班級音樂會1 教案-2020-2021學(xué)年音樂五年級下冊-人教版

教案NO：26課題班級音樂會授課時間主備教師課型綜合課時1授課人教學(xué)目標(biāo)知識技能1、重點復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)過的兩首歌曲，要求能夠熟練演唱。2、欣賞《馴鹿》，用語言描述、動作表演感受歌曲、樂曲在情緒上的不同。過程方法通過演唱、演奏歌曲、樂曲，進(jìn)一步鞏固本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，提高唱奏能力。情感態(tài)度價值觀通過演唱歌曲，學(xué)生能夠更加喜愛音樂，以陶冶自己高尚情操。教學(xué)重點復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)過的兩首歌曲，能夠熟練演唱。難點關(guān)鍵能夠熟練演唱、演奏復(fù)習(xí)的歌曲。學(xué)情分析本學(xué)期教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)結(jié)束，通過班級音樂會的形式，讓學(xué)生鞏固所學(xué)，運用各種方式加強(qiáng)練習(xí)，轉(zhuǎn)化為自己的能力。教學(xué)準(zhǔn)備課程資料教材、多媒體教學(xué)資源教學(xué)流程設(shè)計意圖要求程度動態(tài)調(diào)整導(dǎo)入教師：本學(xué)期音樂教材的學(xué)習(xí)基本結(jié)束，從這節(jié)課開始進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，希望同學(xué)們能夠熟練演唱、演奏，了解所學(xué)，并能夠豐富提高。演唱歌曲《鴻雁》唱《鴻雁》的歌譜，作為發(fā)聲練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生用悠長的氣息、有力度變化來演唱，養(yǎng)成正確的呼吸和發(fā)聲方法。分段練習(xí)演唱歌詞，教師指導(dǎo)糾正咬字吐字。教師指導(dǎo)歌曲演唱時力度的變化。完整地演唱歌曲，體會蒙古草原遼闊的意境，把聲音放的遼闊、高遠(yuǎn)一些。請幾名學(xué)生變換形式演唱，師生評價。復(fù)習(xí)《美麗的家鄉(xiāng)》1、跟琴慢速演唱歌曲，要求咬字吐字清晰、唱準(zhǔn)前八后十六、前十六后八、附點節(jié)奏。2、復(fù)習(xí)二部合唱部分，先分聲部唱譜，達(dá)到能夠準(zhǔn)確清唱自己的聲部。3、二聲部合唱歌詞，逐步達(dá)到在演唱自己聲部的同時，傾聽對方聲部，調(diào)整自己的聲音，達(dá)到二聲部和諧均衡。4、完整演唱歌曲，用中速，歡快、喜悅的歌聲來表達(dá)歌曲情緒。5、讓說一說自己演唱時還有哪些不足，需要怎樣改進(jìn)。6、再次嘗試演唱。7、師生評價。四、復(fù)習(xí)欣賞《馴鹿》、《冬獵》1、教師：還記得《馴鹿》是什么樂器主奏的嗎？2、播放樂曲，學(xué)生欣賞，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想。3、說一說這次聆聽，你有什么不同的感受？學(xué)生說感受，互相交流。4、教師：《冬獵》是由什么樂器主奏的？5、你怎樣記住月琴？它跟哪種樂器相似？你怎樣記住月琴？它跟哪種樂器相似呢？再次聆聽《冬獵》，你有什么新的感受？能聯(lián)想到什么情景？再次聆聽這兩首樂曲，跟著音樂做一做動作。豎笛訓(xùn)練學(xué)生自由練習(xí)吹奏《鴻雁》。全體齊奏。教師示范指導(dǎo)如何演奏長音時加上氣顫。學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)演奏。小結(jié)。這首歌是很好的練習(xí)悠長氣息的范例，讓學(xué)生學(xué)習(xí)緩呼緩吸的呼吸方法，學(xué)習(xí)怎樣把一首歌唱的有味道、有意境、有情感。雖然已經(jīng)學(xué)過，但是細(xì)致的處理還有很大空間值得去提升。這個環(huán)節(jié)我讓學(xué)生學(xué)會有足夠的耐心去聆聽、調(diào)整自己的演唱，在一次次的練習(xí)中感受到自己的變化和進(jìn)步?；剡^頭來再次欣賞學(xué)生必定會有不同的感受