應(yīng)急演練總結(jié)樣本（4篇）

第2頁共2頁應(yīng)急演練總結(jié)樣本一、消防安全工作組織機構(gòu)組長：年段組長組員：三、四年級各班班主任和任課教師二、消防安全工作成員的職責(zé)分工組長負責(zé)召開消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)組會議，部署、檢查落實消防安全事宜。各班班主任具體負責(zé)做好消防知識的講解以及消防安全應(yīng)急預(yù)案的宣傳、教育、檢查等工作，（切記強調(diào)心不慌張，人不擠，上下樓梯靠右行走）防止學(xué)生意外傷害事故的發(fā)生。任課教師負責(zé)協(xié)助班主任在各路口做好學(xué)生疏散工作。三、演練目的：增強師生預(yù)防突發(fā)事故的意識，培養(yǎng)師生消防火災(zāi)事故發(fā)生時救援的本事。四、演練項目：教學(xué)樓因電路漏電導(dǎo)致火災(zāi)時人員緊急疏散，迅速撤離現(xiàn)場，并快速到達安全地帶。五、火災(zāi)事故應(yīng)急援救演練過程記錄?；馂?zāi)事故演練過程：1、組長用各教室喇叭喊話指揮，緊急宣布消防演練正式開始。2、教學(xué)樓因電路漏電起火，一位教師果斷按響報警鈴。3、有關(guān)教師親臨現(xiàn)場指揮學(xué)生按照順序從樓道快速撤離教學(xué)樓。4、各班主任迅速各就各位疏散學(xué)生（大操場），具體安排如下：各班班主任負責(zé)教室里的疏散，迅速有序的出教室。各樓道口由有關(guān)教師負責(zé)秩序。撤離次序為：第一序列是教學(xué)樓三樓三年級學(xué)生按班級位置分兩批往建功樓兩邊樓梯疏散。第二序列教學(xué)樓四樓四（1）班往宗羲樓東側(cè)樓梯撤離;四（2）班往宗羲樓中間撤離;四（3）（4）沿宗羲樓中間大廳從建功樓中間撤離樓梯;四（5）（6）班往宗羲樓西側(cè)樓梯撤離5、師生進入安全區(qū)域。6、組長宣布演練結(jié)束。備注：因各種原因不能參見演練的學(xué)生因事先向班主任請假，提前到大操場等候。應(yīng)急演練總結(jié)樣本（二）為加強生命教育，努力提升全校教師和學(xué)生安全意識和自護自救能力，尤其是提高學(xué)生的安全自救與安全防范意識，創(chuàng)建一個平安、文明、和諧的校園，并結(jié)合上級主管部門的工作精神我校于分別于____年____月____日下午組織全校師生進行了防震疏散演練。____年____月____日中午，召開了全校教師會議專門布置防震疏散演練工作，明確各相關(guān)人員職責(zé)。____年____月____日下午3：15分，全校師生利用大課間時間，共分三個步驟進行了防踩踏疏散演練。二、應(yīng)急疏散演練結(jié)束后，班主任帶領(lǐng)各班學(xué)生反復(fù)熟悉撤離教室的疏散路線，并不斷告訴學(xué)生在疏散時不要慌張，不要推擠，應(yīng)在教師的引導(dǎo)和統(tǒng)一指揮下有序撤離。三、實際演練。在各班級練習(xí)基本熟悉的情況下，各班按正常上課教學(xué)。3：15分，演練警報響起，學(xué)生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學(xué)生能夠按照要求保護自己，并注意不推擠和喧嘩。應(yīng)急演練總結(jié)樣本（三）____年____月____日，四川汶川地區(qū)發(fā)生了8級特大地震災(zāi)害，造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。在這次地震災(zāi)害中，震中學(xué)校成為了重災(zāi)區(qū)，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，這次地震給我們敲響了警鐘。掌握危難時機自救的方法是必需的，學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救技能，確保學(xué)生生命安全，我校定于____月____日下午8點28分舉行了一場別開生面、扣人心弦的防震自救演練活動。____年____月____日上午，校長組織召開了校委會、班主任會專門布置安全演練工作，明確各相關(guān)人員職責(zé)，并制定了可行的演練方案。懸掛橫幅。下午2點25分，全校師生按照《____小學(xué)防震自救演練方案》進行防震演練活動。各班按正常時間進行教學(xué)活動。2時28分，演練警報響起（喇叭播放防空警報），負責(zé)樓道、樓梯安全的安全員和班主任迅速到位，組織學(xué)生就近躲避，學(xué)生躲在課桌下，雙手抱頭;教師躲在講桌下。1分鐘后，疏散命令下達，學(xué)生開始在教師的組織下按照既定的路線有序撤離，撤離過程中，學(xué)生能夠按照要求保護自己的頭部，并注意不推擠和喧嘩，跑到學(xué)校操場中央。整個演練過程井然有序，歷時2分多，達到了預(yù)期的效果。在整個演練過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師分工明確、責(zé)任到人，確保了學(xué)生安全撤離。應(yīng)急演練總結(jié)樣本（四）老師們、同學(xué)們：我校于今天（即____年____月____日）在全校開展火災(zāi)消防應(yīng)急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自我救助能力，加強生命教育，提高學(xué)生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預(yù)定方案進行了一次“防火逃生技能演練”活動?；顒影ǎ骸澳M火情”;學(xué)生逃生（學(xué)生在教師指導(dǎo)下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁下樓）;演練前講解滅火器知識;點評學(xué)生模擬逃生中存在的問題和注意事項。學(xué)校張校長高度重視此次消防演練活動，精心組織，周密安排。學(xué)生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校師生的逃生技能和安全意識，使學(xué)生切實感受到社會對未成年人成長的關(guān)心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關(guān)愛他人，用知識守護生命”的教育主題。一、精心準備、營造氛圍。我校針對這次防火演習(xí)制作了防火宣傳板，利用校園廣播、墻報、網(wǎng)絡(luò)、講座等形式讓學(xué)生們了解火災(zāi)的危害和怎樣預(yù)防和火災(zāi)后的逃生。按學(xué)校設(shè)置的各個樓層的應(yīng)急疏散圖及人員分工有序進行疏散，一旦發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該從哪個通道門撤離。二、布置嚴密、職責(zé)到位。我校針對這次防火演習(xí)進行了嚴密部署，張志生校長主持召開全體老師會議，對本次活動進行了嚴密的布置。制定了具體的方案、預(yù)案及演練前的教育。明確每個員工的具體位置和職責(zé)要求。反復(fù)強調(diào)此次消防演習(xí)的重要性和每個教職員工在這次演習(xí)當中的所起到的作用三、行動迅速、演習(xí)有序。消防演習(xí)于今天（即____年____月____日上午9：30）一聲警報，學(xué)生們迅速按照疏散路線撤離。只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災(zāi)”現(xiàn)場。樓內(nèi)疏散人員按照預(yù)先的消防演習(xí)方案疏散學(xué)生，保證在樓內(nèi)學(xué)生的安全，以免慌亂中出現(xiàn)擁擠或者踩傷學(xué)生現(xiàn)象，學(xué)生們逃生到操場指定位置集合。本次消防安全疏散演習(xí)歷時4分鐘，可以說是在學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習(xí)。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責(zé)，確保活動萬無一失。通過演習(xí)