大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告（通用5篇）

第頁共頁大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告〔通用5篇〕大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告〔通用5篇〕大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告1一、總體情況調(diào)查顯示，如今的大學(xué)生社會道德意識整體上比擬強(qiáng)。在道德認(rèn)識方面，大學(xué)生普遍表現(xiàn)良好。對根本的道德行為和范疇，他們都有比擬明晰的認(rèn)識，但在詳細(xì)表現(xiàn)的方面還有待進(jìn)步，而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長愈趨明顯。二、詳細(xì)分析^p1、助人為樂在社會公共生活中，每個人都會遇到困難和問題，總有需要別人幫助和關(guān)心的時(shí)候。因此，在社會公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂精神，是社會道德建立的核心和原那么在公共生活領(lǐng)域的表達(dá)，也是社會人道的根本要求。助人為樂是我國的傳統(tǒng)美德，我國自古就有“君子成人之美”、“為善最樂”、“博施濟(jì)眾”等廣為流傳的格言。人有三樂：自得其樂，知足常樂，助人為樂。把幫助別人當(dāng)成自己最快樂的事情，是博愛的表現(xiàn)，也是社會對大學(xué)生的殷切期盼。養(yǎng)成助人為樂的習(xí)慣，將是一生受用不盡的精神財(cái)富。正所謂“贈人玫瑰，手留余香”，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥”，積極參與公益事業(yè)，力所能及地關(guān)心和幫助別人。在本次調(diào)查當(dāng)中，幾乎所有的大學(xué)生都參加過社會公益活動，不過經(jīng)常參加的人并不多，多數(shù)學(xué)生都是出于學(xué)校規(guī)定而不得不參加。參加公益活動是大學(xué)生社會道德的良好表現(xiàn)，它表達(dá)了一種無私奉獻(xiàn)的精神，一種強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。對于不太喜歡參與社會公益活動的同學(xué)，學(xué)校和社會也應(yīng)該給予積極的鼓勵與引導(dǎo)。當(dāng)代大學(xué)生中，大局部同學(xué)很少接觸社會，很少涉及世事紛爭，也因此保存著那顆原始的仁慈的感恩之心。在關(guān)于無償獻(xiàn)血的個人調(diào)查中，雖然參加過無償獻(xiàn)血的人并不多，但多數(shù)人表示愿意積極參與獻(xiàn)血活動，在這些愿意參與無償獻(xiàn)血的人中，有大局部人是因?yàn)橄淤M(fèi)事、沒時(shí)間而未能成功獻(xiàn)血的，這說明，主觀上大家還是有很大的奉獻(xiàn)精神的。調(diào)查結(jié)果顯示，只有少局部人認(rèn)為這是醫(yī)院在賺錢而消極對待無償獻(xiàn)血。2、文明禮貌文明禮貌是社會交往中必然的道德要求，是調(diào)整和標(biāo)準(zhǔn)人際關(guān)系的行為準(zhǔn)那么，而且表達(dá)在日常生活中的細(xì)微之處。比方：尊重師長，主動讓座等。在本次調(diào)查中，所有的被調(diào)查者在路上見到老師都會主動問好。這說明當(dāng)代大學(xué)生對尊師重教的認(rèn)知程度較高，且能付諸行動。而在公交車上見到老弱病殘時(shí)只有一半的被調(diào)查者會積極讓座，另一半的人會視情況而定，偶然讓座。這說明廣闊大學(xué)生對讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的，但能做到始終如一，堅(jiān)持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。這說明在新的時(shí)代背景下，大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需進(jìn)步一個新的檔次。3、環(huán)境保護(hù)環(huán)境保護(hù)也是社會道德的一個重要組成局部，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善，大學(xué)生逐漸意識到保護(hù)公物保護(hù)環(huán)境的重要性。根據(jù)調(diào)查理解，當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時(shí)找不到垃圾箱時(shí)，大多數(shù)的同學(xué)會“找到垃圾箱后再丟”，有少數(shù)的人會選擇“隨手丟掉”，另外有少局部人可能礙于面子，會“找個角落再丟”。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面，大局部同學(xué)還做得不錯，即能“獨(dú)善其身”。然而對于真正以主人翁的態(tài)度來對待環(huán)境保護(hù)時(shí)，我們大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不夠，即不能“兼濟(jì)天下”。比方，當(dāng)看到地上有垃圾時(shí)，幾乎沒人會主動弄干凈，而有一局部人想弄干凈但最終沒做，絕大多數(shù)的人那么干脆不理它。分析^p其原因，我們發(fā)現(xiàn)如今的大學(xué)生愛面子，覺得那些俗規(guī)矩太死板了，大家都不去做而我一個人做很別扭，所以在可以選擇逃避的時(shí)候盡量逃避。對于以上這些現(xiàn)象，我們每一位有責(zé)任感的大學(xué)生都應(yīng)該行動起來，不要以為是丟面子的事情，其實(shí)往往是那些最要面子的人最沒面子。21世紀(jì)需要的是“彎腰精神”，多彎一次腰就給世界多一份干凈。另外，對于校園盛行的“課桌文化”，我們應(yīng)持堅(jiān)決反對的態(tài)度。在我們做任何事情前應(yīng)想想它可能造成的后果與影響，要對自己的行為負(fù)責(zé)。4、拾金不昧在拾金不昧方面，大學(xué)生還是做得不錯的。根據(jù)調(diào)查，多數(shù)人在撿到飯卡、錢包、U盤等私人財(cái)物時(shí)，都會馬上交給相關(guān)部門，像保衛(wèi)處、播送臺等等。只有少數(shù)人會視而不見，而視而不見的這些人中，有的是對這些東西不屑一顧，而有的那么是怕惹費(fèi)事。至于想要“私吞”的，調(diào)查結(jié)果顯示，人數(shù)為零。幾乎所有的人都表示，自己絕不會為了一點(diǎn)東西而昧了自己的良心。5、遵紀(jì)守法遵紀(jì)守法的理論是進(jìn)步人們社會道德程度的一個重要途徑。在社會公共生活領(lǐng)域中，人員構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊，正常生活秩序可能受到影響，這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來維持。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面理解各項(xiàng)法律法規(guī)，熟知校紀(jì)校規(guī)，結(jié)實(shí)法制觀念，“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”，自覺遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī)。然而，當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法狀況并不是很好，平安事故時(shí)有發(fā)生，考試作弊更是屢見不鮮。在本次關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中，竟然有超90%的同學(xué)認(rèn)為考試舞弊缺乏為怪，可以泰然處之。而之前在網(wǎng)上的一次調(diào)查中，居然有80%的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生!而對于違規(guī)使用大功率電器的問題，多數(shù)學(xué)生那么采取游擊戰(zhàn)的方法，平時(shí)忌無肆憚的使用，等有人來檢查就藏起來。這反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)那么意識不強(qiáng)，紀(jì)律意識淡薄。許多大學(xué)生過早的有了世故圓滑、投機(jī)取巧的意識。誠然，要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會的正確引導(dǎo)，更主要的還是大學(xué)生自己增強(qiáng)思想道德與法律意識，自覺自主地成為一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會接班人。三、總結(jié)綜上分析^p，當(dāng)代大學(xué)生的社會道德狀況良好，根本符合一名當(dāng)代合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，但我們?nèi)杂泻芏喾矫娴娜狈?。天津社會科學(xué)院哲學(xué)研究所所長王偉凱表示：“大學(xué)生仍然單純，素質(zhì)并沒有下降?！痹诘玫缴鐣隙ê捅碚玫耐瑫r(shí)，我們應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記肩上的神圣責(zé)任，時(shí)刻以社會道德典范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)缺乏，讓自己變得更完美，更好地做一名社會道德形象大使。大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告2調(diào)查目的：作為剛過完緊張的高三生活而言的學(xué)生，當(dāng)學(xué)生們踏入了大學(xué)的大門時(shí)，是那么的興奮與神往，在一個學(xué)期的適應(yīng)后，逐漸地融入了大學(xué)的生活。作為大學(xué)生的第一個的寒假，不再受作業(yè)干擾，可以無拘無束地度過自己一個開心的假期，時(shí)間沒高三的時(shí)候緊迫，大學(xué)一年級的學(xué)生的春節(jié)又會有哪些不同的安排呢？邁進(jìn)了大學(xué)也意味著開場走向了社會，學(xué)生的消費(fèi)程度有什么不同呢？消費(fèi)的方向以及那些領(lǐng)域可以吸引大學(xué)生的眼球……也能從大學(xué)一年級學(xué)生對春節(jié)的安排看出大學(xué)一年級學(xué)生的時(shí)間觀念。調(diào)查對象：由于假期的時(shí)間比擬難確認(rèn)其是大學(xué)生，所以這次的調(diào)查是30%是通過派問卷的形式，而另外70%那么是通過qq或msn來通過問答的形式來獲取被調(diào)查對象的問題，因此本次調(diào)查的對象是：街上大學(xué)一年級學(xué)生：30名，初中同學(xué)：40名，高中同學(xué)：30名。調(diào)查的內(nèi)容：就本次的調(diào)查通過對大學(xué)一年級學(xué)生是否合理的安排了春節(jié)的時(shí)間進(jìn)展了適當(dāng)?shù)恼n外積累、充電；是否符合大學(xué)一年級學(xué)生的安康成長和哪些方面更多的大學(xué)一年級學(xué)生去參與；大學(xué)一年級學(xué)生是否可以適當(dāng)?shù)南M(fèi)以及正確的消費(fèi)，是否逐漸體會到了社會的那種緊張的狀況。調(diào)查方法：通過派發(fā)問卷進(jìn)展調(diào)查，發(fā)放問卷共30份，收回有效問卷30份，以及在互聯(lián)網(wǎng)上通過制成問卷的方式來向另外70名大學(xué)一年級的學(xué)生來進(jìn)展數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)，最后制成圖表以及答卷方式顯示調(diào)查的結(jié)果。調(diào)查結(jié)果：從調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)一年級的學(xué)生在自己的第一個長的假期當(dāng)中還是比擬有意義地度過了第一個假期，由于剛考完高考的壓力徹底的解放，大學(xué)一年級的學(xué)生可以更好地過個好年以及能更好地在春節(jié)期間自我增值以及更好地進(jìn)展社會的理論，以及在自我的消費(fèi)當(dāng)中可以體會到了錢的攢來不易以及有了一個宏觀的理解到了如何進(jìn)展適當(dāng)?shù)南M(fèi)以及制定了消費(fèi)的方案。在調(diào)查問卷以及通過互聯(lián)網(wǎng)的方式下詢問得知在初一到初八的期間50%的大學(xué)一年級的學(xué)生都進(jìn)展親戚間的走訪，30%的大學(xué)一年級的學(xué)生跟隨著父母去旅游，剩余的20%那么只是呆再家里過年；在初八至元宵期間，70%的大學(xué)一年級的學(xué)生喜歡跟以前的初中及高中的學(xué)生進(jìn)展同學(xué)聚會，30%的大學(xué)一年級的學(xué)生那么喜歡呆在家里看書或者上網(wǎng)聊天、玩游戲……另外再消費(fèi)方面，新年期間大學(xué)一年級的學(xué)生或多或少的都收到了不少的利是錢，邁向成人，利是錢也開場由自己來掌握，于是在消費(fèi)方面，在與同學(xué)的吃喝玩樂方面大概占20%，大多數(shù)同學(xué)的聚會都是訂在了ktv一起唱k，有的選擇在kfc或自助餐一邊吃和一邊聊天，20%的大學(xué)一年級的學(xué)生那么喜歡聚在一起逛街，40%的大學(xué)一年級的學(xué)生那么在春節(jié)期間選擇去花市擺攤，用自己的利是錢來攢取第一桶金，剩余的20%的大學(xué)一年級的學(xué)生那么是用來購置書籍，用來玩游戲或購置自己所需的物品……在這次的春節(jié)期間以及消費(fèi)的方向及使用上，大學(xué)一年級的學(xué)生或多或少地還是偏向與自己的玩樂，難得的一次假期，學(xué)生們都大多來選擇與以往的同學(xué)進(jìn)展見面，70%的大學(xué)一年級的學(xué)生都認(rèn)為自己的假期過得快樂已經(jīng)可以正當(dāng)?shù)南M(fèi)，20%的大學(xué)一年級的學(xué)生那么認(rèn)為自己的消費(fèi)完全有剩余能用于更多有益的地方，而有10%的大學(xué)一年級的學(xué)生那么認(rèn)為利是錢不夠還需向父母去要求更多的金錢從而來滿足各方面的金錢消費(fèi)。調(diào)查結(jié)果分析^p：在這次的問卷方式答復(fù)當(dāng)中，由于高三的壓力下，大學(xué)一年級的學(xué)生在高三的寒假當(dāng)中大多是以學(xué)習(xí)為主，連拜年的時(shí)間都大大的縮小了，主要是為了高考以及在應(yīng)試以及父母的壓力下，高三的寒假過得非常的乏，因此在大學(xué)的第一次寒假當(dāng)中，學(xué)生們大多都選擇來放縱下自己，讓自己適當(dāng)?shù)男菹⒁约皧蕵?，因此在適當(dāng)?shù)母S了長輩們?nèi)グ菽旰螅蠖鄶?shù)的大學(xué)一年級的學(xué)生都喜歡跟隨以前的同學(xué)見面，好好地聯(lián)絡(luò)感情并且能交流一下自己的大學(xué)一年級的生活，對一切都是有種新穎感，并且局部的學(xué)生在成年后獨(dú)立的意識更加強(qiáng)烈，因此大學(xué)一年級的學(xué)生都想試試第一次攢錢的感覺，因此有的去尋找社會做下短期的兼職從而來增加一下社會的閱歷，或者尋找擺花街的方式能更好與不同階層的人員接觸，也更好地理解到如何來推銷到自己的產(chǎn)品或者如何跟人來最好的交往……因此不能忽略小小的懶惰或者松散，即使是假期，也應(yīng)該勞逸結(jié)合，而不是只是貪圖享樂，這樣的假期才能過的有意義。大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告3隨著大學(xué)生年齡的增長和思想的成熟，以及學(xué)習(xí)、生活方面的種種原因，大學(xué)生兼職已經(jīng)成為一種普遍的社會現(xiàn)象，越來越多的大學(xué)生走上了“學(xué)習(xí)兼職”的生活方式。時(shí)下，大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會理論，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會理論、進(jìn)步自身才能的時(shí)機(jī)。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、理解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到理論中去，進(jìn)步各方面的才能；另一方面可以積累工作經(jīng)歷對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以理解當(dāng)代大學(xué)生對社會理論的看法以及透析大學(xué)生生活理論情況，從而結(jié)合馬克思哲學(xué)分析^p大學(xué)生社會理論所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會理論，在理論中見真知。在往后理論中能更好地接觸社會、理論自己的專業(yè)技能，尋找開展的時(shí)機(jī)。不管是迫于生活，還是自愿體驗(yàn)，大學(xué)期間的兼職對于我們而言都是很有幫助的，甚至是必不可少的。僅僅在課堂上所學(xué)到的知識對于即將面臨社會上____實(shí)戰(zhàn)的我們而言是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，社會需要的是全面開展的人才，而兼職恰好給我們提供了接觸社會、鍛煉自我的時(shí)機(jī)。它可以幫助我們理解社會，積累工作經(jīng)歷、社會經(jīng)歷以及人際關(guān)系，培養(yǎng)理論才能，增強(qiáng)競爭實(shí)力，進(jìn)步個人素質(zhì)，同時(shí)有利于我們更好的適應(yīng)社會。但是，兼職過程中不可防止的會出現(xiàn)一些問題，例如，在如何協(xié)調(diào)兼職與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，如何有效地分配時(shí)間和精力這方面，有些同學(xué)很盲目，為了兼職而選擇逃課。另外，在兼職過程中，還存在兼職效果不佳、法律意識淡薄、自我保護(hù)才能弱等問題，這將影響大學(xué)生安康有序的成長。針對大學(xué)生兼職的現(xiàn)狀，我們小組選擇了這個理論課題，對在校大學(xué)生的兼職擇取及其兼職過程中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)展調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)展數(shù)據(jù)分析^p,總結(jié)出大學(xué)生的兼職現(xiàn)狀，針對大學(xué)生應(yīng)該如何對待兼職以及兼職過程中需要注意的.問題提出我們組的觀點(diǎn)及意見。一、工作思路這次的調(diào)查問卷我們實(shí)行群策群力、集體討論、分工合作、專人撰寫。首先，我們小組討論分析^p調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)，并由專人負(fù)責(zé)整理出完好的調(diào)查問卷和發(fā)放與收回問卷。其次，我們集體討論采訪方式，并派專人分別針對老師態(tài)度、學(xué)生行為、企業(yè)看法等方面去采訪他們。最后，我們共同整理信息，并由專人錄入整理后的信息。二、調(diào)查工作流程及時(shí)間安排2023年4月12日—2023年4月26日詳細(xì)工作時(shí)間安排：1)4月11-15日問卷的前期準(zhǔn)備階段，集體討論問卷設(shè)計(jì)并編寫完好的調(diào)查問卷。2)4月15-17日問卷的發(fā)放與回收。3)4月18-22對調(diào)查問卷獲得的數(shù)據(jù)整理、調(diào)查訪問老師與企業(yè)人員。4)4月22-23資料整理、撰寫調(diào)查。5)4月24-25設(shè)計(jì)報(bào)告封面，打印成冊。三、成員分工1)組織與施行2)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)和執(zhí)行3)采訪與數(shù)據(jù)整理4)調(diào)查報(bào)告撰寫根據(jù)上述工作的根底上再進(jìn)展工作細(xì)分，并根據(jù)人員的才能與性格進(jìn)展分工。四、考前須知集體討論在方案施行工程中可能遇到的各種問題與需要做到的禮節(jié)：比方：1)在問卷發(fā)放過程中有些同學(xué)可能不夠配合，我們要給予理解不可與其發(fā)生爭吵。2)采訪別人時(shí)我們要注意禮貌，我們要懷著一顆感恩的心去感謝他們可以在百忙之中擠出時(shí)間來幫助并輔導(dǎo)我們。3)整理數(shù)據(jù)與報(bào)告撰寫遇到問題后，要向負(fù)責(zé)人或其他隊(duì)員反響。不可脫離組織。五、討論問題并提出方案1、我們組成員根據(jù)同學(xué)企業(yè)人員對大學(xué)生兼職態(tài)度做出分析^p并認(rèn)真討論其中利與弊。2、最后我們根據(jù)個人經(jīng)歷給大家提出一些方案，以。六、內(nèi)容【摘要】：^p本次調(diào)研報(bào)告就我校大學(xué)生兼職現(xiàn)狀的調(diào)查研究。我們主要針對學(xué)生兼職情況和對于兼職的看法進(jìn)展數(shù)據(jù)分析^p。另外，我們參照老師與企業(yè)一些相關(guān)人士對大學(xué)生的兼職態(tài)度總結(jié)出大學(xué)生兼職現(xiàn)狀。提出一些關(guān)于大學(xué)生兼職工作中遇到的問題，并給出一些意見與措施。我們主要采用網(wǎng)上和校園內(nèi)發(fā)放調(diào)查問卷的方式獲得數(shù)據(jù)與現(xiàn)狀，并運(yùn)用采訪老師與企業(yè)人員的方式獲得較為準(zhǔn)確的思想與建議。對于大學(xué)生兼職的利與弊做出全面的分析^p與總計(jì)。大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告4一.調(diào)查概況為了理解本校大學(xué)生參加社會理論的根本狀況，理解大學(xué)生對參加社會理論的意見，態(tài)度和看法，以便更好地引導(dǎo)大學(xué)生參加社會理論，適應(yīng)當(dāng)今社會嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。進(jìn)展了本次調(diào)查，調(diào)查的對象為西南政法大學(xué)全體學(xué)生。此次調(diào)查對象，我們根據(jù)年級、性別、專業(yè)劃分出了三個維度進(jìn)展詳細(xì)的調(diào)查。10級的學(xué)生比例為34%，09級的學(xué)生比例為30%，08級學(xué)生的比例為20%，07級學(xué)生的比例為16%左右。男生占43%左右，女生占57%左右。法學(xué)專業(yè)學(xué)生占48%左右，管理學(xué)專業(yè)占11%左右，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)展13%左右，刑偵專業(yè)占10%左右，新聞學(xué)專業(yè)占6%左右，語言學(xué)專業(yè)占6%左右，政治學(xué)專業(yè)占8%左右。二.調(diào)查方式此次調(diào)查采取的是系統(tǒng)抽樣方法，以全校學(xué)生所住宿舍號為樣本，抽取1518個宿舍作為樣本進(jìn)展調(diào)查。此次調(diào)查以問卷調(diào)查為主，以訪談為輔。此次調(diào)查問卷一共1518份，收回1300份，其中有效問卷為1244份，有效回收率為82%左右;此次訪談隨機(jī)抽取了15個訪談對象。三.調(diào)查時(shí)間：xx年x月x日———xx年x月x日四.調(diào)查內(nèi)容1.大學(xué)生參加社會理論的根本情況，包括大學(xué)生對參加社會理論的態(tài)度、意見和看法，參加社會理論的主要形式和內(nèi)容，以及參加社會理論的場所取向等。(此次問卷調(diào)查我們一共設(shè)計(jì)了15個問題)2.訪談主要調(diào)查了一下大學(xué)生參加社會理論的時(shí)間、理論工作、理論困難、理論目的、對理論的態(tài)度、意見、看法。五.調(diào)查說明1.此次調(diào)查，我們發(fā)如今調(diào)查的實(shí)際狀況中，有一局部拒訪和不在宿舍的情況，還有一局部宿舍是輔導(dǎo)員辦公室，由此導(dǎo)致我們的樣本有小幅度減少。2.此次數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們采取了控制變量法(年級)進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，因此我們的調(diào)查結(jié)果也將以年級為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展說明。3.此次調(diào)查，我們是面向廣闊會員征召調(diào)查員和統(tǒng)計(jì)員，由于一局部調(diào)查員對問卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)并非非常理解，是本次調(diào)查的缺乏之處。六.調(diào)查結(jié)果(一)問卷調(diào)查結(jié)果：從大學(xué)生參加社會理論的經(jīng)歷來看，其中參加過社會理論的同學(xué)占四分之三左右，28%(沒有參加過社會理論)從大學(xué)生認(rèn)為參加社會理論的必要性來看，超過一半的同學(xué)認(rèn)為非常有必要參加社會理論，那是必修課;也有較大一局部人認(rèn)為參加社會理論是值得嘗試一下的，只有一小局部同學(xué)認(rèn)為參加社會理論是沒必要的或者是抱著一種無所謂的態(tài)度的。從大學(xué)生參加社會理論的目的來看，各大年級的學(xué)生最主要的目的是為了獲取社會經(jīng)歷，鍛煉自己的才能，較大局部的同學(xué)是為了充實(shí)自己的大學(xué)生活，突出表如今09級和08級。這說明大學(xué)生都很自然地把參加社會理論和就業(yè)、社會接觸聯(lián)絡(luò)在一起了。同時(shí)，各年級大約有將近五分之一的同學(xué)參加社會理論是為了減輕家庭負(fù)擔(dān)、掙取零花錢。當(dāng)然為就業(yè)做準(zhǔn)備更是大學(xué)生參加社會理論的主要目的之一，這方面突出表如今08級和07級。還有一大局部同學(xué)是為了增長見識、廣交朋友。從大學(xué)生參加社會理論的途徑來看，各年級有超過一半的人數(shù)會選擇學(xué)校的途徑，這可能是因?yàn)樗麄儊碜圆煌牡胤?，對周圍環(huán)境不熟悉，因此對學(xué)校的依賴比擬大。還有大局部同學(xué)會選擇自己找，只有較少的同學(xué)會選擇廣告和就業(yè)中介的途徑。由此可見，大學(xué)生的自我保護(hù)意識還是比擬強(qiáng)的。從大學(xué)生參加社會理論的形式和內(nèi)容來看，絕大多數(shù)同學(xué)會選擇與自己的專業(yè)相關(guān)的理論內(nèi)容，只有較少數(shù)的同學(xué)不會選擇與自己的專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容。其中以兼職為主要形式的，10級、09級、08級、07級的學(xué)生比例依次為63%、67%、70%、71%;以主題調(diào)研作為主要形式的10級、09級、08級、07級的學(xué)生比例依次為24%、29%、33%、40%;以參觀交流為主要形式的10級、09級、08級、07級的學(xué)生比例依次為28%、33%、40%、36%;以自主創(chuàng)業(yè)為主要形式的10級、09級、08級、07級的學(xué)生比例依次為21%、22%、25%、21%;還有一小局部會采用其他形式。參加社會理論)居多數(shù)。選擇政府機(jī)關(guān)、學(xué)校、公益性組織作為自己的實(shí)習(xí)單位的大一、大二的同學(xué)相差不大，但是大三、大四的同學(xué)此時(shí)那么偏向于選擇政府機(jī)關(guān)作為自己的理論單位。這可能與大學(xué)生的專業(yè)聯(lián)絡(luò)比擬大。從大學(xué)生選擇理論地點(diǎn)來看，絕大局部的同學(xué)會選擇在商業(yè)區(qū)附近和學(xué)校附近，有較大一局部同學(xué)會選擇在居民區(qū)附近，還有一小局部同學(xué)會選擇在其他地點(diǎn)參加社會理論。從大學(xué)生參加社會理論的時(shí)間選擇來看，選擇在寒暑假進(jìn)展社會理論的同學(xué)占絕大多數(shù)，也有較大一局部同學(xué)會選擇在課余理論和周末進(jìn)展社會理論，還有較少一局部同學(xué)會選擇在節(jié)日進(jìn)展社會理論。從大學(xué)生參加社會理論的天數(shù)來看，參加不到一天的同學(xué)10級、09級、08級、07級的比例分布依次為8%、7%、4%、21%;參加天數(shù)在1-15天的同學(xué)10級、09級、08級、07級比例分布依次為33%、43%、37%、36%;參加天數(shù)在16-30天的同學(xué)10級、09級、08級、07級比例依次為14%、18%、26%、27%;參加社會理論天數(shù)在30天以上的同學(xué)10級、09級、08級、07級比例依次為8%、11%、19%、26%，這那么數(shù)據(jù)顯示個年級的同學(xué)參加社會理論的天數(shù)集中在1-15天左右，而大三、大四的同學(xué)可能是因?yàn)檎n程比擬少的緣故，參加社會理論的天數(shù)明顯大于大一、大二的同學(xué)。從大學(xué)生參加社會理論面臨的困難來看，聯(lián)絡(luò)適宜的理論單位是各大年級同學(xué)參加社會理論面臨的最大困難，由此我們可以多在聯(lián)絡(luò)理論單位方面對大學(xué)生加以幫助;同時(shí)各年級也有五分之一左右的同學(xué)認(rèn)為在確定理論工程方面比擬困難，這種情況突出表如今08、07級;而認(rèn)為在組織理論團(tuán)隊(duì)、資金投入、政策保障方面還需加大力度的同學(xué)10級占21%左右，09級占27%左右，08級占35%左右，07級占30%左右。從大學(xué)生參加社會理論存在的問題來看，極大一局部同學(xué)認(rèn)為不能到達(dá)預(yù)期效果，時(shí)間太短，無法真正進(jìn)入角色;較大一局部同學(xué)認(rèn)為相關(guān)的組織管理有待進(jìn)步，活動不務(wù)實(shí)，形式較強(qiáng)，沒有什么創(chuàng)新性。當(dāng)涉及到學(xué)?？梢詾榇髮W(xué)生參加社會理論的問題時(shí)，絕大局部同學(xué)希望學(xué)校應(yīng)該多為大學(xué)生創(chuàng)造一些理論時(shí)機(jī)，聯(lián)絡(luò)理論單位;也有一局部同學(xué)希望可以進(jìn)展相關(guān)方面的培訓(xùn)(講座)進(jìn)展正確引導(dǎo);還有一局部同學(xué)希望可以多提供一些平安方面的保障。(二)訪談?wù){(diào)查結(jié)果：據(jù)此次訪談結(jié)果顯示：承受訪談對象都有過參加參加社會理論的經(jīng)歷，還有極個別學(xué)生經(jīng)常參加各種各樣的社會理論。他們通常會選擇在寒暑假、周末、節(jié)假日參加一些兼職、支教、實(shí)習(xí)、三下鄉(xiāng)活動之類的社會理論活動。通過理解訪談對象參加社會理論的目的，他們大局部是為了積累社會經(jīng)歷，鍛煉自己的才能，為參加工作做準(zhǔn)備。也有少局部人是為了掙零花錢補(bǔ)貼家用。通過對受訪者參加社會理論所遇困難的理解，主要有兼職時(shí)機(jī)少、交通不便等客觀困難，也有受訪者個人毅力不夠、缺乏耐心等主觀因素。不過在大學(xué)生參加社會理論方面的政策，大局部受訪者都不理解或是不太理解。通過對受訪者參加社會理論的看法的理解，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)受訪者都很積極地參加社會理論，并希望以此鍛煉自己的才能。七.調(diào)查建議1.學(xué)校多為廣闊同學(xué)聯(lián)絡(luò)適宜的理論單位，以疏通大學(xué)生參加社會理論的渠道。a.學(xué)?？梢耘c各大商場建立合作關(guān)系，為其提供兼職人員，商場為學(xué)生提供兼職時(shí)機(jī)，做一些節(jié)假日促銷、銷售類的工作。b.學(xué)?？梢愿鶕?jù)廣闊學(xué)生的專業(yè)訴求，提供一些對口的實(shí)習(xí)單位。比方為法學(xué)專業(yè)的同學(xué)聯(lián)絡(luò)律師事務(wù)所，為管理專業(yè)的同學(xué)聯(lián)絡(luò)企事業(yè)單位等。2.學(xué)?？梢蚤_設(shè)相關(guān)方面的課程，舉行相關(guān)方面的講座，進(jìn)展正確的理論引導(dǎo)。a.學(xué)?？梢蚤_設(shè)關(guān)于大學(xué)生理論方面的指導(dǎo)課程，讓同學(xué)打好理論根底。b.學(xué)?？梢匝堃恍┲髽I(yè)的領(lǐng)袖現(xiàn)身說法，分享走向成功的社會實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷。3.學(xué)校能加大在組織和管理大學(xué)生參加社會理論的投入和支持。a.學(xué)?？梢栽谪?cái)力上加大對大學(xué)生參加理論的投入和支持，并制定成文的管理制度。b.學(xué)?？梢栽O(shè)立專門的大學(xué)生理論管理機(jī)構(gòu)，對有意愿參加社會理論的大學(xué)生登記注冊管理。c.學(xué)校應(yīng)該為大學(xué)生參加社會理論提供相關(guān)的證明。4.大學(xué)生也要加強(qiáng)自己參加社會理論方面的才能鍛煉與培養(yǎng)。a.學(xué)生本身應(yīng)該在夯實(shí)理論的根底上，加強(qiáng)對理論才能的鍛煉。b.學(xué)生應(yīng)該強(qiáng)化自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便找到對口的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)。大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告5一、理論單位和崗位簡介在大四的這最后一個學(xué)期里，我迎來了最后一門課程畢業(yè)理論。本次理論被安排在了開學(xué)后的六周，其主要目的是讓我們把在學(xué)校所學(xué)到的專業(yè)知識與詳細(xì)理論相結(jié)合，通過對司法理論的理解進(jìn)一步深化對所學(xué)法律知識的深層次1理解和掌握。我此次在攸縣人民法院理論。攸縣人民法院是基層法院，共有三個民事審訊庭、兩個刑事審訊庭、一個行政審訊庭以及六個派出法庭(分別是西黃村鎮(zhèn)派出法庭、南石門鎮(zhèn)派出法庭、將軍墓鎮(zhèn)派出法庭、路羅鎮(zhèn)派出法庭、東旺鎮(zhèn)派出法庭及黃寺鎮(zhèn)派出法庭)，還有立案庭、高審?fù)?、審監(jiān)庭、執(zhí)行局等。我被分到民一審訊庭，民一審訊庭主要負(fù)責(zé)審理合同糾紛案件，后我又到執(zhí)行局呆了一段時(shí)間。我在這里的工作主要是整理卷宗、旁聽庭審、練習(xí)撰寫判決書，還有幾次與其他工作人員到當(dāng)事人住所地調(diào)查。二、理論過程概述去理論時(shí)老師對我們說理論能否學(xué)到東西，關(guān)鍵不在于老師和法官，而在于自己，只有你帶著一雙求知的眼睛去觀察、探求，才能學(xué)有所獲。而且老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)理論的重要性，特別要求我們認(rèn)真對待理論。理論的第一天，確定理論崗位后我到民一審訊庭去報(bào)到。民一庭內(nèi)正在開庭，我便坐在旁聽席上旁聽。這是一起比擬簡單的合同糾紛案件，庭審程序進(jìn)展得很快，在雙方當(dāng)事人回絕調(diào)解后，法庭聽取了當(dāng)事人的最后陳述，法官宣布合議庭和議后擇日宣判，庭審?fù)戤?。下午我被安排在庭?nèi)整理卷宗。從第二天開場，我每天8點(diǎn)15左右趕到法院，先把庭內(nèi)的衛(wèi)生清掃一下。我們庭根本上每天上午開庭，不開庭又沒什么詳細(xì)工作時(shí)我就到其他庭里旁聽。中午11點(diǎn)40分完畢工作去吃飯。下午很少開庭，只有一次因上午沒有審理完畢，下午繼續(xù)開庭。除此之外大局部工作是整理卷宗(主要是排序、裝訂、登記)。庭長還給我安排了練習(xí)撰寫判決書的工作，把經(jīng)過開庭審理的案卷讓我每三天寫一個判決書，寫完后再交庭長修改。在執(zhí)行局呆的幾天除了和執(zhí)行人員外出調(diào)查取證或送達(dá)傳票、執(zhí)行令外，也同樣是整理卷宗。三、理論主要情況及體會在理論期間，我主要做了以下工作：1、整理卷宗。在理論期間幫助法官和書記員整理卷宗多份。在這些已經(jīng)審結(jié)的案件中有不少的典型案例，涉及到事實(shí)的認(rèn)定、證據(jù)的采信、責(zé)任的劃分等。在此過程中，通過對卷宗的翻閱和向書記員咨詢，我對合同糾紛案件從立案到審結(jié)的程序以及各種歸檔文書的分類有了詳細(xì)理解。2、旁聽案件。市場經(jīng)濟(jì)飛速開展的同時(shí)，人們法律權(quán)利意識不斷增強(qiáng)，再加上仲裁等非訴程序糾紛解決機(jī)構(gòu)較少，導(dǎo)致民一庭的案件相對較多，且呈逐年遞增趨勢。這對我來說是一件好事，有充足的案件旁聽。以前在學(xué)校我參加過刑事案件的模擬法庭，刑事案件很注重程序，法庭審理嚴(yán)肅。但在這里，旁聽民事審訊后感覺庭審比擬隨意，氣氛比擬緩和，有些程序性問題也省略了。通過旁聽案件，我對民事審訊的特點(diǎn)和程序有了詳細(xì)的理解，認(rèn)識到民事案件的審理關(guān)鍵在于化解當(dāng)事人之間的矛盾，促進(jìn)社會和諧。與刑事案件著重表達(dá)國家強(qiáng)迫力懲罰犯罪不同，民事案件的理想結(jié)果應(yīng)該是讓雙方當(dāng)事人實(shí)現(xiàn)共贏而又不失法律的尊嚴(yán)，這一點(diǎn)對法官的個人素質(zhì)要求很高，這個素質(zhì)不僅僅是法律方面知識要淵博，更要求法官有很高的人格魅力。3、書寫法律文書。在理論的6周中，幫助庭長草擬了7份民事判決書，在撰寫的過程中出現(xiàn)了不少的錯誤。判決書的根本格式是首部、事實(shí)、理由、判決結(jié)果、尾部。首部寫當(dāng)事人的根本情況，然后是原告訴稱，寫原告的訴訟懇求、事實(shí)和理由，再寫“被告辨稱”，其內(nèi)容是被告的抗辯理由和事實(shí)。然后是“經(jīng)審理查明”局部，寫法院對證據(jù)的采納和不予采納的理由及認(rèn)定的事實(shí)。此后是本院認(rèn)為，寫明判決的理由和所根據(jù)的法律，最后寫判決結(jié)果。我寫完第一個判決后交給庭長，他對我寫的判決書做了很多修改。他說：“你前邊寫的還可以，但在‘經(jīng)審理查明’一局部存在問題較多，措辭不夠嚴(yán)謹(jǐn)，用語欠標(biāo)準(zhǔn)，陳述過于簡單，邏輯有失嚴(yán)密，說服力缺乏?！贝_實(shí)。我在寫“經(jīng)審理查明”局部時(shí)，寫得過于概括，庭長說這局部要把案件所有的相關(guān)事實(shí)都加以分析^p，寫出對證據(jù)采納和不采納的理由，因?yàn)榕袥Q要讓原告、被告雙方看，他們可能都不懂法律，作為一個法律文書撰寫者，你要讓訴訟雙方看了以后，通過對判決書中認(rèn)定事實(shí)的邏輯分析^p得出與判決書一樣的判決，這樣才能讓判決具有說服力，才會是一個成功的判決。而我的判決只是對原告、被告存在爭議的局部事實(shí)作了分析^p，并不能讓人從我的“經(jīng)審理查明”和“本院認(rèn)為”局部想當(dāng)然的得出我做的判決。法律文書寫作這門課我在大二時(shí)學(xué)過，可惜當(dāng)時(shí)認(rèn)為只是考察課，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)。如今很懊悔在學(xué)校是沒能好好學(xué)習(xí)這門課，以致如今不能完成理論中法官交給給我的工作?；貙W(xué)校后我會努力補(bǔ)充文書寫作方面的知識，希望下次遇到類似情況時(shí)可以出色完成。4、跟隨執(zhí)行人員到被執(zhí)行標(biāo)的物所在地去執(zhí)行。一般到了強(qiáng)迫執(zhí)行階段的案件都是很難執(zhí)行的，有一局部是被執(zhí)行人確實(shí)沒錢無力給付賠償款，即無財(cái)產(chǎn)可供執(zhí)行;還有一類是有錢但還是不能順利執(zhí)行，這些被執(zhí)行人大多都提早把財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移或隱匿，因?yàn)樗麄兺〞苑?。曾?jīng)有一個案件，申請人知道被執(zhí)行人把錢存進(jìn)了銀行，但執(zhí)行人員去查詢后根本沒有發(fā)現(xiàn)被申請人的賬戶，這肯定是把錢存進(jìn)了別人的賬戶。對于這類案件假如部門之間協(xié)調(diào)合力執(zhí)行，會大大進(jìn)步執(zhí)行的效率。理論期間，我利用這次難得的時(shí)機(jī)努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向法官請教，努力學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本之外的相關(guān)知識，掌握了一些根本的法律技能，從而進(jìn)一步穩(wěn)