關(guān)于幼兒園大班中秋節(jié)方案（6篇）

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一、活動(dòng)主題

"中秋節(jié)"是中國重要的傳統(tǒng)佳節(jié)之一，每當(dāng)"中秋節(jié)"來臨之前，商場里的月餅、燈籠琳瑯滿目，孩子們對此改變也有所發(fā)覺，也有孩子會(huì)帶燈籠來園玩，日常交談中也開頭涉及到"中秋節(jié)"的話題，為此，老師引導(dǎo)孩子開頭了這一佳節(jié)的主題活動(dòng)。

二、主題目標(biāo)

1、知道陰歷八月十五是秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)的風(fēng)俗，加深對中華民族傳統(tǒng)文化的熟悉。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，通過品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)歌曲、觀賞中國結(jié)等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化風(fēng)俗。

3、愿意參加活動(dòng)，情愿美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式來感受中國民族文化的魅力。

4、通過觀看、動(dòng)手操做、品嘗月餅活動(dòng)，體驗(yàn)在集體活動(dòng)中交往、合作、共享的歡樂。

三、主題預(yù)知思索網(wǎng)絡(luò)

1、查一查，聽一聽：

來歷：中秋節(jié)、團(tuán)聚節(jié)、豐收節(jié)；風(fēng)俗：各地風(fēng)俗〔如：北京地區(qū)"送兔爺"〕

2、做一做，看一看：制作月餅；裝飾"月亮"；制作"月亮"；給親人祝愿

3、嘗一嘗，說一說：品嘗月餅——種類、味道、制作〔形狀、材料〕；茶——茶文化〔來源、茶道〕、種類〔名稱、顏色、形狀〕、作用——〔保健、治療、休閑、工業(yè)〕、參觀茶葉店

4、講一講，唱一唱：中秋節(jié)的祝愿、中秋節(jié)的古詩、中秋節(jié)的故事〔嫦娥奔月〕、中秋節(jié)的音樂、賞月〔月亮的隱秘、月亮是什么樣子的？——月圓、月缺〕

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、主題墻飾：

收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的改變"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾。

2、各活動(dòng)區(qū)：

美工區(qū)：供應(yīng)各種材質(zhì)的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進(jìn)行"裝飾月亮、茶壺"、"制作月餅、茶具"等活動(dòng)。

閱讀區(qū)：收集相關(guān)的圖書、圖片、廣告畫資料，供幼兒閱讀與講解并描述。

益智區(qū)：各種月餅及月餅盒實(shí)物、各種茶葉實(shí)物、多種塑料刀叉等，可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行"茶的作用、樣子"分類統(tǒng)計(jì)；觀看茶葉在水中的改變過程等。

角色區(qū)：收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實(shí)物進(jìn)行扮演。

四、家長工作

1、與孩子一起查閱相關(guān)資料，了解中秋節(jié)的來歷，講講一些相關(guān)的傳奇；在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實(shí)物及圖片，從中了解相關(guān)的學(xué)問。

3、幫助孩子一起完成主題活動(dòng)中相關(guān)的調(diào)查表，帶孩子觀看或?qū)W習(xí)茶道表演藝術(shù)。

幼兒園大班中秋節(jié)方案2

一、主題來源

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活閱歷，是幼兒所熟識(shí)、感愛好的，又是具有教育價(jià)值的。幼兒已經(jīng)有中秋節(jié)慶祝的體驗(yàn)，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗有肯定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?dòng)，更注意的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時(shí)各地不同的慶祝風(fēng)俗，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋節(jié)的歌曲、賀卡、動(dòng)畫、精致的月餅盒等。

中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的歡樂多多……盼望通過中秋節(jié)的系列主題活動(dòng)，讓孩子們了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的很多風(fēng)俗，更讓孩子學(xué)會(huì)共享、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣吧。

二、主題目標(biāo)

小班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是我國傳統(tǒng)的佳節(jié)，初步體驗(yàn)民族節(jié)日的歡樂。

2、喜愛聽中秋節(jié)的故事，學(xué)習(xí)跟讀中秋節(jié)的兒歌。

3、初步了解中秋節(jié)的民俗，懂得好東西應(yīng)與大家共享，萌發(fā)對家人的親情。

4、以"歡樂"為中心點(diǎn)，帶著孩子開展中秋節(jié)前的系列活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)他們愿意上幼兒園、愛幼兒園的美妙情感。

中班：

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)，簡潔了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)的美食及風(fēng)俗。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、觀看月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作燈籠等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化風(fēng)俗。

3、通過猜測和畫"月亮上有什么？"來進(jìn)展幼兒的想象力，并讓幼兒講解并描述自己圖畫的內(nèi)容來進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量。

大班：

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和傳奇，以及我國人民過中秋節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，感受我國民族文化的豐富。

2、主動(dòng)參加中秋節(jié)的民俗活動(dòng)，感知傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，體驗(yàn)親情、友誼以及與家人團(tuán)聚的美好感。

3、引發(fā)幼兒觀看月亮的愛好，培育細(xì)心、長久的觀看看法。

4、觀賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。

三、系列活動(dòng)

1、聽一聽：聽一個(gè)關(guān)于月亮的傳奇故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節(jié)的由來》

2、做一做：用橡皮泥做一個(gè)月餅。

3、畫一畫："小手畫月餅"，"月亮婆婆"，鼓舞幼兒以繪畫的方式設(shè)計(jì)月餅圖案。

4、讀一讀：學(xué)習(xí)朗讀一首中秋節(jié)的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時(shí)有》等。

四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、中秋節(jié)前，各班老師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)及渲染以"歡樂中秋"為主題氣氛的環(huán)境。例如"團(tuán)團(tuán)聚圓慶中秋"圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，或者是關(guān)于"中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事"的圖文并茂資料或者"中秋詩詞"等等。

2、"情意濃濃，愛滿中秋"賀卡展?！策m合大班〕

3、"慶中秋燈籠大匯演"親子制作競賽?！策m合中班〕4、"慶中秋燈籠大匯演"作品展現(xiàn)。〔適合小小班、小班〕5、舉辦小小作品展現(xiàn)"我設(shè)計(jì)的月餅圖案"?！策m合大班〕

五、家園共育

1、建議家長給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節(jié)的古詩。

2、鼓舞家長關(guān)心收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節(jié)賀卡、圖片、燈籠等資料創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境。

親子活動(dòng)：

1、級組自助餐——月餅品嘗大會(huì)〔小、中班級組〕

2、親子花燈制作大賽?！仓邪嗉壗M〕

六、活動(dòng)內(nèi)容建議

結(jié)合教學(xué)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)綻開

1、社會(huì)：《節(jié)日的街道》、《中秋節(jié)的來歷和傳奇》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》

2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《美麗的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時(shí)有》

3、科學(xué)：《會(huì)變的月亮》、《月亮上面有點(diǎn)啥？》

4、美術(shù)：《觀賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設(shè)計(jì)月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》

5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜愛我》

6、數(shù)學(xué)：小班《數(shù)月餅》、分類；大班統(tǒng)計(jì)《月餅品牌》、《月餅的生產(chǎn)廠家》、《等分月餅》

七、特色教學(xué)活動(dòng)——畫兔爺

在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺?shù)纫幌盗酗L(fēng)俗的基礎(chǔ)上，以兔爺為主題，通過學(xué)習(xí)中秋節(jié)及兔爺?shù)钠鹪?，觀摩與兔爺相關(guān)的展陳，設(shè)計(jì)制作兔爺?shù)男蜗笈c月餅的花樣，加深兒童對中秋節(jié)的理解，拓展對傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)風(fēng)俗的熟悉，同時(shí)享受動(dòng)手動(dòng)腦的樂趣，過一個(gè)融學(xué)問與消遣于一體的中秋節(jié)。

兔爺?shù)膫髌妫?/p>

一年，北京城里突然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里非常難受，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走，治好了許多人。

人們?yōu)榱烁兄x玉兔，紛紛送東西給她；可玉兔什么也不要，只是向別人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮，有時(shí)候裝扮得像個(gè)賣油的，有時(shí)候又像個(gè)算命的……一會(huì)兒是男人裝束，一會(huì)兒又是女人裝扮。

為了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎，走遍了京城內(nèi)外。消退了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宮中去了。

于是，人們用泥塑造了玉兔的形象，有騎鹿的，有乘鳳的，有披掛著鎧甲的，也有身著各種做工人的衣服的，千姿百態(tài)，特別可愛。大家親切地稱她為“兔兒爺”。

幼兒園大班中秋節(jié)方案3

主題目標(biāo)：

1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡潔了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。

2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化風(fēng)俗。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的改變、宮燈。

懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。

展現(xiàn)幼兒在節(jié)前觀看月亮、繪制出的"月亮改變冊"。(事先發(fā)放記錄單)。

區(qū)域活動(dòng)：

開快樂心來中秋

(1)繪畫：供應(yīng)水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。

(2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。

(3)美工：供應(yīng)各顏色紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。

(4)制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。

家園共育：

有條件的家庭，晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。

與幼兒一起預(yù)備一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。

催促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的改變。

活動(dòng)過程：

(一)活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)風(fēng)俗。

2.體驗(yàn)共享、合作的歡樂。

3.能自信地在同伴面前大膽講解并描述、表現(xiàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫、故事傳奇。

2.活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮改變圖。

3.每個(gè)家庭預(yù)備一個(gè)月餅帶來。

(二)活動(dòng)過程：

1.猜謎："有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀。"請你猜猜是什么?

出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀看記錄講講月亮的改變。

2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫"仲月"，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。

師：中秋節(jié)還有許多秀麗的`傳奇和故事，請小伴侶講一講。

老師完好講解并描述中秋節(jié)的秀麗傳奇。

3.人們怎樣過中秋。

1)請小伴侶說說你們預(yù)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長商量，由幼兒回答)

2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?

4.吃月餅，共同共享歡樂。

1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小伴侶最愛吃月餅，今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。

2)老師簡潔小結(jié)，月餅的分類

3)幼兒觀賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》，邊聽音樂邊共享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過節(jié)的歡樂。

幼兒園大班中秋節(jié)方案4

活動(dòng)目的：

★了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。

★進(jìn)展幼兒的動(dòng)手操作力量，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

★促進(jìn)親子溝通，增進(jìn)幼兒與父母之間的感情。

活動(dòng)時(shí)間：

8月15日

活動(dòng)形式：

班級集體活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：

中秋月餅圓又圓〔小班〕

1、活動(dòng)預(yù)備：

月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具〔瓶蓋、圓盒等〕、月餅盒〔或美麗的小紙盒〕、小卡片

2、活動(dòng)過程：

★聽一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者兒歌，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的風(fēng)俗是賞月、吃月餅。

★品嘗月餅。先觀看月餅的樣子、顏色，再觀看切開后的月餅，之后大家一同共享月餅。

★利用工具用橡皮泥制作月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的樣子，力量強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡、或做簡潔的裝飾。

★將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。

3、留意事項(xiàng)：

★小班幼兒剛?cè)雸@，心情還不穩(wěn)定，如不能開展集體活動(dòng)，可分小組進(jìn)行?；顒?dòng)過程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致，能夠完成就好。

★幼兒的作品能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片內(nèi)容由老師手寫效果更好。

★建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。

愛滿中秋情意濃〔中班〕

1、活動(dòng)預(yù)備：

心形彩色卡紙、水彩筆、油畫棒，美麗的信封。

2、活動(dòng)過程：

★通過故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷，中秋節(jié)可以互送賀卡，說節(jié)日祝愿的話。

★為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡，引導(dǎo)幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅、燈籠、兔子等表達(dá)中秋節(jié)的物品。

★商量“中秋節(jié)送賀卡時(shí)應(yīng)當(dāng)說些什么、做些什么”〔“祝爸爸媽媽中秋節(jié)歡樂”“感謝爸爸媽媽和我一起過中秋”“爸爸媽媽辛苦了，中秋節(jié)歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽，給爸爸媽媽唱歌、背兒歌等〕

★將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽，老師在封面寫上“中秋節(jié)歡樂”。

3、留意事項(xiàng)：

★老師可以依據(jù)本班狀況，在開學(xué)的第一周開展這個(gè)主題活動(dòng)。

★送賀卡可以讓家長看到孩子的作品，也可以作為小型的節(jié)日親子活動(dòng)。裝入美麗的信封里送給家長，能提升幼兒園的品質(zhì)感，老師自己手工折的信封也可以。

★建議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。

月兒圓人團(tuán)聚〔大班〕

1、活動(dòng)預(yù)備：

彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的材料。

2、活動(dòng)過程：

★通過故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是豐收節(jié)、團(tuán)聚節(jié)。

★利用視頻等關(guān)心幼兒回憶，商量應(yīng)當(dāng)怎樣過中秋。〔一家人圍坐在一起吃月餅、水果，看月亮，玩花燈，猜燈謎等，團(tuán)團(tuán)聚圓過中秋〕

★制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一起過中秋。老師引導(dǎo)幼兒在邀請卡上表達(dá)出中秋的元素，并幫助寫上要表達(dá)的文字。

★將邀請卡帶回家，送給家人。

3、留意事項(xiàng)：

★對剛升入大班的幼兒要求不要太高，卡片不求精致，主要是為了表達(dá)幼兒渴望和家人一起過節(jié)的情感。所以老師要引導(dǎo)孩子說出心里的話，并把孩子的話寫在卡片上，如“爸爸，我最愛你了，所以中秋節(jié)肯定要和我一起哦”“媽媽，盼望你能陪我過中秋，拜托拜托！”“爺爺，中秋節(jié)和我一起過吧，我會(huì)讓你很快樂的”“姥姥，你最辛苦了，我邀請你和我一起過中秋”……

★提示幼兒肯定將卡片送給被邀請的人，并引導(dǎo)幼兒思索：假如大家都容許了邀請，中秋節(jié)那天自己應(yīng)當(dāng)做些什么呢？〔預(yù)備月餅、水果、零食等食物；唱歌、講故事、跳舞、表演節(jié)目；給家人端水、捶背等〕

★建議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長看。

幼兒園大班中秋節(jié)方案5

設(shè)計(jì)意圖：

民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化顏色的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小學(xué)問，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)詳情處。

總體活動(dòng)：

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來歷。

2.幼兒的科普學(xué)問，“月食”，與影像學(xué)問。

3.中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒動(dòng)手制作食物再一同共享，體會(huì)到勞動(dòng)與共享的樂趣。

活動(dòng)時(shí)間：中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30--17：30

活動(dòng)環(huán)境：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。

例如：

1、主題墻的設(shè)計(jì)，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠，懸掛在教室與室外。

道具：繪畫工具；燈泡、皮球〔大、小各〕；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。

其它：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

活動(dòng)過程：全園孩子參與，自愿報(bào)名的選擇活動(dòng)的項(xiàng)目。

活動(dòng)一.秀麗圖，我來畫

活動(dòng)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)熟悉的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動(dòng)手力量與想象力量。

活動(dòng)：老師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間查找靈感，繪畫工具。

活動(dòng)過程：

1、幼兒觀賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品

2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作〔不限，畫風(fēng)不限，工具不限?！?/p>

活動(dòng)，供老師們參考：

1.類型：水粉畫：水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。

2.類型：水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。

3.類型：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出秀麗的畫面。

4.類型：蠟筆畫

工具：油畫棒、白紙

5.類型：彩瓶新衣

方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶裝飾

6、類型：添畫：老師可圖畫的半成品、畫筆

7、類型：手工折紙：成品、過程圖〔需家長和老師的〕

8、類型：拓?。盒∮≌隆⒂∧?/p>

9、類型：砂紙

10、類型：陶藝：顏色的泥，烤箱

留意：

1、每種最好都幾個(gè)美麗的成品，供幼兒參考

2、如感覺有難度，可請老師或家長幫助

結(jié)束后，老師關(guān)心幼兒將作品寫上名字，分類展現(xiàn)在教室內(nèi)，最終幼兒可將作品帶回家。

活動(dòng)二.小故事，大家講。

活動(dòng)：

1、過程中親子互動(dòng)，家長的熟悉。

2、孩子講故事培育幼兒自信、語言表達(dá)力量。

活動(dòng)：

故事內(nèi)容：提前兩天老師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長一起查找、中秋節(jié)的小故事。

舞臺(tái)布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“歡樂迎中秋”之類的標(biāo)題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區(qū)域背景。

參考圖片：

服飾：老師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾；魔法棒、魔法衣等〔可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望〕。

活動(dòng)過程：

1、老師整體講解這次活：動(dòng)的要求、及意義，宣布開頭，并做活動(dòng)的主持人

2、每位幼兒輪番上臺(tái)講故事。

3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺(tái)可以是講故事的舞臺(tái)。

附：

要求：滲透觀看演出禮儀。家長、老師、幼兒觀看過程中清靜狀態(tài)，不吃小食品，不交頭接耳，不任憑走動(dòng)，對講者用以掌聲鼓舞。

中秋傳奇——嫦娥奔月

相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候天上有十日，曬得莊稼枯死，民不聊生，名叫后羿的英雄，力大無窮，他憐憫受苦的百姓，登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開神弓，一氣射下九個(gè)多太陽，并嚴(yán)令最終太陽按時(shí)起落，為民造福。

中秋傳奇二——《吳剛伐桂》

抬頭仰視明月，可見當(dāng)中有些黑影，在我國便傳奇這吳剛在伐桂。唐代，演繹出吳剛砍桂的神話，傳奇月中桂樹高達(dá)五百丈，這株桂樹高大，而且有奇妙的自愈功能。有一位西河人姓吳名剛，本為樵夫，醉心于仙道，但不愿用心學(xué)習(xí)，天帝震怒，把他居留在月宮，令他在月宮伐桂樹，并說：“你砍倒桂樹，就可獲仙術(shù)?！钡珔莿偯靠骋桓鸲鴺鋭?chuàng)傷就立刻愈合，日復(fù)一日，吳剛伐桂的愿望仍未達(dá)成，吳剛在月宮常年伐桂，砍不倒這棵樹，而他也地砍下去。到最終，也沒能將那樹木砍倒。

活動(dòng)三.學(xué)科學(xué)，懂學(xué)問。

活動(dòng)：

1、開發(fā)幼兒的力與藝術(shù)想象力

2、培育手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手力量，仿照力量；

3、幼兒科學(xué)小學(xué)問。

活動(dòng)：

道具：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡，氣球〔大、小各〕；整間教室都要遮光。

學(xué)問：熟識(shí)物體、動(dòng)物的輪廓樣子。