夜宿山寺說課稿

夜宿山寺說課稿演示文稿當(dāng)前1頁，總共20頁。優(yōu)選夜宿山寺說課稿當(dāng)前2頁，總共20頁。一說教材二說教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)三四說學(xué)情五說教法學(xué)法六說教學(xué)過程說板書設(shè)計(jì)

夜宿山寺當(dāng)前3頁，總共20頁。

《夜宿山寺》位于統(tǒng)編版小學(xué)語文二年級上冊第七單元。這個(gè)單元的主題是“想象”，這是繼一年級上冊第六單元之后，又一個(gè)以“想象”為主題的單元。教學(xué)要素是展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，編排了三篇課文，《古詩二首》、《霧在哪里》、《雪孩子》?！兑顾奚剿隆肥恰豆旁姸住分械牡谝皇坠旁?，是唐代詩人李白所作的一首五言絕句。全詩用夸張的手法、絕妙的想象，表達(dá)了詩人夜宿山寺，身臨高處的獨(dú)特感受。全詩僅僅20個(gè)字，卻是引導(dǎo)學(xué)生感受想象之美的極好范文，對于后面課文的學(xué)習(xí)起了引領(lǐng)作用。一、說教材當(dāng)前4頁，總共20頁。

二年級的學(xué)生有了一定的古詩積累，對于誦讀古詩已有興趣，對作者也不陌生。但是小學(xué)生閱歷淺，不容易將文字內(nèi)容想象成具體可感的場景畫面。二、說學(xué)情當(dāng)前5頁，總共20頁。

1.認(rèn)識“宿、寺、?！钡?個(gè)生字，書寫“危、驚、敢”3個(gè)字。

2.能正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。

3.通過圖文對照、想象畫面等，大致理解詩句的意思，感受山寺的高聳入云。三、說教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)當(dāng)前6頁，總共20頁。教法：朗讀指導(dǎo)法、情境創(chuàng)設(shè)法四、說教法學(xué)法學(xué)法：以讀為主，讀中感悟當(dāng)前7頁，總共20頁。五、說教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（二）初讀古詩，識字寫字（三）品讀古詩，體會詩境。（四）背誦古詩，課堂檢測當(dāng)前8頁，總共20頁。（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課2.創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1.課前熱身，走進(jìn)作者當(dāng)前9頁，總共20頁。（二）初讀古詩，識字寫字2.鞏固識字，指導(dǎo)寫字。1.初讀古詩，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。宿寺危辰敢恐驚當(dāng)前10頁，總共20頁。危敢驚寫字有方：當(dāng)前11頁，總共20頁。（三）品讀古詩，體會詩境。1.理解“?！弊值囊馑??！拔！弊值渲械慕忉層孝俨话踩何ｋU(xiǎn)。②損害：危害。③人快要死去：病危。④高而陡：危樓百尺。①結(jié)合生活猜一猜、查字典驗(yàn)證②聯(lián)系上下文理解√當(dāng)前12頁，總共20頁。（三）品讀古詩，體會詩境。1.理解“?！弊值囊馑肌?.品讀古詩，找找詩中哪些字句寫出了樓的高？當(dāng)前13頁，總共20頁。

以此問題提綱挈領(lǐng)，貫穿全詩的學(xué)習(xí)。通過抓重點(diǎn)字句、朗讀感悟、小練筆等形式，引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地感受山寺的高，體會想象之美。

—品讀古詩，找找詩中哪些字句寫出了樓的高？當(dāng)前14頁，總共20頁。危樓高百尺，手可摘星辰。

—一是抓重點(diǎn)字句。不敢高聲語，恐驚天上人。當(dāng)前15頁，總共20頁。

桃花潭水深千尺白發(fā)三千丈飛流直下三千尺夸張

當(dāng)前16頁，總共20頁。危樓高百尺，手可摘星辰。

—二是以讀促悟。不敢高聲語，恐驚天上人。當(dāng)前17頁，總共20頁。三是發(fā)揮想象小練筆：

假如你站在這么高的樓上，還可以做什么？危樓高百尺，手可

；危樓高百尺，可

。假如這時(shí)天上人出現(xiàn)了，又會發(fā)生什么事？

與

一起

；與

一起

。

當(dāng)前18頁，總共20頁。（四）背誦古詩，課堂檢測2.做動作，背古詩；1.看圖畫，背古詩；3.老師說意思，指名學(xué)生背詩句；4.調(diào)皮的字寶寶不見