六年級班主任工作總結(jié)范文

六年級班主任工作總結(jié)范文

今日，我結(jié)合幾年來自己的工作實際，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師匯報一下我在這半個學(xué)期來的一些做法：

一、思想教育工作常抓不懈

六年級的學(xué)生在思想方面已經(jīng)比擬成熟，做事都有自己的主見，要想做好他們的思想工作，必需從不同的渠道進展。我認為首先是發(fā)揮自身表率作用，記得有一段話是這樣說的：教師個人的范例，對于學(xué)生的”心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。因此班主任的一言一行，一舉一動，無形之中就會成為全班四十個同學(xué)的典范。明白這點后，我在工作中以言導(dǎo)其行，教給學(xué)生做人的道理，以行促進展，讓學(xué)生的素養(yǎng)得到全面的提高。在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往領(lǐng)先垂范。要求學(xué)生7：35分之前到校，我也不會在7：35分之后才來，要求學(xué)生不隨地丟東西，我也從不亂扔垃圾。從小處著手，影響和標準學(xué)生的行為。其次是做好家校之間的聯(lián)系，因本班學(xué)生大局部是自己從五年級帶上來的，因此對家長比擬熟識，那些家長手上都有我的電話號碼，當學(xué)生在家消失思想或行為的特別時，有許多家長都會打電話來和我談，在其次天與學(xué)生的談話中，不但解決了問題的所在，也加深了師生之間的感情。當學(xué)生在校消失不完成作業(yè)或打架等等狀況時，我都會打電話或上校訊通的網(wǎng)站發(fā)信息告知其家長，讓大家一起對該學(xué)生進展教育。當學(xué)生的表現(xiàn)精彩或得了獎時，我也會把這個喜訊告知家長，從教師和家長的表揚中讓學(xué)生體會到勝利的喜悅。

二、抓好班風和學(xué)風的建立

班風、學(xué)風建立的好壞，直接影響教學(xué)工作的正常進展。所以抓好整體班風、學(xué)風建立，是培育好全班學(xué)生的整體素養(yǎng)和搞好教育教學(xué)工作的根底。在這方面我首先結(jié)合本班的實際制訂出合理的。有針對性的班紀班規(guī)，讓學(xué)生依照班規(guī)去辦事，以小組為單位，組長為第一責任人，各組之間進展紀律。成績等方面的競賽，在人人都不愿輸?shù)臍夥障?，不但保證了紀律，成績的穩(wěn)步進展，還促進了集體主義的榮辱感的培育，就我的語文來說，學(xué)習(xí)氣氛還是讓我比擬滿足的。

其次是培育好班干部。大家都知道班主任工作不是由自己一個人就能做好的，要想治理好班級就肯定要建立一支強有力的班干部隊伍，才能使各項工作得以全面的貫徹執(zhí)行。所以選好一個愿意且有肯定的力量的班干部至關(guān)重要。我們班的班干部都是我的智囊團，左右眼。在工作中我放手讓他們?nèi)ジ?，信任他們，支持他們，維護他們的威信；幫忙他們分析工作中存在的問題，教給他們方法，教育他們懂得只有以身作則，嚴于律己，才能獲得同學(xué)的信任。通過這近二年來的培育，他們都能盡心盡職地做好各項工作，使本班的班風能為良好的學(xué)風做有力的保障。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

信任各位教師也和我一樣，聽到后進生這個詞，。心里也布滿了無奈，作為班主任的，這種感覺更甚，但為了讓他們在平常的學(xué)習(xí)生活中不要總帶些麻煩給我們，以及在期末考試中能看到可喜的60分以上，我們不得不打起十二分精神來對待他們，因此，當這些淘氣生只要有一點進步時，我都會在課堂上表揚他們，教師的表揚，學(xué)生還是很在乎的，一聲表揚，雖然作用不是特殊大，但也能讓他們安寧靜靜地呆上好幾天，這已經(jīng)足夠了，我們不能太貪心，不要期望得了芝麻后還期盼前方有一只大西瓜等著我們。何況我們付出的也僅僅是一句話。其次我們班的學(xué)困生也比擬多，特殊是霍成棉這類學(xué)生，不但學(xué)習(xí)成績差，違反紀律還是他的業(yè)余愛好?？恐约簭妷训纳眢w總是能占上風，動不動就掄拳頭，針對這類學(xué)生，除了教育好本班39個學(xué)生管好自己，不要和他一般見識以外，對他的在校表現(xiàn)實行先表揚后批判的方法，讓他在受表揚的舒坦中樂于承受批判。這些學(xué)困生假如僅靠教師，是根本不行能保障他們的成績的。因此，我一般采納”一幫一”的方法去提高。

以上就是我在前半