時(shí)候，爺爺就告知我：“你長(zhǎng)大了以后，肯定要愛(ài)護(hù)對(duì)面的那棵大樹(shù)，因?yàn)槟鞘俏覀兠烂罴覉@的象征?！蔽衣?tīng)不懂，只是順著爺爺?shù)氖窒蚰沁吙矗V癡地點(diǎn)著頭。爸爸曾摟抱著我，依偎在那棵大樹(shù)下，給我講了好多環(huán)保的學(xué)問(wèn)。我眼里閃著懷疑，嘴一笑，答應(yīng)爸爸做一個(gè)環(huán)保之人。在四野飄香的花叢中，我和蝶兒一起游戲、歡樂(lè)；在郁郁蔥蔥的森林里，我與小鳥(niǎo)一起追逐、歌頌；早晨，我邁著輕快歡快的步履去上學(xué)。路上，起霧了、白紗般的柔柔地漂移在空中。吮吸著花草的芳香，享受著陽(yáng)光的沐浴，我被沉醉在這如癡如醉的夢(mèng)幻里；夜晚，我坐在小院里，仰視著絢爛的星空，傾聽(tīng)著蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個(gè)童話般的王國(guó)。春天，我坐在草地上，在芳香嫩綠的小草地上，聽(tīng)別人那歌聲宛轉(zhuǎn)，笛聲悠揚(yáng)。夏天，我坐在小船上，任雙槳拍打著那碧綠的湖水，看海鷗輕快地拂過(guò)寬闊的湖面；秋天，我站在樹(shù)下，凝神矚望著那金黃的葉子一片片地落下；冬天，我站在窗前，觀賞著如絮的雪花在空中翩翩飄舞。在這如詩(shī)如畫(huà)的仙境里，我的心都都無(wú)法收回！在暖和的搖籃——草原上小憩；在慈愛(ài)的笑臉——天空下成長(zhǎng)，在愛(ài)的源泉——河流中沐浴……我酷愛(ài)地球，酷愛(ài)我們賴以生存的家園。愛(ài)她的青山綠水，愛(ài)她的碧草藍(lán)天……可是，這一切的一切，都只是幻想。而現(xiàn)實(shí)，總只能扮演殘酷的角色。天空，白色塑料袋漫天飄舞；地上，總有撿不完的垃圾；樓道里，花花綠綠的食品袋鋪滿了整個(gè)樓梯；食堂里，桌上大大小小的碗總也拾不完；池塘邊，時(shí)時(shí)常見(jiàn)到一兩個(gè)散發(fā)臭味的水洼……使人難以接受——為什么我們美妙的家園會(huì)變成今日的樣子呢？當(dāng)然，這個(gè)樣子的地球，還叫地球嗎，還算家園嗎？這些不行挽回的過(guò)錯(cuò)，全都因?yàn)槿祟?lèi)的貪欲，人類(lèi)的欲望——我們吃完食品、過(guò)完早都沒(méi)有丟進(jìn)垃圾桶的環(huán)保意識(shí)；工廠不顧后果的亂排放污染氣體，造成水塘被污染……為什么，人類(lèi)的貪欲總會(huì)戰(zhàn)勝一切東西？為什么，我們生活在同一片屋檐下，卻不能一起前進(jìn)？為什么，自己要把自己的家園毀掉？為什么，能暢想美妙的將來(lái)卻不能擁有美妙的將來(lái)？莫非將來(lái)是一片黑暗的嗎？為了我們更加美妙的世界，為了我們更加輝煌的將來(lái)，為了我們更加綠色的明天，我在此提幾點(diǎn)建議：1、節(jié)約資源削減污染（1）節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。（2）慎用清潔劑，盡量用肥皂，削減洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水的污染。2、綠色消費(fèi)環(huán)保選擇（1）用無(wú)鉛汽油、無(wú)鎘鉛電池、無(wú)磷洗滌劑，削減水與空氣的污染。（2）購(gòu)買(mǎi)低砩家用制冷器具、無(wú)砩發(fā)用摩絲，削減對(duì)臭氧層的污