網(wǎng)課期末總結(jié)300字 網(wǎng)課期末總結(jié)800字(七篇)_第1頁
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本文格式為Word版,下載可任意編輯——網(wǎng)課期末總結(jié)300字網(wǎng)課期末總結(jié)800字(七篇)總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是十分寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中可以改進(jìn)提高,趨利避害,避免失誤。大家想知道怎么樣才能寫一篇對(duì)比優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

網(wǎng)課期末總結(jié)300字網(wǎng)課期末總結(jié)800字篇一

可是有一天,發(fā)生了一件令我驚奇的事:我媽竟然主動(dòng)把手機(jī)給我了,并且對(duì)我說:“玩吧,到點(diǎn)我會(huì)來叫你的。〞雖然我覺得這個(gè)餡餅很吸引人,可是覺得老媽確定在醞釀著什么陰謀。

我馬上在腦海里探尋:今日是什么節(jié)日嗎還是有人過生日了不對(duì),今日沒有人生日,難不成她生病了我便用手去碰她的額頭,她一下把我的手給拍下去了,說了一句讓我一臉懵的話:“此刻七點(diǎn)四十五分,一會(huì)兒八點(diǎn)我會(huì)叫你來上網(wǎng)課。〞我就明白天上不會(huì)掉餡餅,她這樣一說,我拿著手機(jī)的手不停抖著,心也是五味雜陳,網(wǎng)課啊,誰明白結(jié)果怎樣樣

其實(shí)我之前是上過網(wǎng)課的,可是體驗(yàn)并不好,所以我對(duì)網(wǎng)課的印象不太好,由于我覺得網(wǎng)課太無聊了,其實(shí)也不是無聊,而是被關(guān)注的機(jī)遇太少了。之前在學(xué)而思,就是1vs100的局面,教師根本記不起我。我打字很慢的人,所以基本輪不到我發(fā)言??墒俏矣质莻€(gè)話癆,讓我兩個(gè)小時(shí)不說話,我真能憋死――我好怕這一次的網(wǎng)課也會(huì)讓我自閉到厭惡網(wǎng)絡(luò)。

可是這一次媽媽給我報(bào)的網(wǎng)課,卻刷新了我之前對(duì)網(wǎng)課的認(rèn)知。大媽(玲玲教師)這次開的班,換了一個(gè)新教師,長得跟我一樣,也沒有什么特點(diǎn),可是很愛笑。

這個(gè)教師上課異常有意思,語速快,還愛秀英文,節(jié)奏對(duì)比快。提問次數(shù)有點(diǎn)頻繁,我上個(gè)問題還沒記錄下來,下個(gè)問題又輪到我了。她講課的方法異常生動(dòng),我有時(shí)候覺得她不是個(gè)語文教師,應(yīng)當(dāng)是戲劇學(xué)院畢業(yè)的。上課學(xué)到的知識(shí)也異常多,我的筆記比之前豐富多了。

網(wǎng)課唯一一點(diǎn)不足就是有時(shí)候我去喝水,就可能聽不到聲音了,because沒網(wǎng),可是整體異常好。

最終感謝媽媽和大媽幫我開啟了一扇門。

網(wǎng)課期末總結(jié)300字網(wǎng)課期末總結(jié)800字篇二

時(shí)間如雪,在光陰的奔騰中消散減少。網(wǎng)課已經(jīng)學(xué)了一段時(shí)間,心中也有了好多感受,由于網(wǎng)課讓我學(xué)到了更多的東西。

在家里面上網(wǎng)課,老師需要戰(zhàn)勝教學(xué)的問題,我們也需要戰(zhàn)勝自身的問題,我是一個(gè)好動(dòng)的人不喜歡一直靜坐,在學(xué)校中,由于學(xué)習(xí)氣氛的原因,我能夠耐心認(rèn)真學(xué)習(xí),但是在家里面,我一直都是那個(gè)對(duì)比淘氣的人。而且已經(jīng)到了大學(xué)不需要爸媽一直關(guān)著,所以有個(gè)更多的自己時(shí)間,當(dāng)學(xué)習(xí)來的時(shí)候,需要的不單單是學(xué)習(xí),更多的是我要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝,學(xué)會(huì)去警戒,由于假如我不做好很可能就會(huì)留下好多的可惜。

剛開始上課的時(shí)候,我想過逃課,由于在家中,上課,沒有老師的監(jiān)視,也沒有學(xué)校里面學(xué)習(xí)的氣氛,自己還是十分的不想學(xué)習(xí),所以想這各種各樣的手段逃過網(wǎng)絡(luò)課程,自己在腦子里面不知道想了多少種方式,但是在我們上課之前,老師會(huì)簡單的給我們講一些上課應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng),讓我們有了更多的準(zhǔn)備。

我也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)很重要,雖然在家中,但是學(xué)習(xí)的卻是新課程,老師花費(fèi)時(shí)間準(zhǔn)備,我們只要帶著筆和紙來到電腦前,學(xué)習(xí)已經(jīng)很簡單了,我是大學(xué)生,我們的時(shí)間更緊迫了,終究沒有多少空閑時(shí)間學(xué)習(xí),或許好多同學(xué)和我一樣,當(dāng)大學(xué)畢業(yè)也就是進(jìn)入社會(huì)時(shí)刻了,我思考過好多,是沒有學(xué)到什么的到學(xué)校,還是自己努力學(xué)習(xí)帶著一技之長去社會(huì)呢,很簡單我選擇了后者,終究,我不希望自己浪費(fèi)大學(xué)時(shí)光。

雖然不在學(xué)校上學(xué),但是我們已經(jīng)開學(xué)了,在電腦上開學(xué)也是一樣,時(shí)間已經(jīng)在不知不覺中溜走,我也因此打起了精神,看到老師認(rèn)真的.指導(dǎo),我也更加敬重老師,也變得更加認(rèn)真,更努力了,想要在網(wǎng)課期間學(xué)好知識(shí)。

在學(xué)習(xí)中,自己不能夠集中精力我就告訴自己要好好學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,當(dāng)我想要看電影或者其他的時(shí)候就會(huì)一直告誡自己我時(shí)間不多了,要好好學(xué)習(xí),多認(rèn)真多思考,告誡自己,時(shí)刻警戒,不讓自己邁出紅線。一直堅(jiān)持,第一天上課有些難熬,的二天感覺,同樣對(duì)比難,但是時(shí)間長了,我也不再難免感覺難受,習(xí)慣了,能夠輕易的融入到上課的'氣氛中。

在家中沒有老師管束,我就自己管,做好學(xué)習(xí)的工作,也會(huì)加強(qiáng)自己的約定,由于自己想要更好的學(xué)到知識(shí),多做學(xué)習(xí)任務(wù),不放在家中學(xué)習(xí)留下可惜,而且在家中給自己定了目標(biāo)就沒有時(shí)間去玩了,反而花費(fèi)更多的時(shí)間去考慮努力學(xué)習(xí)。自己努力了認(rèn)真了,時(shí)間沒有多少剩余,反而感覺到了充實(shí)好玩兒,沉迷在了學(xué)習(xí)的海洋里也同樣不錯(cuò)。未來一樣會(huì)這樣學(xué)習(xí)。

網(wǎng)課期末總結(jié)300字網(wǎng)課期末總結(jié)800字篇三

由于今年突發(fā)嚴(yán)重的疫情,使學(xué)生們的開學(xué)日期普遍推遲了很久,或許有好多同學(xué)會(huì)由于延期開學(xué)而開心,但我卻不這樣想。由于我在上一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)階段突然生病,可耽擱了不少時(shí)間,這令我對(duì)“延遲開學(xué)〞沒有什么好態(tài)度。

可就在這個(gè)時(shí)候,我的“救世主〞來臨了――學(xué)校臨時(shí)決定線上上課,實(shí)施停課不停學(xué)。

我一聽到這個(gè)喜訊,可謂是一蹦三尺高。可靜下來之后,心中的喜悅由不解取而代之。我可不是不解為什么要上網(wǎng)課,而是對(duì)一種新生事物的不解。由于我自此之前從未接觸過,最多也只是聽過而已,我能聽懂嗎,我能適應(yīng)這種教學(xué)模式嗎?

實(shí)行網(wǎng)上授課的第一天,我好奇的操作著網(wǎng)課的各個(gè)模塊,終究,在我的緊張與期待中,通過電腦,我又見到了老師熟悉的面容,聽到了老師往日動(dòng)人的聲音。在電腦前老師認(rèn)真講,我認(rèn)真聽;老師讓我們練習(xí),我就及時(shí)動(dòng)手并積極互動(dòng)。聽了幾天的課,學(xué)到了不少的新知識(shí)。真是“不在課堂,卻勝似課堂〞!

這段時(shí)間的學(xué)習(xí),除了收獲了知識(shí),讓日子在充實(shí)中度過,還有一個(gè)的感受就是國家的富強(qiáng),科技的發(fā)達(dá)了。往日只能寫在想象作文里的“未來的課程不用去到學(xué)校,只要一臺(tái)手機(jī)或電腦就能上課〞,如今都變成了事實(shí)。

當(dāng)然,網(wǎng)課也有它的不足。譬如長時(shí)間盯著手機(jī)或電腦屏幕,眼睛會(huì)受不了,視力會(huì)下降;條件不好的學(xué)生沒有方法上課;學(xué)生不上課沒方法當(dāng)即聯(lián)系,父母不在身邊的就更不便利了。

但是我有理由相信,在未來的某一天這些問題都會(huì)得到解決。由于中華民族是個(gè)聰慧的民族,是個(gè)宏偉的民族,它更是一個(gè)不屈不撓的民族!最終,我深信我們的國家一定會(huì)戰(zhàn)勝疫情,而且會(huì)越來越富強(qiáng),變得讓世界都嘆為觀止!

“十,九,八,七,六……〞越來越近,越來越近了。我坐在書桌旁,眼睛緊緊地盯著面前的電腦屏幕,焦慮地等待著。還有五秒,還有五秒了!我的心怦怦直跳,期待著開始的那一刻。“五,四,三,二,一!〞到了,到了!我沖動(dòng)的跳了起來,頭上的耳機(jī)里響起了老師熟悉的聲音,我的心久久不能寧靜,仿佛又回到了學(xué)校,又見到了老師那溫柔的面龐……

今年受疫情影響,各地的學(xué)校都推遲了開學(xué)。然而疫情沒有得到控制,學(xué),確定是開不了的,所以各學(xué)校便主張“停課不停學(xué)〞,紛紛采取了網(wǎng)上授課的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),這,便是空中課堂啦!各學(xué)校使用的上課工具各不一致,釘釘,課后網(wǎng),嗶哩嗶哩,甚至還使用了等閑聊軟件的直播功能,可謂是層次不窮,五花八門了。而在課程的多樣性上,各學(xué)校也有不同的安排。就拿我們學(xué)校來說,除了語文數(shù)學(xué)之類的文化課,還有每天上午下午各30分鐘的體育課,這樣既可以保證同學(xué)們每天都有一定的運(yùn)動(dòng)量,也可以加強(qiáng)同學(xué)們的免疫力。

學(xué)習(xí)之初,我以為在電腦前只能凝聽到老師對(duì)知識(shí)的傳授,可沒想到在空中課堂上老師與學(xué)生的互動(dòng)性也是很強(qiáng)的。學(xué)生可以通過連麥與老師交流,老師也能使用視頻向同學(xué)提問,師生之間真正做到了互動(dòng)零距離。還記得有一次上數(shù)學(xué)課,有一道題我一直不大懂,恰好這時(shí)老師正在詢問同學(xué)們懂了沒有,我迅速回復(fù)老師說不大懂,老師便馬上與我連麥,又單獨(dú)給我講了一遍,使我茅塞頓開。

空中課堂是一種先進(jìn)的教學(xué)模式,它可以讓我們疫情期間宅在家但依舊沒有中止前行的腳步。不過有個(gè)別同學(xué)卻以上課為由偷偷玩手機(jī)。這樣不僅學(xué)不到知識(shí),還會(huì)損害自己的身心健康。所以,在學(xué)習(xí)過程中,我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己,做學(xué)習(xí)的主人,不做學(xué)習(xí)的奴隸。

同學(xué)們,今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。讓我們努力學(xué)習(xí),練好才干,將來把我們的祖國建設(shè)得更富強(qiáng),更美好!

網(wǎng)課期末總結(jié)300字網(wǎng)課期末總結(jié)800字篇四

新年的鐘聲響起,20xx靜靜地走了,20xx卻大步流星地向我們走了過來,我懷揣著期望,可是我的期望卻被一位不速之客給打破了。

說起新型冠狀病毒,大家確定都不陌生。隨著疫情的變化,全國人民在政府的領(lǐng)導(dǎo)下,全部“躲〞在家中的,白衣天使們在“戰(zhàn)場〞的前線與病毒做著抗?fàn)帲焓迨鍌兒捅绺鐐冊趪?yán)查來往車輛。他們拼盡一切的保護(hù)著沒有被病毒感染的人們,莫非我們只能在家里吃吃睡睡嗎莫非我們不能為祖國做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎我下定決心,必需要學(xué)習(xí),在知識(shí)的海洋里暢游。

所以,教育部決定“停課不停學(xué)〞,讓我們在家學(xué)習(xí)。看,我們在學(xué)校辛勤的教師們,搖身一變,化身成為“網(wǎng)絡(luò)主播〞。

“同學(xué)們,你們能聽到教師的聲音嗎聽到回個(gè)1……〞網(wǎng)課就在教師的問語后開始了。一開啟直播課,同學(xué)們的心境十分沖動(dòng),由于從沒上過直播課,所以同學(xué)們只要一聽到教師要我們回復(fù)問題,就會(huì)快速地點(diǎn)申請(qǐng)連麥。這樣既能夠回復(fù)教師的問題,又能夠?qū)⑷碌淖晕艺勾丝掏瑢W(xué)們的眼中,雖然教師只能從多人之中選出一位同學(xué)來回復(fù),可是同學(xué)們依舊情緒高漲。平日在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上竟然也能夠?qū)崿F(xiàn)。就連平日上課經(jīng)常走神的我,在網(wǎng)課上也是聽得十分專注。生怕走神而導(dǎo)致我漏掉上課的知識(shí),教師也講得十分細(xì)致,我們聽得津津有味。

在不知不覺中,半個(gè)小時(shí)過去了,三十分鐘的一節(jié)網(wǎng)課終止了,平常都想趕快下課的我,也表現(xiàn)得依依不舍,我多么期望教師能再講幾分鐘,這一刻,我感受到了知識(shí)的寶貴。

以前沒上過網(wǎng)課的我在今日上網(wǎng)課的時(shí)候,感受到了網(wǎng)課的快樂。

網(wǎng)課期末總結(jié)300字網(wǎng)課期末總結(jié)800字篇五

線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)是不同的概念,一個(gè)是積極參與,一個(gè)是自己主動(dòng)去學(xué)好,假如自己不認(rèn)真努力不細(xì)心堅(jiān)持是學(xué)不好的,這次的網(wǎng)課充分讓我知道了線上學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。

線上學(xué)習(xí)能夠十分簡單的就解決線下輔導(dǎo)的問題,在平日遇到一個(gè)問題,或者幾個(gè)問題,我們不會(huì)。不同的同學(xué)去詢問,老師需要重復(fù)多遍,但是到了網(wǎng)上,完全就是另一回事,可以把指導(dǎo)的視頻共享到群里,讓大家一起學(xué)習(xí)不用在擔(dān)憂要排隊(duì),老師也能夠減輕好多壓力這樣的學(xué)習(xí)方式更加快捷,當(dāng)然假如還有什么不懂的可以及時(shí)的與老師溝通,這樣直接找到問題的本質(zhì),老師回復(fù)也快,不需要走路步行,只需要發(fā)個(gè)視頻,做個(gè)線上指導(dǎo)就可以遠(yuǎn)程輔導(dǎo),這是一個(gè)新的學(xué)習(xí)模式的開始。

當(dāng)然網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是有難度的,是會(huì)我們上課有些匆忙,譬如一些資料書本沒有及時(shí)帶在身邊,不需要考慮自己的學(xué)習(xí)有多難只要自己做到一點(diǎn)就是認(rèn)真就好,網(wǎng)課老師直接視頻授課,但是老師也有一些盲區(qū),就是學(xué)生假如耍小聰明老師是制止不了的由于相隔太遠(yuǎn),而且不不便利監(jiān)視,但作為一個(gè)大學(xué)生,自我掌控能力應(yīng)當(dāng)會(huì)變得更加強(qiáng)大才是,只有這樣的人才能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

學(xué)習(xí)不可能一蹴而就,假如在上課的時(shí)間不好好的花時(shí)間,想要等到自己想學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),是趕不過來的,應(yīng)為老師上課都是有節(jié)奏的,就宛如舞蹈一樣,是一環(huán)套一環(huán),假如有一環(huán)沒有學(xué)好那就回脫節(jié),由于我們大學(xué)學(xué)習(xí)的東西要相對(duì)更加繁雜,更加繁瑣,假如不把這些知識(shí)學(xué)好學(xué)全是無法做好自己的工作的。

我是一個(gè)有著強(qiáng)了的學(xué)習(xí)責(zé)任感的,由于老師在花自己的時(shí)間,我也在自己努力所以我經(jīng)常會(huì)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),不斷的提高自己的學(xué)習(xí)任務(wù),把有限的時(shí)間,都會(huì)好好的完成線上的課程學(xué)習(xí),或許我的學(xué)習(xí)不夠好但是我明了的知道一點(diǎn),我喜歡認(rèn)真學(xué)習(xí),也喜歡努力完成字的工作。從不會(huì)把自己的學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種壓力或者是負(fù)擔(dān),這是人生催化的成長液。

每天的學(xué)習(xí)雖然有時(shí)候枯燥,但是更多的時(shí)候我們能夠感受到一點(diǎn),就是我們可以完全學(xué)好自己的每日任務(wù),做好一個(gè)學(xué)生,當(dāng)然不能一直指望自己的學(xué)習(xí)強(qiáng)度有多大,要提高學(xué)習(xí)的最終收獲,看的多不如記得多,學(xué)的好不如做的好,這才是學(xué)習(xí)的真諦,學(xué)以致用,才是學(xué)習(xí)的基本目標(biāo)完成學(xué)習(xí)的基本任務(wù)。這些都需要花費(fèi)好多時(shí)間消耗我們的經(jīng)歷,對(duì)于學(xué)習(xí)我會(huì)一直好好認(rèn)真做好。

網(wǎng)課期末總結(jié)300字網(wǎng)課期末總結(jié)800字篇六

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,第五周的網(wǎng)課終止了?;叵氡局艿木W(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),有大量值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和需要改進(jìn)的問題。

提前預(yù)習(xí),不只是學(xué)生的任務(wù),更是老師的任務(wù)。老師要提前預(yù)習(xí)下周所講的內(nèi)容,把握好每一節(jié)的教學(xué)重難點(diǎn)。不是由于聽名師同步課堂不用自己講課了,就不用再備課了,恰恰相反,不用自己上課,更應(yīng)當(dāng)好好備課,才能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有的放矢地指導(dǎo),才能有針對(duì)性地布置作業(yè),才能在聽老師講課時(shí)有自己的思考,才能真正地了解同步課堂上,哪些知識(shí)講到了,哪些沒有講到,哪些處理得不到位做到心中有數(shù)。

在這種聽課方式下,沒有師生之間的互動(dòng),沒有學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,沒有學(xué)生之間的交流合作,只有學(xué)生單方面地聽講。假如還能保證學(xué)生學(xué)習(xí)有點(diǎn)效果,讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)是至關(guān)重要的,甚至比聽課更重要。學(xué)生預(yù)習(xí)的效果,老師的指導(dǎo)起著關(guān)鍵性的作用。我是這樣指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的:首先告訴學(xué)生其次天所學(xué)課程。然后依照預(yù)習(xí)五步發(fā)預(yù)習(xí),第一步初讀課文,標(biāo)出自然段,畫出不認(rèn)識(shí)的字詞和不好讀的句子。其次步聽讀課文(發(fā)張主任的讀文鏈接提前發(fā)給學(xué)生)第三步跟讀課文,跟著鏈接一句句跟讀一遍。第四步自己再讀兩遍課文,第五步畫出本課的重點(diǎn)詞語,并自學(xué)生字詞,在課文的空白處寫上自己的疑問。五步預(yù)習(xí)法順序不能顛倒,每一步都要做到位。師生提前預(yù)習(xí)課程是現(xiàn)在這種特別時(shí)期最重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

“一年之計(jì)在于春一日之時(shí)在于晨〞,早上時(shí)間人的大

腦是記憶力最好的時(shí)候,早讀可以培養(yǎng)閱讀能力和開口表達(dá)的能力,早讀可以讓你一天有一個(gè)良好的狀態(tài)作為開頭,并且能夠加強(qiáng)自信心。剛開始,我一直堅(jiān)信我班孩子能堅(jiān)持早讀,后來發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)漏網(wǎng)之魚,在沒有老師的監(jiān)管下,有的家長放縱自己的孩子,再加上孩子的年齡小,自制力較差。這么美好的早晨,就白白地浪費(fèi)掉了。介于這種狀況,我又和全班家長交流早讀的重要性,并單獨(dú)和幾個(gè)監(jiān)管孩子不到位的家長溝通。讓他們從心底里認(rèn)可早讀的必要性。

每天晚上8點(diǎn)左右,我就把其次天的早讀內(nèi)容發(fā)到群里。讓學(xué)生明確其次天的早讀讀什么,背什么,完成多少任務(wù)。心中有目標(biāo)任務(wù)了,就不會(huì)像無頭蒼蠅一樣亂撞,一會(huì)摸摸這本書,一會(huì)翻翻那本書。

創(chuàng)造積極向上的氣氛。沒有競爭就沒有活力,事實(shí)證明,在早讀課上讓他們比著讀,能大大提高學(xué)生的積極性。我讓組組比賽,看12個(gè)小組哪些組能全員按時(shí)早讀并完成早讀任務(wù),被評(píng)為優(yōu)秀組。讓每個(gè)組里人人比賽,各小組里看誰先完成早讀任務(wù),被評(píng)為優(yōu)秀個(gè)人。當(dāng)然,任何措施的制定都離不開家長的支持與協(xié)同。

雖然網(wǎng)課有大量弊端,通過這幾周的聽課,發(fā)現(xiàn)老師講

的內(nèi)容還是對(duì)比全面的,特別是對(duì)生字詞的指導(dǎo)特別細(xì)致,假如自制力強(qiáng)的孩子,在寫字上一定會(huì)有所提高。只要聽,總會(huì)有點(diǎn)收獲,抱著這種想法,我把孩子每天是否按時(shí)聽課作為我必查的一項(xiàng)工作。每天課后,我都會(huì)進(jìn)入每一個(gè)小組,看學(xué)生的聽課姿態(tài)和狀態(tài),對(duì)坐姿標(biāo)準(zhǔn)的,邊聽邊記筆記的孩子,提出表揚(yáng)。嚴(yán)格要求家長,假如由于家長上班,不能讓孩子看直播課,必需讓孩子看回?fù)苷n。在我的嚴(yán)慈管理下,本周全班學(xué)生依舊能堅(jiān)持全員聽課。

每天課后作業(yè)的布置,我都是絞盡腦汁設(shè)計(jì)的。課后作業(yè)

是穩(wěn)定也是提升。我根據(jù)當(dāng)天講課的內(nèi)容、本課的重難點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)作業(yè)。一般每天有兩類作業(yè),一類是書寫,把當(dāng)天學(xué)的生字在田字格里按要求寫,這項(xiàng)作業(yè)雷打不動(dòng),每天必有,然后根據(jù)實(shí)際狀況,有時(shí)候布置聽寫、有時(shí)抄寫、有時(shí)看拼音寫詞語等,形式變化多端,讓學(xué)生不至于枯燥無味。讀背類的作業(yè)有一定的計(jì)劃,我會(huì)每天根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)系統(tǒng)地布置讀和背,其中包括課外閱讀的指導(dǎo)。

沒有反饋的作業(yè)質(zhì)量不會(huì)長久,沒有評(píng)價(jià)的作業(yè)質(zhì)量不會(huì)提高。作業(yè)反饋和評(píng)價(jià)是提高學(xué)生學(xué)生效果最重要的措施,在每天諸多的工作中,作業(yè)的反饋和評(píng)價(jià)是花費(fèi)老師精力最多、最辛苦地一項(xiàng)工作,特別是手機(jī)檢查作業(yè),工作量比平日大幾倍。都是咬牙堅(jiān)持檢查完最終一個(gè)孩子的作業(yè)。我要求每組8:30之前必需傳完所有的作業(yè),哪組先傳完,我先檢查哪組的作業(yè),哪組作業(yè)上傳及時(shí)并且書寫工整,是作業(yè)優(yōu)秀組。在檢查反饋?zhàn)鳂I(yè)這項(xiàng)工作中,還需要繼續(xù)思考,怎樣快捷地在手機(jī)上檢查完孩子的作業(yè)?是目前需要繼續(xù)研究的問題。

一個(gè)多月的網(wǎng)課,雖然從迷茫中摸索出了一套工作的方法,依舊渴望著和老師們在辦公室集體備課,集體商討;渴望著在教室里進(jìn)行著充滿活力的課堂。春天已悄然降臨,我們相聚的日子還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

網(wǎng)課期末總結(jié)300字網(wǎng)課期末總結(jié)800字篇七

記得往年春節(jié)團(tuán)聚氣氛濃重,一大家子四處串門吃飯,但今年這個(gè)春節(jié)是不平凡的,年關(guān)前夕一場沒有硝煙的病毒戰(zhàn)爭開始了(新型冠狀病毒),其傳播速度極快,嚴(yán)重影響著我們的生活,讓我們不能外出、不能走親訪友、不能正常的開學(xué)上課。

病毒無情但人卻有情,疫情之下無數(shù)醫(yī)生、軍人、警察等無數(shù)具有擔(dān)當(dāng)

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