2023秋小學(xué)疫情防控工作方案

Word第第頁2023秋小學(xué)疫情防控工作方案秋學(xué)校疫情防控工作方案1

為全面做好正式開學(xué)后學(xué)校教育教學(xué)工作，依據(jù)《關(guān)于進一步做好返蘭湖北籍師生疫情防控工作的通知》、《xxxx中學(xué)校課程實施建議》要求，結(jié)合本校實際，現(xiàn)對本學(xué)期教育教學(xué)工作打算如下。

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)?！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量，增添辦學(xué)實力”這一總體目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實實落實好教學(xué)各項工作。通過課程整合、學(xué)材建構(gòu)、精備精講、分層教學(xué)等方式，最大限度實現(xiàn)優(yōu)化教學(xué)模式、改良教學(xué)策略、提高教學(xué)質(zhì)量的目的，確保高質(zhì)量完成各項教學(xué)任務(wù)，最大化降低疫情對學(xué)業(yè)質(zhì)量的影響。

二、工作要點

1.具體了解同學(xué)到位及線上教學(xué)同學(xué)學(xué)問把握狀況。

2.扎實開綻開學(xué)第一課。

3.制定線上線下教學(xué)連接打算。

4.做好湖北及省外無法同步入學(xué)同學(xué)、省內(nèi)無法正常上網(wǎng)課同學(xué)新學(xué)期補課工作。

三、詳細措施

1.具體了解同學(xué)到位狀況。開學(xué)后各班班主任準(zhǔn)時把握本班同學(xué)到位狀況，聯(lián)合學(xué)校平安辦對湖北及外省同學(xué)進行細致摸排，把握回蘭及隔離到期狀況，準(zhǔn)時上報教育處。

2.扎實開綻開學(xué)第一課。開學(xué)后各班班主任關(guān)注相關(guān)通知，支配同學(xué)按時收看國家及省市開學(xué)第一課;各班班主任開學(xué)后第一時間開展以愛國主義教育、民族團結(jié)教育、生命健康教育、防疫學(xué)問、心理疏導(dǎo)等為主題的開學(xué)第一課，準(zhǔn)時收集整理過程資料。

3.了解同學(xué)線上教學(xué)學(xué)問把握狀況。三至六班級語、數(shù)、英各科老師同班級同學(xué)科共同商量制定一份統(tǒng)一的測試卷，在四五六班級、三班級分別復(fù)課后的第一時間，對同學(xué)進行一次線上教學(xué)學(xué)問把握狀況的檢測，仔細分析測試結(jié)果，統(tǒng)計出具體數(shù)據(jù)，同班級商量討論，確定下一步是針對性分層復(fù)習(xí)還是從頭重新上課。本次測試不是期中考試，也不存在班級排名或成果對比，不結(jié)合績效考核，目的只是把握一下同學(xué)把握了多少學(xué)問，實實在在的了解一下前階段線上教學(xué)同學(xué)學(xué)問把握狀況，為下一步制定合理的教學(xué)打算奠定基礎(chǔ)。

4.盡快落實備課任務(wù)。本學(xué)期因受疫情影響，開學(xué)后防控任務(wù)較重，結(jié)合學(xué)校防控工作實際將老師任課狀況進行調(diào)整。依據(jù)局里要求，本學(xué)期雖然開學(xué)晚，但前期上網(wǎng)課時仍堅持停課不停學(xué)，所以備課仍按十七周備。開學(xué)后依據(jù)同學(xué)網(wǎng)課把握狀況再進行整合調(diào)整。一、二班級由于沒有上網(wǎng)課，所以按《xxxx中學(xué)校課程實施建議》重構(gòu)學(xué)程，開學(xué)后從第一課扎實開展教學(xué)任務(wù)。完成老師個人專業(yè)進展打算、各教研組打算并于開學(xué)第一周周五下班前分別提交韓主任、劉主任。

5.制定三至六班級線上線下教學(xué)連接打算。本學(xué)期三至六班級教學(xué)打算以線上線下教學(xué)連接為重點，全面重新教學(xué)或重難點、學(xué)問點復(fù)習(xí)兩種模式由各科老師按同學(xué)把握狀況來定。各科老師的教學(xué)打算包括線上教學(xué)學(xué)情分析、教學(xué)時間重構(gòu)(以《xxxxx中學(xué)校課程實施建議》為準(zhǔn))、學(xué)材再建(分層分類教學(xué))等內(nèi)容，根據(jù)測試結(jié)果盡快制定，四、五、六班級在開學(xué)第一周周三晚上放學(xué)之前提交，三班級在開學(xué)第一周周五放學(xué)之前提交。

6.高質(zhì)量完成微課錄制任務(wù)。本學(xué)年微課錄制數(shù)量教育局以學(xué)校在編老師核算，本校將近700節(jié)。編制在本校的老師按年齡從小到大排，除了年齡大的幾位老師予以照看，其他編制在本校老師按每人15節(jié)進行錄制。精選內(nèi)容，細心設(shè)計，高質(zhì)量錄制，按時上傳。

7.做好湖北及省外無法同步入學(xué)同學(xué)、省內(nèi)無法正常上網(wǎng)課同學(xué)新學(xué)期補課工作。(目前把握的狀況是近20名同學(xué)正在由湖北返蘭;前期摸排全校同學(xué)都能正常上網(wǎng)課，開學(xué)后各班班主任再進行一次具體摸排，準(zhǔn)確把握同學(xué)上網(wǎng)課狀況)。針對湖北返蘭同學(xué)入校滯后、無法正常上網(wǎng)課同學(xué)，依據(jù)摸排狀況由教育處支配各班級各科老師，在這些同學(xué)正常上學(xué)后實行“零起點”教學(xué)，針對因假期延遲而耽擱的課程進行專項補課。學(xué)校教育處做好調(diào)查，摸清哪些學(xué)科需要補課，補多長時間，據(jù)此制定具體補課打算。

8.主動開展課題討論。組織老師主動開展課題討論，鼓舞老師開展甘肅省疫情期間學(xué)校教學(xué)工作開展的課題，于4月25日前完成申報。按時完成省市課題立項、結(jié)題工作。

9.推動民族團結(jié)示范校申報工作。以民族團結(jié)示范校創(chuàng)建活動為契機，廣泛、持續(xù)地開展民族團結(jié)進步教育，努力構(gòu)建文明、平安、和諧校內(nèi)。進一步強化民族團結(jié)工作，在教學(xué)樓西側(cè)樓梯間打造民族團結(jié)文化陣地，進一步豐富學(xué)校原有民族團結(jié)書屋，更新書屋書籍。

秋學(xué)校疫情防控工作方案2

依據(jù)省教育廳《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)期中學(xué)校開學(xué)有關(guān)工作的通知》(xx基〔20xx〕7號)，4月7日起我市中學(xué)校將分批錯峰開學(xué)。為穩(wěn)步做好中學(xué)校教學(xué)預(yù)備工作，加強返校復(fù)學(xué)前后教學(xué)管理，切實落實“停課不停學(xué)”線上教學(xué)與開學(xué)后線下教學(xué)的有機連接，妥當(dāng)處理好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常態(tài)教學(xué)的關(guān)系，t制定開學(xué)線上線下教學(xué)連接工作方案：

一、做好教學(xué)管理的連接

(一)優(yōu)化線上教學(xué)策略，上好每節(jié)課

根據(jù)省教育廳部署，當(dāng)前距高三、初三班級復(fù)學(xué)尚有一段時間，其他班級開學(xué)還將連續(xù)延遲，線上教學(xué)和輔導(dǎo)工作須連續(xù)實施。各地各校要仔細總結(jié)延期開學(xué)以來“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實施閱歷，連續(xù)做好線上教學(xué)資源開發(fā)和平臺運行維護，進一步優(yōu)化線上教學(xué)模式。要深化實踐教育信息化2.0行動，著力搭建常態(tài)化線上教學(xué)資源平臺，構(gòu)建線上線下混合式學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外各學(xué)科相互融通的學(xué)習(xí)新生態(tài)，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，改良課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。要堅持五育并舉，加強線上多樣化課程資源供應(yīng)，制造條件主動開展同學(xué)線上體育、社團等活動，豐富同學(xué)生活。

(二)預(yù)備充分教學(xué)用品，開學(xué)即上課

1.要組織學(xué)校在全面落實防疫物資儲備的同時，重點做好教學(xué)物資儲備和教學(xué)環(huán)境整治，尤其要重視電子教學(xué)設(shè)備的全面檢修和試驗儀器的充分預(yù)備。開學(xué)前，老師上課所需的教學(xué)材料預(yù)備要充分，保證每一所學(xué)校老師開學(xué)即能上課，同學(xué)進班即可聽課。要細心預(yù)備開學(xué)第一課，加強師生健康理念與疫情防控學(xué)問教育，上好“疫情防控生命教育”主題的開學(xué)第一課，著力提升同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，讓同學(xué)嫻熟做到返校學(xué)習(xí)期間的自我防護工作，盡快恢復(fù)有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活作息。

2.學(xué)校要指導(dǎo)家長主動關(guān)注政府部門關(guān)于同學(xué)開學(xué)返校的信息，準(zhǔn)時做好開學(xué)初的支配。催促孩子整理好行囊，儲備好開學(xué)需要的個人防護用品，整理好寒假作業(yè)，線上學(xué)習(xí)的筆記、作業(yè)等，以備開學(xué)返校后給老師檢查。對于線上學(xué)習(xí)期間常備的電子產(chǎn)品，開學(xué)后各校要嚴(yán)格掌握使用，防止同學(xué)對電子產(chǎn)品形成依靠，影響近視綜合防控工作。要適當(dāng)增加紙質(zhì)的練習(xí)、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消退同學(xué)因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。

(三)制定校本連接方案，加強活動管理

1.各縣區(qū)要指導(dǎo)各校科學(xué)運用學(xué)習(xí)通等平臺，仔細梳理各項學(xué)情數(shù)據(jù)，結(jié)合問卷調(diào)查、訪談溝通和師生座談等方式，全面了解本校線上學(xué)習(xí)狀況，并仔細制定符合各校學(xué)情的線上線下教育連接方案。要切實加強師生假期狀態(tài)和開學(xué)狀態(tài)的角色轉(zhuǎn)換指導(dǎo)，催促盡快進入正常教學(xué)軌道。開學(xué)前就要逐步宣揚落實班級各項常規(guī)管理制度，強化作息時間要求，強化同學(xué)學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，讓同學(xué)盡快從居家學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校內(nèi)學(xué)習(xí)狀態(tài)。特殊要加強課堂管理，引導(dǎo)師生快速進入狀態(tài)。

2.為削減學(xué)校老師和同學(xué)過于密集的現(xiàn)象，要統(tǒng)籌全校集體性活動，細心設(shè)計必要的教育教學(xué)活動，通過削減人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來適度削減人員密集機會，削減不必要的聚集性活動和會議。要最大限度掌握公共場所的人員交叉流淌，確保師生聚集場所準(zhǔn)時通風(fēng)、定期消毒。暫停外來的學(xué)習(xí)溝通以及研討活動，通過分散調(diào)整活動的批次，削減人員一次性聚集的規(guī)模。

(四)明確同學(xué)到位狀況，確?！耙粋€不落”

對因疫情管控等緣由臨時無法返校的同學(xué)，開學(xué)后要對他們進行“一對一”的學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo)，不讓一個同學(xué)“掉隊”。要連續(xù)加大對留守兒童、貧困家庭同學(xué)和疫情防控一線人員子女的關(guān)愛支持力度，解決好他們的實際困難，讓他們同步跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏?！耙粋€不落”做好控輟保學(xué)工作，堅決杜絕因線上課堂教學(xué)引發(fā)的“新輟學(xué)”狀況發(fā)生。

二、做好課程教學(xué)的連接

(一)準(zhǔn)時摸清同學(xué)學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略

1.開學(xué)后，學(xué)校一方面要檢查同學(xué)提交的假期作業(yè)狀況，另一方面要對“停課不停學(xué)”期間的線上教學(xué)課程把握進行學(xué)情摸底。在同學(xué)返校復(fù)學(xué)前，要支配老師全面仔細梳理假期線上課程的所學(xué)內(nèi)容，針對課程目標(biāo)細心設(shè)計學(xué)情摸底測試卷，準(zhǔn)時組織學(xué)情摸底測試。測試結(jié)果要進行準(zhǔn)時的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，形成報告，讓同學(xué)清晰自己假期線上課程的把握狀況。

2.開學(xué)回校后，各校不要急于上新課，學(xué)科組和教研組要總結(jié)線上教學(xué)狀況，依據(jù)學(xué)情摸底測評的大數(shù)據(jù)分析，完成每個同學(xué)學(xué)情診斷，分析同學(xué)學(xué)問缺失，摸準(zhǔn)同學(xué)復(fù)學(xué)后的學(xué)問水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點。若存在班級部分同學(xué)差異大、兩極分化現(xiàn)象突出的，則要對后續(xù)課堂教學(xué)進行課程打算與教學(xué)方式的科學(xué)調(diào)整。實施獨特化的“零起點”教學(xué)，統(tǒng)籌支配分層階梯式教學(xué)打算，使課堂教學(xué)與“停課不停學(xué)”期間的居家學(xué)習(xí)有效連接。實行小組合作學(xué)習(xí)方式，充分利用優(yōu)秀同學(xué)進行“生幫生”，彌補學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱同學(xué)獨特化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的缺乏。對部分“學(xué)困生”，老師應(yīng)賜予特殊輔導(dǎo)補課。

(二)科學(xué)調(diào)整課程打算，精細編排進度

1.提前制定課程支配，依據(jù)實際狀況調(diào)整各學(xué)科課程打算。學(xué)?？梢罁?jù)課程內(nèi)容支配松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進行學(xué)期末考試，為課程打算的總體落實制造條件。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學(xué)時間的同時，合理支配同學(xué)作息時間，讓同學(xué)有充分的時間參與體藝等活動，保證同學(xué)身心健康。

2.適當(dāng)統(tǒng)籌課時進度。進度調(diào)整需要考慮以下四個因素：一是本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時量;二是學(xué)校課程打算支配的階段性調(diào)整;三是同學(xué)學(xué)習(xí)實際接受力量與效果，避開因片面追逐教學(xué)進度而導(dǎo)致同學(xué)學(xué)習(xí)掉隊，加劇同學(xué)兩極分化現(xiàn)象的消失;四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮。

3.合理掌握教學(xué)容量。課堂教學(xué)要堅持以學(xué)定教、以教論學(xué)、以評促學(xué)的原則，最大限度地保證同學(xué)課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達成。在教學(xué)總體時間相對縮短的狀況下，老師在課堂上應(yīng)重點加強精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，適當(dāng)整合教學(xué)內(nèi)容。對高三、九班級畢業(yè)班教學(xué)，要著重夯實學(xué)科基礎(chǔ)，對同學(xué)已經(jīng)把握的內(nèi)容避開重復(fù)講解，要根據(jù)考點復(fù)習(xí)。在學(xué)問梳理時，可采納學(xué)問框架和思維導(dǎo)圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)學(xué)問結(jié)構(gòu)，讓同學(xué)整體性建構(gòu)章節(jié)學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系。

(三)加強調(diào)適同學(xué)心理，減輕學(xué)習(xí)壓力

1.“停課不停學(xué)”期間，大多數(shù)同學(xué)實行居家線上學(xué)習(xí)和線下自學(xué)相結(jié)合的方式，因缺少老師的準(zhǔn)時指導(dǎo)與催促，線上學(xué)習(xí)缺乏必要的情感溝通，不少同學(xué)簡單消失以下心理現(xiàn)象：因擔(dān)憂假期線上學(xué)習(xí)效果不扎實的焦慮擔(dān)心的心理;對課堂學(xué)習(xí)不滿意和對線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理;對復(fù)學(xué)后的課程難度大、學(xué)習(xí)時間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認知，隨波逐流、盲目跟風(fēng)的心理;沉醉在疫情防控期的到處擔(dān)憂被傳染、時時處于防范狀態(tài)的過度防備的心理等。

2.學(xué)校要做好居家學(xué)習(xí)和開學(xué)后學(xué)習(xí)連接的心理輔導(dǎo)，減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力。在復(fù)學(xué)的前兩周，要通過班級視頻共享會、班級班會、心理輔導(dǎo)課、社會實踐成果展現(xiàn)等活動，減輕同學(xué)焦慮心情。同時加強同學(xué)生命教育、主流價值觀教育，普及科學(xué)防疫的學(xué)問，加強防護個人指導(dǎo)，堅決抱負信念、厚植家國情懷、砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。

(四)教研引領(lǐng)教學(xué)，供應(yīng)專業(yè)支持

1.市老師進修學(xué)院、縣區(qū)老師進修學(xué)校要組織各級學(xué)科中心組和優(yōu)秀老師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為我市各校供應(yīng)有價值的線上線下教學(xué)資源。要組織編寫各學(xué)段復(fù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)看法，對各校復(fù)學(xué)教學(xué)連接供應(yīng)專業(yè)支持。

2.市老師進修學(xué)院、縣區(qū)老師進修學(xué)校要準(zhǔn)時召開各學(xué)校教研組長和備課組長會議，指導(dǎo)各備課組依據(jù)學(xué)科前期線上教學(xué)的進度和課程支配;制定好線下教學(xué)的教學(xué)打算，實現(xiàn)線上線下教學(xué)內(nèi)容、方法與檢查反饋的有效連接;指導(dǎo)老師做好教學(xué)內(nèi)容和方式的有效連接;指導(dǎo)同學(xué)做好學(xué)習(xí)情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方法的回來以及對自我的認知定位等。

3.整理好優(yōu)秀的教育教學(xué)案例。教研部門要把對“線上線下教學(xué)連接”的思索和策略作為近期教研活動的重點，發(fā)覺和鼓舞學(xué)校老師整理好個人教育教學(xué)的優(yōu)秀案例并溝通學(xué)習(xí)，鼓舞全體老師對于線上線下教學(xué)的'連接進行思索。

4.準(zhǔn)時搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要主動為高三、九班級同學(xué)的復(fù)習(xí)備考出力，要準(zhǔn)時收集和整理好來自各方面的復(fù)習(xí)備考信息，指導(dǎo)好高三、九班級復(fù)習(xí)課的連接和支配。

(五)重點保障畢業(yè)班教學(xué)，主動有效備考

高三、九班級畢業(yè)班到校后要準(zhǔn)時召開同學(xué)動員會和畢業(yè)班老師動員會，做好同學(xué)的思想動員，認清備考形勢，明確備考要求，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)的主動性，培育迎考自信念。開學(xué)前各校要仔細討論分析同學(xué)在省考和市考中的狀況，有針對性地規(guī)劃好復(fù)習(xí)課程，要強化開學(xué)后課程的有效性和歸納性，合理支配好紙質(zhì)訓(xùn)練的頻度，著眼夯實學(xué)科學(xué)問基礎(chǔ)，強化限時訓(xùn)練，強化規(guī)范作答，強化得分意識，提振同學(xué)備考迎考信念。老師應(yīng)加強學(xué)習(xí)困難同學(xué)的個別指導(dǎo)，削減同學(xué)學(xué)習(xí)的兩極分化。學(xué)校要通過各種途徑了解老師教學(xué)工作中存在的困難，準(zhǔn)時化解老師工作的煩躁心理。

三、做好家校合作的連接

要連續(xù)加強家校之間的親密聯(lián)系，合力打造良好的學(xué)習(xí)氣氛。各校各班要準(zhǔn)時召開家長會，做好家長家庭教育的方法指導(dǎo)。引導(dǎo)家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴(yán)格的作息時間，給孩子做典范，理解信任未成年孩子，不能簡潔限制、責(zé)備、否認，要關(guān)心孩子順當(dāng)渡過危機，提高孩子的心理健康水平。告知家長學(xué)校本學(xué)期教學(xué)打算調(diào)整和應(yīng)對的方法，通報家長顧慮或關(guān)懷的問題，形成家校合力，讓同學(xué)在有限的時間里獲得高效的學(xué)習(xí)。剛復(fù)學(xué)回校時，要讓家長加強孩子養(yǎng)分，指導(dǎo)孩子做好個人防護措施，注意加強體育熬煉，留意保持個人衛(wèi)生和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

四、做好部門檢查的連接

開學(xué)前后，各縣區(qū)教育行政部門要協(xié)調(diào)各有關(guān)部門做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時，要進一步與各職能部門做好工作連接，協(xié)調(diào)精簡到校的各種檢查，讓校長和老師用心支配防疫和教學(xué)，抓實課程打算調(diào)整的落實，削減不必要的干擾。特殊是削減那些非重要又