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白楊禮贊教學(xué)設(shè)計1()()(三)2()1.2.3.年3x年3()1(樹枝)2討論：如何劃分本文的段落層次?(第1段)第二部分(第)第三部分(第)第四部分(第)第五部分(第9)()12思考：開頭這一段，在全文中起什么作用?34描寫高原的目的是什么?()??()12()高大。西北之行所見的白楊樹究竟是一種什么樣的樹呢?()12(1)?(2)文章是從哪些角度來描寫白楊樹的?(3)?(1)(2);;;(3)()12(1)7?文章是如何由樹聯(lián)想到人的?(3)是怎么逐步加深的?(1),(2)(3)(4)7(5)8()12討論：將白楊樹與楠木進(jìn)行比較，目的何在?()121468段(六)白楊樹2歌1.2.121!4689!1.2.56563.78在你心中，美的標(biāo)準(zhǔn)是什么？如：心靈善良是一種美六、課堂練習(xí)：1.23、42.()A.贊B.C.()A.B.C.D.()A.B.C.D.⑴BBB自31.2.3.?他又是怎樣贊美白楊樹的呢?1.第1段：白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹!第4第6第8第9段：??我要高聲贊美白楊樹!2.么要極力贊美白楊樹?3.?第7志?;;;4.7(1)這一段用了哪些修辭方法??”(2)??5.接贊美北方抗日軍民呢?****6.(1)5(2)(1)(2)()?刪掉這一段可不可以?()文章還有哪些地方運用了欲揚(yáng)先抑的寫作手法?7()結(jié)尾處為什么提楠木?****()?()。1.2.41.2.;3.;1.2.()1.課文寫了白楊的哪些特點呢?2.?()()1.(1)(2)課文主要寫了什么內(nèi)容?(3)?白楊樹是什么樣的?(4)爸爸是怎樣向孩子們介紹白楊樹的?(5)2.()()1.()()()2.()()()3.()?????()1.?壁是什么樣的情景?2.黃，分不清哪里是天，哪里是地，大戈壁是多么荒涼呀!3.進(jìn)呢??(米高，相當(dāng)于十層樓房那么高。)4.5.??6.?他是怎么回答這個問題的?()1.(1)“從來”是什么意思?這句話講了白楊的什么特點?(2)(1)這句話講出了白楊的什么特點?(2)(1)這句話贊揚(yáng)了白楊什么特點?(2)(3);;;!2.()1.?他為什么要想一會兒才告訴兒子和女兒呢?2.???3.()4.種子能不能生根、發(fā)芽、成長呢?5.(1)?(2)為什么他又露出了一絲微笑

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