高中語文閱讀答題技巧

千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦高中語文閱讀答題技巧高中語文閱讀在高考試卷當(dāng)中的比重特別大，下面給大家共享一些關(guān)于高中語文閱讀答題技巧，盼望對大家有所關(guān)心。

一.高中語文答題技巧

(一)某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題;渲染氣氛(（記敘文）、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;（總結(jié)）上文;

3、文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(（談?wù)撐模?、記敘文、小說)

(二)修辭手法的作用：(1)它本身的作用;(2)結(jié)合（句子）語境。

1、比方、擬人：生動形象;

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣概、加強語氣、一氣呵成等;

答題格式：強調(diào)了+對象+特性

3;設(shè)問：引起讀者留意和思索;

答題格式：引起讀者對+對象+特性的留意和思索

反問：強調(diào)，加強語氣等;

4、對比：強調(diào)了……突出了……

5、反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣

(三)句子含義的解答：這樣的題目，句子中往往有一個詞語或（短語）用了比方、對比、借代、象征等表現(xiàn)（方法）。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

(四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?

動詞：不行。由于該詞精確?????生動詳細(xì)地寫出了……

形容詞：不行。由于該詞生動形象地描寫了……

副詞(如都，大都，特別只有等)：不行。由于該詞精確?????地說明白……的狀況(表程度，表限制，表時間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實不符。

(五)一句話中某兩三個詞的挨次能否調(diào)換?為什么?

不能。由于(1)與人們熟悉事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不全都(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

(六)段意的歸納

1.記敘文：回答清晰(什么時間、什么地點)什么人做什么事

格式：(時間+地點)+人+事。

2.（說明文）：回答清晰說明對象是什么，它的特點是什么，

格式：說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)

3.談?wù)撐模夯卮鹎逦務(wù)摰膯栴}是什么，的觀點怎樣，

格式：用什么論證方法證明白(論證了)+論點

二.高中語文閱讀答題小竅門

一、不空題：

在肯定不空題這一點上，可能全部的語文老師都提示過吧，由于做語文卷子，尤其是閱讀，空題那可是大忌，即使完全不會也不能一字不答，多多少少能寫什么，就寫什么?？疹}會給整個改卷老師特別不好的印象，答對答錯，碰對一點和正確答案相符的點，老師都會給點分的，要知道真正的高考那可是一分值千金啊。

二、字跡工整：

再說一個印象分吧，提高高中閱讀的質(zhì)量無非就是為了真正的高考，那么像語文這樣敏捷性很強的科目，就應(yīng)當(dāng)想盡方法在這科上多賺幾分，把字練好，答題時字跡工整，重點基本都抓住了，老師就會給高分。假如字寫得亂七八糟，即使答得都正確，沒準(zhǔn)老師手一抖就要給扣一兩分了。

三、看題型、題量：

一般狀況下，高中語文試題中閱讀的部分都有好幾種題型，當(dāng)拿到卷子時，應(yīng)快速掃瞄閱讀題型，抓自己最擅長的題型先做，假如沒有擅長的題型，就先抓題量少的，閱讀量少的先做。

四、看分值：

所謂的看分值，就看清晰閱讀問題中所給的分值，例如一道問答題是非常，那你就應(yīng)當(dāng)至少答五點和題目有關(guān)的答案。這樣估算一點2分，才能剛好到10分。在不確定的狀況下多答一兩點，給分老師會擇優(yōu)選擇。

三.語文怎么學(xué)更有效

一、注意學(xué)習(xí)基本規(guī)律

（高三語文）的學(xué)習(xí)雖然加大了復(fù)習(xí)和練習(xí)的比例，但是大家不能遺忘的是（語文學(xué)習(xí)）的規(guī)律就是“積累”兩個字。假如只沉醉在做題之中，不加強積累，反而得不到應(yīng)有的學(xué)習(xí)效果。所以建議大家在高三緊急的學(xué)習(xí)中仍舊應(yīng)當(dāng)留出一部分時間來閱讀一些文史哲學(xué)類的書籍，這樣不僅有助于放松自己的心情，還有助于語文力量的提高。

二、把握復(fù)習(xí)基本范圍

對于高三語文的復(fù)習(xí)，有兩種不同的錯誤熟悉。一種是人為高三語文復(fù)習(xí)沒有范圍，希望“臨考發(fā)揮”考出優(yōu)秀成果。另一種則是認(rèn)為高三語文復(fù)習(xí)只要做習(xí)題就可以了。但其實高考語文還是有范圍的，其中之一就是同學(xué)們手中的教材，討論好教材中的每一篇現(xiàn)代文和古文都是高考的有效復(fù)習(xí)。

三、樹立高考樂觀心態(tài)

古希臘聞名學(xué)者阿基米德宣稱：“給我一個支點，我將移動地球?！边@是何等氣魄的自信。同樣在高三的語文學(xué)習(xí)中，考試也是不行避開的，問題是如何對待每一次的考試，我們應(yīng)把它作為衡量這一階段的學(xué)習(xí)水平的工具，而不是作為考核自己的唯一評價標(biāo)準(zhǔn)。

四、培育良好的寫作習(xí)慣

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