德育教育教學(xué)設(shè)計(jì)

《我們長(zhǎng)大了——我懂事了》教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生看到自己的成長(zhǎng)和變化，學(xué)著做自己不會(huì)做的事情，從而使學(xué)生不斷完善自己。2、使學(xué)生懂得關(guān)心他人、關(guān)心集體，做一個(gè)懂事的好學(xué)生。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生看到自己的成長(zhǎng)和變化，學(xué)著做自己不會(huì)做的事情。教學(xué)難點(diǎn)：生活中，學(xué)生把關(guān)心他人、關(guān)心集體落實(shí)到行動(dòng)上。課前準(zhǔn)備：課件，收集班集體的合影、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)留下的照片以及獎(jiǎng)狀等資料。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課（2分鐘）位小朋友，你們認(rèn)識(shí)他嗎生：認(rèn)識(shí)。師：從這一組照片中，你發(fā)現(xiàn)了什么二、活動(dòng)導(dǎo)行活動(dòng)一:說(shuō)說(shuō)你會(huì)做什么（8分鐘）1,2、其實(shí)從日常生活中,就能看出每個(gè)人成長(zhǎng)的足跡,在這里老師給大家?guī)?lái)了一首兒歌,讓我們一起讀一讀,看看兒歌中的小朋友會(huì)做哪些事3、兒歌中的小朋友會(huì)做哪些事你們是不是也像他們那樣懂事了,會(huì)做一些事了呢。誰(shuí)試著說(shuō)一說(shuō)生自由說(shuō)4、說(shuō)得真好！無(wú)論是在家里，還是在學(xué)校，都看得出孩子們長(zhǎng)大了，懂事了。（1）現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)倏纯磮D片中的事情哪些是你會(huì)做的哪些不會(huì)不會(huì)做的事情，你打算怎么學(xué)會(huì)做（課件出示生活中的圖片）（2）老師要考考大家，看看孩子們是不是真的像你們說(shuō)的那樣能夠自己的事情自己做了。學(xué)生比賽穿衣、帶紅領(lǐng)巾……活動(dòng)二:學(xué)會(huì)關(guān)心他人（12分鐘）1、看來(lái)同學(xué)們真是長(zhǎng)大了，懂事了。讓我們?cè)賮?lái)看看懂事的孩子遇到以下這兩種情況是怎么做的（出示71頁(yè)插圖）從中你懂得了什么2、對(duì)了，關(guān)心他人也是一種懂事的表現(xiàn)，那孩子們把你關(guān)心他人或得到他人關(guān)心的故活動(dòng)）3、交流匯報(bào)。4,小時(shí)候爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧我們,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大懂事了,能夠自己的事情自己做了，也學(xué)著關(guān)心別人了,請(qǐng)同學(xué)把你的進(jìn)步寫(xiě)在課本71頁(yè)的空格里，不想寫(xiě)的也可以畫(huà)出“自己懂事了”的故事，好嗎活動(dòng)三：寫(xiě)自己“懂事了”的故事（5分鐘）1、生或?qū)懟虍?huà)自己“懂事了”的故事。2、將學(xué)生寫(xiě)或畫(huà)出的故事通過(guò)實(shí)物投影展示，并請(qǐng)學(xué)生給大家說(shuō)說(shuō)自己懂事的故事?；顒?dòng)四：我們班級(jí)也進(jìn)步了（8分鐘）師：同學(xué)們，正是因?yàn)橛辛四銈兊呐Γ銈兊亩?，我們的班?jí)這兩年來(lái)取得了很師：你在班級(jí)的進(jìn)步中做了什么貢獻(xiàn)生：……師：我們班里的這些成績(jī)凝結(jié)著同學(xué)們的汗水，這又再一次說(shuō)明同學(xué)們長(zhǎng)大了，懂事了，老師為有你們這樣出色的學(xué)生而感到欣慰。5分鐘）1、孩子們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢在今后的生活中你會(huì)怎么做2,懂事了,學(xué)會(huì)了關(guān)心集體,關(guān)心他人,孝敬父母,承擔(dān)家務(wù),會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng),做到許多現(xiàn)在做不到的事。在這里,老師想送給大家一首歌曲《小松樹(shù)》,伴隨著輕快的旋律,我們的課也要結(jié)束了,在這里老師愿大家在成長(zhǎng)的道路上不斷進(jìn)步,祝同學(xué)們都擁有一個(gè)美好的未來(lái)?！都依锏奈拿鞫Y貌》教學(xué)設(shè)計(jì)教材背景：學(xué)生客觀記錄討論交流的形式，讓學(xué)生明白在家遵守文明禮貌的重要性。學(xué)習(xí)的目的定位不同，以前學(xué)生或許會(huì)認(rèn)為，講禮貌是在學(xué)校或是在家以外的事情，通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生端正認(rèn)識(shí)態(tài)度，從而養(yǎng)成良好的行為舉止。學(xué)情分析：受到家長(zhǎng)們溺愛(ài)的情況，而學(xué)生都普遍表現(xiàn)得比較嬌氣。據(jù)了解，他們大部分在家表現(xiàn)的地方，沒(méi)必要像在學(xué)校那么多的束縛。而有部分家長(zhǎng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，孩子在學(xué)校學(xué)會(huì)懂禮貌、守紀(jì)律就行了，回到家里，放肆一點(diǎn)也無(wú)所謂。正因?yàn)榇?，就造成了許多學(xué)生在正確的觀念，指導(dǎo)他們的行為，使他們養(yǎng)成從家里做起的正確禮貌行為。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.確立自尊、自愛(ài)的生活態(tài)度，樹(shù)立對(duì)父母長(zhǎng)輩要有禮貌的情感。2.樂(lè)于養(yǎng)成文明、禮貌的行為習(xí)慣。3.知道要對(duì)父母長(zhǎng)輩有利，知道日常生活中的一些文明舉止。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、如何讓學(xué)生改變以前在家隨便、無(wú)所謂的壞習(xí)慣。2、讓學(xué)生樹(shù)立對(duì)父母長(zhǎng)輩要有禮貌的情感。設(shè)計(jì)理念：被設(shè)計(jì)從學(xué)情出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，讓學(xué)生真切的體會(huì)到要從生活小細(xì)節(jié)去關(guān)懷愛(ài)護(hù)我們的父母長(zhǎng)輩，去回報(bào)他們。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備相關(guān)課件，學(xué)生課前收集的文明禮貌小兒歌，課后家庭文明禮貌調(diào)查表。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)把學(xué)生品是在家的一些表現(xiàn)情況作簡(jiǎn)環(huán)節(jié)的開(kāi)展。2讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位的真實(shí)感受填寫(xiě)了答案，那思考，并懂得“己所不現(xiàn)在老師想做一個(gè)小小的測(cè)第二種的同學(xué)有不少就”的道理。試，圖中角色調(diào)換了，你又會(huì)選擇怎的答案。（同時(shí)出抓住這一部分同學(xué)作及示那四幅圖畫(huà)）你是爸爸媽媽的角色，你希爸媽媽這樣做就覺(jué)得他望圖中的人物怎樣做們就“不關(guān)心我了”,.“不時(shí)采訪(fǎng)，了糾更的原因。員都講文明禮貌。學(xué)生將心比心。三、體驗(yàn)，討1讓學(xué)生在別人身談?wù)勛约旱母惺?。論做出了一系列不禮貌的識(shí)到自己在生活上的同時(shí)，有不少在竊竊私不足。有哪些不對(duì)的行為。學(xué)生有的積極發(fā)言，會(huì)去好好跟她說(shuō)不能這從如何管別人把媽媽當(dāng)作保姆……真切體會(huì)到父母長(zhǎng)輩對(duì)我們的呵護(hù)與疼愛(ài)。從而反思自己在日常生活中的不足。四、總結(jié)，提課后評(píng)價(jià)：學(xué)生在悠揚(yáng)的樂(lè)聲處充滿(mǎn)愛(ài)。以下是同學(xué)們收通過(guò)一些瑯瑯上集的一些文明禮貌小兒歌?？纯此麄兌际切┒嗪玫暮⒆友?。讀一讀，把最喜歡的那首回去念給爸爸媽媽聽(tīng)吧。（展示兒歌，在悠揚(yáng)樂(lè)聲中讓學(xué)生自由練讀。）家要遵守的禮儀秩序。師：今天課上，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)到了在家里注意文明禮貌的重要性，相信大家以后一定都是一個(gè)在學(xué)校在家里都講文明講禮貌的好孩子。如果你都做好了，和爸爸媽媽一起來(lái)做做以下的評(píng)價(jià)表吧，看看你是不是一個(gè)能難道所有小紅花的文明小天使（表格要求：評(píng)定者要使爸爸媽媽或是家里的其他家庭成員）在家表現(xiàn)（沒(méi)做到不給紅花；基本做到給一朵紅花；做到并做得非常好給兩朵紅花）對(duì)家里的各家庭成團(tuán)都有禮貌的稱(chēng)呼，不直呼其名，不叫綽號(hào)。哺育我成長(zhǎng)的家鄉(xiāng)目的要求：1．知道自己家鄉(xiāng)的名字、名字的演變來(lái)歷。2．學(xué)會(huì)使用圖例、方向標(biāo)、比例尺等工具在地圖上找到家鄉(xiāng)的位置及相鄰省份。3．通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)家鄉(xiāng)的來(lái)歷等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解家鄉(xiāng)的興趣和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)：1．能夠認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)，并能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置。2．知道思念親人，想念家鄉(xiāng)，是愛(ài)家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)地圖、福建省地圖。教學(xué)過(guò)程：二、談話(huà)引導(dǎo)。在同學(xué)們的眼里，家鄉(xiāng)是美麗的，也是可愛(ài)的。每個(gè)人都對(duì)自己的家鄉(xiāng)都懷著一種深深的眷戀之情，每個(gè)人都熱愛(ài)著自己的家鄉(xiāng)。今天，就讓我們先認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地理位置。1.看地圖，找家鄉(xiāng)。指名學(xué)生，問(wèn)：你的家鄉(xiāng)在哪里用“我的家鄉(xiāng)在省市縣”填空說(shuō)話(huà)。2.出示中國(guó)地圖，“讓我們一起來(lái)找找自己的家鄉(xiāng)”。以一人為例，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起找找家鄉(xiāng)所在的省和省會(huì)城市。說(shuō)一說(shuō)在地圖上的大概位置。3.小組合作，找一找家鄉(xiāng)。4.游戲：“12345，你的家鄉(xiāng)在哪里”“在這里，在這里，我的家鄉(xiāng)在這里。”三、找家鄉(xiāng)，畫(huà)家鄉(xiāng)。1.每個(gè)學(xué)生在書(shū)中的小地圖上把自己的家鄉(xiāng)所在省份畫(huà)出來(lái)，然后貼上彩色紙。2.說(shuō)說(shuō)你對(duì)家鄉(xiāng)的了解。3.用手中的筆在貼畫(huà)的四周畫(huà)上一些美麗的圖案，把自己的家鄉(xiāng)打扮得更美麗。4.學(xué)生上臺(tái)展示。四、遐想：二十年后的我。一轉(zhuǎn)眼，你長(zhǎng)大成人了。你會(huì)為家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么你對(duì)家鄉(xiāng)會(huì)有一種怎樣的感情他們是家鄉(xiāng)人的驕傲教學(xué)目標(biāo)1．了解家鄉(xiāng)的名人，知道他們的事跡，懂得在平凡的崗位上同樣能夠成就不平凡的業(yè)績(jī)的道理。2．學(xué)會(huì)小組合作、調(diào)查和訪(fǎng)問(wèn)的基本方法，并在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)會(huì)將自己的感受用文字或其也方法表達(dá)出來(lái)。3．喜歡家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，并愿意以他們?yōu)榘駱印＝虒W(xué)準(zhǔn)備收集家鄉(xiāng)名人的資料、照片、事跡。準(zhǔn)備一個(gè)采訪(fǎng)本。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程活動(dòng)一：夸夸我的家鄉(xiāng)人1．閱讀教材第49頁(yè)資料，引出自己家鄉(xiāng)的名人。2．按照學(xué)生所收集到的人物，將同一個(gè)或同一類(lèi)分成小組，先小組內(nèi)交流課前收集到的資料，然后選派一名同學(xué)在全班交流。3.全班交流完畢，讓學(xué)生將自己最喜歡的一個(gè)或幾個(gè)填在教材第50頁(yè)的表格里，主要事跡可在進(jìn)一步完善后粘貼或?qū)懺谙路降目瞻滋?。活?dòng)二：名人就在我們中間課前安排學(xué)生在自己生活的周邊尋訪(fǎng)著名人物的事跡?？梢酝ㄟ^(guò)以下步驟：1．成立訪(fǎng)問(wèn)小組。2．確定尋訪(fǎng)人，制定訪(fǎng)問(wèn)計(jì)劃。3．雙方約定訪(fǎng)問(wèn)次數(shù)。4．做好訪(fǎng)問(wèn)前的準(zhǔn)備，小組分工。5．進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)。6．整理訪(fǎng)問(wèn)材料。7．進(jìn)行交流。活動(dòng)三：我們是家鄉(xiāng)未來(lái)的驕傲可以寫(xiě)一篇小作文，也可以開(kāi)一個(gè)座談會(huì)。談?wù)勛约簩?lái)想成為一個(gè)什么樣的人，如何為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。教學(xué)反思：讓家鄉(xiāng)環(huán)境更美好教學(xué)目標(biāo)1．了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問(wèn)題，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。2．主動(dòng)參與力所能及的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程活動(dòng)一：“為什么會(huì)這樣”討論會(huì)1．老師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材第67頁(yè)插圖及文字說(shuō)明，使學(xué)生明白，我們周?chē)性S多污染環(huán)境的現(xiàn)象存在，那么你們知道為什么會(huì)這樣嗎2．學(xué)生交流自己關(guān)于環(huán)境污染產(chǎn)生原因的觀點(diǎn)。3．自由組合：學(xué)生選擇自己最感興趣的環(huán)境問(wèn)題組成調(diào)查小組。4．交流確定調(diào)查表的前三項(xiàng)內(nèi)容。5．指導(dǎo)學(xué)生，按照調(diào)查表的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，并及時(shí)進(jìn)行填寫(xiě)?；顒?dòng)二：調(diào)查結(jié)果發(fā)布會(huì)1．教師導(dǎo)入：各小組利用課余時(shí)間對(duì)影響我們生活環(huán)境的問(wèn)題做了詳細(xì)的調(diào)查，下面我們就以發(fā)布會(huì)的形式進(jìn)行交流吧!2．各小組發(fā)布自己的調(diào)查結(jié)果。3．學(xué)生談自己的收獲。4．老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)?；顒?dòng)三：環(huán)保資料交流會(huì)活動(dòng)