大班安全教育教案15篇

第大班安全教育教案15篇

大班安全教育教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解煤氣的基本特性，知道煤氣對(duì)身體有害不能亂動(dòng)煤氣。

2、知道正確使用煤氣的方法，進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套”

活動(dòng)過程：

1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)談煤氣在我們生活中的廣泛應(yīng)用。

提問：

(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢？

(2)在我們的生活中還有哪些地方要用到煤氣呢？

根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結(jié)：在我們的生活中有很多地方要用到煤氣。

2、了解煤氣的基本特性。

提問：(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？

(2)煤氣是一種什么樣的東西呢？我們能看見它，聞到它嗎？

小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們?cè)谑褂眠^程中發(fā)生危險(xiǎn)，工人在生產(chǎn)煤氣的時(shí)候，加進(jìn)了一種臭味劑，使煤氣產(chǎn)生出一種臭味，這樣當(dāng)煤氣漏出時(shí)，就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。

3、教育幼兒在使用煤氣時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)，并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。

(1)引導(dǎo)幼兒看圖一

提問：他這樣做對(duì)嗎？為什么？

小結(jié)：當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味，應(yīng)趕快打開門窗通風(fēng)，讓新鮮空氣進(jìn)來(lái)。

(2)引導(dǎo)幼兒看圖二

提問：他在做什么？我們不能這樣做？

小結(jié)：煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進(jìn)出的一個(gè)門。如果小朋友玩弄開關(guān)，就容易造成煤氣中毒，給人的生命帶來(lái)危險(xiǎn)。

(3)引導(dǎo)幼兒看圖三

提問：發(fā)生了什么事情，該怎么辦？

小結(jié)：鍋里的東西燒開后，要及時(shí)將火關(guān)小或關(guān)掉。如果不及時(shí)關(guān)火，鍋內(nèi)的東西會(huì)溢出來(lái)將火撲滅，煤氣還在繼續(xù)向外流出，這樣容易造成煤氣中毒。

4、通過競(jìng)賽游戲，鞏固知識(shí)。

教授任意指圖，幼兒搶答方法。

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域：安全活動(dòng)設(shè)計(jì)——煤氣開關(guān)不亂動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道煤氣對(duì)身體有害，不能亂動(dòng)煤氣開關(guān)。

2.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

帶領(lǐng)幼兒到廚房參觀廚師如何使用廚房的用具教育掛圖《安全使用煤氣》

指導(dǎo)要點(diǎn):

1.引導(dǎo)幼兒回顧參觀廚房的感受。

2.討論：煤氣在我們生活中的作用，爸爸媽媽是怎么使用煤氣的？

3.引導(dǎo)幼兒觀察掛圖。

4.討論：圖中的小朋友在干什么？這樣做對(duì)嗎？為什么？

5.教師指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包里的內(nèi)容。

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域：安全教育——火眼金睛尋隱患

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解日常生活中引起火災(zāi)的幾種原因，知道不能隨意玩火，養(yǎng)成防火意識(shí)；

2、養(yǎng)成尋找火災(zāi)隱患的能力；

3、養(yǎng)成在事故中臨危不懼、冷靜思考的習(xí)慣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、課件《可怕的火災(zāi)》、課件《佳佳的家》；

2、各種有關(guān)圖片，有錯(cuò)誤的也有正確的；

3、圖片展示板。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：了解日常生活中引起火災(zāi)的幾種原因，知道不能隨意玩火，養(yǎng)成防火意識(shí)；

難點(diǎn)：具備尋找火災(zāi)隱患的能力。

【活動(dòng)過程】

1、以視頻短片引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，使幼兒感知火災(zāi)的危害性。

（1）播放視頻短片《可怕的火災(zāi)》，提問：短片中發(fā)生了什么事情？可怕不可怕？是什么原因引起火災(zāi)的？

（2）幼兒自由討論火災(zāi)發(fā)生的原因，引出有關(guān)圖片。

2、了解引起火災(zāi)的幾種原因，尋找生活中的火災(zāi)隱患，培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)。

（1）以“什么原因引起火災(zāi)，看看我的火眼金睛“為主線，請(qǐng)幼兒將可能引起火災(zāi)的圖片找出來(lái)，將選出的圖片展示在展示板上，并說明選擇的原因。(各種有關(guān)圖片，注：有錯(cuò)誤的也有正確的)。

（2）出示課件《佳佳的家》：請(qǐng)幼兒根據(jù)情景尋找家中的火災(zāi)隱患，比比誰(shuí)的火眼金睛最厲害。

3、總結(jié)本次活動(dòng)中找到得火災(zāi)隱患，和幼兒探索遇到火災(zāi)后簡(jiǎn)單的自我保護(hù)措施。

【活動(dòng)延伸】

當(dāng)我們遇到火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么辦？（火災(zāi)警報(bào)響起）來(lái)一場(chǎng)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)吧，鍛煉幼兒的'臨場(chǎng)反應(yīng)能力，教育幼兒遇事要臨危不懼、冷靜處理。

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域：安全教育——走丟了怎么辦

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)幫助走丟的朋友想出最適合的辦法；

2、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè)

活動(dòng)過程：

一、感知經(jīng)驗(yàn)：

師：我們班有三個(gè)小朋友走丟了，迷路了，讓我們一起去幫助她們。

播放馬路走丟的情景（十字路口）

提問：XX小朋友在哪？他怎么了？接下來(lái)怎么辦呢？我們一起幫助他。

指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒幫助朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法，還可以請(qǐng)警察叔叔幫忙。（協(xié)管也行）

二、講述經(jīng)驗(yàn)：

l播放小區(qū)走丟的情景

小結(jié)：可以在原地等，也可以找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人，讓大人來(lái)領(lǐng)你。

三、提升經(jīng)驗(yàn)：

l播放超市走丟的情景（大賣場(chǎng)）

請(qǐng)走失幼兒講講當(dāng)時(shí)的情景，請(qǐng)其他幼兒發(fā)表看法。想想可行的辦法。

小結(jié)：在超市里可以原地等也可以找營(yíng)業(yè)員和工作人員，通過廣播小喇叭讓爸爸媽媽知道你在那里，然后來(lái)領(lǐng)你。（繼續(xù)看錄像，XX小朋友是怎樣做的）

四、延伸：

走丟了以后，爸爸媽媽會(huì)很著急，我們都不想把自己弄丟，那么我們平時(shí)和家里人一起出去的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒自由講述）

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域：安全教育——馬路上的“紅綠燈”

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時(shí)，我們大人小朋友都必須遵守交通規(guī)則。

2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣，以及初步掌握安全小常識(shí)，從而學(xué)會(huì)自保的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒日常生活中曾觀察到的紅綠燈標(biāo)志的圖片、交通標(biāo)志的作用投影片。用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個(gè)。

活動(dòng)過程

1、出示交通安全圖畫，引出課題：“遵守交通安全規(guī)則”；然后老師與幼兒一起認(rèn)識(shí)三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一?！?。

2、老師交代游戲規(guī)則。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當(dāng)汽車行人看見紅燈時(shí)都必須停下，當(dāng)看見綠燈才能行走……）

3、游戲中教師注意指導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則等。

4、游戲完畢幼兒與教師一起小結(jié)，對(duì)遵守規(guī)則的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，并要求幼兒把這些知識(shí)帶回家和爸爸媽媽一起分享。

5、從活動(dòng)中引出日常生活中我們必須注意的安全事項(xiàng)：進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域：安全教育——認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記

目的：

1．認(rèn)識(shí)生活中常見的一些標(biāo)記，懂得一些基本的安全知識(shí)，知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高自我保護(hù)的能力。

2．通過活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)造想象的能力。

準(zhǔn)備：

玩具電話兩部，各種標(biāo)記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干，繪畫工具材料。

活動(dòng)過程：

1、認(rèn)識(shí)幾種主要標(biāo)記。

（1）有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記？你在哪里見到過這種標(biāo)記？它表示什么，提醒我們注意什么？

幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險(xiǎn)品標(biāo)記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動(dòng)亂用。

（2）防觸電標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記？哪些地方掛（畫）著這種標(biāo)記？它表示什么？

出示一幅內(nèi)容為在高壓線下放風(fēng)箏的圖片，讓幼兒觀察分析，并說出這樣做有什么危險(xiǎn)，哪些地方不應(yīng)該放風(fēng)箏。

（3）防火標(biāo)記

師：這是什么標(biāo)記？平時(shí)，小朋友應(yīng)該怎樣防火？萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎樣做？

2、游戲：報(bào)火警

玩法：教師當(dāng)消防隊(duì)的值班員，請(qǐng)一幼兒做報(bào)警者，撥玩具電話“１１９”，向值班人員報(bào)告火警（要求講清楚什么地方發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)消防隊(duì)趕快來(lái)救火）。值班員立即發(fā)出“全體消防隊(duì)員出發(fā)”的命令，全班幼兒模仿消防車上警報(bào)器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動(dòng)作，片刻后，開車返回，表示火已撲滅。

游戲后，教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。

3、設(shè)計(jì)標(biāo)記

師：小朋友認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)記，知道標(biāo)記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以掛標(biāo)記，能提醒我們注意安全。（幼兒討論，發(fā)表自己的意見）現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友做“小小設(shè)計(jì)師”，為幼兒園設(shè)計(jì)一些醒目的標(biāo)記，用來(lái)提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全，好嗎？大班安全教育教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意參與集體討論活動(dòng)，大膽地表述自己的看法。

2、通過看VCD、討論等活動(dòng)，了解一些安全常識(shí)，學(xué)習(xí)生詞"陌生人"。

3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《白雪公主》VCD；"陌生人"的胸貼。

活動(dòng)過程：

一、觀看錄像，組織討論。

（1）回顧童話內(nèi)容師："小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎？（幼：看過……）師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個(gè)狠毒的皇后，她因?yàn)榧刀拾籽┕鞯拿利惗啻卧O(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的'小矮人救活了。

師：好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)欣賞、回憶一段小影片吧。（幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)）（2）欣賞故事，學(xué)習(xí)生詞"陌生人"。

1）播放的內(nèi)容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）來(lái)敲門的人是誰(shuí)？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主為什么會(huì)昏倒？（因?yàn)樗粤擞卸镜奶O果，那是"老巫婆"騙她的，是要毒害她的）。

4）假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕?，你?huì)對(duì)她說什么話？（引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心中的想法）。

教師小結(jié)：小朋友們剛才說的都非常好，一個(gè)人獨(dú)自在家時(shí)不能隨便開門，不能隨便相信不認(rèn)識(shí)的人的話，不認(rèn)識(shí)的人叫"陌生人"，對(duì)"陌生人"要小心警惕。

二、角色扮演，建立自我保護(hù)意識(shí)（1）角色扮演，鞏固安全知識(shí)。

師：（順勢(shì)將問題拋向幼兒）如果你一個(gè)人在家的時(shí)候遇到了陌生人你會(huì)怎么辦？

（情景模擬表演，分別請(qǐng)幼兒上來(lái)表演，給陌生人貼上"陌生人"的胸貼）。

A、情景表演：郵遞員來(lái)家送信箋應(yīng)對(duì)策略：

1、不答應(yīng)陌生人的請(qǐng)求。2、不過多地于陌生人交談。

3、堅(jiān)決不開門，有禮貌的謝絕。

教師小結(jié)：頒發(fā)"安全"的胸貼，在這個(gè)表演中，**小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個(gè)人在家不能給不認(rèn)識(shí)的人開門，說什么也不開，自我防范意識(shí)很強(qiáng)哦。

B、情景表演：遠(yuǎn)房親戚來(lái)家探親應(yīng)對(duì)策略：

1、不隨便開門。2、可以打電話向家長(zhǎng)求證一下。

3、想辦法拖延時(shí)間。

師小結(jié)：知道馬上想到給媽媽打電話，求證一下事情的真實(shí)性，很聰明……C、情景表演：公園里碰見陌生人應(yīng)對(duì)策略：

1、不要相信陌生人的話。2、不吃陌生人給的食物。

3、不跟陌生人走。大班安全教育教案3

防火安全

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步鞏固防火安全的教育。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí)。

3、提高幼兒在生活當(dāng)中的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)防火安全的相關(guān)知識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

在生活當(dāng)中的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

相關(guān)圖片、視頻。

活動(dòng)過程：

一、談話活動(dòng)。

師：你們喜歡過年嗎?人們會(huì)用什么方式慶祝新年的到來(lái)呢?

師：你們知道嗎?有一次，豆豆看到天空中漂亮的煙花，豆豆也想放煙花，你們猜猜豆豆又會(huì)發(fā)生什么事?我們來(lái)看看錄像。(觀看完后讓幼兒回答。根據(jù)回答進(jìn)行小結(jié)。)

師：你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊，在放煙花的時(shí)候一定不能對(duì)著自己或者別人，可不能像頑皮的豆豆那樣。

師：小結(jié)這些視頻告訴了我們什么?原來(lái)啊，我們的生活中有很多的危險(xiǎn)事情，要我們時(shí)時(shí)刻刻注意，比如：過馬路的時(shí)候要走人行道，還要注意紅綠燈。不能隨便去玩水和觸碰電，不然一不小心就會(huì)發(fā)生很嚴(yán)重的后果。

二、組織幼兒討論。

師：發(fā)生火災(zāi)的`原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂拉亂接電線等)

師：怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

1、如果鎖在房間有電話，趕快打119報(bào)警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。

2、室外著火門已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。

3、受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

4、身上著火，千萬(wàn)不要奔跑，就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

5、遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

6、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不可盲目跳樓。

三、防火的安全教育。

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

⑤認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

4、簡(jiǎn)要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。大班安全教育教案4

目標(biāo)：

1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場(chǎng)合注意的安全問題。

2、知道出門時(shí)緊跟成人以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。

3、愿意在活動(dòng)情境中創(chuàng)編“安全兒歌”，模擬練習(xí)解決問題。

準(zhǔn)備：

《開火車》的音樂磁帶。

過程：

1、教師和幼兒玩“旅游去”的游戲，體驗(yàn)旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn)。

（1）教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時(shí)要坐各種交通工具。

（2）小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠(yuǎn)？你坐的什么交通工具呢？

2、教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。

（1）小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場(chǎng)、超市購(gòu)買喜歡的玩具等。

（2）教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的游戲。

3、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險(xiǎn)的地方時(shí)應(yīng)注意的.問題。

（1）教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊(duì)上下車，乘坐時(shí)不要將頭、手伸出窗外等。

（2）教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤?、游泳池等有危險(xiǎn)的地方如何注意安全。

（3）教師組織逛商場(chǎng)或者超市，討論迷路后的解決方法。

（4）和爸爸媽媽逛商場(chǎng)時(shí)如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢？

4、教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如“外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦？別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請(qǐng)叔叔（阿姨）打110，警察一定會(huì)幫忙?！?/p>

5、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時(shí)的解決方法。

6、小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時(shí)、在有水等的地方時(shí)，以及在遇到突發(fā)情況時(shí)的安全問題和解決問題的方法。

7、組織幼兒再次玩“旅游去”的游戲，以“安全兒歌”鞏固幼兒的安全行為。大班安全教育教案5

活動(dòng)過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)

教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎？下面我們看看書上的小朋友在做什么？

2、活動(dòng)展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

（1）教師：請(qǐng)小朋友翻開書的第2頁(yè)和第3頁(yè)，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們?cè)谑褂媚男┪木?？他們使用文具的方法?duì)嗎？

（2）幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。

（3）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。

①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來(lái)看看這幅圖都講了些什么。②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么？咬鉛筆會(huì)有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜）

③討論其他內(nèi)容。

④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。

3、活動(dòng)展開：分組討論該怎樣安全使用文具。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來(lái)看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時(shí)還應(yīng)該注意什么？

（2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

（4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來(lái)。

（5）分享各組討論內(nèi)容。

4、活動(dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。

教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。

5、活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。

安全使用文具規(guī)則的參考范例：

（1）、使用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆。

（2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。

（3）、不用筆尖對(duì)著自己和他人。

（4）、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

（5）、用完文具要收拾整齊。

（6）、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

（7）、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。

1、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。

2、能夠根據(jù)情況選擇正確的應(yīng)對(duì)方式保護(hù)自己。

3、通過情景表演，體會(huì)在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)要機(jī)智勇敢。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖并提問：

（1）教師：如果有壞人進(jìn)了幼兒園，小朋友該怎么辦？我們一起看看飛飛是怎么做的.？他的做法對(duì)嗎？后來(lái)發(fā)生了什么事情？

①圖上有誰(shuí)？他在做什么？他發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)？可能發(fā)生了什么事?

②有壞人闖進(jìn)幼兒園，飛飛是怎么做的？

③后來(lái)發(fā)生了什么事？壞人去哪里了？

（2）教師小結(jié)：幸好飛飛及時(shí)發(fā)現(xiàn)了壞人并報(bào)告了老師，要不然壞人可能就會(huì)來(lái)傷害小朋友和老師了，飛飛真是好樣的。

2、活動(dòng)展開：情景劇表演。

（1）教師談話導(dǎo)入：那么，如果有壞人闖進(jìn)幼兒園，我們還可以怎么做？請(qǐng)小朋友們來(lái)看一個(gè)表演，想一想下面這幾種做法，那一種正確呢?

（2）教師用布偶表演情景劇《壞人來(lái)了怎么辦？》

場(chǎng)景一：看到壞人，小男孩自己沖過去和他打起來(lái)。

場(chǎng)景二：看到壞人，小男孩下的大喊大叫。

場(chǎng)景三：發(fā)現(xiàn)壞人在遠(yuǎn)處，小男孩趕忙跑去報(bào)告老師。

場(chǎng)景四：正在玩耍，看到壞人出現(xiàn)在附近，小男孩偷偷躲藏起來(lái)。

3、活動(dòng)展開：討論壞人闖進(jìn)幼兒園該怎么辦？

教師：（1）如果有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢？

（2）如果壞人離你比較遠(yuǎn)，你該怎么辦？離你比較近呢？

教師引導(dǎo)幼兒分組討論正確的應(yīng)對(duì)的方法。

4、活動(dòng)總結(jié)：集體分享討論結(jié)果，教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)。

幼兒分組討論。

（1）分享討論結(jié)果。

（2）教師總結(jié)。如果碰到壞人闖入幼兒園，我們不要害怕，要保持冷靜，進(jìn)來(lái)那個(gè)不要讓壞人發(fā)現(xiàn)。如果壞人離你比較遠(yuǎn)，你可以跑去告訴老師或者保安；如果壞人離你比較近，你要想辦法找個(gè)安全的地方躲起來(lái)，就像這個(gè)小朋友一樣。總之，遇到壞人，保護(hù)自己的生命安全最重要。

5、活動(dòng)延伸：表演情景劇

1、知道值日時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)。

2、能夠看圖說出值日時(shí)的安全規(guī)則并自覺遵守。

3、體會(huì)身為值日生的責(zé)任感、自豪感以及安全值日的意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入，談話活動(dòng)。

（1）教師：我們大班洗掉朋友不僅可以吧自己的事情做好，還可以做值日生，為全班小朋友服務(wù)，真能干。當(dāng)你做志愿者的時(shí)候，你心里有什么感覺？

（2）討論：在做值日生的時(shí)候也會(huì)有一些危險(xiǎn)，你們知道有什么危險(xiǎn)嗎？

（3）幼兒討論。

（4）教師小結(jié)：小朋友說的非常好，都知道怎么樣安全值日，在值日時(shí)不做危險(xiǎn)的事情。

2、觀看教學(xué)掛圖。

（1）一起來(lái)看看這些小朋友時(shí)怎么值日的？引導(dǎo)幼兒判斷途中幼兒行為的對(duì)與錯(cuò)，并說明錯(cuò)誤的原因。

（2）教師小結(jié)：剛才小朋友們都很棒，知道要安全值日，不拿笤帚、拖把等勞動(dòng)工具玩耍正確搬小椅子，端飯時(shí)候洗干凈手，不端送熱湯等。

3、分組討論怎樣安全值日？

（1）幼兒分組討論記錄。

（2）分享討論結(jié)果。

4、活動(dòng)總結(jié)。

（1）正確使用笤帚、抹布等勞動(dòng)工具，不拿值日工具玩耍打鬧。

（2）搬椅子姿勢(shì)要正確，一手抓好椅背下沿，一手抓緊椅面下沿，不拖椅子。

（3）擺放椅子時(shí)要輕拿輕放，不奔跑，以防碰到自己和別人。

（4）端飯、發(fā)筷子時(shí)候要把手洗干凈。

（5）不做老師不要求的事情。如端熱湯、送杯子等。

（6）認(rèn)真值日，不在值日中玩耍嬉鬧。

（7）用完工具要放回原處，收拾整齊。

1、知道一個(gè)人在家時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

2、能夠辨別一個(gè)人在家時(shí)的安全和危險(xiǎn)行為。

3、形成自我保護(hù)意識(shí)，提高一個(gè)人在家時(shí)的警惕性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教學(xué)掛圖。

2、每組一張白紙和一盒水彩筆。

活動(dòng)過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。

（1）有事爸爸媽媽都出去了，你一個(gè)人在家，你會(huì)有怎樣的感覺呢？

（2）一個(gè)人在家時(shí)你回做些什么呢？

2、展開活動(dòng)：觀看教學(xué)掛圖。

(1)出示掛圖并提問：

①讓幼兒來(lái)看看妞妞一個(gè)人在家時(shí)是怎么做的，她的做法對(duì)嗎？

②教師小結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺得無(wú)聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來(lái)。

(2)出示下一幅圖，這些小朋友一個(gè)人在家時(shí)都做了什么？他們的做法①對(duì)不對(duì)？為什么？（幼兒逐一描述、討論圖片內(nèi)容。）

②教師小結(jié)：自己一個(gè)人在家，害怕時(shí)不要大聲哭鬧，不然可能會(huì)引起壞人的注意；不能自己一個(gè)人溜出家門，這樣可能會(huì)遇到好多危險(xiǎn)，而且爸爸媽媽找不到你會(huì)很著急；不做危險(xiǎn)的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會(huì)摔傷甚至有生命危險(xiǎn)。請(qǐng)幼兒整體閱讀所有內(nèi)容。

3、活動(dòng)展開：分組討論，一個(gè)人在家時(shí)還應(yīng)注意什么安全問題？

（1）教師：一個(gè)人在家時(shí)還應(yīng)該注意什么安全問題呢？如果有陌生人敲門該怎么辦？能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險(xiǎn)物品呢？

（2）教師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個(gè)能力較強(qiáng)的小朋友，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

（3）幼兒討論，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出來(lái)。

（4）集體分享各組討論內(nèi)容，制定一個(gè)人在家時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

（5）集體討論。

4、活動(dòng)總結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)的安全注意事項(xiàng)。我們制定的安全注意事項(xiàng)是：一個(gè)人在家害怕時(shí)不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給陌生人開門，要記住爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)，急救電話號(hào)碼。大班安全教育教案6

目標(biāo)：

１、讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體。

２、教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

準(zhǔn)備：

剪刀、筷、筆、游戲棒等物品。

過程：

1、教師介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途。

教師：（出示剪刀、筷、筆）今天老師帶來(lái)了一些危險(xiǎn)物品，請(qǐng)小朋友來(lái)說說它們的名字和用途？

幼兒ａ：老師手里拿著剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。

幼兒b：老師我想補(bǔ)充一下，我覺得玻璃也危險(xiǎn)的，也會(huì)弄傷手的。

教師：恩，兩位小朋友說的都對(duì)，有沒有小朋友來(lái)告訴趙老師，剪刀、鉛筆、筷子是用來(lái)干什么的呀？

幼兒：剪刀用來(lái)剪東西；鉛筆用來(lái)寫字；筷子是用來(lái)吃飯的。

小結(jié)：這些東西在我們生活中是必不可少的，給我們的生活帶來(lái)許多方便。它們是我們的好朋友。

2、讓幼兒根據(jù)切身體會(huì)談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時(shí)，對(duì)人造成的`傷害。

教師：你們有沒有被尖利的物品劃傷過、割破過？為什么會(huì)弄傷？怎么處理的？

幼兒a：老師，我和姐姐玩游戲的時(shí)候被磚頭的尖角劃傷過，當(dāng)時(shí)流血了，是媽媽幫我包扎的。

幼兒b：我被玻璃劃傷過，因?yàn)楸铀榱恕?/p>

教師：看來(lái)小朋友會(huì)因?yàn)椴恍⌒模?jīng)被尖利的物品劃傷過。當(dāng)我們遇到這種情況時(shí)，千萬(wàn)別慌張，要找家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)幫我們把傷口清洗、消毒、包扎。

小結(jié)：看來(lái)，我們生活中的好朋友也有生氣的時(shí)候，所以我們使用這些東西的時(shí)候一定要正確使用，避免受到傷害。

3、討論

教師：如何正確使用尖利物品，保護(hù)自己或別人不受到傷害？（以小組為單位，派代表起來(lái)講一講）

幼兒a：剪刀的頭不能對(duì)準(zhǔn)自己和別人，剪的時(shí)候不要剪到手上，小刀也不能劃在手上。

幼兒b：不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。

幼兒c：筷子也不能碰到別人。

教師：三位代表講的都正確，我們要付諸行動(dòng)，保護(hù)好自己和其他小朋友。

4、評(píng)一評(píng)

請(qǐng)幼兒演示如何正確使用，其他幼兒看看他的方法是否正確、安全。（請(qǐng)三位幼兒上臺(tái)演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方法）

5、總結(jié)

生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品，還有許多東西也是的，如：吸管、小棒、玻璃……我們不能將尖利物品隨意舞，也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。大班安全教育教案7

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、提高幼兒的安全意識(shí)，知道在水邊玩耍會(huì)發(fā)生的危險(xiǎn)，學(xué)習(xí)有關(guān)溺水安全的知識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒了解溺水安全內(nèi)容，了解落水自救的常識(shí)，切勿親自下水做到基本的安全防護(hù)意識(shí)。

3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)身邊不遵守你睡安全的不良習(xí)慣現(xiàn)象，提高幼兒對(duì)生活中的危險(xiǎn)行有基本的辨別、判斷能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、安全教育課件《防溺水》

2、泳池、河塘、海邊游泳圖片

3、安全教育相關(guān)視頻

三、活動(dòng)過程

1、教師通過談話導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)本次活動(dòng)主題的預(yù)知感受，通過熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時(shí)便帶入了本次活動(dòng)《防溺水》游泳、洗澡等關(guān)鍵詞。

教師：小朋友們，昨天下午我們?cè)谡n外活動(dòng)的時(shí)候，小朋友們一個(gè)個(gè)都熱得呼哧呼哧的，汗水直流，有的小朋友衣服頭發(fā)都打濕了，夏天馬上就要到了!在很熱的'時(shí)候我們有什么方法能馬上涼快下來(lái)呢?

教師引導(dǎo)幼兒回憶夏天解暑的相關(guān)措施方法：吃冰激凌、冷飲、西瓜、吹空調(diào)等等，教師注意引導(dǎo)幼兒說出游泳、洗澡等詞語(yǔ)。

2、教師出示教學(xué)課件《防溺水》，進(jìn)入安全中心，觀看小朋友解暑涼快的措施方法。

(1)剛剛小朋友的回答都非常的好，這些方法都可以讓我們涼快起來(lái)，但是很多小朋友都很喜歡在夏天的時(shí)候去游泳、爸爸媽媽帶著他們一起沖個(gè)冷水澡，小朋友你們?cè)谙奶旌軣岬臅r(shí)候喜歡游泳嗎?

(2)你們會(huì)不會(huì)游泳呢?游泳的時(shí)候是什么感覺?游泳的時(shí)候你會(huì)帶些什么?

(3)看看圖中的小朋友他游泳的時(shí)候是怎樣做的，你們覺得他做的對(duì)嗎?我們小朋友可不可以自己去泳池、海邊、河塘游泳呢?會(huì)發(fā)生什么事情?

在夏天游泳是讓自己涼快的最佳方法!很多小朋友在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下到泳池或者海邊游泳，他們會(huì)穿著泳衣、帶著泳帽、還會(huì)帶上游泳圈。

帶游泳圈是為了防止溺水做的安全措施!小朋友是不可以自己去泳池游泳、河邊下河洗澡的，如果沒有大人的陪同，很容發(fā)生溺水的危險(xiǎn)!會(huì)被水淹死，失去生命!

3、教師出示安全課件，進(jìn)入安全鑰匙環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)幼兒觀看溺水安全的視頻動(dòng)畫，引導(dǎo)幼兒回答相關(guān)問題，引導(dǎo)幼兒深入了解溺水安全相關(guān)知識(shí)。

(1)看看圖中的小朋友，她在什么地方玩耍?后來(lái)發(fā)生了什么事情?

兩個(gè)小朋友貪玩自己跑到河邊去玩，一個(gè)在河邊捉小魚、一個(gè)小朋友正在水里游泳，而身邊沒有大人的陪同!然而，危險(xiǎn)就發(fā)生了，捉魚的小朋友不小心溺水，游泳的小朋友也被水給沖走了!

(2)歡歡很想去游泳，但歡歡是怎么做的呢?你們覺得他這樣對(duì)的嗎?

歡歡很想游泳，但是爸爸媽媽都告訴歡歡，小孩不能一個(gè)人在水邊玩耍、在水里游泳!歡歡的爸爸在周末時(shí)就帶歡歡到正規(guī)的游泳池里游泳解暑，游泳池里很安全，歡歡帶著游泳圈，爸爸在一邊教歡歡游泳和保護(hù)歡歡，這樣做很對(duì)，歡歡不會(huì)發(fā)生溺水的危險(xiǎn)!

4、活動(dòng)小結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒了解游泳還需要注意，在泳池游泳時(shí)不離開家人的視線、不在泳池場(chǎng)里亂跑、泳池邊玩水嬉戲，池邊很濕很滑，容易摔跤和掉進(jìn)泳池，不注意這些安全，也會(huì)發(fā)生溺水的危險(xiǎn)!

四、活動(dòng)延伸

1、教師出示教學(xué)課件，進(jìn)入拓展安全溫馨提示環(huán)節(jié)，根據(jù)畫面提示，引導(dǎo)幼兒說說本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。

2、教師根據(jù)活動(dòng)延伸溫馨提示環(huán)節(jié)：如果看到其他小朋友落水，我們?cè)撛趺崔k?能不能自己下水去救他們?

小朋友自身能力有限，還不具備下水救人的條件，盲目下水自己也可能會(huì)發(fā)生溺水危險(xiǎn)。如果有小朋友溺水，可以呼叫身邊大人，或者撥打110報(bào)警。大班安全教育教案8

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危險(xiǎn)。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。

3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)，知道如何在火場(chǎng)逃生。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品。

2、濕毛巾、滅火器活動(dòng)過程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

一、身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請(qǐng)幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對(duì)我們有好處，有沒有害處呢？請(qǐng)幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

二、認(rèn)識(shí)生活中的易燃物品和家中的.主要火源。

1、觀察小實(shí)驗(yàn)“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認(rèn)識(shí)火源和易燃物品。

老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過程。

2、提問：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會(huì)有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會(huì)有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來(lái)很多方便，但是如果不會(huì)正確使用火，火娃娃也會(huì)生氣，給我們帶來(lái)傷害。所以小朋友不能玩火。

3、討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦？如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)？小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話119，并迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃生演練在教室里點(diǎn)燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場(chǎng)。大班安全教育教案9

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)并了解一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2.知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識(shí)。

3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過交流分享主動(dòng)獲取新知識(shí)。

4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5.體驗(yàn)?zāi)７碌臉啡ぁ?/p>

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

安全事例，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后)。

三、活動(dòng)過程：

1、講述交通事故案例

導(dǎo)入：教師講述交通事故

你覺得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)

師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計(jì)了很多交通信號(hào)和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全。

2、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和信號(hào)

1）分組交流

2）集體分享。

師：請(qǐng)每組推薦一個(gè)代表來(lái)介紹你們小組的交流成果。

3）認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

3、了解簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)

教學(xué)反思

這個(gè)集體活動(dòng)以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn)，通過“了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“體驗(yàn)生活”等環(huán)節(jié)，提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在以游戲、情景表演活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)的部分，我引導(dǎo)的有些過于簡(jiǎn)單，再上這堂課的話我將單獨(dú)設(shè)立一個(gè)課時(shí)，讓小朋友們多游戲，充分演練，告訴他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有了交通標(biāo)志，人們就不知道什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的`行走和生活都會(huì)造成很大的影響；如果沒有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。大班安全教育教案10

教育目標(biāo)：

1、了解劃船中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)以及安全注意事項(xiàng)。

2、知道在劃船中如何保護(hù)自己并能夠遵守安全規(guī)則。

3、形成自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)劃船時(shí)的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師用報(bào)紙折疊的小船1只、紙做的救生衣一大一小共2件。

2、小男孩布偶和媽媽布偶各1個(gè)。

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。

（1）教師：小朋友都劃過船嗎？劃船時(shí)也有很多要注意的安全問題呢！誰(shuí)來(lái)說一說劃船時(shí)要注意什么？

（2）幼兒自由發(fā)言并討論，教師在黑板上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點(diǎn)。

（3）教師小結(jié)幼兒所講的內(nèi)容。

教師：剛才小朋友們說了這么多，到底說得對(duì)不對(duì)呢？讓我們一起來(lái)看一段表演。

2、觀看布偶表演《劃船》。

主班教師操作小男孩布偶，配班教師操作媽媽布偶。

（1）情境一：小男孩（布偶）跑到小船前，爬到船艙里的樣子。

媽媽（布偶）一邊追趕一邊喊：“慢一點(diǎn)兒，等媽媽一起來(lái)?！?/p>

①教師：剛才表演了什么？

②教師小結(jié)：要和大人一起上船，不要單獨(dú)劃船。

（2）情境二：媽媽（布偶）說：“來(lái)，穿上救生衣?！?/p>

小男孩（布偶）扭著身子說：“不嘛，穿救生衣又熱又難看，我不要穿。”

①教師：小男孩的做法對(duì)嗎？為什么？救生衣有什么用？不穿救生衣可能會(huì)怎樣？

②教師小結(jié)：劃船時(shí)一定要穿上救生衣，萬(wàn)一掉到水里，救生衣可以使你漂浮在水面上，等救生員來(lái)營(yíng)救。如果不穿救生衣，掉到水里，又不會(huì)游泳，就非常危險(xiǎn)了。

（3）情境三：小男孩（布偶）在船艙里東搖西晃跳個(gè)不停，媽媽（布偶）連忙說：“這樣太危險(xiǎn)了！”

①教師：為什么在船艙里不能跳？

②教師小結(jié)：船漂浮在水面上十分不穩(wěn)定，如果在船上跳動(dòng)會(huì)使船左右搖晃，可能會(huì)發(fā)生翻船的危險(xiǎn)。劃船時(shí)身體要坐穩(wěn)，不要東搖西晃或者上下跳動(dòng)。

（4）情境四：小男孩（布偶）歪向船的一側(cè)，一邊用手撩水一邊高興的喊著：“打水仗嘍，抓小魚嘍！”結(jié)果，小男孩（布偶）撲通一聲掉到了水里。

①教師：小男孩為什么掉到水里了？

②教師小結(jié)：在船上探著身子玩水很危險(xiǎn)，船身一歪，人很容易掉到水里。

3、學(xué)習(xí)安全劃船兒歌。

（1）教師：有一首兒歌把劃船要注意的事項(xiàng)都編了進(jìn)去。我們一起來(lái)聽一聽。

（2）教師出示掛圖，完整朗誦一遍兒歌，一邊朗誦一邊用手指出掛圖上相應(yīng)內(nèi)容。

（3）通過提問，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

教師：這首兒歌講了劃船時(shí)的哪些安全注意事項(xiàng)？

（4）引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)朗誦這首兒歌。

4、鼓勵(lì)幼兒總結(jié)和遵守劃船安全規(guī)則。

（1）將前面幼兒討論的注意事項(xiàng)和幼兒用書的注意事項(xiàng)相結(jié)合。

①教師：剛才我們了解了書上講的關(guān)于劃船的安全注意事項(xiàng)，我們?cè)賮?lái)看看一開始大家討論的`，把沒有的內(nèi)容補(bǔ)充上去吧。

②引導(dǎo)幼兒對(duì)照一開始討論的內(nèi)容，將兩者結(jié)合進(jìn)行總結(jié)。

（2）教師：小朋友都知道了劃船要注意的安全規(guī)則，那么你們?cè)趧澊臅r(shí)候一定要遵守這些安全規(guī)則?。?/p>

5、活動(dòng)延伸：繪畫《劃船》。

請(qǐng)幼兒把自己和家長(zhǎng)（或其他人）劃船的情景畫下來(lái)，并請(qǐng)幼兒分組講述當(dāng)時(shí)的狀況和自己的心情，有意識(shí)地提醒幼兒講述劃船安全注意事項(xiàng)。大班安全教育教案11

一、活動(dòng)設(shè)想：

交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分，這些交通工具給我們的生活帶來(lái)了便利，也會(huì)給我們?nèi)松戆踩珟?lái)危害。于是對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育，成了一種必要的活動(dòng)。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗(yàn)過的交通工具“公交車”來(lái)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓幼兒了解交通工具與我們每一個(gè)人生活的關(guān)系，懂得乘車時(shí)應(yīng)遵守交通規(guī)則。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。

2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人，愿意做一名文明小乘客。

3、游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實(shí)際情況，選擇乘坐安全性最大的車。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)圖片、音樂《汽車》

四、活動(dòng)過程：

（一）、放音樂帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題。——在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入游戲場(chǎng)地。

——“小朋友，剛才我們一起開著我們的`小汽車來(lái)到了我們的活動(dòng)室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？”

——“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣？——“公交車前排座位是留給誰(shuí)做的？

——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢？

（二）、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)？為什么？我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍兀?/p>

（1）出示圖?！坝袀€(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來(lái)走去的。”師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（2）出示圖“有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去?！睅焼枺哼@樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（3）出示圖“有個(gè)小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。”師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（三）、小結(jié)：

我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時(shí)，你會(huì)怎么做呢？請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時(shí)最好不要坐三輪車和無(wú)照駕駛的私人車。這些車都會(huì)小朋友們帶來(lái)很多安全隱患，你們知道了嗎？然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。大班安全教育教案12

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。

3、體會(huì)私自離園的后果以及家長(zhǎng)和教師焦慮的心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，并提問：（1）仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？

(2)有意個(gè)小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？

2、活動(dòng)展開：觀看情景劇表演

（1）教師：剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對(duì)不對(duì)？如果他溜出幼兒園，可能會(huì)發(fā)生什呢？讓我們一起來(lái)看看吧。

（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。配班教師扮演人販子。

表演內(nèi)容：

教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧?。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？

3、活動(dòng)展開：討論私自離園的危險(xiǎn)性。

（1）討論：如果私自離園，還會(huì)有那些危險(xiǎn)？

①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)？

②教師小結(jié)：小朋友還沒有保護(hù)自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會(huì)遇到緊急情況，又沒有人知道，時(shí)分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。

（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣？

①教師：請(qǐng)小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎么想，會(huì)怎么辦？②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會(huì)親人和教師對(duì)自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。

③教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會(huì)非常著急，會(huì)非常擔(dān)心你的安全，會(huì)非常傷心，會(huì)報(bào)警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友?？傊?，會(huì)產(chǎn)生很大的混亂。

4、活動(dòng)總結(jié)：不應(yīng)私自離園。

（1）教師：請(qǐng)大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開？（通過討論：引發(fā)幼兒的安全意識(shí)）

（2）教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的`東西，但也有很多非常危險(xiǎn)地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會(huì)讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。

5、活動(dòng)延伸：表演情景劇。

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

2、會(huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

3、通過討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。大班安全教育教案13

目標(biāo)：

1、初步了解火有什么用，指導(dǎo)不能隨便玩火。

2、初步知道家居防火的常識(shí)，記住119火警電話。

準(zhǔn)備：

幼兒用書、掛圖。

過程：

1、教師組織幼兒討論：“火有什么用？”

2、一邊看操作材料畫面，一邊小結(jié)：火可以煮熟食物可以取暖，有了火后，能讓人們做許多事情。

3、教師引導(dǎo)幼兒想想，火非常有用，但也經(jīng)常會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)呢？

4、了解火災(zāi)產(chǎn)生的原因。

5、讓幼兒了解一些防火的常識(shí)。如：注意不玩煤氣灶上的.火，不玩火柴，節(jié)日里不放鞭炮等。

6、討論：當(dāng)遇到著火時(shí)應(yīng)該怎么辦？撥打火警電話119，按火警訊號(hào)鐘，迅速離開著火的地方，從安全門出去，大聲喊大人等等。

7、帶領(lǐng)幼兒以游戲的方式，學(xué)習(xí)自救方法，如：失火后怎樣才能迅速地跑出去等。大班安全教育教案14

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志，并能區(qū)分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

2、增強(qiáng)食品安全意識(shí)，提高食品安全自我保護(hù)能力，有良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

3、多吃有益健康的食品。

4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教學(xué)課件《吃健康的食品》

2、圖片若干(健康食品——蔬菜、水果、堅(jiān)果;垃圾食品——油炸食品，罐頭類食品，腌制食品，加工的肉類食品，肥肉和動(dòng)物內(nèi)臟類食物，奶油制品，方便面，燒烤類食品，冷凍甜點(diǎn)，果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食品——霉變及變質(zhì)的食品)。

3、健康大冒險(xiǎn)游戲棋盤若干。