親子活動方案合集6篇

Word第第頁親子活動方案合集6篇親子活動方案篇1

幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會生活的第一步，幼兒初入園，他們對老師生疏、對新環(huán)境不適應，如何做好這個家園連接，使之盡快適應、融入幼兒園的集體生活，是幼兒園教育中所不行忽視的。9月1日，我們幼兒園就即將迎來一批活潑可愛的小班幼兒，為了讓這些孩子能盡快的熟識幼兒園，熟識班級工作人員，我們的老師除了對這些幼兒進行一家一戶的家庭走訪以外，經(jīng)班級組商量確定，將進行一次半天的新生適應性入園親子嬉戲活動。

活動目的：

通過這次的適應性入園親子嬉戲活動，關(guān)心家長深化地了解幼兒園的各項工作，同時在心理上舒緩家長的緊急、擔心心情，更快地減輕幼兒開學后的種種焦慮，排解家長的種種顧慮，為新學期開展正常的教育教學工作奠定扎實的基礎(chǔ)，共同步調(diào)全都地做好寶寶入學的預備工作。

活動內(nèi)容：

1．通知家長9月1日早上8點半，帶幼兒到自己所在的班級集合，聽班主任老師介紹半天活動的流程支配，以及四個親子嬉戲活動的地點、嬉戲規(guī)章等事項。

2．9點鐘保育員分發(fā)餐點，組織幼兒在家長的伴隨下盥洗、吃點心。

3．9點15分幼兒在家長的伴隨下，到四個活動的指定地點參與親子嬉戲。

4．10點45分活動結(jié)束后各自回到自己所在的班級，盥洗之后11點鐘組織幼兒午餐?！部梢栽试S幼兒在家長的陪伴下進餐?！?/p>

5．11點半左右老師分發(fā)神奇小禮物，讓幼兒帶著驚喜高興奮興地離開幼兒園，結(jié)束半天的適應性入園親子活動。

活動要求：

由于我們活動的地點支配在三個小班的教室以及多功能廳，家長帶幼兒在走班嬉戲的過程中，班主任老師要在8點半集中時明確交代清晰，家長要看護好自己的孩子，不能破壞其他班級的環(huán)境設(shè)施及物品，要遵守嬉戲的規(guī)章，聽從裁判老師的指令，做到文明活動，家長要趁此機會給孩子樹立一個良好的典范作用。

附各嬉戲活動的規(guī)章：

嬉戲名稱：喂餅干

活動地點：小一班教室

活動規(guī)章：

1．3――5名家長在小椅子上坐成一排。

2．3――5名幼兒站在自己爸爸媽媽的對面，戴上頭套，手里拿上餅干，聽到口令后往前走，將手中的餅干喂到爸爸媽媽的口中。

3．要求幼兒完成。

4．幼兒在嬉戲的時候不能偷看。

嬉戲名稱：奇妙的`果樹〔手指教畫〕

活動地點：小二班教室

嬉戲規(guī)章：

請幼兒在家長的關(guān)心下，選取自己喜愛的顏料，用手指并蘸取小許進行點畫果子，裝飾這棵奇妙的果樹，也可以對其進行獨特化的裝飾。作品完成后，可以帶回家留作紀念。

嬉戲名稱：小貓學本事

活動地點：小三班老師

嬉戲規(guī)章：

孩子頭戴小貓頭飾，從起點動身，爬過山坡〔墊子〕，鉆過山洞〔鐵圈〕，走過獨木橋〔平衡木〕，到達終點。

嬉戲名稱：過小橋

活動地點：多功能廳

嬉戲規(guī)章：

家長手拿泡沫墊板，交替擺放，孩子依次踩過泡沫墊板，到達終點。〔活動地點：多功能廳〕

親子活動方案篇2

主辦方：XX繪本館

協(xié)辦方：XX快樂餐廳

親子DIY的活動意義

“留意力集中培育的最好方式就是讓他做自己喜愛的東西”。蛋糕和巧克力等手工的東西都是孩子特別喜愛的項目，他們確定會集中精力，仔細完成。依據(jù)心理學的“遷移理論”，他們在以后的學習和做事中留意力確定會大大提高。

手工制作蘊涵了從觀看到思維，從熟悉到操作，從想象到制造的一系列的過程。而且又屬于孩子特別喜愛的項目，對于引導孩子主動思維，大膽制造，培育制造力和想象力有很大作用。

孩子對自己喜愛的東西具有較強的解決力量和探究欲望。因此，讓孩子動手做自己喜愛的東西，可以讓他們從思想到行為上真正地實現(xiàn)性和自主性。

通過老師的講解，讓孩子知道披薩、生日蛋糕、吹蠟燭、巧克力等各種手工項目的來源和意義，增加孩子的學問面，到達寓教于樂的目的。對于智商的提高和情商的培育具有很好的效果。

孩子利用手工材料，借助幫助工具，發(fā)揮肯定的想象與制造力量，并通過手的操作，制作出占有肯定空間的、可視的、可觸摸的成型作品對于提升他們的自信念和成就感具有很好的作用。手工活動之所以深受孩子們的寵愛，也正是由于在活動過程中孩子們?nèi)巳丝梢詣邮?，作品完成后個個都有成就感。

活動目標：

1、了解西方的飲食文化，知道披薩的由來及制作過程，體驗節(jié)日的快樂氣氛。

2、感受自己動手的樂趣，發(fā)揮想象力，做出創(chuàng)意披薩來。活動時間及地點：

11月1日周六下午4點文水凱奇比克利快樂餐廳

活動預備：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，氣球，萬圣節(jié)音樂，拱門，卡通形象人，X展架

2、披薩原料，熱飲料

3、披薩的由來，制作過程，及留意事項，編號處理

4、條幅，小旗，噴繪，繪本故事《萬圣節(jié)的大南瓜》，小獎狀,碳素筆

5、耳麥，披薩名字記錄

6、開場白

〔1、2、3由比克利預備,4、5、6由小哈佛預備〕

活動流程：

1、三點半小哈佛繪本館集中動身。

2、到達比克利餐廳，和卡通人物問好。

3、繪本館老師開頭組織活動〔開場白〕首先，感謝店里的叔叔阿姨為我們布置了這么美的環(huán)境，接下來讓孩子們說說我們今日要做一件什么事?然后隆重介紹我們的披薩師傅。

4、披薩師傅介紹披薩的來源，制作，所用的餡料

5、留意事項的講解。

6、孩子們動手制作披薩，師傅可以說一步，大家做一步，可以做出自己的創(chuàng)意來。

7、支配好編號

8、烤披薩的時候，由繪本館老師為孩子們講繪本故事《萬圣節(jié)的大南瓜》。

9、故事講完，披薩出爐，由店里的師傅評比出最正確廚師獎，最正確創(chuàng)意獎，最正確表現(xiàn)獎。

10、頒獎儀式，由店里師傅為孩子們頒獎,發(fā)放禮品。

11、一起共享自己做的披薩，店員贈送每組家庭一杯熱飲。

12、共享完披薩，會員合影。

13、與店里的叔叔阿姨道別。

活動結(jié)束后，總結(jié)這次活動。

親子活動方案篇3

托班親子活動方案：春天的小花

目標：

1．練習手指的精細動作，感知物體顏色。

2．體驗活動的歡樂，增進親子感情。

預備：

背景音樂《多啦A夢》，彩虹傘1把，紅色顏料，紙盤1O個，抹布1O塊，圖畫紙1O張，盤子10個，布娃娃。

過程：

對家長的指導語：此次活動的目的在于通過讓寶寶用手指教畫來促進寶寶精細動作的進展．并感知物體顏色，體驗活動的歡樂。

1．問候時間

老師用布娃娃作道具，引導寶寶在家長的指導下向小動物和同伴問好。

2．手指嬉戲

一個手指教點，兩個手指剪剪，三個手指彎彎，四個手指叉叉，五個手指合在一起，開出一朵花。

3．嬉戲時間：春天的小花

(1)老師從手指嬉戲“開小花”自然過渡到用手指蘸顏料點畫小花。老師示范點畫的過程，并指導家長引導寶寶選擇自己寵愛的顏色用手指教畫。

(2)家長和寶寶合作點畫小花。

活動的重點是關(guān)心家長指導寶寶用指尖和指腹點畫小花。

4．快樂彩虹傘

(1)老師和家長一起抓住傘邊，讓幼兒站在傘下。

(2)家長和老師同時將傘向上拋起，然后讓傘自由落下，并念兒歌《長高了，變矮了》。

延長活動：

回家后家長可以利用廢舊材料讓寶寶練習撕、搓、揉等手部精細動作。家長可以與寶寶共同活動，也可以在一旁指導寶寶活動，以培育寶寶的動手力量，并增進親子感情。

親子活動方案篇4

為進一步提高我校教職工美好指數(shù)，增添教職工學校歸屬感和仆人翁意識，學校經(jīng)討論確定，在六·一國際兒童節(jié)臨之際，開展首屆“xx中是我家六·一大家樂”親子活動，讓我校教職工兒童子女度過一個歡樂而又有意義的節(jié)日，詳細方案如下。

一、時間地點

時間：6月1日下午2:0

地點：縣奧體中心運動場

二、活動對象

有14周歲及以下子女教職工及其子女

三、活動流程

〔一〕預備階段：

1、物品：音響及兒歌音樂、禮物、不同顏色旗桿、記號筆、眼罩。

2、邀請函：鼓舞教職工給自己孩子制作特殊的邀請函；邀請孩子參與活動，并且說明活動內(nèi)容，提前灌輸活動意識。

3、報名登記。[有意參與的教職工最遲于下周三〔月0日〕下班前到翟禮〔18669246，微信同號〕或程云霞〔1742，微信x141211〕處登記相關(guān)信息〔教職工姓名，子女姓名性別年齡〕]

〔二〕活動階段：

1、校長致辭

2、主持人問好，以小嬉戲〔靜靜靜：當喊道最高品質(zhì)回應靜靜靜并且同步做到清靜〕的方式灌輸紀律意識，活動贏了有嘉獎輸了有懲處，激發(fā)孩子愛好，樹立家長高大形象?！卜昼娮笥摇?/p>

3、分組，并且自由選擇組長。分組可以根據(jù)孩子的年齡分為不同組別，或者隨機抽簽分組?！部鞓窞橹鳌橙￡犆?，如小豬佩奇隊；團隊口號：如佩奇佩奇，天下第一。讓小伴侶在旗子上畫lg，寫上隊名和自己的名字，不會寫的按手印?！?0分鐘左右〕

〔三〕嬉戲環(huán)節(jié)

1、前方打仗，后方支援。以小組為單位，主持人告知大家前方需要什么，小組成員快速將物品集齊交給組長，數(shù)量最多，時間最快的隊伍獲勝。比方，需要6雙童鞋等。

2、穿越火線。家長依次排列趴在操場上，孩子依次爬過去，匍匐前進。

3、找爸爸。孩子蒙眼通過觸摸識別是否是自己的爸爸，在眾多男性中找到自己的爸爸為獲勝。

4、放松活動：12木頭人。音樂起跳舞，音樂停變木頭人。反應緩慢的人表演節(jié)目。

感恩活動：家長送禮物。主持人總結(jié)并且鼓舞孩子抱抱家長，說出我愛你。

〔四〕活動結(jié)束

家長代表發(fā)言、合影留念

四、工作支配

為確保本次活動平安有序高效地開展，特成立活動領(lǐng)導組。

組長：

副組長：

成員：

各項工作分工如下：

1、組織協(xié)調(diào)：

2、場地后勤：

3、嬉戲環(huán)節(jié)：

4、小禮物及獎品預備：

5、平安保衛(wèi)：

6、醫(yī)保人員：

7、音響設(shè)備：

8、攝影宣揚：

9、主持：

五、留意事項

1、在活動提前一天將嬉戲所需的全部物品預備充分。

2、自覺遵守運動場管理規(guī)定，教職工穿舒適的服裝，穿休閑鞋，不要穿皮鞋、高跟鞋。

3、確?；顒拥钠桨玻粣巯н\動場設(shè)施，愛惜衛(wèi)生。

親子活動方案篇5

一、嬉戲名稱：運雞蛋組織人：周老師，梁老師

二、活動目標：

1、通過嬉戲增進家長與幼兒互動。

2、進展幼兒雙腳跳，并促進幼兒團結(jié)幫助的精神。

3、增添親子之間的情感。

三、活動預備：四個軟墊〔雞蛋〕

四、活動過程：

1、嬉戲玩法：

將幼兒和家長分別分成三組，面對面站好，當聽到組織者的口令時，嬉戲開頭，首先由幼兒用雙腳夾住軟墊〔雞蛋〕往家長方向運雞蛋，運到后將雞蛋交給家長與家長手牽手一起再將雞蛋運回起點，看誰最快，再將雞蛋交給下一個幼兒，嬉戲連續(xù)看誰最快，最快者獲勝。

2、嬉戲規(guī)章

幼兒與家長必需聽從組織者口令，不許偷步搶先，不能推擠，在運輸過程中要留意場地平安。

四、活動目標：

1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增添孩子們的團隊意識。

2、結(jié)合4月主題活動“小花園”，讓幼兒感受春天的改變。

五、活動地點：松江月圓園藝術(shù)園

六、活動人物：老師〔名〕、幼兒〔名〕、家長〔名〕

七、活動時間：周一〔4月24日〕

八、活動過程：

1、觀看“松江月圓園藝術(shù)園”的樹木、花草，感受春天的秀麗景色。

2、嬉戲活動：

集體活動：玩沙、參觀大榕樹、跳跳云、迷你長城、迷宮等

九、親子嬉戲：

〔1〕揪“尾巴”

預備：“尾巴”若干

玩法：嬉戲開頭時，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進褲腰里，其余的部分拖在外面當“尾巴”?！拔舶汀辈恍刑?，否則孩子不簡單抓住。家長和孩子面對面站立，同時數(shù)“一，二，三”，兩人同時開頭左右挪動，相互揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。

〔2〕沙地尋寶

預備：各種“寶藏”若干

玩法：在沙地中已藏好“寶藏”，幼兒和家長組成一個尋寶隊，把沙地中的“寶藏”找出來，哪隊找出來的最多為勝。

〔3〕袋鼠抱

玩法：8個家庭為一隊，每隊分成兩組，面對面站立。幼兒學袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。嬉戲開頭，第一個家長跑向?qū)γ娴募议L，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊家長先跑完為勝。

十、活動反思：

此活動是結(jié)合了4月主題活動“小花園”,家長和小伴侶、老師一起走出教室、走出幼兒園，去松江月圓園藝術(shù)園感受春風的撫佛，去領(lǐng)會陽光的暖意，去查找春天的腳印。

春游，是孩子們的期盼。整個活動孩子的愛好是高漲的，我們老師先帶著孩子們和家長在藝術(shù)園里漸漸地漫步?????，吸一吸藝術(shù)園里新奇的空氣；踏一踏藝術(shù)園里松軟的泥土；賞一賞藝術(shù)園里無邊的風光，游一游這如畫般秀麗的春天風景。孩子們睜著一雙雙光明的眼睛捕獲著秀麗的春天，他們?nèi)硇牡厝谌肓舜旱拿谰爸校惺苤禾旖o他們帶來的歡樂。

此次活動利用親子嬉戲為孩子和家長們營造交往游樂的機會，拉近了孩子、家長、老師的心。不管是家長還是孩子，在幼兒園以外的環(huán)境相處，有種無形的歸宿感讓他們更感親近，平常在幼兒園見面點頭之交的家長們，此時或許成了親熱的伴侶。我想這次春游，對孩子、家長都是一次難忘的經(jīng)受：在大自然中的釋放與親近。

通過這次春游活動使孩子們開拓了視野，在感受大自然奇妙魅力的同時也大大地豐富了孩子們的課外學問

親子活動方案篇6

一、活動目標

1、通過開展慶祝“六一”系列活動，主動創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的獨特得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，在主動的參加中體驗勝利、合作與交往的歡樂，從而度過一個美好、難忘的“六一”兒童節(jié);

2、讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

3、使家長在參觀和參加幼兒的節(jié)日慶?；顒又校M一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā);

二、活動預備

1、布置富有慶祝氣氛的班級環(huán)境及全園四周環(huán)境(五月三十一日布置操場，張貼宣揚標語“我能行，我努力，我真棒!”，五月三十日前各班布置“六一”主題畫展)

2、以班為單位作好參與活動的預備

(1)各班預備繪畫競賽(全員參加)，其中選擇十五幅參加評獎。

(2)排練詩歌表演節(jié)目

(3)講故事競賽(全員參加，其中各班選擇五位幼兒參與6月1日下午進行的全園講故事競賽總決賽)

(4)全園親子運動會(預備4個嬉戲項目，每位幼兒和家長一起任意選擇2個嬉戲，6月1日上午分年齡段進行競賽，評出若干獎項。)

(5)幼兒園預備活動獎品。

(6)各項活動的組織工作確定專人負責。

三、活動時間及場地支配

5月28日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演競賽。地點：多功能活動室大舞臺

5月29日：美術(shù)競賽(折紙、剪紙、繪畫)。各班布置六一畫展。地點：各班教室

5月30日：講故事競賽。地點：各班教室

5月31日：老師和幼兒一起進行環(huán)境布置慶祝“六一”。

6月1日：上午：第三屆全園親子運動會。地點：操場

下午：慶?！傲弧眱和?jié)頒獎大會。地點：多功能活動室。(內(nèi)容有：講故事競賽總決賽、幼兒才藝表演、頒獎。)強調(diào)全部幼兒都有一份節(jié)日禮物，除評獎獲獎幼兒外，以班級為單位全部幼兒都獲得活動參賽獎。

四、活動內(nèi)容與要求

1、幼兒詩歌表演賽

(1)目的：培育幼兒對文學作品的愛好;培育幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。

(2)要求：每班預備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參加;表演活潑、大方;

2、美術(shù)競賽。

(1)目的：愿意并能正確使用繪畫工具和材料進行創(chuàng)作，運用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗制造的歡樂?！?0xx幼兒園六一親子活動方案】20xx幼兒園六一親子活動方案。

(2)要求：幼兒人人參加;各班選擇十五幅作品布置“六一”畫展。

3、講故事競賽

(1)目的：通過開展競賽，促進我園幼兒的語言表達力量的進一步提高;培育幼兒大膽展現(xiàn)自我的精神面貌。

(2)要求：幼兒人人參加;能體驗作品中的情感，會依據(jù)情節(jié)的改變調(diào)整自己講解并描述的音量和語速;講解并描述時語言表達流暢，一般話精確。

以上活動請家長在家協(xié)作輔導，下面一個活動請家長主動協(xié)作參與。

4、親子運動會

(1)活動目的：使幼兒通過參與親子活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的歡樂，感受到幼兒園生活的歡樂，感受到父母對自己的愛;

(2)活動