(統(tǒng)編)人教部編版二年級下冊道德與法治16獎勵一下自己第一課時教案

人教版道德與法治4.16獎賞一下自己第一課時教課方案課題獎賞一下自己第一課時單元第四單元學(xué)科道德與法治年級二年級、感情態(tài)度價值觀目標(biāo)：能夠在一定自己的同時，發(fā)現(xiàn)他人的長處，懂得賞識他人。學(xué)習(xí)2、能力目標(biāo)：能夠運用適合的方式贊嘆他人。目標(biāo)、知識目標(biāo)：認(rèn)識自己、認(rèn)識自己，能發(fā)現(xiàn)他人的長處，贊嘆他人。要點一定自己、賞識他人。難點贊嘆他人的方法。教課過程教課環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計企圖導(dǎo)入新課1、播放視頻《念書郎》。2、師：在這個學(xué)期中間，同學(xué)們都能夠每日準(zhǔn)時上學(xué)、努力學(xué)習(xí)、樂于助人、團(tuán)結(jié)同學(xué)！你們在老師的心中都是最棒的小學(xué)生！思慮。導(dǎo)入新課。3、動動小腦筋：在本學(xué)期中間，我們發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)表現(xiàn)得特別棒，我們能夠怎么做呢？4、導(dǎo)入：給他頒個獎！講解新課1、活動：我來頒個獎。假如讓你來頒個獎，你想把它頒給誰呢？為何？生1：我想頒個獎給小明，由于它老是幫助有困難的同學(xué)。生2：我想頒個獎給小玲，由于她總能考我們班的思慮并回答問經(jīng)過頒獎活動，第一名！題。讓學(xué)生既去贊嘆生3：我想頒個獎給張宇，由于他是老師的好幫手，他人也要享受他是我們的好班長！人的贊嘆，在欣生4：我想頒個獎給笑笑，由于她每日都會幫助自賞他人的同時，己的媽媽做家務(wù)，她懂得可多了！經(jīng)過他人的評論生5：我想頒個獎給小強，他每日都準(zhǔn)時到達(dá)學(xué)校，來一定自己。成績也比從行進(jìn)步多了！2、過渡語：但是，這些同學(xué)的長處都不同樣，我們要頒給他們什么樣的獎項呢？3、小議論：你以為要頒給他們什么樣的獎項呢？議論并給出意請你思慮一下要在獎狀上寫上什么？見。4、連一連。5、過渡語：每一個孩子都有自己的閃光點，每一為了防止有的學(xué)位同學(xué)都有自己表現(xiàn)好的地方！讓我們一同來制作生沒有獲取一定一個班級“紅花榜”吧！和贊嘆，所以設(shè)6、活動：紅花榜。著手制作紅花計了“紅花榜”7、過渡語：經(jīng)過方才的努力，我們已經(jīng)把獲獎名榜。環(huán)節(jié)，讓每一位單和獎項擬好了。但是，讓誰來頒獎呢？同學(xué)榜上出名，生1：能夠由方才提出夸獎的同學(xué)來給被夸獎的同進(jìn)而更能一定自學(xué)頒獎！己、增添自信。生2：也能夠請家長、老師來給我們頒個獎！8、過渡語：在過去的一年中，陪同著我們最多的就是我們同個小組的同學(xué)！我們的進(jìn)步離不開他們的幫助和支持！9、我們的“獎賞”：請你給小組發(fā)個獎，你想把它發(fā)給誰呢？為何？請你把你的想法寫在紙條思慮并回答問上交給小組長！題。在我們的獎賞環(huán)生1：前一次考試的時候，我忘了帶橡皮擦，是小節(jié)中間要指引學(xué)軍把他的橡皮擦借給了我！所以我想把獎發(fā)給小生重視伙伴作軍！用，感恩小組付生2：小火是我們小組里成績最好的同學(xué)，他老是出，在一定自己幫助我們、鼓舞我們一同進(jìn)步！我想把獎發(fā)給他！和贊嘆他人的過生3：小瓦是我們小組進(jìn)步最快的同學(xué)，我感覺要程中間，還可以增發(fā)一個獎給他！強集體榮譽感。10、活動：制作獎項。11、活動：頒獎儀式。頒獎、擁抱。12、活動：擁抱儀式。講堂小結(jié)一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活就這樣過去了，我們的同學(xué)們總結(jié)提高也慢慢長大了。我們